2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 第二次世界大戰(zhàn) 第2課 局部的反法西斯斗爭（教師用書）教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元第二次世界大戰(zhàn)第2課局部的反法西斯斗爭（教師用書）教案新人教版選修3主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元第二次世界大戰(zhàn)第2課局部的反法西斯斗爭》是人教版選修3的內(nèi)容，本課主要圍繞第二次世界大戰(zhàn)期間，各國局部反法西斯斗爭的歷史背景、過程和影響展開。教材通過詳細(xì)介紹如中國的抗日戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)的莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)等局部戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解各國在反法西斯斗爭中的貢獻(xiàn)。課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合教材，以時(shí)間為線索，引導(dǎo)學(xué)生分析各戰(zhàn)場的特點(diǎn)、相互聯(lián)系以及反法西斯斗爭的局部勝利對整體戰(zhàn)局的影響，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解第二次世界大戰(zhàn)期間局部反法西斯斗爭的背景和過程，認(rèn)識到不同國家和地區(qū)在反抗法西斯侵略中的共同點(diǎn)和差異性。

2.運(yùn)用史料，分析評價(jià)中國在抗日戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)等關(guān)鍵戰(zhàn)役中的作用和意義，培養(yǎng)史料實(shí)證的思維方式。

3.解釋局部反法西斯斗爭對第二次世界大戰(zhàn)整體走勢的影響，提升綜合分析歷史事件的能力，形成批判性思考和歷史責(zé)任感。學(xué)情分析本課程面向的高中學(xué)生，大多處于心理成熟、思維活躍的階段。在知識層面，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識儲(chǔ)備，對第二次世界大戰(zhàn)有基礎(chǔ)的了解，但對于局部反法西斯斗爭的深入了解相對有限。在能力方面，學(xué)生的史料解讀能力、分析綜合能力有待提高，需要通過本課的學(xué)習(xí)，鍛煉運(yùn)用史料進(jìn)行歷史推理的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情懷，對于中國在抗日戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)有著較高的關(guān)注度，這有利于激發(fā)他們對課程內(nèi)容的興趣。然而，在全球化背景下，部分學(xué)生對其他國家在反法西斯斗爭中的貢獻(xiàn)了解不足，需要引導(dǎo)他們拓寬國際視野。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了基本的課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生可能存在對歷史課程重視程度不夠、課堂參與度不高的問題。針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)通過設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。

1.知識層面：學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)的整體脈絡(luò)有所了解，但對于局部反法西斯斗爭的具體情況、戰(zhàn)役過程和影響等方面的知識掌握不足。這導(dǎo)致他們在分析戰(zhàn)爭全局時(shí)，難以充分認(rèn)識到局部斗爭的重要性。

2.能力層面：學(xué)生在史料解讀、分析綜合和論證表達(dá)方面的能力有待提高。在歷史學(xué)習(xí)中，他們需要學(xué)會(huì)如何從史料中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行合理的推理和分析，從而形成自己的觀點(diǎn)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情懷，對于我國在抗日戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)有較高的認(rèn)同。但部分學(xué)生對其他國家的反法西斯斗爭了解不足，可能導(dǎo)致他們在評價(jià)歷史事件時(shí)出現(xiàn)偏差。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上能夠遵循基本紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生對歷史課程興趣不足，課堂參與度不高。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異，提高全體學(xué)生的參與度。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的第二次世界大戰(zhàn)知識體系，提高對局部反法西斯斗爭的認(rèn)識。

2.運(yùn)用史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析史料的能力，提高他們的歷史推理和論證表達(dá)能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，引導(dǎo)他們關(guān)注其他國家在反法西斯斗爭中的貢獻(xiàn)，形成全面客觀的歷史評價(jià)。

4.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好人教版選修3的教材，特別是本節(jié)課相關(guān)的第二次世界大戰(zhàn)第3單元第2課“局部的反法西斯斗爭”章節(jié)，以便于課堂上隨時(shí)翻閱和標(biāo)注重要內(nèi)容。

2.輔助材料：

-圖片：收集并準(zhǔn)備抗日戰(zhàn)爭、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)等相關(guān)歷史圖片，包括戰(zhàn)場照片、歷史人物肖像、戰(zhàn)爭紀(jì)念碑等，以增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的形象感知。

-圖表：制作第二次世界大戰(zhàn)關(guān)鍵戰(zhàn)役的時(shí)間線、戰(zhàn)爭形勢圖等，幫助學(xué)生清晰理解各個(gè)戰(zhàn)場之間的聯(lián)系和戰(zhàn)爭進(jìn)程。

-視頻：剪輯并準(zhǔn)備相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，如抗日戰(zhàn)爭紀(jì)錄片、蘇聯(lián)反法西斯戰(zhàn)爭紀(jì)錄片等，以動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文獻(xiàn)：提供一些簡短的原始文獻(xiàn)或史料，如當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)報(bào)、日記、回憶錄等，供學(xué)生分析和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但若有條件，可以準(zhǔn)備一些歷史模型或地圖，用于模擬戰(zhàn)爭進(jìn)程，幫助學(xué)生更直觀地理解戰(zhàn)局變化。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：根據(jù)教學(xué)需要，將教室部分座位設(shè)置為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的研究成果，如時(shí)間線、圖表、海報(bào)等。

