2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 古代歷史的變革（下）第7課 忽必烈改制（2）教學(xué)教案 岳麓版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元古代歷史的變革（下）第7課忽必烈改制（2）教學(xué)教案岳麓版選修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第20課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)，主要內(nèi)容是關(guān)于我國宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化的介紹。教材通過介紹宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就，如四大發(fā)明中的火藥、印刷術(shù)、指南針和紙幣的發(fā)明，以及宋應(yīng)星和郭守敬的科學(xué)貢獻(xiàn)，展示了我國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌。同時(shí)，教材還介紹了宋明理學(xué)的形成和發(fā)展，以及元曲的形成和代表人物馬致遠(yuǎn)、關(guān)漢卿等。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過了解宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國古代科學(xué)技術(shù)與思想文化的認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)過程中，需要注意與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，通過生動(dòng)的案例和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析歷史問題，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)以及家國情懷素養(yǎng)。通過分析宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就，學(xué)生能夠掌握史實(shí)，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，形成時(shí)空觀念，并對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國古代科學(xué)技術(shù)與思想文化的輝煌，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家文化的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和批判性思維，提高學(xué)生的歷史解釋能力和歷史素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就，包括火藥、印刷術(shù)、指南針和紙幣的發(fā)明，以及宋應(yīng)星和郭守敬的科學(xué)貢獻(xiàn)。宋明理學(xué)的形成和發(fā)展，以及元曲的形成和代表人物馬致遠(yuǎn)、關(guān)漢卿等。

難點(diǎn)：如何理解宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)成就的歷史意義，以及宋明理學(xué)對(duì)后世的影響。如何解讀和分析元曲的藝術(shù)特色和歷史背景。

解決辦法：通過展示相關(guān)的歷史文物圖片和實(shí)例，生動(dòng)形象地講解科學(xué)技術(shù)成就，幫助學(xué)生理解和記憶。通過引用經(jīng)典案例和文獻(xiàn)資料，深入剖析宋明理學(xué)的內(nèi)涵和影響，以及元曲的藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)代背景。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和思想文化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史背景和重要人物，提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科學(xué)技術(shù)成就的意義和思想文化的影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析具體的科學(xué)技術(shù)發(fā)明和思想文化作品，如宋應(yīng)星的著作和元曲劇本，讓學(xué)生深入了解歷史事件的具體情境和內(nèi)涵，提高學(xué)生的歷史理解和解釋能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和思想文化作品，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣，提高教學(xué)的吸引力和說服力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如參觀在線博物館、閱讀電子文獻(xiàn)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，開展虛擬實(shí)驗(yàn)、模擬歷史場景等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和歷史思維能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宋元時(shí)期有哪些重要的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就嗎？”

展示一些關(guān)于宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)發(fā)明和思想文化作品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化》：《宋史》、《元史》等史書中關(guān)于宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化的記載。

-《宋元時(shí)期的科技成就》：介紹宋元時(shí)期的四大發(fā)明、紙幣的發(fā)明以及宋應(yīng)星和郭守敬的科學(xué)貢獻(xiàn)等。

-《宋明理學(xué)》：探討宋明理學(xué)的形成、發(fā)展及其對(duì)后世的影響。

-《元曲選》：收錄了元曲的代表作品，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解元曲的藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)代背景。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，搜集更多關(guān)于宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的資料，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以嘗試分析宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就對(duì)后世的影響，例如火藥在軍事戰(zhàn)爭中的應(yīng)用，印刷術(shù)對(duì)書籍傳播的影響等。

-學(xué)生可以探討宋明理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的意義，思考如何將理學(xué)中的道德觀念應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生可以選取一首元曲，分析其藝術(shù)特色和歷史背景，了解元曲在中國文學(xué)史上的地位。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行針對(duì)性講解。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況和反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)或討論，以評(píng)估學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和表達(dá)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師應(yīng)給予學(xué)生詳細(xì)的作業(yè)點(diǎn)評(píng)，提供建設(shè)性的反饋意見，幫助學(xué)生了解自己的不足之處，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和探究。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-表現(xiàn)評(píng)價(jià)：教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及參與度等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況。

