2024年高考新課標(biāo)全國卷政治試題分析及2025屆高考復(fù)習(xí)備考建議

2024年高考新課標(biāo)全國卷

政治試題分析及2025屆高考復(fù)習(xí)備考建議

2024年高考新課標(biāo)全國卷

政治試題分析及2025屆高考復(fù)習(xí)備考建議一.對(duì)2024年新課標(biāo)全國卷的評(píng)價(jià)二.從新課標(biāo)全國卷分析考情三.選擇題解讀及選擇題命題探秘四.主觀題解讀及主觀題命題探秘五.學(xué)生答題中存在的問題

六.高考政治一輪復(fù)習(xí)備考建議

（一）對(duì)接高考，把握方向（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握知識(shí)（三）科學(xué)訓(xùn)練，把握方法（四）上好試卷講評(píng)課，舉一反三，拓展深度（五）總結(jié)答題模板，以不變應(yīng)萬變(六)強(qiáng)化管理，挖掘非智力因素添動(dòng)能一.對(duì)

2024年新課標(biāo)全國卷的評(píng)價(jià)◎官方評(píng)價(jià)（中國教育新聞網(wǎng)）2024年高考思想政治學(xué)科命題以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，彰顯學(xué)科育人功能;強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考查，引導(dǎo)學(xué)生提升思維品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。一、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，筑牢思想之基。1．有機(jī)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。2．突出強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。3．引導(dǎo)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。4．著力增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念。二、深化考試內(nèi)容改革，聚焦思維品質(zhì)。1．加強(qiáng)試題開放性設(shè)計(jì)，引導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2．關(guān)注演繹推理過程，引導(dǎo)培養(yǎng)邏輯思維。3．強(qiáng)調(diào)思維整體性動(dòng)態(tài)性特征，引導(dǎo)培養(yǎng)辯證思維?！蛭覀兊难芯俊趺纯嫉模涸囶}總體特點(diǎn)二.從新課標(biāo)全國卷分析考情（一）各模塊分值和考查的知識(shí)2024新課標(biāo)卷2023新課標(biāo)卷2023河北新課標(biāo)卷（二）注意幾點(diǎn)變化1．重基礎(chǔ)，又突破常規(guī)，體現(xiàn)新課標(biāo)新理念。選擇題第17題把科技創(chuàng)新與政府治理相結(jié)合，19題在教材基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上考查職業(yè)教育的重要性，這更能體現(xiàn)當(dāng)下國家對(duì)科技和教育的重視，體現(xiàn)政治的核心素養(yǎng)，無形中讓學(xué)生去了解國家的政策傾向。太空安全、西共體等2．老高考，新教材的新變化。新教程共有7本書，4本必修和3本選擇性必修。今年按照老高考模式去考查，在分值分配中必修一和必修二所占分值較少，都只考了選擇題。必修三所占分值最重，三個(gè)選擇題和一個(gè)大題，共有24分，其他基本上都有大題考查，體現(xiàn)國家對(duì)黨建和依法治國的重視3．取消了開放性試題，但試題更加回歸課本。主觀題的考查，只要對(duì)教材足夠熟悉就能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，這也體現(xiàn)第一年新教程，國家對(duì)教材知識(shí)的一個(gè)重視。4．學(xué)科核心素養(yǎng)的落地考查。在時(shí)政材料的選取和選項(xiàng)的設(shè)置中，可以發(fā)現(xiàn)材料很接地氣，選項(xiàng)表述很通俗易懂，但對(duì)核心素養(yǎng)的考查卻也更具體，更明確。三.選擇題解讀及選擇題命題探秘（一）選擇題解讀1.在社會(huì)主義發(fā)展史上，空想社會(huì)主義者在批判資本主義帶來的各種災(zāi)難和罪惡的同時(shí)，也描繪了未來理想社會(huì)的藍(lán)圖。反映空想社會(huì)主義者為建立美好社會(huì)而努力的有（

）①締結(jié)反映各族人民意愿的國家聯(lián)盟---知識(shí)性錯(cuò)誤②進(jìn)行共產(chǎn)主義的“新和諧公社”新村實(shí)驗(yàn)③成立被譽(yù)為新社會(huì)的光輝先驅(qū)的巴黎公社---知識(shí)性錯(cuò)誤④倡導(dǎo)建立人人勞動(dòng)、普遍協(xié)作的“和諧制度”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【知識(shí)考查】空想社會(huì)主義；科學(xué)社會(huì)主義?！局R(shí)鏈接】1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，社會(huì)主義理論從空想發(fā)展為科學(xué)。1871年，巴黎公社進(jìn)行了建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的第一次嘗試，實(shí)踐了馬克思主義的階級(jí)斗爭學(xué)說。1917年，俄國十月革命取得勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，社會(huì)主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。1922年根據(jù)俄國當(dāng)時(shí)的具體情況和列寧提議，各族人民自愿建立聯(lián)盟國家，即蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟（蘇聯(lián)）13.中共中央辦公廳2024年印發(fā)的《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》指出，為了深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是中國共產(chǎn)黨（

）①區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志---知識(shí)性錯(cuò)誤②以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的政治保障—知識(shí)性錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)性錯(cuò)誤③推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，解決大黨獨(dú)有難題的重要舉措④保持先進(jìn)性和純潔性，跳出治亂興衰歷史周期率的利器A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【答案】D【背景素材】中共中央辦公廳2024年印發(fā)的《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》【知識(shí)考查】堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨14.2024年政府工作報(bào)告提出，要著力擴(kuò)大國內(nèi)需求，促進(jìn)消費(fèi)穩(wěn)定增長，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。下列舉措有助于促進(jìn)消費(fèi)增長的有（

