Unit2TravellingAroundReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2TravellingAroundReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《Unit2TravellingAroundReadingandThinking》教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.閱讀文章《ANightintheWoods》，讓學(xué)生了解作者在旅行過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，提高閱讀理解能力。

2.學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：camping,guide,waterfall,mysterious等。

3.分析文章結(jié)構(gòu)，掌握段落大意，了解旅行文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。

4.通過(guò)小組討論，思考旅行中的安全問(wèn)題，提高學(xué)生的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.結(jié)合課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行閱讀策略訓(xùn)練。

6.拓展學(xué)生視野，了解不同國(guó)家的旅行文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和合作交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，通過(guò)分析文章《ANightintheWoods》，培養(yǎng)其快速捕捉文章主旨、理解作者觀點(diǎn)及情感的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用所學(xué)旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨素養(yǎng)，針對(duì)旅行中的安全問(wèn)題進(jìn)行小組討論，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題、闡述觀點(diǎn)。

4.提升跨文化素養(yǎng)，通過(guò)了解不同國(guó)家的旅行文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界各國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)其國(guó)際視野。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)探索旅行相關(guān)話題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）閱讀理解：本節(jié)課的核心是文章《ANightintheWoods》的閱讀理解。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握文章的主旨大意、文章結(jié)構(gòu)以及作者在文中的觀點(diǎn)和情感。

-主旨大意：文章主要講述了作者在森林中露營(yíng)的經(jīng)歷，以及與自然親近的感受。

-文章結(jié)構(gòu)：文章分為描述露營(yíng)準(zhǔn)備、夜晚的森林體驗(yàn)和反思三個(gè)部分。

-觀點(diǎn)和情感：作者通過(guò)親身體驗(yàn)表達(dá)了對(duì)自然的敬畏和保護(hù)環(huán)境的重要性。

（2）詞匯和短語(yǔ)：學(xué)生需要掌握與旅行相關(guān)的核心詞匯和短語(yǔ)，如camping,guide,waterfall,mysterious等，并能正確運(yùn)用到口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中。

（3）閱讀策略：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用不同的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、精讀等，提高閱讀效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯理解：對(duì)于一些生僻或?qū)I(yè)詞匯，如topography,biodiversity等，學(xué)生可能難以理解其確切含義和用法。

-解決方法：通過(guò)上下文推測(cè)詞義，結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行解釋，以及提供例句來(lái)幫助學(xué)生理解。

（2）閱讀分析：文章結(jié)構(gòu)的把握和作者觀點(diǎn)的提煉對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在難度。

-解決方法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖、總結(jié)段落大意等方式來(lái)分析文章結(jié)構(gòu)，并通過(guò)提問(wèn)和討論幫助學(xué)生提煉作者觀點(diǎn)。

（3）思辨能力：針對(duì)旅行安全問(wèn)題的討論可能超出了學(xué)生的認(rèn)知范圍，他們可能不知道如何提出有深度的觀點(diǎn)。

-解決方法：教師可以提供一些討論框架或問(wèn)題提示，幫助學(xué)生展開(kāi)思路，并鼓勵(lì)他們結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞進(jìn)行思考。

（4）跨文化理解：學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的旅行文化可能知之甚少，難以產(chǎn)生共鳴。

-解決方法：教師可以通過(guò)展示不同文化的圖片、視頻或故事，讓學(xué)生了解并尊重文化差異，激發(fā)他們對(duì)跨文化交流的興趣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師對(duì)文章《ANightintheWoods》進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章主旨、結(jié)構(gòu)及作者觀點(diǎn)。

（2）討論法：針對(duì)旅行中的安全問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）案例研究法：分析文章中涉及的旅行案例，讓學(xué)生了解旅行中的注意事項(xiàng)，提高其跨文化素養(yǎng)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一次旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排、預(yù)算等，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)以下具體教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：

（1）閱讀分享：學(xué)生閱讀文章后，分享自己的感受和見(jiàn)解，提高閱讀理解能力。

（2）角色扮演：學(xué)生模擬旅行中的場(chǎng)景，如預(yù)訂酒店、詢問(wèn)路線等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）旅行安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，測(cè)試旅行安全知識(shí)的掌握程度。

（4）文化展示：學(xué)生介紹自己了解的一個(gè)國(guó)家的旅行文化，激發(fā)對(duì)跨文化交流的興趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用

