8 安全地玩（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

8安全地玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)的第八章“安全地玩”。本章節(jié)主要圍繞如何安全地玩耍展開，目的是讓學(xué)生了解玩耍時(shí)應(yīng)注意的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)各種游戲設(shè)施和玩具，了解它們的使用方法和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)會(huì)在玩耍時(shí)如何保護(hù)自己，避免發(fā)生意外傷害。

3.學(xué)會(huì)與他人分享和合作，培養(yǎng)良好的社交能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和應(yīng)變能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)作出正確的判斷和處理。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，旨在讓學(xué)生在掌握安全知識(shí)的同時(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。通過對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在日常生活中更加自信地參與各種游戲活動(dòng)，安全地享受玩耍的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.安全自護(hù)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，提高在日常生活中的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

2.社會(huì)適應(yīng)：通過小組合作和分享交流，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的社交能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)對(duì)游戲設(shè)施和玩具的安全性進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估，培養(yǎng)觀察力和應(yīng)變能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)作出正確的判斷和處理。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的玩耍觀念，明白玩耍不僅是為了娛樂，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們年齡一般在7-8歲之間，正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿了探索欲望，喜歡嘗試各種新事物，但在安全意識(shí)方面還相對(duì)較弱。因此，在進(jìn)行本章節(jié)的教學(xué)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

二年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)掌握了一些基本的安全知識(shí)，例如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。但他們?cè)诟顚哟蔚陌踩珕栴}上，如正確使用游戲設(shè)施、避免運(yùn)動(dòng)傷害等方面，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。

在能力方面，二年級(jí)的學(xué)生具備了一定的觀察力和應(yīng)變能力，但還需要通過實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步提高。例如，他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠迅速做出判斷，但要如何正確處理危險(xiǎn)，仍需學(xué)習(xí)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)的學(xué)生正處在性格形成的關(guān)鍵期，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度等良好素質(zhì)。

2.行為習(xí)慣：

二年級(jí)的學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異。一方面，他們喜歡模仿，容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，在課堂上，教師可以通過示范作用，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。另一方面，學(xué)生的自控能力相對(duì)較弱，容易在玩耍過程中忽視安全問題。因此，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)提醒和糾正不當(dāng)行為，以確保課堂安全。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，具有較高的興趣和參與度。他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，因此在課堂上，教師應(yīng)注重采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，如情景模擬、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，學(xué)生的自控能力較弱，容易在課堂上分散注意力。因此，教師需要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生保持專注，將注意力集中在課程內(nèi)容上。

此外，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度不同。教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，使他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中都能得到提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的教學(xué)黑板和白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和關(guān)鍵詞。

-教學(xué)PPT，用于輔助展示和安全教育動(dòng)畫。

-安全標(biāo)志和圖片，用于輔助學(xué)生理解和記憶安全規(guī)則。

-模擬游戲設(shè)施和玩具，用于進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和練習(xí)。

-筆記本和彩色粉筆，用于記錄和繪制安全圖示。

2.課程平臺(tái)：

-道德與法治教學(xué)平臺(tái)，用于提供相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)指導(dǎo)。

3.信息化資源：

-安全教育視頻和動(dòng)畫，用于直觀展示安全知識(shí)和技巧。

-在線互動(dòng)游戲，用于學(xué)生實(shí)踐和鞏固安全知識(shí)。

4.教學(xué)手段：

-情景模擬，通過模擬游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全規(guī)則。

-分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作探討如何安全地玩游戲。

-角色扮演，通過模擬不同角色，讓學(xué)生理解各自在游戲中的安全責(zé)任。

-互動(dòng)問答，通過提問和回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握程度。

這些資源的整合和利用，旨在提供一個(gè)豐富、互動(dòng)和實(shí)用的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供含有安全游戲規(guī)則的PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并理解內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“玩耍時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全要點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，評(píng)估預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，記錄關(guān)鍵安全點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過平臺(tái)提交，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有初步了解，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)因不遵守游戲規(guī)則而發(fā)生意外的故事，引出安全玩的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何正確使用游戲設(shè)施和玩具，避免常見傷害。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何在一項(xiàng)游戲中確保安全，并角色扮演演示安全行為。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，教師通過實(shí)際案例進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)安全規(guī)則進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，提出安全建議。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的安全規(guī)則提問，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生理解安全規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全行為。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解，提升安全技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有關(guān)安全規(guī)則的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)安全游戲方案。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于兒童安全的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐作業(yè)，鞏固安全規(guī)則。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，了解更多安全知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考如何將安全規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。

