部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元課時(shí)練分層作業(yè)含答案

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元

課時(shí)練分層作業(yè)含答案

18.威尼斯的小艇分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音，寫詞語。

zonghengchudnshoochuanglidncuyong

tingbochenjilongzhaocaozong

2.用“?！苯o下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）威尼（nini）斯是世界聞名的水上城市

（2）半夜,戲院散（sinsdn）場(chǎng)了，一大群人擁出來,走上了各自雇（gtihu）

好的小艇。

（3）雨在嘩（hudhud）嘩地下，遠(yuǎn)處傳來一片孩子們嘩（hudhud）笑和告別的聲

音。

3.根據(jù)課文，選擇合適的字。

（顧雇）工（華嘩）笑船（梢艄）

保（母姆）（簇族）擁（碼馬）頭

4.我會(huì)用查字典的知識(shí)填空。

“擁”，用音序查字法，應(yīng)先查音序（）,再查音節(jié)（）；按部首查字法,

應(yīng)先查部首（），再查（）畫?！皳怼钡囊馑加校篈.擁有；B抱；C.擁護(hù)；D

圍著。在以下句子中“擁”字應(yīng)選哪種解釋？（填序號(hào)）

（1）父子倆緊緊地胡抱在一起。（）

（2）簇胡在一起的小艇一會(huì)兒就散開了。（）

（3）張家界成了人類共同胡有和保護(hù)的寶貴財(cái)富。（）

（4）他深受人民群眾的胡戴。（）

5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

(）的婦女(）的威尼斯()的橋梁

(）的街道(）的影子()的聲音

6.選詞填空。

情趣趣味

(1)我們?cè)诤┥弦安?(）無窮。

(2)坐在小艇里看兩岸的古建筑，有說不完的（)

寧靜靜寂

(3)(）籠罩著這座水上城市。

(4)清脆的鳥鳴聲打破了清晨的（)O

7.填空，組成詞語并選詞填空。

七手（）腳運(yùn)用自（）世界（）名手忙()亂

操縱（）如小巧（）瓏(）快靈活左（）右（）

船夫的駕駛技術(shù)特別好，對(duì)小艇那是(),毫不（)0

即使遇到急轉(zhuǎn)彎，他們也能讓小艇（）地穿過。

8.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)椤圆坏?...而且

雖然……但是不管……總

（1）（）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，（）小艇成了這座城

市主要的交通工具，等于大街上的汽車。

（2）（）行船的速度極快，來往船只很多，（）船夫操縱自如，毫不手忙

腳亂。

（3）（）河道怎么擁擠，船夫（）能左拐右拐地?cái)D過去。

（4）遇到極窄的地方，船夫（）能平穩(wěn)地過去，（）速度非?？欤€能作

急轉(zhuǎn)彎。

9.對(duì)下面句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，

等于大街上的汽車。

A.這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。

B.這句話主要是說威尼斯河道多。

C.這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

D.這句話主要是說威尼斯的小艇特別多。

10.讀下面這段話，說說小艇有哪些特點(diǎn)，再體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向

上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

能力提升

課內(nèi)閱讀

閱讀課文片段，并完成后面練習(xí)。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫

不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總

能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們

的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。

擁擠一一（）倒退一一（）

2.“擠過去”中“擠”的正確解釋是（）

A.（人、物）緊緊靠攏在一起。

B.在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。

C.用壓力使之從空隙中出來。

D.排斥、排擠。

3.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

（1）手忙腳亂：_________________________________________________________

（2）操縱自如：_________________________________________________________

4.“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫了（動(dòng)態(tài)靜

態(tài)）的畫面，說明o

5.找出這段話的中心句，抄寫下來。

6.這段話是從哪些方面來寫船夫的駕駛技術(shù)特別好的？

課外閱讀

(-)閱讀短文《秋的原野》，完成后面的練習(xí)。

①窗外飄來一片梧桐的落葉。我凝視著落葉，恍然領(lǐng)悟到：這是大自然給人

們的消息，秋天已經(jīng)來臨了。

②我走到郊外，在原野中漫步，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到一種說不出的

舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。

③天空被秋風(fēng)擦拭得干凈而明亮，像o村外的那個(gè)小

塘，也睜著綠瑩瑩的眼睛，凝望這美好的天色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆

出一對(duì)白鵝，悠閑地游著，在水面上蕩起一圈圈波紋；它倆顯得天真爛漫，或許

是嫌這兒稍微有點(diǎn)兒寂寞吧，于是伸長脖子有節(jié)奏地哦哦地叫著，為寧靜的大自

然平添了不少生氣。

④山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無

限的熱情，紅得像似的。

⑤村前村后，等待收割的稻田，好似o一陣微風(fēng)吹過，泛

起一排排金色的波浪。稻禾深處，不時(shí)傳來村民的陣陣笑聲。

⑥當(dāng)天邊出現(xiàn)美麗的晚霞時(shí)，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙。騎在牛背

