六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 我們健康成長(zhǎng) 2 不可丟掉的傳家寶（節(jié)儉日里話節(jié)儉）教案 北師大版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元我們健康成長(zhǎng)2不可丟掉的傳家寶（節(jié)儉日里話節(jié)儉）教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：北師大版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元《我們健康成長(zhǎng)》第2課《不可丟掉的傳家寶（節(jié)儉日里話節(jié)儉）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)儉的重要性，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成節(jié)約資源、珍惜物品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)。

2.思維素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)诿鎸?duì)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)，能夠獨(dú)立思考并提出解決方案。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)了解我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)儉美德，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

4.實(shí)踐素養(yǎng)：通過(guò)課堂討論、課后實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)地踐行節(jié)儉美德。

5.合作素養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力，使他們能夠在共同解決問(wèn)題的過(guò)程中，增進(jìn)彼此的了解和信任。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)一班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)和思維素養(yǎng)，對(duì)于節(jié)約資源、珍惜物品的概念有一定的了解。但在實(shí)際生活中，部分學(xué)生可能還存在浪費(fèi)行為，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德、價(jià)值觀等方面的知識(shí)，對(duì)于節(jié)儉的概念有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于節(jié)儉的深層意義和實(shí)際應(yīng)用，部分學(xué)生可能還不夠清楚，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化理解。

2.能力層面：學(xué)生在之前的課堂活動(dòng)中，已經(jīng)展示出了良好的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠?qū)τ谏钪械膯?wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并提出自己的見(jiàn)解。因此，在本次教學(xué)中，可以充分利用學(xué)生的這一能力，引導(dǎo)他們對(duì)于節(jié)儉問(wèn)題進(jìn)行深入分析。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德素養(yǎng)方面表現(xiàn)良好，具備了一定的責(zé)任感和公民意識(shí)。然而，在實(shí)踐素養(yǎng)方面，部分學(xué)生可能還缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。因此，在本次教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)地踐行節(jié)儉美德。

4.行為習(xí)慣：在日常生活中，部分學(xué)生可能存在浪費(fèi)行為，如浪費(fèi)食物、水電等。這種行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)于道德價(jià)值觀的學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，對(duì)于本節(jié)課的節(jié)儉主題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。這有利于課堂氛圍的營(yíng)造，提高教學(xué)效果。

綜合以上分析，本節(jié)課需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。同時(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元我們健康成長(zhǎng)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)儉的例子、節(jié)約資源的方法等相關(guān)資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些與節(jié)約資源相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。因此，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。同時(shí)，要確保每個(gè)小組都有足夠的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；同時(shí)，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中能夠正常使用。

6.分組安排：在課前，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便于課堂上的討論和實(shí)驗(yàn)操作。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

8.課后作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，以便鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：為了了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，以便在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不可丟掉的傳家寶（節(jié)儉日里話節(jié)儉）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)浪費(fèi)資源的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，有些人可能會(huì)浪費(fèi)食物、水電等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)儉的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)儉的基本概念。節(jié)儉是合理使用和珍惜資源的一種美德。它不僅能夠幫助我們節(jié)省開(kāi)支，還能夠保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了節(jié)儉在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，有些人通過(guò)節(jié)儉使用水電，成功地減少了能源消耗。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)儉的重要性和實(shí)際應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何節(jié)約資源的方法和技巧，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與節(jié)儉相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。比如，如何在生活中節(jié)約用水、用電等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示節(jié)約資源的基本原理。例如，我們可以進(jìn)行一個(gè)節(jié)約用水的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)節(jié)約資源的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)儉在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。例如，問(wèn)他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪懈玫貙?shí)踐節(jié)儉，以及節(jié)儉對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)儉的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)節(jié)儉的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如有關(guān)節(jié)儉的傳說(shuō)、故事、新聞報(bào)道等，以便學(xué)生加深對(duì)節(jié)儉的理解和認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，可以讓學(xué)生調(diào)查和分析周?chē)说墓?jié)儉行為，或者探討節(jié)儉在現(xiàn)代社會(huì)的重要性等。

二、知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋

1.知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，全面覆蓋本節(jié)課的內(nèi)容，如節(jié)儉的定義、意義、實(shí)踐方法等。

2.強(qiáng)調(diào)節(jié)儉在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)儉是一種美德，也是現(xiàn)代社會(huì)所需要的素質(zhì)。

三、實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)一些實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)，如節(jié)約用水、用電的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)儉的好處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)儉的理念應(yīng)用到日常生活中，如購(gòu)物時(shí)學(xué)會(huì)比較價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品等。

四、總結(jié)與反思

1.在課后，學(xué)生應(yīng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，反思自己在日常生活中的節(jié)儉行為。

2.學(xué)生可以思考如何將節(jié)儉的理念融入到自己的生活中，以及如何影響身邊的人一起節(jié)約資源。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明你在日常生活中是如何實(shí)踐節(jié)儉的？并思考如何改進(jìn)？