利用以下教學(xué)媒體和資源，輔助教學(xué)：

（1）PPT：展示文章結(jié)構(gòu)、旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)、旅行安全知識(shí)等內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與旅行相關(guān)的短視頻，如不同國(guó)家的風(fēng)景、旅行注意事項(xiàng)等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具、地圖等，幫助學(xué)生解決閱讀過(guò)程中的疑惑。

（4）實(shí)物展示：展示旅行相關(guān)的實(shí)物，如帳篷、指南針等，讓學(xué)生更直觀地了解旅行用品。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2TravellingAround》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诼眯兄惺欠裼龅竭^(guò)難忘的經(jīng)歷？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的魅力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行閱讀的基本概念。旅行閱讀是關(guān)于在旅行過(guò)程中對(duì)所見(jiàn)所聞的記錄和思考。它能幫助我們更好地理解不同文化，拓寬視野。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看文章《ANightintheWoods》。這個(gè)案例展示了旅行閱讀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)、作者觀點(diǎn)和旅行安全知識(shí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如旅行安全、文化差異等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬旅行中的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“旅行中的安全問(wèn)題”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅行閱讀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)旅行安全知識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-camping：露營(yíng)

-guide：導(dǎo)游；指南

-waterfall：瀑布

-mysterious：神秘的

-topography：地形

-biodiversity：生物多樣性

-culturaldifferences：文化差異

-safetytips：安全提示

2.閱讀策略

-預(yù)測(cè)：根據(jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測(cè)文章內(nèi)容

-掃讀：快速瀏覽文章，捕捉關(guān)鍵信息

-精讀：仔細(xì)閱讀文章，理解作者觀點(diǎn)和文章結(jié)構(gòu)

3.文章結(jié)構(gòu)分析

-引言：引出文章主題，激發(fā)興趣

-主體：詳細(xì)描述旅行經(jīng)歷，分為準(zhǔn)備、體驗(yàn)和反思三個(gè)部分

-結(jié)尾：總結(jié)旅行感悟，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性

4.作者觀點(diǎn)提煉

-作者在文章中對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)

-作者強(qiáng)調(diào)旅行中的安全意識(shí)

-作者提倡保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

5.旅行安全知識(shí)

-行前準(zhǔn)備：了解目的地，預(yù)訂酒店，購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)等

-旅行途中：遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，注意人身和財(cái)物安全

-緊急情況處理：熟悉緊急聯(lián)系方式，了解附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)等

6.跨文化素養(yǎng)

-了解不同國(guó)家的文化背景和習(xí)俗

-尊重文化差異，避免文化沖突

-體驗(yàn)和欣賞不同文化的魅力，提高國(guó)際視野

7.口語(yǔ)表達(dá)能力

-描述旅行經(jīng)歷，分享旅行感悟

-模擬旅行場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演

-參與小組討論，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)

8.團(tuán)隊(duì)合作能力

-小組討論，共同解決問(wèn)題

-設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃，分工合作

-分享成果，相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀作業(yè)：

-閱讀文章《ANightintheWoods》，總結(jié)文章的主旨和作者觀點(diǎn)。

-收集并學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生至少掌握5個(gè)新詞匯。

（2）寫(xiě)作作業(yè)：

-根據(jù)自己的旅行經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇旅行日志，要求至少包含100詞，描述旅行的見(jiàn)聞和感受。

-設(shè)計(jì)一份旅行安全手冊(cè)，列出至少5條旅行安全提示。

（3）口語(yǔ)作業(yè)：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的場(chǎng)景，如預(yù)訂酒店、詢問(wèn)路線等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于旅行中的趣事的簡(jiǎn)短演講，時(shí)長(zhǎng)約為2分鐘。

（4）小組作業(yè)：

-小組討論：圍繞“旅行中的文化差異”主題展開(kāi)討論，總結(jié)出至少3個(gè)方面的文化差異。

-小組項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一份旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排、預(yù)算等，并進(jìn)行展示。

2.作業(yè)反饋

（1）閱讀作業(yè)：

-批改學(xué)生總結(jié)的文章主旨和作者觀點(diǎn)，指出不準(zhǔn)確或不完整的地方，給出改進(jìn)建議。

-檢查學(xué)生收集的旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，糾正拼寫(xiě)錯(cuò)誤，提供例句以加深理解。