上回家的牧童，吹起了短笛，悠揚(yáng)的笛聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

⑦半空中飛過一隊(duì)，，人”字形的大雁。孩子們舉起手來，向它們揮舞。大雁

們咿咿呀呀，好像在說：“明年見，孩子們！"飛呀，飛呀，大雁們繼續(xù)向暮色

蒼茫的天邊飛去。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

(1)恍然：_______________________________________________________________

(2)貪婪：_______________________________________________________________

(3)平添：_______________________________________________________________

2.用“”畫出文中你最喜歡的擬人句，再仿照樣子寫一句。

3.作者抓住了秋季有別于其他季節(jié)的哪些明顯事物來寫秋天?

4.選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。

A.一片金黃色的大海B.一團(tuán)火焰C.一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石

5.在作者描寫的事物中，哪些用了靜態(tài)描寫，哪些用了動(dòng)態(tài)描寫?這樣描寫有什

么好處？

6.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3%)

(二)閱讀短文《清麗迷人的阿里山》，完成后面的練習(xí)。

①提起阿里山，我就不禁想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：

“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山”我喜歡

它單純得猶如真理。

②“高山青，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑

娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對(duì)阿里山有了

憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉(xiāng)。花的海洋是要在春

天才能看得到的，當(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻

花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。至于“林的世界”，

原來臺(tái)灣因?yàn)樯蕉啵陨忠捕啵瑣u上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二——現(xiàn)

在仍達(dá)到52%,是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹木更顯

茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且

在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候

帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹、姜花叢等；山腰是溫帶

林區(qū)，有竹林、杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉、紅檜，甚至有寒帶的針

葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必

須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植

物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因

此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究

之用。

③阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁

蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊

而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。

1.本文中重點(diǎn)介紹了O

A.阿里山的水B.阿里山的森林C.阿里山的熱帶植物

2.下列對(duì)阿里山的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.阿里山的姑娘像水一樣，少年和山一樣壯。

B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家鄉(xiāng)。

C.阿里山是地中海氣候，早晚溫差大。

D.阿里山的山很綠。

3.下面句子中的引號(hào)各屬于什么用法？請(qǐng)選擇。

A.直接引用B.特殊含義C.突出強(qiáng)調(diào)D.特定稱謂

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。（）

4.怎樣理解“阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話？

5.試著概括每一個(gè)自然段的段意。

第一自然段：______________________________________________________________

第二自然段：______________________________________________________________

第三自然段：______________________________________________________________

6.為什么說阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來回答，并用序號(hào)標(biāo)

出。

拓展延伸

動(dòng)靜結(jié)合，往往能使文字更有味道，也更能表現(xiàn)出別樣的精彩。請(qǐng)你將動(dòng)態(tài)

描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，寫一寫放學(xué)后校園的景象。

放學(xué)后的校園：____________________________________________________________

參考答案：

【基礎(chǔ)鞏固】

1.縱橫船艄窗簾簇?fù)硗２闯良呕\罩操縱

2.nisanguhudhud

3.雇嘩艄姆簇碼

4.Yyongt五⑴B(2)D()3A()4C

5.示例：忙碌古老古老熱鬧月亮告別

6趣.味情趣靜寂寧靜

7.A如聞腳自玲輕拐拐

操縱自如手忙腳亂輕快靈活

8.(1)因?yàn)樗?2)雖然……但是(3)不管……總(4)不但……而且

9.C

10.小艇的特點(diǎn)是長、窄、深，兩頭翹起，行動(dòng)輕快靈活。

表達(dá)效果：大多數(shù)人沒有真正見過威尼斯的小艇，課文用人們熟悉的事物作比，能拉近小艇

與讀者的距離，幫助讀者更好地了解小艇的特點(diǎn)。

【能力提升】

課內(nèi)閱讀。

1.寬松前進(jìn)