）①提升餐飲質(zhì)量和配送標(biāo)準(zhǔn)化水平（消費(fèi)環(huán)境消費(fèi)意愿）②取消新能源汽車車輛購置稅減免政策—引起被引起，邏輯錯(cuò)誤③對(duì)“以舊換新”的家電產(chǎn)品給予適當(dāng)補(bǔ)貼（消費(fèi)能力）④提高家庭第二套住房商業(yè)性個(gè)人住房貸款利率--引起被引起，邏輯錯(cuò)誤A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【答案】B【背景素材】2024年政府工作報(bào)告【知識(shí)考查】宏觀調(diào)控；影響消費(fèi)的因素?！局R(shí)鏈接】影響消費(fèi)的因素：收入、物價(jià)、產(chǎn)品質(zhì)量、消費(fèi)心理等--超越課本15.以下是某縣關(guān)于如何盤活本地閑置耕地的討論。農(nóng)戶：家里青壯年外出打工了，耕地閑置了，不如流轉(zhuǎn)給村集體吧!村集體：可是我們不擅長經(jīng)營!不如把閑置耕地外包給專業(yè)合作社，農(nóng)戶、村集體和專業(yè)合作社三方按合理比例分紅。專業(yè)合作社：這個(gè)咱在行！咱把流轉(zhuǎn)的這800多畝耕地整治后，進(jìn)行規(guī)模種植和管理。縣政府：這個(gè)經(jīng)營模式好！誰種植就補(bǔ)貼誰！該經(jīng)營模式好在（

）①讓農(nóng)戶閑置耕地作為生產(chǎn)要素參與收入分配②引入新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率③運(yùn)用初次分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)種植的積極性—無關(guān)，角度錯(cuò)位④增強(qiáng)村集體的經(jīng)營能力，擴(kuò)大集體收入來源—憑所有權(quán)獲得收入，無關(guān)，角度錯(cuò)位A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【答案解析】A【背景素材】閑置耕地有效利用?！局R(shí)考查】集體經(jīng)濟(jì)；分配制度。綜合考查16.某市以街道社區(qū)黨組織為核心，按區(qū)域聯(lián)結(jié)轄區(qū)單位、行業(yè)等各領(lǐng)域黨組織、群團(tuán)組織和各類社會(huì)組織，采取派駐黨建指導(dǎo)員等方式組建聯(lián)合黨委，暢通各類群體之間的訴求表達(dá)和協(xié)商渠道，推動(dòng)區(qū)域黨建工作互聯(lián)互動(dòng)。這一做法（

）①意在完善基層群眾自治制度，提高黨的群眾組織力—無關(guān)，無支撐②能夠推動(dòng)實(shí)現(xiàn)民主決策，消除不同群體間的利益沖突—評(píng)價(jià)性錯(cuò)誤③有助于發(fā)揮基層群眾的積極性，增強(qiáng)黨的社會(huì)號(hào)召力④有利于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，提高基層治理能力A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【背景素材】某市區(qū)域黨建工作互聯(lián)互動(dòng)【知識(shí)考察】基層群眾自治制度；民主協(xié)商【答案解析】D。17.近年來，某市將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于政府管理服務(wù)，推動(dòng)政務(wù)數(shù)據(jù)與社會(huì)數(shù)據(jù)相融合行政執(zhí)法，69類證照證明實(shí)現(xiàn)“免提交”檢查，203個(gè)線上辦理事項(xiàng)提交材料的數(shù)量減少40%，辦事時(shí)間縮短50%；教育、就業(yè)等19個(gè)領(lǐng)域的事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“一站式”辦理。該市推動(dòng)數(shù)字政府建設(shè)是（

）①完善行政執(zhí)法制度體系的技術(shù)保障—無關(guān)，主旨錯(cuò)位②更好滿足公眾政務(wù)服務(wù)需求的必然選擇③優(yōu)化革新政府治理流程和方式的重要舉措④科學(xué)合理配置政府部門之間關(guān)系的制度基礎(chǔ)—無關(guān)（無支撐）、錯(cuò)誤A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【背景素材】某市在政府管理服務(wù)中應(yīng)用數(shù)字技術(shù)【知識(shí)考查】法治政府；高效政府【答案】C。18.2023年春節(jié)期間上映的中國科幻影片《流浪地球2》引起熱烈反響。影片中的行星發(fā)動(dòng)機(jī)與中國環(huán)流器二號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置具有視覺相似性；運(yùn)送核聚變?nèi)剂系木捃嚕屓寺?lián)想到中國生產(chǎn)的巨型礦車；展示太空天梯的長鏡頭，折射出中國在太空設(shè)備上的最新發(fā)展。這表明（

）①任何意識(shí)包括幻想都是對(duì)客觀存在的反映②意識(shí)對(duì)客觀存在的反映是自覺的和創(chuàng)造性的③意識(shí)來源于客觀存在，與客觀存在相符合、相一致---知識(shí)性錯(cuò)誤④意識(shí)反映客觀存在的方式是人自由選擇的，與意識(shí)的內(nèi)容無關(guān)—知識(shí)性錯(cuò)誤A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【背景素材】《流浪地球2》的上映【知識(shí)考查】意識(shí)的產(chǎn)生【答案解析】A。19.2016年以來，我國已在亞洲、歐洲和非洲建有20多家“魯班工坊”。“魯班工坊”系統(tǒng)推廣中國職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新開發(fā)了百余個(gè)國際化標(biāo)準(zhǔn)，開展了千余人次參加的海外教師研修項(xiàng)目，培養(yǎng)了一大批本土化技術(shù)技能型人才。如今，“魯班工坊”已成為我國職業(yè)教育走向世界的“國家名片”。創(chuàng)辦“魯班工坊”(

)①超越了我國職業(yè)教育的既有模式---事實(shí)性錯(cuò)誤②是我國推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐③增強(qiáng)了我國職業(yè)教育的國際認(rèn)同和影響④是我國從教育大國躍升到教育強(qiáng)國的重要標(biāo)志—評(píng)價(jià)性錯(cuò)誤，夸大A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【背景素材】我國已在亞洲、歐洲和非洲建有20多家“魯班工坊”【知識(shí)考查】中國的外交【答案解析】C。根據(jù)材料可知，“魯班工坊”是中國職業(yè)教育的成功典范，并沒有超越了我國職業(yè)教育的既有模式，故排除①；根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》的要求，到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列（超越課本），故排除④；創(chuàng)辦“魯班工坊”是我國推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，增強(qiáng)了我國職業(yè)教育的國際認(rèn)同和影響，故②③正確。20.在西非國家經(jīng)濟(jì)共同體(西共體)第62屆首腦會(huì)議上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人重點(diǎn)討論了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和優(yōu)先項(xiàng)目落實(shí)情況，就統(tǒng)一貨幣、共同關(guān)稅、地區(qū)和平安全以及反恐等議題進(jìn)行了磋商，共同宣布計(jì)劃組建一支地區(qū)維和部隊(duì)，以應(yīng)對(duì)成員國面臨的恐怖主義等安全威脅。由此可見，西共體（

