2019秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：13.4　探究串、并聯(lián)電路中的電流

教案：2019秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)教案：13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流一、教學(xué)內(nèi)容1.探究串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)；2.探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)；3.分析串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；4.運(yùn)用串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)及規(guī)律；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及分析問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.教學(xué)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電源、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線、電阻、燈泡等；2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：利用教具展示一個(gè)簡單的串聯(lián)電路，讓學(xué)生觀察并描述電路中的電流流向。2.探究串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：（1）讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組搭建一個(gè)串聯(lián)電路，觀察電流表的讀數(shù)；（2）讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析電流在串聯(lián)電路中的特點(diǎn)；3.探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：（1）讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組搭建一個(gè)并聯(lián)電路，觀察電流表的讀數(shù)；（2）讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析電流在并聯(lián)電路中的特點(diǎn)；4.分析串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：（1）讓學(xué)生對(duì)比分析串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)；（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。5.運(yùn)用串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律解決實(shí)際問題：（1）出示實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電流規(guī)律解決問題；六、板書設(shè)計(jì)13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流串聯(lián)電路：電流特點(diǎn)：電流處處相等并聯(lián)電路：電流特點(diǎn)：干路電流等于各支路電流之和七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）在串聯(lián)電路中，電流_________（相等/不相等）。（2）在并聯(lián)電路中，電流_________（相等/不相等）。有一盞燈泡的功率為40W，正常發(fā)光時(shí)的電流為0.2A。如果將這盞燈泡與另一個(gè)功率為60W、正常發(fā)光時(shí)電流為0.3A的燈泡串聯(lián)接在某一電路中，求兩個(gè)燈泡串聯(lián)后的總電流。答案：1.（1）相等；（2）不相等。2.兩個(gè)燈泡串聯(lián)后的總電流為0.233A。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生掌握了串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)及規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。2.拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后探究串、并聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)及規(guī)律，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、難點(diǎn)分析1.實(shí)驗(yàn)探究：串、并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄數(shù)據(jù)來探究電流在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的特點(diǎn)。這要求學(xué)生能夠正確使用電流表等實(shí)驗(yàn)器材，并能細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。對(duì)于部分學(xué)生來說，可能存在實(shí)驗(yàn)操作不熟練、觀察不夠細(xì)致的問題，這會(huì)影響到他們對(duì)電流特點(diǎn)的理解。二、重點(diǎn)解析1.串、并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究在實(shí)驗(yàn)探究階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察電流表的讀數(shù)，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些假設(shè)。這樣可以幫助學(xué)生更深入地理解電流在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的特點(diǎn)。三、教學(xué)策略1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的難點(diǎn)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度和觀察的細(xì)致度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解實(shí)驗(yàn)步驟和電路圖時(shí)，語言要簡潔明了，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.在解釋電流規(guī)律時(shí)，語言要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語調(diào)要平穩(wěn)，以幫助學(xué)生理解抽象的概念。二、時(shí)間分配1.實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)應(yīng)占時(shí)較多，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和記錄；3.實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)應(yīng)占時(shí)較少，以突出重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，以引導(dǎo)學(xué)生思考和探究；2.提問要難易適中，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度；3.提問后要給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答。四、情景導(dǎo)入1.通過生活實(shí)例或趣味性問題導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；2.導(dǎo)入要簡潔明了，直接引入本節(jié)課的主題；3.導(dǎo)入后要適時(shí)引出問題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探究狀態(tài)。五、教學(xué)方法1.采用“問題探究”教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究能力；2.運(yùn)用“分組合作”教學(xué)法，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；3.采用“實(shí)例分析”教學(xué)法，以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)