（2）寫(xiě)作作業(yè)：

-批改旅行日志，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)的正確性，給出提升寫(xiě)作能力的建議。

-審核旅行安全手冊(cè)，確保內(nèi)容準(zhǔn)確且具有實(shí)用性，提出改進(jìn)措施。

（3）口語(yǔ)作業(yè)：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)口語(yǔ)表達(dá)能力，給出提高口語(yǔ)的建議。

-聽(tīng)取學(xué)生關(guān)于旅行趣事的演講，關(guān)注發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)流暢性，提供指導(dǎo)。

（4）小組作業(yè)：

-參與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，評(píng)價(jià)討論成果，提出完善意見(jiàn)。

-評(píng)估小組設(shè)計(jì)的旅行計(jì)劃，關(guān)注計(jì)劃的合理性和創(chuàng)新性，給出改進(jìn)建議。典型例題講解答案：Inthearticle"ANightintheWoods",theauthordescribeshiscampingexperienceintheforest.Hepreparedforthecampingtripbygatheringnecessaryequipmentandsupplies.Duringthenight,heexperiencedthebeautyoftheforest,includingthesoundsofanimalsandthesightofstarsinthesky.Theauthoralsoreflectedontheimportanceofpreservingnatureandprotectingtheenvironment.

2.用英語(yǔ)描述旅行中的安全問(wèn)題，并提出至少兩條安全提示。

答案：Travelingcanpresentvarioussafetyconcerns.Itisimportanttobeawareoftheseissuesandtakenecessaryprecautionstoensureasafeandenjoyabletrip.Somesafetytipsinclude:

-AlwayscarryamaporuseaGPSdevicetonavigateunfamiliarareas.

-Keepyourbelongingssecure,especiallyincrowdedplacesorwhenusingpublictransportation.

3.用英語(yǔ)描述一次難忘的旅行經(jīng)歷，并分享你的感受。

答案：DuringarecenttriptoParis,IhadtheopportunitytovisittheEiffelTower,whichwasanunforgettableexperience.AsIascendedtheiconicstructure,Iwasamazedbythebreathtakingpanoramicviewsofthecity.ThesightofthetwinklinglightsandtheSeineRiverbelowwastrulymesmerizing.Itwasamomentthatfilledmewithasenseofaweandgratitudeforthebeautyofourworld.

4.用英語(yǔ)討論旅行中的文化差異，并舉例說(shuō)明。

答案：Culturaldifferencescangreatlyimpactthetravelexperience.Onenotabledifferenceistheconceptofpersonalspace.Insomecultures,suchastheUnitedStates,peopletendtovaluetheirpersonalspaceandmayfeeluncomfortablewhenothersstandtooclose.Ontheotherhand,incountrieslikeItalyorBrazil,peopleareaccustomedtostandingclosertogetherandmayviewphysicalproximityasasignoffriendliness.Itisimportantfortravelerstobeawareofthesedifferencesandadapttheirbehavioraccordingly.

5.用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一次旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排和預(yù)算。

答案：Destination:Bali,Indonesia

Itinerary:

-Day1:ArriveinBaliandcheckintoahotelinUbud.VisittheUbudMonkeyForestandexplorethelocalmarkets.

-Day2:TakeadaytriptotheTegalalangRiceTerracesandenjoyascenichike.

-Day3:VisittheTanahLotTempleandrelaxonthebeachinSeminyak.

-Day4:ExploretheUbudRoyalPalaceandwatchatraditionalBalinesedanceperformance.

-Day5:DepartfromBali.

Budget:Theestimatedbudgetforthistripis$1500,whichincludesairfare,accommodation,meals,andtransportationwithinBali.內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：如camping,guide,waterfall,mysterious等，這些詞匯有助于學(xué)生在閱讀文章時(shí)更好地理解內(nèi)容。

②閱讀策略：包括預(yù)測(cè)、掃讀、精讀等，這些策略有助于提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。

③文章結(jié)構(gòu)分析：通過(guò)分析文章的引言、主體和結(jié)尾部分，學(xué)生可以更好地理解文章的組織結(jié)構(gòu)。

2.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

①camping：露營(yíng)

②guide：導(dǎo)游；指南

③waterfall：