）①負(fù)有推進(jìn)成員國政治合作的責(zé)任②對(duì)成員國生存和獨(dú)立事務(wù)擁有管轄權(quán)---知識(shí)性錯(cuò)誤③是推動(dòng)西非地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化的重要力量④是處理經(jīng)濟(jì)和安全問題的專門性國際組織---知識(shí)性錯(cuò)誤（迷惑性強(qiáng)）A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【背景素材】西非國家經(jīng)濟(jì)共同體(西共體)召開第62屆首腦會(huì)議【知識(shí)考查】國際組織【答案解析】A?！局R(shí)鏈接】西非國家經(jīng)濟(jì)共同體是一個(gè)致力于推動(dòng)西非地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化和發(fā)展合作的區(qū)域組織。超越課本。21.2023年2月,“中國復(fù)眼”二期項(xiàng)目開工建設(shè)。項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)現(xiàn)對(duì)千萬公里外的小行星探測，拓展人類深空觀察的邊界，為近地小行星撞擊防御和行星形成等世界前沿科學(xué)研究提供重要支撐。該項(xiàng)目的建設(shè)表明（

）①太空安全是國家主權(quán)安全的重要內(nèi)容②中國綜合國力增強(qiáng)助推太空開發(fā)利用③構(gòu)建人類命運(yùn)共同體離不開對(duì)地球安全的保護(hù)—無關(guān)項(xiàng)、有無錯(cuò)位④太空安全是當(dāng)今世界和平與發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)—知識(shí)性錯(cuò)誤A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【背景素材】“中國復(fù)眼”二期項(xiàng)目開工建設(shè)【知識(shí)考查】國際競爭；人類命運(yùn)共同體【答案解析】A?！局R(shí)鏈接】國家主權(quán)是國家安全的核心，它不是一個(gè)抽象的、孤立的概念，而是體現(xiàn)在國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、軍事、外交等諸多方面，抽離任何一方面的內(nèi)容，都是對(duì)國家主權(quán)的分割，也是對(duì)國家安全的威脅。超越課本22.張某經(jīng)常去某飯店就餐，該飯店的墻上張貼有“每桌最低消費(fèi)158元”的告示。某日，張某和朋友在該飯店聚餐，朋友提議品嘗自帶的紅酒，張某找服務(wù)員幫忙，服務(wù)員表示飯店禁止自帶酒水，雙方為此發(fā)生爭執(zhí)，引起不少客人圍觀，張某遂撥打消費(fèi)者投訴熱線，要求飯店改正并向自己賠禮道歉。對(duì)上述案例，下列說法正確的是（

）①飯店要求最低消費(fèi)侵害了張某的知情權(quán)---自主選擇權(quán)公平交易權(quán)、知識(shí)性錯(cuò)誤②飯店禁止自帶酒水侵害了張某的名譽(yù)權(quán)---自主選擇權(quán)、知識(shí)性錯(cuò)誤③“每桌最低消費(fèi)158元”屬于格式條款④飯店禁止自帶酒水侵害了張某的自主選擇權(quán)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【背景素材】因在餐廳就餐引發(fā)的糾紛【知識(shí)考查】人身權(quán)利；合同的訂立；不正當(dāng)競爭【答案解析】D。【知識(shí)鏈接】根據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，經(jīng)營者不得以格式條款、通知、聲明、店堂告示等方式，作出排除或者限制消費(fèi)者權(quán)利、減輕或者免除經(jīng)營者責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任等對(duì)消費(fèi)者不公平、不合理的規(guī)定。商家“禁止自帶酒水”的規(guī)定是違法的，這種規(guī)定侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)，排除、限制了消費(fèi)者的主要權(quán)利，屬于無效條款。--超越課本23.某市就地鐵客流高峰時(shí)段調(diào)價(jià)舉行聽證會(huì)。有人認(rèn)為，如果在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)（前件），就能減輕客流壓力（后件）。從邏輯的角度看，假設(shè)上述觀點(diǎn)成立，以下判斷必定為假的是（

）A.只有在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，才能減輕客流壓力---邏輯性錯(cuò)誤B.雖然在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，但是不能減輕客流壓力C.即使不在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，也能減輕客流壓力---邏輯性錯(cuò)誤D.如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)---邏輯性錯(cuò)誤【背景素材】某市就地鐵客流高峰時(shí)段調(diào)價(jià)舉行聽證會(huì)【知識(shí)考查】假言判斷的真假值【答案解析】B?！局R(shí)鏈接】

（二）從24年新課標(biāo)卷看新高考背景下選擇題的特點(diǎn)1.材料設(shè)計(jì)特點(diǎn)：材料呈現(xiàn)的是簡單情境或一般情境，突出重大時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)，文字表述較為簡練，主旨明確，突出主要信息，A4紙5號(hào)字正常排版，22全國乙卷大多不超過三行，只有17題、20題三行半；