-多媒體設(shè)備：確保教室的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）運(yùn)行正常，以便于播放視頻和展示輔助材料。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提供或指導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)的在線歷史教育資源，如歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站、數(shù)字圖書館等，以便學(xué)生能夠獲取更多拓展性知識。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、標(biāo)記筆等教學(xué)工具，用于記錄學(xué)生的觀點(diǎn)、總結(jié)討論成果，以及隨堂講解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《局部的反法西斯斗爭》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否了解過，除了中國的抗日戰(zhàn)爭外，還有哪些國家進(jìn)行了反法西斯的局部戰(zhàn)斗？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索第二次世界大戰(zhàn)中局部反法西斯斗爭的歷史。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解局部反法西斯斗爭的基本概念。這指的是在第二次世界大戰(zhàn)期間，不同國家和地區(qū)在反抗法西斯侵略中進(jìn)行的局部戰(zhàn)役。這些戰(zhàn)斗在戰(zhàn)爭全局中起到了關(guān)鍵作用，影響了戰(zhàn)爭的最終走向。

2.案例分析：接下來，我們來看中國的抗日戰(zhàn)爭和蘇聯(lián)的莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)這兩個(gè)具體案例。這些案例展示了局部反法西斯斗爭的英勇和智慧，以及它們?nèi)绾螌φw戰(zhàn)局產(chǎn)生影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭的特點(diǎn)和蘇聯(lián)保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過對比分析來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與局部反法西斯斗爭相關(guān)的實(shí)際問題，如“抗日戰(zhàn)爭對中國歷史的意義”等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的歷史分析活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用史料來分析局部戰(zhàn)斗的歷史意義。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和分析活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“局部反法西斯斗爭對第二次世界大戰(zhàn)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了局部反法西斯斗爭的基本概念、重要性和影響。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對這些歷史事件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)深入探討。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《抗日戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)》：該書詳細(xì)記載了抗日戰(zhàn)爭的歷史過程，包括重大戰(zhàn)役、英雄人物和抗戰(zhàn)精神等方面的內(nèi)容，有助于學(xué)生全面了解中國在局部反法西斯斗爭中的貢獻(xiàn)。

-《第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的反法西斯斗爭》：本書主要講述了蘇聯(lián)、英國等國家在第二次世界大戰(zhàn)中反抗法西斯侵略的戰(zhàn)斗歷程，有助于學(xué)生拓寬國際視野，了解其他國家的反法西斯斗爭。

-《世界歷史大事件》：該書涵蓋了第二次世界大戰(zhàn)期間全球范圍內(nèi)的重大事件，包括局部反法西斯斗爭，有利于學(xué)生從宏觀角度把握戰(zhàn)爭全局。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究抗日戰(zhàn)爭中的一個(gè)具體戰(zhàn)役，分析其背景、過程和影響，撰寫一篇短文，不少于800字。

-了解第二次世界大戰(zhàn)期間其他國家的反法西斯斗爭，選擇一個(gè)具有代表性的國家，整理其戰(zhàn)爭歷程和關(guān)鍵戰(zhàn)役，制作一份PPT并進(jìn)行課堂分享。

-深入探究第二次世界大戰(zhàn)中女性在反法西斯斗爭中的貢獻(xiàn)，可以從政治、軍事、后勤等方面進(jìn)行論述，形成一篇不少于1000字的研究報(bào)告。

-分析第二次世界大戰(zhàn)中不同國家反法西斯斗爭的異同點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面進(jìn)行比較，撰寫一篇不少于1200字的論文。重點(diǎn)題型整理1.闡述型題目：請簡述中國在抗日戰(zhàn)爭中的主要戰(zhàn)役及其意義。

答案：

中國在抗日戰(zhàn)爭中進(jìn)行了許多重要戰(zhàn)役，以下是其中的幾個(gè)主要戰(zhàn)役及其意義：

（1）淞滬會(huì)戰(zhàn)（1937年8月至11月）：淞滬會(huì)戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭初期的一場大規(guī)模戰(zhàn)役，標(biāo)志著全國抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)。這場戰(zhàn)役雖然最終失敗，但英勇抗擊侵略者，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)意志，為后續(xù)戰(zhàn)場的部署贏得了時(shí)間。

（2）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（1938年3月）：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭中中國軍隊(duì)取得的一次重大勝利，打擊了日軍的囂張氣焰，提高了中國軍隊(duì)的士氣，對全國抗戰(zhàn)形勢產(chǎn)生了積極影響。

（3）武漢會(huì)戰(zhàn)（1938年6月至10月）：武漢會(huì)戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役，雖然最終武漢淪陷，但中國軍隊(duì)在會(huì)戰(zhàn)中消耗了日軍大量有生力量，為戰(zhàn)爭后期反攻創(chuàng)造了條件。

