海南省儋州市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、我們成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代

①見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

②我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入

③我們開(kāi)始更加自覺(jué)地磨礪意志和品格

④我們開(kāi)始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

2、“不奮斗,你的才華如何配上你的任性:不奮斗,世界那么人,你靠什么去看看……這句話告訴我們（

）

①努力,是一種生活態(tài)度②努力,需要立志

③努力,需要堅(jiān)持④只要努力就能獲得成功A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3、喜歡閱讀的人，可以從書(shū)中汲取無(wú)窮的知識(shí)，進(jìn)行自我教育。每個(gè)閱讀的一天，都是進(jìn)步的一天。讀書(shū)，不僅僅是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，更是一個(gè)家族走向興盛的不竭動(dòng)力。這表明（

）A．學(xué)習(xí)讓我們有更實(shí)的生活B．學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的方法C．學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力D．學(xué)習(xí)需要保持濃厚的興趣

4、下面名言警句反映的道理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）A．“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”——學(xué)習(xí)中有辛苦B．“孝悌也者，其為仁之本歟”——構(gòu)建和諧社會(huì)C．“工欲善其事，必先利其器”——學(xué)習(xí)要講方法D．“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人”——他人評(píng)價(jià)

5、“亞洲第一飛人”蘇炳添在中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但他在跑步方面很有天賦。懷著追風(fēng)的夢(mèng)想，他參加了學(xué)校的田徑隊(duì)，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，發(fā)展了短跑特長(zhǎng)，取得了輝煌的成就。他的成功之路啟示我們（

）A．做更好的自己，就必須主動(dòng)改正缺點(diǎn)B．要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷激發(fā)自身潛能C．只要學(xué)會(huì)接納自己的不完美就能成功D．專注喜愛(ài)的領(lǐng)域，就能發(fā)掘自身潛能

6、“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。”下列觀點(diǎn)符合這一內(nèi)涵的有（

）

①正確認(rèn)識(shí)自己促進(jìn)自我發(fā)展

②正確認(rèn)識(shí)自己保障人生完美

③正確認(rèn)識(shí)自己無(wú)須他人評(píng)價(jià)

④正確認(rèn)識(shí)自己利于接納自己A．①②B．①④C．②③D．③④

7、“君子之學(xué)必日新，日新者，日進(jìn)也；不日新者，必日退，未有不進(jìn)而不退者?！睆恼J(rèn)識(shí)自己的角度看，這段話告訴我們的道理有（

）

①求學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

②世界是不變的

③只有經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正不足，才能不斷更新和完善自己

④集體對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)最全面、更客觀A．①②B．③④C．①③D．②③

8、“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！痹?shī)句體現(xiàn)了(

)A．友誼不是一成不變的B．友誼會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱C．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼D．友誼是平等的、雙向的

9、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。下列做法中可以交到更多的朋友的是（

）

①總是以自我為中心，要求別人聽(tīng)自己的，為自己服務(wù)

②與朋友一起做錯(cuò)事時(shí)，從不推卸、逃避責(zé)任

③在他人有困難時(shí)總是主動(dòng)、熱情地伸出援助之手

④當(dāng)對(duì)方拒絕以后，就應(yīng)該立刻放棄A．①②B．②④C．①④D．②③

10、有人說(shuō)：“打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手?！边@句話表明（

）

①信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交往的平臺(tái)

②互聯(lián)網(wǎng)的信息量大，為我們的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)提供便利

③互聯(lián)網(wǎng)中有許多不健康的信息，它不利于開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)

④互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的窗口，拓展了我們的人際交往圈，有助于找到志趣相投的朋友A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們結(jié)交朋友的渠道越來(lái)越多，QQ、漂流瓶、微信搖一搖都可以讓我們結(jié)識(shí)新朋友。對(duì)待網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，我們應(yīng)該

①學(xué)會(huì)保護(hù)自己

②將家庭住址、聯(lián)系方式等個(gè)人信息都告訴新交的網(wǎng)友

③要真誠(chéng)交往，把自己的真實(shí)信息告訴網(wǎng)友

④學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇A．①②B．②③C．③④D．①④

12、良好的師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解，共同努力。下列做法不利于我們與老師建立良好的師生關(guān)系的是（

）A．當(dāng)老師批評(píng)我解題粗心時(shí)，我向老師表示感謝并想辦法克服自己的缺點(diǎn)B．見(jiàn)到老師時(shí)向老師問(wèn)好C．我因上課時(shí)同桌向我借筆而被李老師誤以為我們倆說(shuō)話違反紀(jì)律，從此再也不想上李老師的課了D．有事能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩脚c老師溝通

13、從小學(xué)到初中，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。建立良好得師生關(guān)系

（

）

①有利于我們的身心健康

②有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)

