2024-2025學年小學安全教育讓學生安全自主班會教學設(shè)計

2024-2025學年小學安全教育讓學生安全自主班會教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自2024-2025學年小學《安全教育》教材，主要內(nèi)容包括自主班會的組織與參與。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：首先，學生需要掌握基本的組織會議的技巧，如如何主持會議、如何安排議程、如何引導討論等。這部分知識與學生在課堂上學到的組織行為學知識相聯(lián)系。其次，學生需要了解自主班會的重要性，以及如何在班會中提出和解決同學之間的問題。這部分知識與學生在課堂上學到的社會學知識相聯(lián)系。通過這節(jié)課的學習，學生將能夠更好地組織自主班會，提高他們的組織能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括自主學習、溝通協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新思維。首先，學生需要能夠自主組織班會，自主解決問題，培養(yǎng)自主學習的能力。其次，在班會中，學生需要與同學們進行有效溝通，協(xié)作完成會議議程，培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力。再次，學生需要能夠提出有深度的問題，并通過班會討論找到解決方案，培養(yǎng)問題解決的能力。最后，學生需要能夠創(chuàng)新班會形式和內(nèi)容，使班會更有趣更有意義，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在組織班會和解決問題的過程中，提升自主學習、溝通協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新思維的核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：組織與參與自主班會。學生需要掌握班會組織的基本技巧，如如何主持會議、如何安排議程、如何引導討論等。同時，學生還需要了解班會的重要性，并能夠在班會中提出和解決同學之間的問題。

難點：掌握班會組織技巧和解決同學問題的方法。學生可能對會議組織感到陌生，不知道如何開始和引導討論。此外，學生可能不知道如何提出和解決同學之間的問題，可能擔心被反駁或忽視。

解決辦法：通過模擬練習和小組合作，學生可以實踐和鞏固班會組織技巧。例如，學生可以先進行小規(guī)模的班會模擬，逐步增加規(guī)模和復雜性。教師可以提供指導和支持，幫助學生克服困難。同時，教師可以引導學生學習如何提出和解決同學之間的問題，例如提供一些解決沖突的策略和技巧。通過這些方法，學生可以更好地理解和掌握班會組織技巧和解決同學問題的方法。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年小學《安全教育》教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學進度，進行自主學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學內(nèi)容和方式，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于班會組織流程的圖片和圖表，以及一些關(guān)于如何提出和解決同學問題的視頻案例。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合自主班會和小組討論的學習環(huán)境，根據(jù)教學需要，對教室進行布置。可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備適當?shù)淖酪?，以便學生進行小組討論和班會模擬。此外，還可以設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和演示一些與班會組織相關(guān)的技巧和工具。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便教師在課堂上進行多媒體教學，展示教材內(nèi)容、輔助材料和視頻案例。

6.互動環(huán)節(jié)材料：為了增強學生的參與度和積極性，準備一些互動環(huán)節(jié)所需的材料，如問題卡片、答題器等。這些材料可以幫助學生在班會模擬和小組討論中更好地參與進來，提高他們的思考和溝通能力。

7.評價工具：準備一些評價學生表現(xiàn)的工具，如評價表格、評分標準等。這些工具可以幫助教師及時了解學生在班會組織和解決問題方面的表現(xiàn)，為他們的學習提供反饋和建議。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自主班會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自主班會嗎？它在我們的學校生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于自主班會的小視頻片段，讓學生初步感受班會的重要性。

簡短介紹自主班會的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.自主班會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自主班會的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解自主班會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹自主班會的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.自主班會案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自主班會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自主班會案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自主班會的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際學校生活的影響，以及如何應(yīng)用自主班會解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自主班會相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自主班會的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自主班會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自主班會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自主班會在學校生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用自主班會。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自主班會的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括自主班會的組織流程、班會的重要性以及解決同學之間問題的方法。下面是對這些知識點的詳細梳理：

1.自主班會的組織流程：

-確定班會主題：選擇一個與同學們生活學習相關(guān)的主題，引起大家的興趣和關(guān)注。

-安排班會議程：確定班會的流程和時間安排，包括開場、討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)。