2.B

3.(1)形容遇事慌張，不知如何是好。(2)操作得得心應(yīng)手，非常熟練。

4.動(dòng)態(tài)行船速度快，船夫的駕駛技術(shù)特別好。

5.船夫的駕駛技術(shù)特別好。

6.小艇速度快；擁擠的地方能擠過去；狹窄的地方能平穩(wěn)、快速地通過，還能急轉(zhuǎn)彎。

課外閱讀

(~)1.(1)形容忽然醒悟。(2)渴求而不知滿足。(3)自然而然地增添。

2.例:村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色(仿寫略)

3.梧桐的落葉、楓樹的葉子、水稻、雁群

4.CBA

5.靜態(tài)描寫:天空、楓葉。動(dòng)態(tài)描寫：白鵝、稻浪、雁群。同時(shí)描寫靜態(tài)的事物和動(dòng)態(tài)的事物,

能夠讓靜景、動(dòng)景相得益彰、相映成趣

6.對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。

(二)1.B2.C3.(1)A(2)D

4.從山腳到山頂，分布了不同氣候帶的植物。

5.第一自然段：“我”喜歡臺(tái)灣民歌《高山青》中的阿里山。

第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故鄉(xiāng)，云的家鄉(xiāng)。

第三自然段：阿里山的森林雖有不同氣候的差異，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。

6.①臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?，所以森林也多，島上的森林覆蓋面積達(dá)50%以上，是我國森林覆蓋面積

最大的省。②阿里山的山勢(shì)平緩，樹木更顯茂盛。③阿里山具有囊括全球各氣候帶的原始森

林。

【拓展延伸】

示例：放學(xué)的鈴聲一響，校園里頓時(shí)熱鬧起來。同學(xué)們有的三五成群、說說笑笑地往外走，

有的揮手跟老師告別……漸漸地，校園里的歡笑聲、嬉鬧聲越來越少。最終，校園變得安靜

了。

牧場(chǎng)之國分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音，寫詞語。

鑲（）膘（）垠（）

壤（）漂（）根（）

駿（漆（）馳（）

俊（膝（）池（）

4.根據(jù)意思寫詞語。

（1）神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。()

（2）指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。()

（3）形容面積很大，空曠，看不到邊。()

（4）用盡目力向遠(yuǎn)處看。()

5.理解詞語與運(yùn)用。

“遠(yuǎn)眺”一詞的意思是。與“遠(yuǎn)眺”意思相近的詞語是

表示“看”的詞語還有很多，請(qǐng)你來連一連,并根據(jù)意思選一選。

向上看俯視大略地看掃視

往下看仰望偷偷地看瀏覽

仔細(xì)地看環(huán)視注意地看窺視

向周圍看端詳迅速地看注視

(1)從山頂向下（），一切都顯得那么渺小。

(2)這本書我只（）了一遍，還沒仔細(xì)看。

(3)我（）星空,心中充滿了美麗的遐想。

(4)他目不轉(zhuǎn)睛地（）著窗外。

6.寫出下列語句使用的修辭手法。

(1)荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。()

(2)極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。()

(3)長毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國。()

(4)難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?()

7.按要求寫句子。

（1）遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。（縮句）

（2）展開想象，續(xù)寫句子。

牛羊吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著:

能力提升

課內(nèi)閱讀

閱讀課文片段，并完成后面練習(xí)。

在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)

什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠

草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也

不再發(fā)出嗓叫聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲地低地，漆黑的

夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。

這就是真正的荷蘭。

1.寫出下面詞語的近義詞。

悠然（)贊許（)欣賞（)

2.“這就是真正的荷蘭。”朗讀時(shí)應(yīng)用的語氣，應(yīng)重讀的詞

是。

3.“這就是真正的荷蘭。”

（1）改寫成反問句。

（2）怎樣理解這句話的意思？

4.選文第②段描寫的是荷蘭時(shí)候的景象。、、等

牲畜都沉睡了，是對(duì)荷蘭（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）的描寫；只有在

,是對(duì)荷蘭_____（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）的描寫，體現(xiàn)出荷蘭_____（動(dòng)