22山東卷大多控制在四行，5題、7題四行半。2.試題類型（不限于2024年高考試卷，10年來高考試卷總體概括）從思維過程方式角度：1.概念判斷型選擇題、2.觀點(diǎn)評(píng)價(jià)型選擇題、3.材料歸納型選擇題（說明表明體現(xiàn)由此可見類）、4.原因類選擇題、5.目的意義類選擇題、6.措施類選擇題、7.推理類選擇題、8.計(jì)算類選擇題、9.思維綜合類選擇題（認(rèn)識(shí)、理解）從情境呈現(xiàn)角度：10.文字材料分析選擇題、11.引文類選擇題、12.圖示類選擇題、13.漫畫類選擇題從過渡語角度：14.行為主體類選擇題、15.補(bǔ)充完整類選擇題從選項(xiàng)角度：16.雙項(xiàng)組合選擇題、17.單一題肢選擇題從思維方向角度：18.反向型選擇題根據(jù)類別理清思路（三）關(guān)于選擇題的選項(xiàng)（入選項(xiàng)、排除項(xiàng)—錯(cuò)項(xiàng)、無關(guān)項(xiàng)）◎關(guān)于入選項(xiàng)：入選項(xiàng)一共23個(gè)，從正向考查書本知識(shí)，但很少引用課本的原話，考知識(shí)不見知識(shí)，依據(jù)課本超越課本。◎關(guān)于錯(cuò)項(xiàng)：排除項(xiàng)以錯(cuò)項(xiàng)為主，共19個(gè)，錯(cuò)項(xiàng)當(dāng)中以知識(shí)性錯(cuò)誤為主；無關(guān)項(xiàng)共6個(gè)?！蜻x擇題中知識(shí)呈現(xiàn)、考查形式—從選項(xiàng)中分析1.引用：直接應(yīng)用書本知識(shí)（比重越來越小）。2.改動(dòng)：改動(dòng)書本知識(shí)。（改動(dòng)主語、謂語、條件等）。3.轉(zhuǎn)換：轉(zhuǎn)換書本知識(shí)。（同一種意思用另外一種的語言表述）。4.情境化：書本知識(shí)和材料語言相融合（以材料語言為主、以書本語言為主，較為推崇）；純粹運(yùn)用與材料有關(guān)的語言。5.時(shí)政化：常以最新的時(shí)政觀點(diǎn)作為選項(xiàng)，比如：把推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作為最大的政治；走中國式現(xiàn)代化道路是歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一；發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，培育新動(dòng)能等6.隱性化：如：下列詩句（格言）中，與漫畫（材料）蘊(yùn)含的哲學(xué)觀點(diǎn)相一致的是。（需要關(guān)注的是改動(dòng)、轉(zhuǎn)換、情境化、時(shí)政化）（四）探秘選擇題命制--選擇題怎么考？◎選擇題結(jié)構(gòu)分為情境（題干）、設(shè)問、題肢、待選答案四部分，待選答案分為入選項(xiàng)和排除項(xiàng)，排除項(xiàng)又分為錯(cuò)項(xiàng)（本身錯(cuò)誤）和無關(guān)項(xiàng)（本身正確但不符合題干要求）。專家如何命制的呢？選擇題的情境材料呈現(xiàn)的是簡單情境或一般情境，而不是復(fù)雜情境，信息量較小，不超過三行（地方高考卷有所延長）。◎情境分為引文類、圖表類、漫畫類、敘事類等。以敘事類情境為例說明，完整的情境包括時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件和影響等五大要素，命題者確定設(shè)問指向后，根據(jù)情境中的五大要素編制選項(xiàng)或者題肢。題肢與題干相一致的就入選，不一致的就排除。◎高考選擇題難度比較大，更多的運(yùn)用排除法。排除錯(cuò)項(xiàng)、無關(guān)項(xiàng)—研究高考試題錯(cuò)項(xiàng)、無關(guān)項(xiàng)命制?！蛉绾尉幹棋e(cuò)項(xiàng)：知識(shí)性錯(cuò)誤、邏輯性錯(cuò)誤、時(shí)政性錯(cuò)誤、事實(shí)性錯(cuò)誤、評(píng)論性錯(cuò)誤?！蛉绾尉幹茻o關(guān)項(xiàng)（本身正確）呢—如何挖坑？是從干支關(guān)系角度編制的。第一、時(shí)空錯(cuò)位---選項(xiàng)不符合情境材料時(shí)空；第二、有無錯(cuò)位---選項(xiàng)缺乏情境信息支撐；第三、主體錯(cuò)位---選項(xiàng)不符合情境材料主體；第四、主旨錯(cuò)位---選項(xiàng)不符合情境材料主旨（重點(diǎn)）；第五、角度錯(cuò)位---選項(xiàng)不符合情境材料角度；第六、邏輯錯(cuò)位---選項(xiàng)不符合干肢邏輯關(guān)系（先后推導(dǎo)關(guān)系、因果類、傳導(dǎo)類）。（分別舉例說明）◎糾結(jié)選項(xiàng)（尤其是無關(guān)項(xiàng)）排除策略在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于無關(guān)項(xiàng)，學(xué)生很難排除，難度最大，考生最為糾結(jié)，是考生的痛點(diǎn)和堵點(diǎn)。要取得拔尖的成績，必須學(xué)會(huì)辨識(shí)和排除無關(guān)項(xiàng)。無關(guān)項(xiàng)為什么排除，歸結(jié)為一點(diǎn)是違背了干肢一致的原則，即本身正確但不符合題干要求。具體應(yīng)對(duì)策略是：考生要做到“一辨”和“六看”。（反向型選擇題除外）?！耙槐妗薄?辨正誤?！傲础?/p>

：一看時(shí)空--看選項(xiàng)和材料中的時(shí)間、地點(diǎn)（地域）是否相符；二看支撐--看有無材料信息支撐；三看主體--看選項(xiàng)主體和材料中的行為主體是否相符；四看主旨--看和材料主旨（重點(diǎn)）是否相符；五看角度—看選項(xiàng)和材料角度是否相符；六看邏輯—看選項(xiàng)和材料邏輯是否相符。四.主觀題解讀及主觀題命題探秘（一）24新課標(biāo)全國卷主觀題逐題解讀38.

近年來，某市堅(jiān)持走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，制定了多部與生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)的地方性法規(guī)。其中，《大氣污染防治若干規(guī)定》第六條規(guī)定:“在城市和縣城的建成區(qū)范圍內(nèi)不得新建、擴(kuò)建化工、水泥、垃圾焚燒發(fā)電、瀝青攪拌等企業(yè)以及新增產(chǎn)能項(xiàng)目。”位于該市城市建成區(qū)內(nèi)的經(jīng)開區(qū)為進(jìn)一步增強(qiáng)園區(qū)實(shí)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，計(jì)劃申報(bào)省級(jí)化工園區(qū)。經(jīng)過走訪調(diào)研，市人大常委會(huì)召開會(huì)議，聽取和審議該市年度環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成情況報(bào)告，形成了“依法終止經(jīng)開區(qū)申報(bào)省級(jí)化工園區(qū)”的審議意見。

假設(shè)你是該市人大常委會(huì)新聞發(fā)言人，請(qǐng)就“終止經(jīng)開區(qū)申報(bào)省級(jí)化工園區(qū)”這一決定作出說明。38.