答案：示例：我在日常生活中實(shí)踐節(jié)儉的方式有：關(guān)閉不必要的電器，減少用水，盡量不浪費(fèi)食物等。改進(jìn)的方式有：更加關(guān)注環(huán)保，選擇可持續(xù)的產(chǎn)品，減少不必要的消費(fèi)等。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述節(jié)儉的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

答案：節(jié)儉是一種美德，也是現(xiàn)代社會(huì)所需要的素質(zhì)。它可以幫助我們節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)際生活中，節(jié)儉可以體現(xiàn)在購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品，減少浪費(fèi)食物和水電等。

3.請(qǐng)列舉三種節(jié)儉的方法，并解釋它們?nèi)绾螏椭愎?jié)省資源。

答案：示例：節(jié)水方法：洗澡時(shí)控制用水量，關(guān)閉水龍頭刷牙，收集雨水澆花等。節(jié)電方法：關(guān)掉不必要的電器，使用節(jié)能燈泡，合理規(guī)劃用電時(shí)間等。節(jié)食方法：合理安排飲食，避免剩菜剩飯，珍惜食物等。

4.請(qǐng)分析一下浪費(fèi)資源的原因，并提出相應(yīng)的解決辦法。

答案：示例：浪費(fèi)資源的原因可能是缺乏節(jié)儉意識(shí)，過(guò)度消費(fèi)等。解決辦法有：增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，選擇可持續(xù)的產(chǎn)品等。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)節(jié)儉的理解和體會(huì)。

答案：示例：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)儉的基本概念、重要性和實(shí)際應(yīng)用。我理解節(jié)儉是一種美德，它可以幫助我們節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在日常生活中，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜每一份資源，避免浪費(fèi)，實(shí)踐節(jié)儉，以促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.節(jié)儉的概念：節(jié)儉是指合理使用和珍惜資源的一種美德，它能夠幫助我們節(jié)省開(kāi)支，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.節(jié)儉的重要性：節(jié)儉不僅是一種個(gè)人的美德，也是現(xiàn)代社會(huì)所必需的素質(zhì)。它有助于我們節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.節(jié)儉的實(shí)踐方法：在日常生活中，我們可以通過(guò)多種方式實(shí)踐節(jié)儉，如節(jié)約用水、用電，合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)等。

4.節(jié)儉的意義：節(jié)儉不僅能夠幫助我們節(jié)省資源，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感，提高我們的社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)列舉出三種你在日常生活中可以實(shí)踐的節(jié)儉方法。

答案：示例：關(guān)閉不必要的電器，減少用水，合理安排飲食，避免剩菜剩飯等。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述節(jié)儉在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

答案：節(jié)儉可以幫助我們節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，節(jié)儉也是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展所必需的素質(zhì)，有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，提高我們的社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明你在日常生活中是如何實(shí)踐節(jié)儉的？并談?wù)勀銓?duì)節(jié)儉的理解和體會(huì)。

答案：示例：我在日常生活中實(shí)踐節(jié)儉的方式有：關(guān)閉不必要的電器，減少用水，合理安排飲食，避免剩菜剩飯等。我對(duì)節(jié)儉的理解是，它是一種美德，可以幫助我們節(jié)省資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐節(jié)儉，我體會(huì)到了節(jié)約資源的重要性，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。

4.請(qǐng)分析一下浪費(fèi)資源的原因，并提出相應(yīng)的解決辦法。

答案：示例：浪費(fèi)資源的原因可能是缺乏節(jié)儉意識(shí)，過(guò)度消費(fèi)等。解決辦法有：增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，選擇可持續(xù)的產(chǎn)品等。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)節(jié)儉的理解和體會(huì)。

答案：示例：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)儉的基本概念、重要性和實(shí)踐方法。我對(duì)節(jié)儉的理解是，它是一種美德，可以幫助我們節(jié)省資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐節(jié)儉，我體會(huì)到了節(jié)約資源的重要性，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①節(jié)儉的概念：合理使用和珍惜資源

②節(jié)儉的重要性：節(jié)省開(kāi)支，保護(hù)環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展

③節(jié)儉的實(shí)踐方法：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)食，合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)

④藝術(shù)性和趣味性：使用生動(dòng)的圖片、色彩鮮艷的字體、有趣的符號(hào)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

⑤實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)反思本節(jié)課教授的是六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元《我們健康成長(zhǎng)》第2課《不可丟掉的傳家寶（節(jié)儉日里話節(jié)儉）》，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)儉。同時(shí)，我也對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行了反思。

首先，本節(jié)課的導(dǎo)入部分，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，這種方式有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。但在今后的教學(xué)中，我需要更加注重問(wèn)題的引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠更深入地思考問(wèn)題，提高他們的思維能力。

其次，在新課講授部分，我詳細(xì)解釋了節(jié)儉的概念和重要性，并通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解節(jié)儉在實(shí)際生活中的應(yīng)用。但在講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于節(jié)儉的實(shí)踐方法還不夠清晰，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐方法的講解和示范，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)部分，我設(shè)置了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，以加深學(xué)生對(duì)節(jié)儉的理解。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題，例如操作不規(guī)范、分工不明確等。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)