2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第2章 微粒間相互作用與物質(zhì)性質(zhì) 第2節(jié) 第1課時 分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析教案 魯科版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第2章微粒間相互作用與物質(zhì)性質(zhì)第2節(jié)第1課時分子空間結(jié)構(gòu)的理論分析教案魯科版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版初中生物八年級下冊第五單元“人體的運動和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”第一課時“人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，掌握骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合及其神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人體運動的基本原理，認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)在運動中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究：通過觀察和分析人體運動的實例，學(xué)生能夠提出問題，并運用觀察、實驗等方法進(jìn)行探究，以解決問題。

2.生命觀念：學(xué)生能夠理解人體是一個統(tǒng)一的整體，掌握骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合及其神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，形成對人體運動和神經(jīng)系統(tǒng)的正確認(rèn)識。

3.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運用分析和綜合等思維方法，理解人體運動產(chǎn)生的原理，認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)在運動中的調(diào)節(jié)作用，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.科學(xué)態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)對生命科學(xué)的熱愛，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，積極面對科學(xué)探究中的挑戰(zhàn)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高自身的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合及其神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

難點：

1.神經(jīng)系統(tǒng)在人體運動中的具體調(diào)節(jié)過程。

2.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三者之間的協(xié)調(diào)配合原理。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過生動的實例和模型演示，讓學(xué)生直觀地理解人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。例如，利用動畫演示神經(jīng)沖動的傳遞過程，讓學(xué)生清晰地看到神經(jīng)系統(tǒng)是如何控制肌肉運動的。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過分組討論和實驗操作，讓學(xué)生親身體驗和觀察骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合過程。例如，設(shè)計一個簡單的實驗，讓學(xué)生通過拉伸彈簧測力計來感受肌肉收縮的力量，從而理解神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制。

3.針對神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程，可以通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生模擬神經(jīng)沖動的傳遞過程，增強(qiáng)對神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。例如，讓學(xué)生扮演神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞，通過傳遞信號的過程來模擬神經(jīng)沖動的傳遞。

4.針對骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合原理，可以通過實地觀察和模擬實驗，讓學(xué)生直觀地看到三者之間的相互作用。例如，利用模型展示骨骼肌的收縮和關(guān)節(jié)的運動，讓學(xué)生觀察到肌肉如何通過收縮來產(chǎn)生運動。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括文本教材和實驗指導(dǎo)書。教材應(yīng)涵蓋人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合及其神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助講解和展示人體運動的實例，如骨骼肌的收縮和關(guān)節(jié)的運動等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材應(yīng)包括彈簧測力計、模型骨骼、關(guān)節(jié)模型、肌肉模型等，以便學(xué)生能夠親身體驗和觀察骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。確保教室有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實驗操作和分組討論，以及展示實驗結(jié)果和進(jìn)行互動交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、白板、黑板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行講解。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備分組討論指南和相關(guān)問題，以便學(xué)生能夠進(jìn)行分組討論和分享彼此的學(xué)習(xí)成果。

7.互動活動材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動活動，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.反饋評估工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)、練習(xí)題和評估表等反饋評估工具，以便教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

9.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括學(xué)習(xí)筆記、實驗報告模板等，以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和完成實驗報告。

10.安全指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備安全指導(dǎo)資料，包括實驗操作安全注意事項、實驗室規(guī)則等，以確保學(xué)生的安全進(jìn)行實驗和操作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過身體某個部位突然不由自主地抽動的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人體運動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人體運動的基本概念。人體運動是由骨骼肌的收縮產(chǎn)生的，當(dāng)神經(jīng)傳遞沖動到肌肉時，肌肉會收縮從而產(chǎn)生運動。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)人體運動，以及它如何幫助我們完成各種動作。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用和骨骼肌的收縮機(jī)制這兩個重點。對于神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)人體運動的難點部分，我會通過圖示和模擬實驗來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人體運動和神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示骨骼肌收縮產(chǎn)生運動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“神經(jīng)系統(tǒng)在人體運動中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人體運動的基本概念、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用以及骨骼肌的收縮機(jī)制。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對神經(jīng)系統(tǒng)在人體運動中的作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：介紹骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)和人體運動的關(guān)系，以及相關(guān)的科學(xué)實驗和研究成果。

-視頻資源：播放有關(guān)人體運動的科學(xué)實驗、手術(shù)觀察、運動訓(xùn)練等視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

-互動游戲：設(shè)計一些與人體運動和神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)相關(guān)的互動游戲，如模擬神經(jīng)沖動傳遞、肌肉收縮等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-在線課程：推薦一些關(guān)于人體生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和運動科學(xué)的在線課程，供有興趣深入學(xué)習(xí)的同學(xué)選修。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課外時間閱讀科普文章，增強(qiáng)對學(xué)科知識的了解和興趣。

-觀看相關(guān)視頻，提高學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

-參與互動游戲，增加實踐操作的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-選修在線課程，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為將來深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科打下基礎(chǔ)。

拓展資源的選擇和利用應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況進(jìn)行，教師可以給予一定的指導(dǎo)和建議，但不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)。拓展資源的利用應(yīng)注重實效性，避免浪費學(xué)生的時間和精力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點和難點，包括理論知識點的掌握和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