2.分析型題目：請分析蘇聯(lián)在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中的勝利原因。

答案：

蘇聯(lián)在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中的勝利原因有以下幾點(diǎn)：

（1）蘇聯(lián)軍民的英勇抵抗：在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中，蘇聯(lián)軍民表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，誓死保衛(wèi)祖國首都，為勝利奠定了基礎(chǔ)。

（2）戰(zhàn)略部署：蘇聯(lián)在戰(zhàn)前進(jìn)行了充分的戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)了莫斯科周邊的防線，成功抵擋住了德軍的進(jìn)攻。

（3）冬季天氣：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)期間，嚴(yán)寒的冬季天氣對德軍造成了嚴(yán)重困擾，使其戰(zhàn)斗力和士氣受到影響。

（4）國際援助：蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭中獲得了國際援助，特別是美國的物資支持，增強(qiáng)了蘇聯(lián)的戰(zhàn)斗力。

3.比較型題目：比較中國在抗日戰(zhàn)爭和蘇聯(lián)在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中的異同點(diǎn)。

答案：

（1）相同點(diǎn)：

-雙方都面臨著法西斯的侵略，進(jìn)行了英勇的抵抗。

-兩場戰(zhàn)役都是第二次世界大戰(zhàn)中局部反法西斯斗爭的重要組成部分。

-雙方都在戰(zhàn)爭中付出了巨大的代價(jià)，但最終取得了勝利。

（2）不同點(diǎn)：

-戰(zhàn)役性質(zhì)：抗日戰(zhàn)爭是一場全面戰(zhàn)爭，持續(xù)時(shí)間較長；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)則是一場具有決定性意義的戰(zhàn)役。

-戰(zhàn)場環(huán)境：中國在抗日戰(zhàn)爭中主要在本土進(jìn)行抵抗，而蘇聯(lián)在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中成功保衛(wèi)了首都，具有象征意義。

-戰(zhàn)爭結(jié)果：中國在抗日戰(zhàn)爭中雖然取得勝利，但損失慘重；蘇聯(lián)在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)中取得了具有轉(zhuǎn)折意義的勝利，為后續(xù)戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。

4.論述型題目：請論述局部反法西斯斗爭對第二次世界大戰(zhàn)整體走勢的影響。

答案：

局部反法西斯斗爭對第二次世界大戰(zhàn)整體走勢產(chǎn)生了重要影響，具體表現(xiàn)在以下方面：

（1）消耗敵方力量：各國局部反法西斯斗爭消耗了法西斯國家大量的軍事資源，為戰(zhàn)爭后期反攻創(chuàng)造了條件。

（2）鼓舞士氣：局部反法西斯斗爭的勝利，如中國的抗日戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)的莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)等，鼓舞了世界各國人民的士氣，增強(qiáng)了反法西斯陣營的信心。

（3）促進(jìn)國際合作：局部反法西斯斗爭使反法西斯國家之間的聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了國際合作，為戰(zhàn)爭勝利奠定了基礎(chǔ)。

（4）改變戰(zhàn)爭格局：局部反法西斯斗爭在一些關(guān)鍵戰(zhàn)役中取得了勝利，如莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，成功阻止了德軍的進(jìn)攻，改變了戰(zhàn)爭格局。

5.應(yīng)用型題目：請結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)局部反法西斯斗爭的史實(shí)，談?wù)勅绾尉韬偷种飘?dāng)今世界的法西斯主義勢力。

答案：

（1）加強(qiáng)歷史教育：通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)局部反法西斯斗爭的史實(shí)，提高人們對法西斯主義危害的認(rèn)識，增強(qiáng)警惕性。

（2）弘揚(yáng)愛國主義精神：培養(yǎng)人們的愛國情懷，增強(qiáng)民族凝聚力，共同抵制法西斯主義勢力。

（3）加強(qiáng)國際合作：各國應(yīng)加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對法西斯主義勢力，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

（4）完善法律法規(guī)：制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，對法西斯主義言行進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，防止其蔓延。

（5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管：在網(wǎng)絡(luò)空間加強(qiáng)監(jiān)管，防止法西斯主義思想的傳播，保護(hù)青少年免受其影響。反思改進(jìn)措施1.引入小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，學(xué)生可以互相交流思想，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)課堂氛圍：鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）教學(xué)管理優(yōu)化：

1.完善教學(xué)評價(jià)體系：通過多維度評價(jià)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

2.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長，形成家校共育的良好局面。

改進(jìn)措施（三）教學(xué)組織創(chuàng)新：

1.優(yōu)化課程設(shè)置：結(jié)合學(xué)生興趣和需求，調(diào)整課程內(nèi)容和難度，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展豐富多樣的課外活動(dòng)：組織學(xué)科競賽、講座、實(shí)踐活動(dòng)等，拓展學(xué)生知識面，提高綜合素質(zhì)。

改進(jìn)措施（四）校企合作：

1.深化與企業(yè)合作：與企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

2.聘請企業(yè)專家授課：邀請企業(yè)專家來校授課，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

改進(jìn)措施（五）教學(xué)方法創(chuàng)新：

1.采用翻轉(zhuǎn)課堂：讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線課程等資源，豐富教學(xué)手段，