③可以提高自己在同學(xué)中的威信

④可以使自己得到老師的偏愛(ài)A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④

14、孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。下面行為不可取的是（

）A．小俊周末在家，洗衣做飯分擔(dān)家務(wù)B．八年級(jí)學(xué)生小麗放棄學(xué)業(yè)外出打工，為身患癌癥的媽媽減輕負(fù)擔(dān)C．小敏在媽媽生日時(shí)送上親手做的賀卡，寫(xiě)滿濃濃愛(ài)意D．畢業(yè)在即，小杰和家長(zhǎng)溝通填報(bào)志愿的想法

15、小北在距離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。寒假到了，小北回到家，見(jiàn)到了日思夜想的父母，與父母聊了很多心里話?？墒菑牡诙扉_(kāi)始，小北想多睡一會(huì)兒，母親就一遍遍催他起床洗漱吃飯；小北上網(wǎng)玩了一會(huì)兒游戲，父親就說(shuō)他不務(wù)正業(yè)；小北用微信和同學(xué)聊天，母親卻在旁邊嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了……小北覺(jué)得父母很煩，想和父母吵一架。對(duì)此，你可以這樣勸小北（

）

①愛(ài)的碰撞很無(wú)奈，親子沖突應(yīng)當(dāng)避免

②質(zhì)疑父母、挑戰(zhàn)父母是青少年成長(zhǎng)的必然結(jié)果

③兩代人之間存在代溝，發(fā)生沖突有時(shí)難以避免

④愛(ài)在溝通中加深，多與父母溝通交流，理解父母A．①②B．③④C．①③D．②④

16、家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（

）

①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)

②媽媽病了，小琪給媽媽買(mǎi)藥

③周末，一家人去看望姥姥

④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，所以禁止我打電話A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

17、一位頗有成就的記者曾這樣回憶到：忘不了中學(xué)時(shí)代班主任的談話，既有疾風(fēng)暴雨的批評(píng)，又有推心置腹的勸慰，讓我終于下定決心擺脫了半年的網(wǎng)游迷戀，重回久違的詩(shī)歌世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們

①成才的關(guān)鍵在于你一生中能否遇到良師②要遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣③老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人④學(xué)校圈是青少年時(shí)期交往的主要內(nèi)圈A．①②B．②③C．②③④D．①②③

18、近日，浙江富陽(yáng)的王老師退休前為孩子們上了最后一課——寫(xiě)“人”字。王老師說(shuō)，希望同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，懂得感恩，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”！課后，不少孩子留下熱淚。這反映了（

）A．教師的素養(yǎng)是學(xué)生成才的關(guān)鍵因素B．教師是完美的，沒(méi)有缺點(diǎn)C．好教師的能力素養(yǎng)都是一致的D．教師承擔(dān)著鑄魂育人的使命

19、“人生難免有挫折?！闭n堂上進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你選擇對(duì)待挫折的合理路徑是（

）

①冷靜分析原因，尋找解決辦法

②總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)生命韌性

③及時(shí)調(diào)整心態(tài)，理智面對(duì)挫折

④采取積極行動(dòng)，成功戰(zhàn)勝挫折A．①→③→②→④B．①→④→③→②C．③→④→②→①D．③→①→④→②

20、人與人在相互依存和彼此關(guān)切中傳遞溫暖，讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。下列做法正確的是（

）

①小歡積極參加學(xué)校組織的向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)

②郝某通過(guò)微信朋友圈發(fā)布出售防疫物資的虛假信息

③放學(xué)途中，小寧攙扶一位腿腳不便的老人過(guò)馬路

④某支教團(tuán)隊(duì)數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教育一線A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④二、綜合題

21、成長(zhǎng)節(jié)拍【少年有夢(mèng)】在北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴一舉奪得單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽亞軍和大跳臺(tái)冠軍。4歲開(kāi)始滑雪，7歲拿到國(guó)際知名滑雪品牌贊助，12歲躋身國(guó)內(nèi)頂尖滑手之列。當(dāng)?shù)弥本┇@得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)時(shí)，參加北京冬奧會(huì)、為國(guó)爭(zhēng)光成為他的夢(mèng)想。高難度的動(dòng)作導(dǎo)致他數(shù)次骨折，一鳴驚人的背后，是日復(fù)一日的訓(xùn)練、不知倦怠的付出和超越自我的堅(jiān)毅。年少的夢(mèng)想，使他與國(guó)家貼得更緊；昔日的少年，成為為國(guó)爭(zhēng)光的健將?！緦W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】進(jìn)入初中后，課程難度加大、科目增多，小秋感到慌亂極了。課堂上，她經(jīng)常走神，不知道老師講到哪兒了；平時(shí)寫(xiě)作業(yè)一遇到難題就去問(wèn)別人答案，復(fù)習(xí)功課時(shí)心里總惦記著精彩的電視節(jié)目；臨近考試才拿出課本翻這頁(yè)看看、翻那頁(yè)看看，忙到晚上12點(diǎn)也理不出頭緒來(lái)。因此，小秋的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。只要學(xué)生所答符合題意，說(shuō)法正確，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。例答：我們樹(shù)立的夢(mèng)想應(yīng)該與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；等等?！景l(fā)現(xiàn)自己】

(1)“翊”鳴驚人，中國(guó)驕“奧”。蘇翊鳴的圓夢(mèng)經(jīng)歷帶給我們哪些啟示?