-作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的安全知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識(shí)深度和思維能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了兒童在日常生活中可能遇到的各種安全問題，并提供了相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解更多關(guān)于兒童安全知識(shí)。

-《游戲場(chǎng)所安全指南》：這本書主要介紹了游戲場(chǎng)所的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，包括游戲設(shè)施的使用方法、安全規(guī)則等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解游戲場(chǎng)所的安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)。

-《兒童自我保護(hù)故事集》：這本書通過一系列生動(dòng)的故事，向兒童傳授自我保護(hù)的知識(shí)和技巧。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免發(fā)生意外傷害。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索更多關(guān)于兒童安全的信息，了解當(dāng)前兒童安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展。

-學(xué)生可以參觀附近的游戲場(chǎng)所，觀察并了解游戲設(shè)施的安全性，學(xué)習(xí)如何正確使用游戲設(shè)施，避免發(fā)生意外傷害。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于兒童安全的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫宣傳口號(hào)等，提高同學(xué)們的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師參與一次關(guān)于兒童安全的座談會(huì)，共同探討如何更好地保護(hù)兒童的安全。

-學(xué)生可以嘗試在家庭或?qū)W校中制定一套安全規(guī)則，如如何正確使用家用電器、如何避免火災(zāi)等，并遵守這些規(guī)則，提高自己的安全意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.選擇題型

-問題：小明在玩滑梯時(shí)，不遵守規(guī)則，結(jié)果摔倒了。這個(gè)故事告訴我們什么？

-答案：這個(gè)故事告訴我們，在玩滑梯時(shí)，要遵守規(guī)則，注意安全。

2.填空題型

-問題：小明在玩滑梯時(shí)，不遵守規(guī)則，結(jié)果摔倒了。這個(gè)故事告訴我們，在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。

-答案：在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。

3.判斷題型

-問題：小明在玩滑梯時(shí)，不遵守規(guī)則，結(jié)果摔倒了。這個(gè)故事告訴我們，在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。

-答案：正確。

4.簡(jiǎn)答題型

-問題：小明在玩滑梯時(shí)，不遵守規(guī)則，結(jié)果摔倒了。這個(gè)故事告訴我們，在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。

-答案：在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。

5.論述題型

-問題：小明在玩滑梯時(shí)，不遵守規(guī)則，結(jié)果摔倒了。這個(gè)故事告訴我們，在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。

-答案：在玩滑梯時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。板書設(shè)計(jì)-知識(shí)點(diǎn)：安全規(guī)則的重要性。

-關(guān)鍵詞：安全、規(guī)則、遵守。

-句子：遵守安全規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

2.教學(xué)過程重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：如何正確使用游戲設(shè)施和玩具。

-關(guān)鍵詞：游戲設(shè)施、玩具、正確使用。

-句子：正確使用游戲設(shè)施和玩具，避免傷害。

3.安全知識(shí)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：避免常見傷害的方法。

-關(guān)鍵詞：傷害、避免、方法。

-句子：采取措施，避免常見傷害。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)一幅有趣的圖畫，展示如何正確使用游戲設(shè)施和玩具。

-利用顏色和圖形，使板書更加生動(dòng)有趣。

-通過有趣的句子和關(guān)鍵詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“安全地玩”，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，提高在日常生活中的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

在教學(xué)過程中，我采取了多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更深入的理解，并且在實(shí)踐中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在小組討論中，學(xué)生們提出了許多實(shí)用的安全建議，如在玩滑梯時(shí)要注意排隊(duì)、不要推搡等。在角色扮演中，學(xué)生們能夠模擬各種安全場(chǎng)景，并給出正確的應(yīng)對(duì)措施。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些概念的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步的講解和解釋。此外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于參與活動(dòng)的積極性不高，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高教學(xué)效果。此外，我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，并給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我采用了以下幾種課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提出問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在疑惑，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解釋和講解，確保他們能夠理解并掌握。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，了解他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在活動(dòng)中存在困難，我會(huì)給予指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高他們的實(shí)踐能力。

3.測(cè)試：在本節(jié)課的最后，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)