態(tài)靜態(tài)）的美。

課外閱讀

（-）閱讀短文《密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）》，完成練習(xí)。

①密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。

②西岸，草原一望無際，綠色的波浪一浪接一浪，在天際同藍(lán)天連成一片。

野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島

上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。看它頭上的兩

彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。

③東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，

各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長，高聳入云。野葡萄、喇叭花、

苦蘋果在樹下交錯(cuò)，在樹枝上攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從械樹伸延到鵝掌

楸，從鵝掌楸伸延到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀

緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺

拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)

叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐，沒有任何樹木可以同它媲美。

④叢林中無數(shù)的動(dòng)物給這個(gè)世界帶來魅力和生氣。……

⑤如果說河對(duì)岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥喙啄擊

橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動(dòng)物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；

潺潺的流水、喟啾的小鳥、低眸的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種

親切而粗獷的和諧。

1.用“”畫出本文的中心句。

2.選文第②段主要寫了什么內(nèi)容?

3.密西西比河兩岸的風(fēng)光各有什么特點(diǎn)？

東岸：____________________________________________________________________

西岸：____________________________________________________________________

4.“那些樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，他們?cè)竭^小溪,在水面搭起花橋”這句話

寫得好嗎?說說理由。

5.本文是通過什么樣的寫作方式來表現(xiàn)兩岸不同風(fēng)光的?

6.請(qǐng)根據(jù)平時(shí)在自讀批讀過程中學(xué)到的方法和積累的經(jīng)驗(yàn)，從選文中任選擇一處

做批注。

所選內(nèi)容：________________________________________________________________

批注：____________________________________________________________________

（二）閱讀短文《張家界之絕》，完成后面的練習(xí)。

①張家界四面絕壁，中間則是千奇百怪的峰林，峰巒拔地而起，層層幽谷

疊翠，峭壁千仞，姿態(tài)萬千，如''金鞭巖"，氣勢(shì)雄偉，金光閃爍，是一座三面

陡峭，高達(dá)300多米的巨大石峰?！胺蚱迬r”似一對(duì)戀人，身姿倩影，宛如畫圖。

還有像人的，像動(dòng)物的.像建筑物的.如“將軍巖”“霧海金龜”“天橋”“九

重仙閣”等。

②張家界不僅巖峰見奇，更有那稀有珍貴的樹木，覆蓋在奇峰怪石之上，

把山峰巖石打扮得愈顯風(fēng)姿綽約。松，有的單棵挺立于峰巒之上，有的從刀削般

的巖壁凌空躍出，也有的扎根于石峰或斷崖的縫隙之中。有的林木竟成片地生長

在奇峰異石之巔，任雨淋雪壓，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，仍然直聳云天，別具風(fēng)韻。