假設(shè)你是該市人大常委會(huì)新聞發(fā)言人，請(qǐng)就“終止經(jīng)開區(qū)申報(bào)省級(jí)化工園區(qū)”這一決定作出說明。---分析說明類【分析】背景素材：某市人大常委會(huì)做出“終止經(jīng)開區(qū)申報(bào)省級(jí)化工園區(qū)”這一決定考點(diǎn)考查：人大職權(quán)與義務(wù)、人大制度的優(yōu)勢能力考查：辨識(shí)與判斷、分析與綜合核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與意義類主觀題分析說明類【解析】【分析】背景素材：大南坡村探索美學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興的發(fā)展之路考點(diǎn)考查：文化功能、辯證思維的有關(guān)知識(shí)能力考查：辨識(shí)與判斷、分析與綜合、推理與論證核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神15.2024年4月，習(xí)近平在新時(shí)代推動(dòng)西部大開發(fā)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以大開放促進(jìn)大開發(fā)，大力推進(jìn)西部陸海新通道建設(shè)，提高西部地區(qū)對(duì)內(nèi)對(duì)外開放水平。西部陸海新通道是連接中國西部與東盟國家的陸海聯(lián)動(dòng)綜合交通運(yùn)輸體系和國際經(jīng)濟(jì)新橋梁。截至2024年4月，新通道目的地拓展至國內(nèi)18個(gè)省份以及全球121個(gè)國家和地區(qū)的503個(gè)港口，中國西部與東南亞之間運(yùn)送的貨物達(dá)900多種，運(yùn)輸時(shí)間比傳統(tǒng)江海聯(lián)運(yùn)平均縮短近20天，物流費(fèi)用減少約20%。新通道的開通推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)合作區(qū)和自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，吸引大量企業(yè)入駐。沿線地區(qū)運(yùn)用《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》規(guī)則，實(shí)施增值稅免征、便捷通關(guān)等創(chuàng)新舉措。新通道開通以來，西部地區(qū)的進(jìn)出口總額、外商投資總額和地區(qū)生產(chǎn)總值的年均增長率均高于同期全國平均水平，我國東西部地區(qū)發(fā)展差距較大和西部地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的問題得到改善。結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)全球化知識(shí)，分析西部陸海新通道建設(shè)是如何推動(dòng)我國西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?！敬鸢浮浚ㄗ约鹤觯╆懞Ｐ峦ǖ澜ㄔO(shè)能夠助推西部地區(qū)實(shí)施更加積極主動(dòng)的開放戰(zhàn)略，更好地融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，推進(jìn)高水平對(duì)外開放，拓展發(fā)展空間。2.能夠降低物流成本、提高運(yùn)輸效率，增強(qiáng)國內(nèi)國際兩個(gè)市場兩種資源聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，提升貿(mào)易投資合作質(zhì)量和水平。（加速國內(nèi)國際雙循環(huán)，構(gòu)建新發(fā)展格局）3.打造國際合作新平臺(tái)，營造市場化、法治化、國際化一流營商環(huán)境。（實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策）4.有利于維護(hù)多元穩(wěn)定的國際經(jīng)濟(jì)格局和經(jīng)貿(mào)關(guān)系，增添發(fā)展動(dòng)力。其他：推動(dòng)貫徹新發(fā)展理念，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足西部人民美好生活的需求?！揪W(wǎng)絡(luò)版答案】①中國奉行多邊貿(mào)易體制，完善合作機(jī)制，搭建協(xié)調(diào)、溝通、合作平臺(tái)，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)。②西部陸海新通道作為連接西部與東盟國家的綜合運(yùn)輸體系和國際經(jīng)濟(jì)新橋梁，在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，加強(qiáng)了西部地區(qū)與世界的聯(lián)系，使其更好地融入全球經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了資源、商品和生產(chǎn)要素的跨國流動(dòng)和優(yōu)化配置。③全面合作開放，充分利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場兩種資源，全面支撐西部地區(qū)深度融入新發(fā)展格局。④更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向，朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。新通道開通以來，西部地區(qū)的進(jìn)出口總額、外商投資總額和地區(qū)生產(chǎn)總值的年均增長率均高于同期全國平均水平，我國東西部地區(qū)發(fā)展差距較大和西部地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的問題得到改善?！痉治觥勘尘八夭模何鞑筷懞Ｐ峦ǖ澜ㄔO(shè)考點(diǎn)考查：發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化、構(gòu)建新發(fā)展格局的相關(guān)知識(shí)能力考查：辨識(shí)與判斷、分析與綜合、推理與論證核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、公共參與41.閱讀材料，完成下列要求。(10分)甲和乙為鄰居，甲在其宅基地范圍內(nèi)翻建房屋時(shí)沒有按照當(dāng)?shù)亟ǚ苛?xí)慣預(yù)留出合理的滴水空間，房檐距離乙家房屋過近，以致下雨時(shí)雨水沿房檐滴到乙家房屋外墻，導(dǎo)致乙的房屋墻皮脫落、木地板受潮開裂。乙多次與甲交涉，但雙方始終未能就解決方案達(dá)成一致。乙遂訴至人民法院，請(qǐng)求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墻，并賠償?shù)匕宓葥p失。甲辯稱，翻建房屋是自己的權(quán)利，他人無權(quán)干涉。請(qǐng)運(yùn)用《法律與生活》知識(shí)，對(duì)乙的請(qǐng)求和甲的辯稱加以評(píng)析?！緟⒖即鸢浮竣俦景笇儆谝蛳噜応P(guān)系產(chǎn)生的侵權(quán)糾紛，屬于一般侵權(quán)行為，適用過錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則。行為人因過錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。首先，民事主體的合法權(quán)益受到了損害；其次，行為人主觀上存在過錯(cuò)；最后，該行為與損害結(jié)果之間存在因果關(guān)系。在本案中，由于甲房檐距離乙家房屋過近，以致下雨時(shí)雨水沿房檐滴到乙家房屋外墻，導(dǎo)致乙的房屋墻皮脫落、木地板受潮開裂，已經(jīng)形成了實(shí)質(zhì)性的侵權(quán)，甲應(yīng)承擔(dān)排除妨害、賠償損失等民事責(zé)任。②相鄰一方在為自己便利行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)照顧到相鄰方的利益。甲應(yīng)該選擇對(duì)乙影響最小的方案，避免給乙造成損害。甲在行使自身權(quán)利時(shí)，不得超過正當(dāng)權(quán)限，不得侵害他人的合法利益。

