2019年滬科版九年級(jí)全冊物理教案：19.3 踏全信息高速公路

教案：19.3踏遍信息高速公路一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于滬科版九年級(jí)全冊物理第19章第3節(jié)。本節(jié)主要介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用以及信息高速公路的概念。具體內(nèi)容包括：1.互聯(lián)網(wǎng)的起源：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史背景。2.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用：介紹互聯(lián)網(wǎng)在生活中的各種應(yīng)用，如電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。3.信息高速公路：介紹信息高速公路的概念、特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生了解信息高速公路的基本知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣和好奇心。2.讓學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，提高學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力。3.讓學(xué)生了解信息高速公路的概念、特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)注。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、信息高速公路的概念。難點(diǎn)：信息高速公路的特點(diǎn)和作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺褂没ヂ?lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題。2.講解互聯(lián)網(wǎng)的起源：通過投影儀展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，講解互聯(lián)網(wǎng)的起源。3.講解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用：通過投影儀展示互聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用，如電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。4.講解信息高速公路：通過投影儀展示信息高速公路的概念、特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生了解信息高速公路的基本知識(shí)。5.例題講解：給學(xué)生出一道關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的例題，如網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。7.板書設(shè)計(jì)：板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、信息高速公路的概念等。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一道關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的作業(yè)題，讓學(xué)生課后思考和練習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)請列舉生活中你常用的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并簡要介紹其原理和作用。答案：1.電子郵件：通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收郵件，實(shí)現(xiàn)快速、便捷的通信。2.網(wǎng)絡(luò)購物：在線上購買商品，享受送貨上門的服務(wù)。3.在線教育：通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和信息高速公路的理解程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：讓學(xué)生了解我國在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，如網(wǎng)上購物、社交軟件、在線學(xué)習(xí)等。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以更加直觀地感受到互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的重要性。二、講解互聯(lián)網(wǎng)的起源在這一環(huán)節(jié)中，教師需要運(yùn)用多媒體工具，如投影儀，展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。這可以從互聯(lián)網(wǎng)的起源開始，如阿帕網(wǎng)（ARPANET）的建立，到TCP/IP協(xié)議的制定，再到如今全球范圍內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)普及。通過這種方式，學(xué)生可以更清晰地了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史背景。三、講解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用教師繼續(xù)運(yùn)用多媒體工具，展示互聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用，如電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等。在講解過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些應(yīng)用的原理和作用，以便學(xué)生能夠深入理解互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。四、講解信息高速公路信息高速公路是指以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為核心，實(shí)現(xiàn)信息快速傳輸和共享的系統(tǒng)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要講解信息高速公路的概念、特點(diǎn)和作用。重點(diǎn)關(guān)注信息高速公路的高速度、大容量、多媒體和全球性等特點(diǎn)，以及其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。五、例題講解教師可以出一道關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的例題，如網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力。六、隨堂練習(xí)教師讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，以檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。七、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)將本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、信息高速公路的概念等，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。這有助于學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。八、作業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)布置一道關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的作業(yè)題，讓學(xué)生課后思考和練習(xí)。作業(yè)題目可以涉及互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域、原理和作用等方面，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和思維能力。教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、信息高速公路的概念等方面。教師應(yīng)通過講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解互聯(lián)網(wǎng)的起源、應(yīng)用和信息高速公路的概念時(shí)，教師應(yīng)注意語言的生動(dòng)性和趣味性。使用形象、直觀的比喻和例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，提高學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入、講解、例題解答等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好時(shí)間，避免過度拖延或過于倉促。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、有趣的情景，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)購物的便捷性等，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。還可以結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。5.教學(xué)互動(dòng)：在講解過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過互動(dòng)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍。6.舉例說明：在講解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和信息高速公路的概念時(shí)，教師可以結(jié)合生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解和記憶。例如，講解網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，可以以淘寶、京東等平臺(tái)為例，介紹其購物流程和優(yōu)勢。7.板書設(shè)