③張家界的山令人拍案叫絕，張家界的水則令人心曠神怡。山與水相互交

映，描繪出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅圖畫。景區(qū)有“水八百”之

說，確切地說，較大的溪流有48條。向東流的金鞭溪和索溪貫穿景區(qū)，并匯有

琵琶溪、花溪、龍尾溪等溪流。這些溪流的源頭散布著眾多的流泉飛瀑，如萬迭

瀑、六月飄雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪澗，如百瀑溪、麻溪等。這

些溪流純凈碧透，令人看之心喜，觸之心暢，嘗之心甜。盛夏之時(shí)，徘徊溪邊，

更是流連忘返。

④山的幽雅，樹的幽雅，水的幽雅，構(gòu)成了這神秘的"人間仙境”。

1.讀畫線的句子，根據(jù)景點(diǎn)名稱的特點(diǎn)，選擇正確的答案（）。

A.將軍巖B.霧海金龜C.天橋D.九重仙閣

像動(dòng)物的景點(diǎn)是（）像人的景點(diǎn)是（）

像建筑物的景點(diǎn)是（）

2.這篇短文主要展示了張家界的（動(dòng)態(tài)美靜態(tài)美）（選擇，畫“）。

3.在這篇短文中，作者抓住了張家界的哪三個(gè)方面進(jìn)行了描寫？

4.用“”在短文中畫出一個(gè)過渡句。

5.短文中張家界的哪處景物給你的印象最深，為什么？

拓展延伸

讀完課文，你能體會(huì)到作才的情感。作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？

作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？

參考答案：

【基礎(chǔ)鞏固】

1.端莊遮掩阻擋吆喝贊許牲畜遼闊飛馳

2.zhanjuemouhetiaodu

3.鑲嵌肥膘一望無垠土壤漂亮根本

駿馬漆黑馳騁俊俏膝蓋池塘

4.（1）儀態(tài)端莊（2）悠然自得（3）遼闊無垠（4）極目遠(yuǎn)眺

5.向遠(yuǎn)處看眺望

向上看o俯視

往下看;^仰望

仔細(xì)地看/環(huán)視

向周圍看端詳

（1）俯視（2）瀏覽

6.（1）排比（2）比喻（3）擬人（4）反問

7.（1）燈塔閃爍著光。

（2）示例：下一站去哪里找這么美味的野草？（合理即可）

【能力提升】

課內(nèi)閱讀。

1.悠閑贊揚(yáng)觀賞

2.贊美真正

3.難道這不是真正的荷蘭嗎？

突出了牧場(chǎng)之國自然景色的優(yōu)美、閑適，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭的由衷贊美。

4.晚上狗牛馬靜態(tài)燈塔閃爍著微弱的光動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)

課外閱讀

（一）1.畫：密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。

2.密西西比河西岸草原廣闊無垠，野牛安靜閑適。

3.東岸：草原廣闊，萬籟無聲（或靜謐安適）。

西岸：植物繁茂，動(dòng)物眾多，一片騷動(dòng)和聒噪（或熱鬧和喧囂）。

4.這句話寫得好。因?yàn)樽髡哂脭M人的手法賦予植物鮮明的性格,表達(dá)了作者的情感,寫得生動(dòng)。

5.作者將東岸風(fēng)光與西岸風(fēng)光進(jìn)行對(duì)比描寫，使兩岸不同的風(fēng)光之美,動(dòng)植物所創(chuàng)造的生機(jī)

活力之美生動(dòng)地表現(xiàn)出來使景物更加鮮明可感。

6.提示：只要批注準(zhǔn)確、符合要求且語句通順即可。

（二）1.BACD

2.靜態(tài)

3.作者抓住了張家界的山、張家界的樹、張家界的水三個(gè)方面進(jìn)行了描寫。

4.畫：張家界的山令人拍案叫絕，張家界的水則令人心曠神怡。

5.示例：張家界的峰林給我留下印象最深，因?yàn)樗鼈冃螒B(tài)各異，非常有特色。（合理即可）

【拓展延伸】

示例：作者眼中“真正的荷蘭”是寧靜安祥的，悠閑舒適的，自由和諧的。

反復(fù)強(qiáng)調(diào)是作者感情的自然流露，表達(dá)出對(duì)荷蘭牧場(chǎng)上安寧、美好、和諧的生活的贊美，也

能加深讀者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的印象。

20*.金字塔分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

1.給下面的字選擇合適的讀音。

（1）古老的萬里長城簡直像是用純金鑄（zhfizfi）成的，它不愧（guikui）

是熠（xiyi）熠發(fā)光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（xiajia）想和

懷古的幽（youyou）思

（2）巴黎埃（diai）菲（feifen）爾鐵塔是世界建筑史上的技術(shù)杰作,

是法國巴黎的重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。

2.選詞填空。

飄浮飄揚(yáng)漂浮

(1)五星紅旗迎風(fēng)()O

(2)落葉在水面（）,越來越遠(yuǎn)。

(3)瓦藍(lán)的天空中(）著幾朵白云。。

精巧精致精美精湛

(4)媽媽送給我的生日禮物包裝（)O

(5)展覽會(huì)上的工藝品件件都很（)0

(6)金字塔宏偉而又（)O

(7)古埃及人很早就掌握了()的造船技術(shù)。

3.寫出下列詞語的近義詞。

耀眼一一（)雄渾()激蕩一一（)

4.在括號(hào)里填上合適的詞語。

(）的畫卷()的風(fēng)采(）的刀刃

(）的境界()的結(jié)晶(）的幽思

5.按要求完成句子練習(xí)。

（1）不管出于什么考慮,我認(rèn)為都是絕妙的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）

（2）古埃及人掌握了精致的造船技術(shù)。（修改病句）

（3）整個(gè)胡夫金字塔大概的50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大。

這句話運(yùn)用了、的說明方法。

請(qǐng)你運(yùn)用這樣的方法介紹一種事物。

能力提升

課內(nèi)閱讀

閱讀課文片段，并完成后面練習(xí)。

從少小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金宇塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。