【分析】背景素材：某民事糾紛案件考點(diǎn)考查：侵權(quán)責(zé)任構(gòu)成要件、侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)方式、權(quán)利行使，注意界限能力考查：辨識(shí)與判斷、分析與綜合、推理與論證、探究與構(gòu)建、反思與評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)：法治意識(shí)、公共參與（二）從24年新課標(biāo)卷看新高考背景下主觀題的特點(diǎn)（1）試題材料突出時(shí)事政策和生活熱點(diǎn)，呈現(xiàn)的是較為復(fù)雜的情境，包含的信息量大。38題地方立法保護(hù)生態(tài)；39題鄉(xiāng)村文化振興；40題西部大開發(fā)；41題相鄰關(guān)系糾紛。（2）試題類型：常見的主觀題類型—①圖表類主觀題

②歸納類主觀題（說明、體現(xiàn)）、③原因類主觀題

④意義類主觀題、⑤建議措施類主觀題

⑥綜合類主觀題（理解、認(rèn)識(shí)）、⑦關(guān)系類主觀題

⑧推理類主觀題、⑨評(píng)析類主觀題

⑩開放類主觀題。新課標(biāo)卷涉及到的類型。設(shè)問的結(jié)構(gòu)為：結(jié)合材料+運(yùn)用XX知識(shí)+思維導(dǎo)向沒有考哲學(xué)，文化和邏輯融合知識(shí)的指向比較明確，突出小口設(shè)問，基礎(chǔ)性和應(yīng)用性比較凸顯。38、41帶有綜合性。（3）試題答案設(shè)計(jì)較為“保守”

（新教材使用時(shí)間短，命題謹(jǐn)慎），答案要點(diǎn)基本上取自課本，試題在書外、答案在書內(nèi)這一特征特別顯著。

（4）從新高考理念視域下認(rèn)識(shí)主觀題一道完整的政治主觀包括立意、情境、設(shè)問和參考答案等四個(gè)要素。需要說明的是，四要素中最為關(guān)鍵的要素是設(shè)問部分，因?yàn)樗谴罱ㄇ榫乘夭呐c教材基本理論知識(shí)的主要橋梁，是學(xué)生作答的立足點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。有效的高考主觀題要求立意高、情境好、設(shè)問巧、答案活。典型的素養(yǎng)考查--2015年全國1卷經(jīng)濟(jì)題--結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析現(xiàn)階段我國增加財(cái)政赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財(cái)政資金。文化題--培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說明。從素養(yǎng)立意看，知識(shí)的考查、情境的呈現(xiàn)、問題的設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，答案設(shè)計(jì)適度超越課本。隨著時(shí)間推移，新課標(biāo)全面推開，主觀題將更加突出素養(yǎng)立意，“試題在書外、答案在書內(nèi)--試題在書外、部分答案也在書外”（聚焦能力靈活運(yùn)用，問題情境生成素養(yǎng)這是新高考命題的要求和趨勢。）（三）探秘選主觀題命制—主觀題怎么考？◎主觀題怎么考主觀題最能體現(xiàn)新高考的素養(yǎng)要求，最能反映命題人的水平。情境選材以復(fù)雜情境為主，信息量很大，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)或生活中的關(guān)注點(diǎn)。命題人命題的路徑是：從熱點(diǎn)材料出發(fā)，通過設(shè)計(jì)設(shè)問，再聯(lián)系書本知識(shí)（熱點(diǎn)—知識(shí)；平時(shí)命題知識(shí)—熱點(diǎn)）。熱點(diǎn)材料能聯(lián)系多少知識(shí)就聯(lián)系多少知識(shí)，能聯(lián)系什么知識(shí)就聯(lián)系什么知識(shí)，不強(qiáng)調(diào)這個(gè)材料是否和書本知識(shí)塊（點(diǎn)）吻合程度，不太考慮課本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)（感慨--實(shí)際操作層面能難完全落實(shí)考查主干知識(shí)的要求）。認(rèn)為熱點(diǎn)情境涉及的知識(shí)都是重點(diǎn)（有的從輔助文中做答案點(diǎn)，自己的一點(diǎn)體會(huì)，專家意見交流）。組織答案，不太看重課本。答案設(shè)計(jì)往往不同于課本的語言系統(tǒng)，常常超越課本、跳出課本。（為此各省閱卷點(diǎn)制定評(píng)分細(xì)則）。就各省新教材高考主觀題看，能力考查即同化性遷移還是占主流。素養(yǎng)考查（順應(yīng)遷移）會(huì)逐步顯現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生從復(fù)雜情境中生成新的知識(shí)新的能力，從而形成一種更高層次的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需要超越課本組織答案。（素養(yǎng)在情境中生成，在答案中體現(xiàn)）◎主觀題答案組織策略。要讓學(xué)生相信，答案隱藏在材料中（這是主要的）。非開放類主觀題，用書本知識(shí)組織答案就能得到大部分分?jǐn)?shù)，就能考高分（說明）。組織答案要以設(shè)問為指向，以材料為依托，以課本為根據(jù)。答好主觀題把握三個(gè)關(guān)鍵詞：提煉（分解、整體）、調(diào)動(dòng)、生成。要求學(xué)生慢審題、快作答，根據(jù)設(shè)問的要求，解讀材料，將材料進(jìn)行分解，提煉每一部分中關(guān)鍵信息，調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)。還要整體把握材料，弄懂主旨，通過主旨調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)（分解材料+總體把握+分別調(diào)動(dòng)）。對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，越是不知道答什么，越要反復(fù)解讀、反復(fù)提煉，在深度思考中，相關(guān)知識(shí)就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。（不可想當(dāng)然亂答）。超出課本語言的答案點(diǎn)怎么組織呢？先思考調(diào)動(dòng)書本知識(shí)，如果沒有相關(guān)的知識(shí)，就調(diào)動(dòng)時(shí)政知識(shí)。假如仍然不能組織答案，就發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從新的問題情境出發(fā)，根據(jù)已知的知識(shí)，生發(fā)出新的知識(shí)，要敢于超越和突破課本。（我們的做法，看設(shè)問要求，書上有相關(guān)知識(shí)就調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，沒有相關(guān)知識(shí)，就以設(shè)問為題目，當(dāng)成一篇作文來答，運(yùn)用術(shù)語就行；或者改變材料語言，不要照抄材料。批判思維創(chuàng)新思維。）五.學(xué)生答題中存在的問題要找準(zhǔn)學(xué)生答題中的痛點(diǎn)也就是存在的問題?？忌痤}失分的原因（專家觀點(diǎn)）（1）基礎(chǔ)知識(shí)未落實(shí)：①概念界定不清—判斷失誤；②觀點(diǎn)理解不透—遷移失?。虎壑R(shí)表述不全—要點(diǎn)失缺；④人文通識(shí)不廣—思維失活。（2）能力素養(yǎng)未到位：①無法提煉有效信息—茫然失措，切題困難；②不能形成有機(jī)聯(lián)系—思路不清，運(yùn)用失當(dāng)；③沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析—東拉西扯，要點(diǎn)不顯；④難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)—觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失。⑤不適應(yīng)新高考要求，對(duì)超越課本的選項(xiàng)糾結(jié)，不能也不敢跳出課本組織答案等。（3）解題方法未掌握：①命題特點(diǎn)不清—定位不準(zhǔn)；②問題要求不明—破題不易；③答題過程不白—思路不順；④答題套路不熟—得分不高。（4）非智力因素影響：①書寫潦草，難以評(píng)判；②術(shù)語不準(zhǔn)，辭不達(dá)意③邏輯混亂，層次不清等。從這些問題中也能折射出學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)等方面存在的問題?！鶜w納：知識(shí)性丟分、理解性丟分（方法性丟分）、非智力因素丟分—對(duì)應(yīng)三種策略六.政治一輪復(fù)習(xí)備考建議（一）對(duì)接高考，把握方向1.把握新高考理念大家有必要研讀《中國高考評(píng)價(jià)體系》及《中國高考評(píng)價(jià)體系說明》，這是指導(dǎo)新高考的重要文件，對(duì)“一核四層四翼”進(jìn)行了闡述。要關(guān)注高考文件和權(quán)威專家解讀，對(duì)我們有借鑒意義。◆

