2023-2024學(xué)習(xí)共同體九年級物理☆學(xué)案214.2變阻器

文檔：20232024學(xué)習(xí)共同體九年級物理[學(xué)案2]14.2變阻器一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自九年級物理教材第14章第2節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.變阻器的定義和工作原理；2.各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用；3.變阻器在電路中的作用和調(diào)節(jié)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解變阻器的定義和工作原理，能識別常見的變阻器；2.使學(xué)生掌握各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用，能運(yùn)用變阻器解決實(shí)際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：變阻器的工作原理和各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；2.教學(xué)重點(diǎn)：變阻器在電路中的作用和調(diào)節(jié)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、變阻器演示實(shí)驗(yàn)器材；2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)習(xí)手冊。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：討論生活中常見的調(diào)節(jié)亮度的情境，如臺燈、電視等，引出本節(jié)課的主題——變阻器；2.知識講解：介紹變阻器的定義、工作原理，以及各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用；3.演示實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行變阻器演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解變阻器的工作原理；4.課堂互動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察變阻器在電路中的作用，引導(dǎo)學(xué)生探討變阻器的調(diào)節(jié)方法；6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.變阻器定義、工作原理；2.各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、應(yīng)用；3.變阻器在電路中的作用；4.變阻器的調(diào)節(jié)方法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述變阻器的工作原理；（2）列舉兩種常見的變阻器，并說明其應(yīng)用；（3）繪制一個含有變阻器的電路圖，并說明變阻器在電路中的作用；2.答案：（1）變阻器的工作原理：通過改變接入電路中的電阻線長度，從而改變電路中的電流；（2）常見的變阻器：滑動變阻器、電阻箱；應(yīng)用：滑動變阻器用于調(diào)節(jié)電路中的電流，電阻箱用于測量電阻值；（3）電路圖及變阻器作用：見作業(yè)要求；八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過討論生活情境、演示實(shí)驗(yàn)、課堂互動等形式，讓學(xué)生掌握了變阻器的相關(guān)知識，但在實(shí)驗(yàn)操作方面仍有待加強(qiáng)；2.拓展延伸：探討變阻器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子設(shè)備、工業(yè)生產(chǎn)等，以及新型變阻器的研究和發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：變阻器的工作原理和各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)一、變阻器的工作原理變阻器的核心功能是通過改變接入電路中的電阻線長度，從而改變電路中的電流。這一功能是基于電阻的基本原理：在電壓一定時，電流與電阻成反比；在電流一定時，電壓與電阻成正比。1.電阻的定義：電阻是電路中對電流流動的阻礙作用，用符號R表示，單位是歐姆（Ω）。2.歐姆定律：在電壓一定時，電流I與電阻R成反比，即I=U/R；在電流一定時，電壓U與電阻R成正比，即U=IR。3.變阻器的工作原理：通過滑動端子（或改變電阻線長度）來改變連入電路的電阻值，從而實(shí)現(xiàn)對電路中電流大小的調(diào)節(jié)。二、各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用1.滑動變阻器（1）結(jié)構(gòu)：主要由電阻絲、滑片、支架、接線柱等部分組成。電阻絲固定在支架上，滑片可以在電阻絲上滑動，接線柱用于與電路連接。（2）特點(diǎn)：通過滑動滑片改變電阻絲的長度，從而實(shí)現(xiàn)對電路中電流的調(diào)節(jié)?；瑒幼冏杵魍ǔ＞哂休^大的電阻范圍和較小的電阻變化率。（3）應(yīng)用：廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室儀器等，如音響、電視、燈光調(diào)節(jié)等。2.電阻箱（1）結(jié)構(gòu)：主要由電阻器、開關(guān)、支架、接線柱等部分組成。電阻器固定在支架上，開關(guān)用于控制電阻器的接入和斷開，接線柱用于與電路連接。（2）特點(diǎn)：通過開關(guān)控制電阻器的接入和斷開，實(shí)現(xiàn)對電路中電阻值的調(diào)節(jié)。電阻箱通常具有較小的電阻范圍和較大的電阻變化率。（3）應(yīng)用：主要用于測量電阻值、校準(zhǔn)儀器等，如電子實(shí)驗(yàn)室、電子制作等。3.旋鈕變阻器（1）結(jié)構(gòu)：主要由電阻絲、旋鈕、支架、接線柱等部分組成。電阻絲固定在支架上，旋鈕用于改變電阻絲的長度，接線柱用于與電路連接。（2）特點(diǎn)：通過旋轉(zhuǎn)旋鈕改變電阻絲的長度，從而實(shí)現(xiàn)對電路中電流的調(diào)節(jié)。旋鈕變阻器通常具有較小的電阻范圍和較大的電阻變化率。（3）應(yīng)用：廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備、音響、燈光調(diào)節(jié)等，如音響音量調(diào)節(jié)、電子儀器等。4.線性變阻器與非線性變阻器（1）線性變阻器：電阻值隨電阻線長度的變化而線性變化。如滑動變阻器、旋鈕變阻器等。（2）非線性變阻器：電阻值隨電阻線長度的變化而非線性變化。如電阻箱等。三、變阻器在電路中的作用和調(diào)節(jié)方法1.作用：調(diào)節(jié)電路中的電流大小，從而實(shí)現(xiàn)對電路中其他元件工作狀態(tài)的控制。如調(diào)節(jié)燈光亮度、音響音量等。2.調(diào)節(jié)方法：根據(jù)實(shí)際需要，選擇合適的變阻器，將其串聯(lián)或并聯(lián)接入電路，通過改變變阻器的長度或接入電阻值，從而實(shí)現(xiàn)對電路中電流的調(diào)節(jié)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、變阻器演示實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)教材等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)習(xí)手冊、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：討論生活中常見的調(diào)節(jié)亮度的情境，如臺燈、電視等，引出本節(jié)課的主題——變阻器。2.知識講解：介紹變阻器的定義、工作原理，以及各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用。3.演示實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行變阻器演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解變阻器的工作原理。4.課堂互動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察變阻器在電路中的作用，引導(dǎo)學(xué)生探討變阻器的調(diào)節(jié)方法。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解變阻器的工作原理和各種變阻器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)時，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣?？梢允褂帽扔?、舉例等方法，使抽象的知識具體化、形象化。2.在講述歐姆定律、電阻的定義等基本概念時，語調(diào)要清晰、穩(wěn)重，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。3.在描述變阻器的應(yīng)用時，可以結(jié)合實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生更好地感受變阻器的重要性。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以預(yù)留510分鐘；在知識講解環(huán)節(jié)，可以預(yù)留1520分鐘；在演示實(shí)驗(yàn)和課堂互動環(huán)節(jié)，可以預(yù)留1520分鐘。2.在講解基本概念和原理時，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生充分理解。在講述變阻器的應(yīng)用時，可以適當(dāng)縮短時間，讓學(xué)生快速掌握。三、課堂提問1.針對講解的內(nèi)容，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解變阻器的工作原理時，可以提問：“變阻器是如何改變電路中的電流大小的？”2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和評價。對于正確回答的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。3.鼓勵學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑問。在課堂提問環(huán)節(jié)，可以預(yù)留510分鐘。四、情景導(dǎo)入1.在引入新課時，可以結(jié)合生活情境，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述變阻器的作用時，可以導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們調(diào)節(jié)臺燈的亮度時，燈泡的亮度會發(fā)生改變？”五、實(shí)驗(yàn)操作1.在演示實(shí)驗(yàn)和課堂互動環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。例如，在講解滑動變阻器時，可以讓學(xué)生