如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道''金

字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認(rèn)為都是

絕妙的。你看金字塔多像一個(gè)“金”的漢字。幾千年來,在人們的心目中，它不愧

是煙煙發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子

1.仿照詞語寫出三個(gè)AABC式的詞語

熠熠發(fā)光___________________________________________

2.作者為什么認(rèn)為“金字塔”譯名中的“金”是絕妙的？

3.從“幾千年來,在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的

結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重”這句話中你體會(huì)到了什么？

課外閱讀

（一）閱讀下面的兩篇文章，完成后面的練習(xí)。

蜜蜂的贊美

①人們對(duì)于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許

許多多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽郏乙灿捎诿鄯溽劽鄣姆椒ǎ?/p>

給人以重栗的啟示，它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給

釀造出來了。它的釀造可以說是一種卓越的創(chuàng)造。

②蜜蜂采蜜時(shí)的辛勤，可以從這么一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)里面看出來：一只蜜蜂

栗釀造一公斤蜂蜜，必須在五百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房

的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不

多等于繞地球赤道飛行十一圈。

③看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對(duì)這世界上這種神

奇的小昆蟲由衷的贊美呢！

④蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻(xiàn)給它多少贅美之詞！它的釀蜜方式，使人想

起了一切成功的學(xué)習(xí)、工作和經(jīng)驗(yàn)。

⑤由于廣泛的吸收，來源就豐富了。

⑥由于接受每一朵花中最甜美的東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上

乘了。

⑦由于搜集來的東西是經(jīng)過自己的重新釀造，蜂蜜就比一般鮮花和甜汁要

甜美和精粹得多。雖然人們還能從蜜糖的色澤和味道上分辨它們究竟是橙花蜜、

荔枝蜜、棗子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、棗子花或者

苜?；ǖ挠白恿恕Ｉ踔磷鳛榛ǖ奶鹨旱哪欠N狀態(tài)也已經(jīng)不見了。“蜜成花不見”，

它是經(jīng)過蜜蜂的一番重新創(chuàng)造的。

——《秦牧散文》有刪改

蜜蜂采蜜的8字舞

當(dāng)春曖花開的季節(jié)，一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當(dāng)偵察兵在

外面找到了蜜源，它就吸上一點(diǎn)花蜜和花粉，很快地飛回來。回到蜂群后，它就

不停地跳起舞來，舞蹈是蜜蜂用來表示蜜源的遠(yuǎn)近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓

形舞和8字形舞兩種。如果找到的蜜源離開自己不太遠(yuǎn)，就在巢牌上（蜜蜂用來

裝蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方）表演圓形舞;如果蜂蜜離得比較遠(yuǎn)就表演8字舞。