命題原則和趨向堅(jiān)持素養(yǎng)立意的命題原則。知識(shí)立意—能力立意—綜合立意（素養(yǎng)立意）。厘清能力和素養(yǎng)的關(guān)系。能力—-能不能做一件事；素養(yǎng)—能不能積極地創(chuàng)造性地做一件事

素養(yǎng)立意下的命題趨向---實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，降低“兩個(gè)收益”。2.能力素養(yǎng)怎么考（理念承載，試題）

◆河北高考理念層面有關(guān)信息--堅(jiān)持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中提質(zhì)”的總基調(diào)，深入落實(shí)“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命題理念，服務(wù)于高校人才選拔要求，發(fā)揮考試對(duì)引導(dǎo)教學(xué)的積極作用。--助力落實(shí)“雙減”強(qiáng)化夯基固本。試題落實(shí)“雙減”政策，突出對(duì)主干知識(shí)的考查，注重考查學(xué)生在基本概念深刻理解上的靈活運(yùn)用，引導(dǎo)教學(xué)把重點(diǎn)從解題技巧上釋放出來，減少機(jī)械刷題，注重夯基固本。--凸顯河北場景，體現(xiàn)地方特色。試題結(jié)合本地特點(diǎn)和河北文化，營造出親切的地域文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。第7題，以河北省政協(xié)調(diào)研巨鹿縣金銀花產(chǎn)業(yè)助力中國式現(xiàn)代化河北場景建設(shè)為背景，聯(lián)系河北實(shí)際、突出河北特色，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代性。

摘自《河北省高考選擇性考試題分析及解題精選（2023年版）》其他說明：試卷文字變短，開放題不在格式，選擇題無關(guān)項(xiàng)設(shè)計(jì)增加等。下列屬于判斷的是：④大地中心在阿凡提毛驢右前蹄踩著的地方？？？◆河北高考理念層面有關(guān)信息--堅(jiān)持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中提質(zhì)”的總基調(diào)，深入落實(shí)“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命題理念，服務(wù)于高校人才選拔要求，發(fā)揮考試對(duì)引導(dǎo)教學(xué)的積極作用。--助力落實(shí)“雙減”強(qiáng)化夯基固本。試題落實(shí)“雙減”政策，突出對(duì)主干知識(shí)的考查，注重考查學(xué)生在基本概念深刻理解上的靈活運(yùn)用，引導(dǎo)教學(xué)把重點(diǎn)從解題技巧上釋放出來，減少機(jī)械刷題，注重夯基固本。--凸顯河北場景，體現(xiàn)地方特色。試題結(jié)合本地特點(diǎn)和河北文化，營造出親切的地域文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。第7題，以河北省政協(xié)調(diào)研巨鹿縣金銀花產(chǎn)業(yè)助力中國式現(xiàn)代化河北場景建設(shè)為背景，聯(lián)系河北實(shí)際、突出河北特色，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代性。