-進(jìn)步評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步情況，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我提高意識(shí)。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。八、重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就，并解釋它們對(duì)后世的影響。

答案：宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就包括火藥、印刷術(shù)、指南針和紙幣的發(fā)明?；鹚幍陌l(fā)明在軍事戰(zhàn)爭中的應(yīng)用起到了重要作用，印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了書籍的傳播和文化的繁榮，指南針的發(fā)明為航海事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，紙幣的發(fā)明則促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交易的便利。這些科學(xué)技術(shù)成就對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，例如火藥在現(xiàn)代軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，印刷術(shù)對(duì)書籍傳播和知識(shí)普及的貢獻(xiàn)，指南針對(duì)航海和地理大發(fā)現(xiàn)的重要性，以及紙幣在現(xiàn)代金融體系中的應(yīng)用。

2.比較題：請(qǐng)比較宋明理學(xué)和宋元時(shí)期的思想文化成就，并分析它們?cè)谖覈鴼v史上的地位和影響。

答案：宋明理學(xué)是宋元時(shí)期的一種重要哲學(xué)思想，它強(qiáng)調(diào)天命、道德和人性等概念，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。宋元時(shí)期的思想文化成就則包括了對(duì)儒家思想的發(fā)展、佛教和道教的繁榮以及文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新。宋明理學(xué)和宋元時(shí)期的思想文化成就在我國歷史上都占有重要的地位，它們不僅反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的思想觀念和文化水平，而且對(duì)后世的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.分析題：請(qǐng)分析宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)成就的原因，并探討如何將這些成就應(yīng)用到現(xiàn)代社會(huì)中。

答案：宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)成就的原因主要包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮、文化教育的興盛以及政府對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和市場需求，文化教育的興盛則為科學(xué)技術(shù)成就的取得提供了人才支持，政府對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視則推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)研究的進(jìn)行和成果的應(yīng)用。將宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就應(yīng)用到現(xiàn)代社會(huì)中，可以通過加強(qiáng)科技研發(fā)和創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類福祉方面的應(yīng)用，例如在新能源、環(huán)境保護(hù)和醫(yī)療健康等領(lǐng)域的發(fā)展。

4.論證題：請(qǐng)論證宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就對(duì)我國歷史發(fā)展的意義。

答案：宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就對(duì)我國歷史發(fā)展具有重要的意義。首先，科學(xué)技術(shù)成就的取得促進(jìn)了我國古代經(jīng)濟(jì)的繁榮和國力的增強(qiáng)，為我國成為世界強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)。其次，思想文化成就的取得豐富了我國古代文化的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，提升了我國文化的軟實(shí)力和影響力。最后，宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我國后世的發(fā)展和進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

5.探究題：請(qǐng)?zhí)骄咳绾蝹鞒泻秃霌P(yáng)宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就。

答案：傳承和弘揚(yáng)宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。首先，加強(qiáng)對(duì)宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就的研究和教育，通過學(xué)術(shù)研究、課程設(shè)置和教育推廣等方式，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。其次，利用博物館、文化遺址等載體，展示宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就，增強(qiáng)公眾對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。再次，通過文學(xué)、藝術(shù)等形式，創(chuàng)作與宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)與思想文化成就相關(guān)的作品，傳承和弘揚(yáng)相關(guān)價(jià)值觀和文化精神。最后，鼓勵(lì)和支持科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與思想文化成就與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.科學(xué)技術(shù)成就：

-火藥：軍事應(yīng)用、推動(dòng)戰(zhàn)爭方式變革

-印刷術(shù)：書籍傳播、知識(shí)普及、文化繁榮

-指南針：航海事業(yè)、地理大發(fā)現(xiàn)、促進(jìn)貿(mào)易交流

-紙幣：經(jīng)濟(jì)交易、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.思想文化成就：

-宋明理學(xué)：道德觀念、人性探討、影響后世

-文學(xué)藝術(shù)：詩詞、元曲、繪畫、書法、瓷器等

-佛教道教：宗教信