在跳舞時(shí)如果頭向著上面，那么蜜源就是在對(duì)著太陽的方向，要是頭向著下面，

蜜源就是在背著太陽的方向。

1.《蜜蜂的贊美》中第②段中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字證明了的觀

點(diǎn)。

2.《蜜蜂的贊美》中的第⑥⑦自然段和《蜜蜂采蜜的8字舞》都表現(xiàn)了蜜蜂是

—種的動(dòng)物。

3.結(jié)合第⑦段的有關(guān)語句，說說“蜜成花不見”的意思。

4.蜜蜂的工作方式，能讓你得到什么啟示？試著寫一點(diǎn)。

（二）閱讀短文《仰望布達(dá)拉宮（節(jié)選）》，完成后面的練習(xí)。

①進(jìn)入拉薩，車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影：兩側(cè)是白宮墻，中

間是紅宮墻，頂部的喇嘛靈塔、寶瓶、經(jīng)幢等鎏金飾物在陽光下閃著金光。

②“布達(dá)拉宮！”心中一聲驚呼。我強(qiáng)烈地感到了一種不可名狀的莊嚴(yán)與崇

高。

③布達(dá)拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊最漂亮的北

京中路。站在鋪著長方形花崗巖的路上仰望布達(dá)拉，只見一片青綠的草坪后面，

橫著一堵高高的圍墻，圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。底部和東西兩

側(cè)的宮墻為灰白色，稱做白宮，正中頂部是褐紅色，稱做紅宮。無論白宮還是紅

宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布簾在高原的勁風(fēng)中波浪般的獵獵

飄動(dòng)。白、紅、黑三色的宮墻及窗戶，在藍(lán)天白云的映襯下，對(duì)比強(qiáng)烈，色彩鮮

明。

④巍峨、雄偉、神圣、莊嚴(yán)，布達(dá)拉猶如佇立在世界屋脊上的一位長者，

一■位哲人。

⑤從紅山西側(cè)眺望，透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到

的是布達(dá)拉宮的西側(cè)，它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇。

⑤繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個(gè)寬闊的人工湖北岸眺望布達(dá)拉，看到

的是布達(dá)拉背后的宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳、經(jīng)幡的倒

影一起映入湖里，使布達(dá)拉在雄偉中又增添了幾分俏麗。

⑥倘若站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上，放眼望去，又可看見布達(dá)拉雄

偉的宮殿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聳立在寺前廣場(chǎng)的西北方，聳立在連綿的群山下。

⑦在拉薩，幾乎隨處都可以望見布達(dá)拉。

⑧布達(dá)拉似乎無處不在，無時(shí)不在。

徐治平《仰望布達(dá)拉宮》，有刪改

1.填空。

（1）布達(dá)拉宮的宮墻及窗戶主要有、、三種顏色。

（2）作者是透過________看到布達(dá)拉宮的剪影，接著是站在仰望布達(dá)拉

宮，后來又分別從、、幾個(gè)不同角度眺望布達(dá)拉宮。

2.布達(dá)拉宮給作者留下了怎樣的印象？請(qǐng)摘錄文中有關(guān)詞語回答。

莊嚴(yán)____________________________________________

3.聯(lián)系全文，寫一寫你對(duì)題目中“仰望”一詞的理解。

4.“布達(dá)拉宮似乎無處不在，無時(shí)不在。”你是如何理解這句話的？

拓展延伸

讀句子，說說句子描寫了怎樣的情景，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)，再用同

樣的方法寫一段話。

1.在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，

而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

2.站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的

大理石；陵墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的大

理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白

的光輝網(wǎng)牢了。

參考答案：

【基礎(chǔ)鞏固】

1.（1）鑄（zhii）愧（gui）熠（yi）遐（xid）幽（y6u）

（2）埃（di）菲（f0i）

2.（1）飄揚(yáng)（2）漂浮（3）飄?。?）精美（5）精巧（6）精致（7）精湛

3.奪目雄壯動(dòng)蕩

4.雄渾神秘鋒利神奇智慧懷古

5.(1)示例：不管遇到什么困難，我們都不能放棄。

(2)古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)。

(3)列數(shù)字作比較

仿寫略。(用上這兩種方法，語句通順即可)

【能力提升】

課內(nèi)閱讀。

1.示例：小心翼翼炊煙裊裊生機(jī)勃勃

2.因?yàn)榻鹱炙雌饋硐褚粋€(gè)“金”的漢字。

3.體會(huì)到作者對(duì)金字塔的贊美之情，金字塔是人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，非常珍貴。

課外閱讀

(一)1.辛勤博采

2.充滿智慧

3.蜂蜜釀成之后,在蜜糖中再也見不到花的影子了，甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也不見了。

說明釀蜜是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。

4.在學(xué)習(xí)中要勤勞；要多動(dòng)腦筋，尋找方法；要注意廣泛求師，博采眾家之長之后，又要發(fā)

揮自己的創(chuàng)造性。

(二)1.(1)白紅黑

(2)車窗鋪著花崗巖的路上紅山西側(cè)人工湖北岸大昭寺的金頂上

2.例：崇高雄偉巍峨神圣雄奇高俊俏麗

3.“仰望”說明了布達(dá)拉宮在作者的心中十分神圣、莊嚴(yán)，表達(dá)了作者的敬仰和贊美之情。

4.這句話表達(dá)了作者對(duì)布達(dá)拉宮的熱愛和贊美，也說明了布達(dá)拉宮在人們心中的神圣地位。

【拓展延伸】

第一個(gè)句子描寫的景物沐浴在金色的世界里;第二個(gè)句子描寫的景物閃光著純白的光輝。兩

個(gè)句子表達(dá)上的共同點(diǎn)：都集中強(qiáng)調(diào)了一種顏色。

仿寫示例：在藍(lán)色的天空下，藍(lán)色的大海，藍(lán)色的鯨魚，連海里的魚兒也泛著藍(lán)光，連那藍(lán)

色的房屋啊，簡直像是用藍(lán)寶石貼上去的。

語文園地七分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音寫詞語。

zonghengtingbolidokudlingdang

shengchuhuifubaomumatou

2.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

嘩笑(hudhua)膘肥(piaobiao)公爵(juejiie)