摘自《河北省高考選擇性考試題分析及解題精選（2023年版）》其他說明：試卷文字變短，開放題不在格式，選擇題無關(guān)項(xiàng)設(shè)計(jì)增加等。3.對(duì)接高考，要研究高考閱卷要處理好高考參考答案和閱卷點(diǎn)評(píng)分細(xì)則的關(guān)系，優(yōu)化試題（主觀題）答案。參考答案是專家做的，評(píng)分細(xì)則是閱卷點(diǎn)做的，二者有很大差別，給學(xué)生判分都是依據(jù)的評(píng)分細(xì)則而不是參考答案。有的學(xué)校和老師練高考題完全依據(jù)參考答案，給學(xué)生判分，是錯(cuò)的。死摳答案要點(diǎn)，學(xué)生有其他答法和思想，無情扣分，看似嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，實(shí)則扼殺學(xué)生獨(dú)立思想。制定評(píng)分細(xì)則堅(jiān)持的原則是最有利于學(xué)生得分。突出人性化，切近教材和學(xué)生特點(diǎn)；符合學(xué)生思維視角，盡可能考慮學(xué)生答題的各個(gè)角度；和參考答案相比，改動(dòng)幅度較大，操作性更強(qiáng)。練習(xí)，高考題和模擬題練習(xí)，要按照評(píng)分細(xì)則體現(xiàn)的精神，優(yōu)化主觀題答案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思想，開放、包容、尊重，激勵(lì)學(xué)生多角度認(rèn)知問題和解決問題。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握知識(shí)1.要明確考查的知識(shí)范圍要全面復(fù)習(xí)知識(shí)，包括教材知識(shí)、教材拓展知識(shí)、必要的時(shí)政知識(shí)；要把握重難點(diǎn)知識(shí)（高頻考點(diǎn)）；要把握易錯(cuò)易混知識(shí)。2.

掌握記憶背誦策略知識(shí)為基，課本知識(shí)是基礎(chǔ)。考生只有把知識(shí)刻在腦子里，才能談發(fā)展能力和素養(yǎng)，才能談提高分?jǐn)?shù)。（正確理解降低死記硬背得分收益）。（1）理解是背誦的基礎(chǔ)，讓學(xué)生知其然知其所以然。（2）反復(fù)是背誦的法寶艾賓浩斯遺忘曲線，揭示了遺忘的規(guī)律，先多后少、先快后慢。與遺忘作斗爭要堅(jiān)持及時(shí)鞏固、少量反復(fù)；背誦頻度、先高后低，背誦間隔、先短后長。要求學(xué)生背誦做到及時(shí)、少量（定量）、反復(fù)。（3）掌握幾種背誦實(shí)操性策略：關(guān)鍵詞法抓特征法單字法聯(lián)想法定樁法順口溜法等常并用①關(guān)鍵詞法分合有質(zhì)量，肯否看具象，適度原則不能忘②抓特征法③單字法④聯(lián)想法⑤定樁法⑥順口溜法（三）科學(xué)訓(xùn)練，把握方法1.訓(xùn)練形式和試題優(yōu)選一輪復(fù)習(xí)中，我校解題訓(xùn)練的形式有：課堂對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練、布置作業(yè)、周末限時(shí)訓(xùn)練、半月考、月考等，除完成規(guī)定動(dòng)作外，鼓勵(lì)學(xué)生自己買練習(xí)題當(dāng)自助餐選做。要精選訓(xùn)練試題，包括近五年的高考題（權(quán)威性）、各地統(tǒng)考模擬試題（較為正規(guī)）、我校教師原創(chuàng)試題（較為正規(guī)）、名校試題等，我校經(jīng)常從、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、組卷網(wǎng)精選和改編試題。我校訓(xùn)練量很大，每次訓(xùn)練試題量大于高考數(shù)量，40分鐘一節(jié)課的限時(shí)訓(xùn)練量采用40+2；90分鐘的題量一般是40+5（7個(gè)設(shè)問）。在大量做題同時(shí)注重質(zhì)量提升和深度拓展。2.在訓(xùn)練中教給學(xué)生解題方法?！蜻x擇題一般解題步驟：審、讀、對(duì)、排、比。審—審過渡語，做到兩弄清--弄清知識(shí)范圍，弄清題目類型（如歸納型、因果性等）。讀—讀題干材料，弄懂材料意思，忠于題意，不擴(kuò)展、不增添、不漏掉信息，注意挖掘隱含信息。對(duì)—將每個(gè)選項(xiàng)和題意相對(duì)照，按照干支一致的原則，直選符合題意的題肢。排—就是我們所說的排除法，學(xué)會(huì)排除錯(cuò)項(xiàng)、無關(guān)項(xiàng)等。特別重視培養(yǎng)學(xué)生辨識(shí)錯(cuò)項(xiàng)的能力。（糾結(jié)選項(xiàng)“一辨六看”見前面）比—比較，二選一時(shí)，即兩個(gè)選項(xiàng)都符合題意，需要選出最佳項(xiàng)時(shí)，必須認(rèn)真比較兩個(gè)選項(xiàng)，找出最符合題意的答案。如何確定最佳項(xiàng)？堅(jiān)持以下要求：有直接的不選間接的，有具體的不選籠統(tǒng)的，有全面的不選片面的，由主要的不選次要的等等。對(duì)于因果型選擇題來說，如果題中出現(xiàn)多種原因而題目要求選最佳選擇時(shí)，要做到四選四不選，①有內(nèi)部原因和外部原因時(shí)，選內(nèi)因不選外因；②由主要原因和次要原因時(shí)，選主要原因不選次要原因；③有直接原因和間接原因時(shí)，選直接原因不選間接原因；④有根本原因和一般原因時(shí)，選根本原因不選一般原因。關(guān)于選擇題答題技巧，我總結(jié)的順口溜是：答好選擇題，審讀對(duì)排比。先審過渡語，指向要明晰。再來讀材料，弄懂題立意。干肢相對(duì)照，正確選項(xiàng)找。排錯(cuò)排無關(guān)，答題變簡單。兩肢都合意，比較定留去。以上說的是一般方法，對(duì)于推導(dǎo)類、反向類、漫畫類等類型的選擇題，要采取具體的解題方法?！?qū)τ谡沃饔^題，我們總結(jié)出了答題的一般步驟—審、讀、調(diào)、綱、寫。審—審設(shè)問，把握知識(shí)指向（口徑）、主體指向（尤其政治生活）、材料指向、邏輯指向（是什么、為什么、