-設(shè)計不同類型的作業(yè)，如選擇題、填空題、簡答題、實驗報告等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。

-作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣，但同時也要保證學(xué)生能夠完成，不要過于困難或簡單。

-給出作業(yè)的具體要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)和期望。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。

-在批改作業(yè)時，注意仔細(xì)閱讀學(xué)生的解答，并給出具體的評價和反饋。對于學(xué)生的錯誤，要指出錯誤的原因，并提供正確的解答和方法。

-對于學(xué)生的疑問和不明白的地方，要及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和思考，對于學(xué)生的創(chuàng)新和獨立思考要給予肯定和鼓勵。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們對作業(yè)的看法和困難，及時調(diào)整作業(yè)布置和反饋的方式。

3.作業(yè)改進(jìn)建議：

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，總結(jié)存在的問題，并給出改進(jìn)建議。這些建議可以包括作業(yè)難度的調(diào)整、作業(yè)類型的變化、作業(yè)指導(dǎo)的加強(qiáng)等。

-鼓勵學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計和評價，讓他們提出自己的意見和建議，以提高作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的參與度。

-定期與同事交流作業(yè)布置和反饋的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高教學(xué)效果。

作業(yè)布置與反饋是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)注重作業(yè)的質(zhì)量，及時給予學(xué)生反饋，并根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整作業(yè)布置和反饋的方式。通過作業(yè)布置與反饋，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：

問題：請簡述神經(jīng)系統(tǒng)在人體運動中的作用。

答案：神經(jīng)系統(tǒng)在人體運動中起著至關(guān)重要的作用。它通過傳遞神經(jīng)沖動到肌肉，控制肌肉的收縮和放松，從而產(chǎn)生運動。神經(jīng)系統(tǒng)可以協(xié)調(diào)不同肌肉和關(guān)節(jié)的活動，使我們能夠完成各種復(fù)雜的運動任務(wù)。此外，神經(jīng)系統(tǒng)還可以通過反饋機(jī)制調(diào)整運動，以適應(yīng)不同的環(huán)境和需求。

例題2：

問題：請解釋骨骼肌收縮的原理。

答案：骨骼肌收縮的原理涉及到電化學(xué)過程和機(jī)械收縮。當(dāng)神經(jīng)沖動到達(dá)肌肉時，它會導(dǎo)致肌纖維膜上的鈉離子通道開放，鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生動作電位。動作電位通過細(xì)胞內(nèi)的電化學(xué)梯度，引起鈣離子通道開放，鈣離子流入細(xì)胞內(nèi)。鈣離子與肌鈣蛋白結(jié)合，導(dǎo)致肌動蛋白和肌球蛋白之間的相互作用，從而引起肌肉收縮。

例題3：

問題：請描述一個具體的案例，展示神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)人體運動。

答案：一個具體的案例是當(dāng)我們走路時，大腦接收到來自前庭系統(tǒng)的信息，判斷身體的位置和運動方向。然后，大腦向小腦發(fā)送信號，小腦再向肌肉發(fā)送信號，控制肌肉的收縮和放松，以維持平衡和步態(tài)。

例題4：

問題：請解釋骨骼肌放松的原理。

答案：骨骼肌放松的原理與肌肉收縮相似，但相反。當(dāng)神經(jīng)沖動減弱或消失時，鈣離子從肌細(xì)胞內(nèi)流回細(xì)胞外，肌鈣蛋白與鈣離子的結(jié)合減弱，肌動蛋白和肌球蛋白之間的相互作用減弱，肌肉放松。

例題5：

問題：請描述神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程。

答案：神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程涉及電信號的轉(zhuǎn)換和化學(xué)信號的傳遞。當(dāng)一個神經(jīng)元的動作電位到達(dá)突觸前膜時，它會引起突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜的電位變化，從而傳遞神經(jīng)沖動到下一個神經(jīng)元。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)過程中，我感到自己在某些方面做得比較好，但也存在一些不足之處。

首先，我感到自己在理論介紹和案例分析方面做得比較成功。通過詳細(xì)的解釋和生動的案例，學(xué)生能夠更好地理解和掌握人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。同時，通過分組討論和實驗操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實踐中，提高了他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足。例如，在重點難點解析方面，我可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合原理。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生在理解和掌握這些難點時遇到困難。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和組織方面存在一些問題。例如，在實驗操作環(huán)節(jié)，我可能沒有很好地控制實驗操作的秩序和安全性。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生在實驗操作中出現(xiàn)錯誤或不安全的情況。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出了以下幾點建議：

1.在理論介紹和案例分析方面，我將繼續(xù)深入講解重點難點，并通過更多的例子和比較來幫助學(xué)生理解。我還將鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在實驗操作環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對實驗操作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保實驗操作的秩序和安全性。我還將提供更多的實驗操作機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中加深對理論知識的理解。

3.在課堂管理和組織方面，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困難，并及時調(diào)整教學(xué)策略。我還將繼續(xù)提高自己的課堂管理能力，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。板書設(shè)計①人體運動的產(chǎn)生和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

②骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合及