毛氈(zhdnzan)不愧（kuigui)遐想(jidxia)

3.在括號(hào)里填上合適的詞語。

我站在（）的橋梁上，呼吸著（）的空氣，（)地欣賞著周

圍的景色，船只在江面上舒緩（）地行駛。最后一抹金色的晚霞也漸漸消

失了，（）的夜晚.只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著（）的光。

4.選詞填空。

聳立矗立屹立挺立

(1)我們偉大的祖國傲然(）在世界的東方。

(2)高大的石頭建筑（）在河邊。

(3)一棵棵青松（)在風(fēng)雪之中，顯得更加蒼翠。

(4)人民英雄紀(jì)念碑（)在天安門廣場(chǎng)的中央。

5.把成語補(bǔ)充完整,并選詞填空。

操（）自（）手(）腳（）儀態(tài)()()

（）（）無垠（）（）自得成（）結(jié)（)

（1）形容做事慌張而沒有條理的詞語是,與它意思相反的詞語

是.

(2)在.的草原上，成千上萬的小雞,的長毛

山羊，欣賞著這屬于它們自己的王國。

6.按要求完成下面的句子練習(xí)。

（1）不管出于什么考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）

（2）只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。（縮句）

（3）船夫的駕駛技術(shù)非常好。（改為感嘆句）

（4）續(xù)寫句子：牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著:

（5）小明問小紅：“你知道李老師到哪兒去了嗎？"（改寫為轉(zhuǎn)述句）

7.《牧場(chǎng)之國》中，作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？（）（多

選）

A.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

B.向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。

C.贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光。

D.表達(dá)作者對(duì)荷蘭強(qiáng)烈的喜愛之情。

8.下列運(yùn)用了靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）

A.小艇穿過座座形式不同的石橋。

B.滿載著一罐罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。

C.牛群吃草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么。

D.行船的速度極快,來往船只很多，他操縱自如,毫不手忙腳亂。

9.課本直通車。

（1）威尼斯的小艇有與眾不同的特點(diǎn)：有二三十英尺長，又又,有

點(diǎn)兒像；制作比較講究，船頭和船艄，像掛在天邊

的；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的；船艙內(nèi)舒適自在，皮墊

子軟軟的像一般。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容寫出下列動(dòng)物的特點(diǎn)。

牛犢：儀態(tài)端莊

老牛：_______________________________________________________________

綿羊：_______________________________________________________________

駿馬：_______________________________________________________________

（3）“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。,"

出自—代詩人寫的。

能力提升

課內(nèi)閱讀

閱讀課文《威尼斯的小艇（節(jié)選）》,完成練習(xí)。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不

手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地

方，他（）能平穩(wěn)地穿過，（）速度非常快，（）能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的

建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.船夫的駕駛技術(shù)特別好,表現(xiàn)在哪些方面？

3.文中劃橫線的句子,可以用哪個(gè)成語來替換

4.假如你坐在小艇上游覽威尼斯,會(huì)有怎樣的感受呢？

課外閱讀

（一）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

①丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的朋友一個(gè)極深的印象。

②在公共場(chǎng)所，你的車子沒有準(zhǔn)確地停進(jìn)劃定的位置，或者你停車后沒有

及時(shí)熄火，從路上走過的任意一個(gè)人，或是一直在遠(yuǎn)處街角的一把長椅上發(fā)著呆

的一個(gè)什么人，便會(huì)走到你身邊來，請(qǐng)你把車子按規(guī)矩停好，或是請(qǐng)你讓車子安

靜下來，停止排氣（如果你的車子不熄火是因?yàn)橛辛斯收希欢ㄔO(shè)法幫你把車

子牽引到專門修車的地方，讓專業(yè)人員處理）。

③你在釣魚，一些毫不相干的人會(huì)走過來。你以為他們來給你助興，其實(shí)

他們是來看你的魚桶的。如果你釣上來的魚不符合法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，他們就會(huì)要

求你把這些魚放回到水里去。并且，提出這些要求的時(shí)候，他們不只是提醒一下，

說說而已，而是一直要在旁邊監(jiān)督著，直到你完全滿足了他們的要求，他們才會(huì)

欣然地跟你道一聲謝謝，然后繼續(xù)走他們的路或去發(fā)他們的呆。

④鄰里之間更是管得