-組織班會討論：引導同學們積極參與討論，分享自己的想法和觀點，促進班級內(nèi)部的交流與合作。

-總結(jié)班會成果：對討論結(jié)果進行總結(jié)，提出具體的行動計劃或解決方案，以便后續(xù)跟進和實施。

2.班會的重要性：

-培養(yǎng)自主能力：自主班會能夠培養(yǎng)學生的組織能力、領(lǐng)導能力和解決問題的能力。

-增進同學間的溝通：通過班會，同學們可以更好地了解彼此的需求和問題，增進之間的溝通和理解。

-提升班級凝聚力：自主班會能夠增強班級的凝聚力，使同學們更加團結(jié)，共同為班級的發(fā)展和進步努力。

3.解決同學之間問題的方法：

-傾聽和理解：在解決問題時，首先要傾聽對方的需求和意見，理解對方的立場和感受。

-溝通和協(xié)商：通過有效的溝通和協(xié)商，尋找雙方都能接受的解決方案，達到共識。

-尊重和平等：在解決問題過程中，要尊重每個人的意見和權(quán)益，保持平等的態(tài)度，避免偏見和歧視。

-積極尋求幫助：如果自己無法解決問題，可以積極尋求老師、同學或其他人員的幫助和建議。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，布置以下課后作業(yè)：

1.組織一個小型自主班會：要求學生選擇一個主題，組織并參與一個小型班會，實踐本節(jié)課所學的組織流程和技巧。

2.撰寫一篇關(guān)于班會重要性的短文：要求學生結(jié)合自身的參與經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于班會重要性的短文，分享班會對于班級凝聚力和同學間溝通的影響。

3.提出解決同學之間問題的方案：要求學生思考并提出一個解決同學之間常見問題的方案，包括問題的描述、解決方法和預期效果。

4.設(shè)計一個班會活動：要求學生設(shè)計一個具有創(chuàng)新性和實際意義的班會活動，包括活動主題、流程安排和具體實施計劃。

5.反思自主班會參與經(jīng)歷：要求學生反思自己參與自主班會的經(jīng)歷，總結(jié)在組織、溝通和解決問題方面的收獲和不足，并提出改進措施。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自主班會的概念與重要性：

-自主班會：學生自主組織、參與并主導的班會活動。

-班會重要性：培養(yǎng)學生的組織能力、領(lǐng)導能力和解決問題的能力；增進同學間的溝通與理解；提升班級凝聚力。

②自主班會的組織流程：

-確定班會主題：選擇與同學們生活學習相關(guān)的主題。

-安排班會議程：確定班會的流程和時間安排。

-組織班會討論：引導同學們積極參與討論，分享想法和觀點。

-總結(jié)班會成果：對討論結(jié)果進行總結(jié)，提出具體的行動計劃或解決方案。

③解決同學之間問題的方法：

-傾聽和理解：傾聽對方的需求和意見，理解對方的立場和感受。

-溝通和協(xié)商：通過有效的溝通和協(xié)商，尋找雙方都能接受的解決方案。

-尊重和平等：尊重每個人的意見和權(quán)益，保持平等的態(tài)度，避免偏見和歧視。

-積極尋求幫助：在解決問題過程中，如果自己無法解決，可以積極尋求他人幫助和建議。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的知識點，布置以下作業(yè)：

-自主班會組織實踐：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，自主組織一個小型班會，實踐班會的組織流程和技巧。

-班會重要性反思：要求學生撰寫一篇關(guān)于班會重要性的短文，結(jié)合自身參與班會的經(jīng)歷，分享班會對于班級凝聚力和同學間溝通的影響。

-問題解決方案設(shè)計：要求學生針對班級內(nèi)存在的實際問題，提出一個解決方案，包括問題的描述、解決方法和預期效果。

-班會活動創(chuàng)新設(shè)計：要求學生設(shè)計一個具有創(chuàng)新性和實際意義的班會活動，包括活動主題、流程安排和具體實施計劃。

-自主班會參與經(jīng)驗總結(jié)：要求學生反思自己參與自主班會的經(jīng)歷，總結(jié)在組織、溝通和解決問題方面的收獲和不足，并提出改進措施。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-對于自主班會組織實踐作業(yè)，關(guān)注學生的組織流程是否完整、討論是否充分、總結(jié)是否清晰。對于存在問題的部分，給出具體的改進建議，如如何更好地引導討論、如何更有效地總結(jié)成果等。

-對于班會重要性反思作業(yè)，關(guān)注學生是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，深刻理解班會的重要性。對于表達不清晰或觀點不明確的部分，給出具體的改進建議，如如何更好地表達自己的觀點、如何更具體地描述班會對班級凝聚力的影響等。

-對于問題解決方案設(shè)計作業(yè)，關(guān)注學生是否能夠清晰地描述問題、提出有效的解決方案。對于存在問題的部分，給出具體