(2)請(qǐng)你總結(jié)小秋在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并告訴她如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3)對(duì)比以上漫畫(huà)中兩位同學(xué)對(duì)自己截然不同的看法，請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉?/p>

22、閱讀材料，回答問(wèn)題。1969年1月，陜西省延安市文安驛鎮(zhèn)梁家河村來(lái)了一批北京知青，其中一人就是現(xiàn)任國(guó)家主席習(xí)近平。交接搬運(yùn)行李的時(shí)候，有一個(gè)小插曲。當(dāng)時(shí)有個(gè)小伙子，平時(shí)村里人都知道他精明。那天給知青扛箱子的時(shí)候，他率先挑了一個(gè)看起來(lái)比較小的棕箱，結(jié)果在路上還是落在了別人的后面。等歇息的時(shí)候，他隨手掂量了一下別人扛的大箱子，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己扛的沉，他嘴里嘀咕說(shuō)：“這北京知青是不是帶了金元寶？”后來(lái)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)箱子是習(xí)近平帶的，里面裝的不是金元寶，而是一箱子書(shū)。當(dāng)時(shí)，這批知青的年齡大多十六七歲，習(xí)近平更小，還不到16歲?！皭?ài)看書(shū)”“好學(xué)”是梁家河村人對(duì)習(xí)近平的評(píng)價(jià)。在他們的記憶中，習(xí)近平經(jīng)常在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書(shū)”，有馬列典籍，好像也有數(shù)理化。那時(shí)候不通電，習(xí)近平就在煤油燈下看書(shū)，有時(shí)候吃飯也拿著書(shū)。

(1)材料中習(xí)近平的經(jīng)歷說(shuō)明了什么問(wèn)題?

(2)在那樣艱苦的環(huán)境中，習(xí)近平為什么能做到“愛(ài)看書(shū)”“好學(xué)”？

(3)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

23、【守望相助

茁壯成長(zhǎng)】“好好活著”是對(duì)自己、對(duì)世界最大的成全。材料一

小時(shí)候，方堅(jiān)澤被確診為進(jìn)行性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥。那時(shí)，他每天就坐在座位上，水也不喝廁所也不上。現(xiàn)在的他學(xué)跳傘、練潛水、做公益。他說(shuō)“每個(gè)人都會(huì)遇到困難挫折，不論身體殘疾還是健全。想辦法解決才是人生的正確選項(xiàng)，而不是糾結(jié)于處境?！?/p>

(1)方堅(jiān)澤的故事啟示我們應(yīng)該如何正確面對(duì)挫折。材料二

2020年，廣州市為了打造有溫度的城市，正式實(shí)施《廣州市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)管理規(guī)定》。方堅(jiān)澤成為一名城市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)督導(dǎo)員，而且他還積極參與設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。

(2)結(jié)合材料并運(yùn)用“敬畏生命”的相關(guān)知識(shí)，分析廣州市打造有溫度的城市的原因。材料三

大四的方堅(jiān)澤打算考取心理學(xué)的研究生，他說(shuō)：“我之前關(guān)注過(guò)肌肉疾病群體里的孩子，他們其中30%的人都有抑郁傾向，我希望在未來(lái)能幫助到他們?！蓖瑫r(shí)他也希望學(xué)習(xí)更多無(wú)障礙推廣的知識(shí)，去更好地推廣無(wú)障礙，讓更多的人走出家門(mén)。

(3)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“人生該有的樣子（或價(jià)值或意義）”為主題，寫(xiě)一段150字左右的文稿。（要求：①觀點(diǎn)明確，緊扣主題，合乎邏輯；②知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確、規(guī)范）

24、材料一

小文和小波在踢球時(shí)，小文不小心把教室的玻璃打破了。小文對(duì)小波說(shuō)：“我們是好朋友，你不能說(shuō)玻璃是我打破的?！毙〔ㄒ脖硎舅麄兪呛门笥眩^對(duì)不會(huì)跟外人說(shuō)。

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。材料二

某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生張某在微信上添加了一個(gè)陌生人為好友，并發(fā)布了自己的照片，陌生人根據(jù)他簽到的地址和照片找到了他，并對(duì)其進(jìn)行勒索和威脅。

(2)針對(duì)張某的遭遇，說(shuō)說(shuō)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該注意些什么。（至少回答出3點(diǎn)）

25、【講述中國(guó)故事實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想】袁隆平院士曾獲首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、“改革先鋒”、未來(lái)科學(xué)技術(shù)大獎(jiǎng)、“共和國(guó)勛章”稱號(hào)。但他卻說(shuō)自