閩教版（2020版）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)課件

第一課建立文件文件夾學(xué)習(xí)任務(wù)1.認(rèn)識(shí)文件圖標(biāo)、類(lèi)型；2.認(rèn)識(shí)文件夾；3.學(xué)會(huì)新建文件以及新建文件夾；4.學(xué)會(huì)給文件夾重命名。開(kāi)闊視野

計(jì)算機(jī)中，文件夾有特定的圖標(biāo)，通常系統(tǒng)默認(rèn)的是。不過(guò)文件夾的圖標(biāo)不是固定，它們也可以是這樣的：視頻圖片文檔音樂(lè)開(kāi)闊視野

計(jì)算機(jī)提供了多種可供選擇的文件夾圖標(biāo)，可通過(guò)文件夾的屬性，看到可替換的文件夾圖標(biāo)除了計(jì)算機(jī)自帶的文件夾圖標(biāo)，還可以用網(wǎng)絡(luò)上或者自己繪制的圖標(biāo)文件作為文件夾的圖標(biāo)，快來(lái)嘗試下吧！探究活動(dòng)計(jì)算機(jī)中的文件名通常由主文件名和擴(kuò)展名組成。主文件名由創(chuàng)建者命名，擴(kuò)展名用于指示文件類(lèi)型。我們常用文件夾來(lái)歸類(lèi)存放計(jì)算機(jī)文件，一個(gè)文件夾里可以存放各種類(lèi)型的文件。主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾1.查看“計(jì)算機(jī)”里的文件雙擊計(jì)算機(jī)桌面的“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，并將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到最左邊的菜單，打開(kāi)“庫(kù)”，查看里面的文件夾試一試，打開(kāi)其中一個(gè)文件夾，說(shuō)一說(shuō)文件夾里都有哪些文件？主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾2.認(rèn)識(shí)文件類(lèi)型常見(jiàn)的文件類(lèi)型有：文本文件圖像文件音頻文件視頻文件txt、docBmp、jpg、gif等mp3、wav等mp4、wmv等文本文件演示文稿文件圖像文件視頻文件主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾3.新建文件桌面空白處→單擊鼠標(biāo)右鍵→新建→“文本文檔”選項(xiàng)試一試，將新建的文本文件命名為“文本文件”主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾4.新建文件夾桌面空白處→單擊鼠標(biāo)右鍵→新建→“文件夾”選項(xiàng)選擇相應(yīng)的輸入法，以自己所在的班級(jí)和姓名來(lái)命名文件夾，如：三年一班王xx建立文件夾，一定要選擇合適的位置存放，方便文件的查找主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾5.文件夾重命名單擊鼠標(biāo)右鍵（在需重命名的文件夾上）→“重命名”選項(xiàng)→名字處于可編輯狀態(tài)→輸入新文件夾名創(chuàng)新活動(dòng)打開(kāi)計(jì)算機(jī)中的E盤(pán)，先建立一個(gè)以班級(jí)、姓名為名字的文件夾，在此文件夾里建立以學(xué)期為名字的文件夾，存放本學(xué)期的文件養(yǎng)成良好的文件整理習(xí)慣！活動(dòng)評(píng)價(jià)知道新建文件夾的方法☆☆☆會(huì)認(rèn)識(shí)多種文件圖標(biāo)、類(lèi)型☆☆☆知道新建文本文件的方法☆☆☆學(xué)會(huì)給文件夾重命名☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第二課排列圖標(biāo)找文件學(xué)習(xí)任務(wù)1.知道查看文件屬性。2.能夠根據(jù)個(gè)人需求對(duì)文件圖標(biāo)進(jìn)行排列。3.學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中查找需要的文件。開(kāi)闊視野要將文件從一臺(tái)計(jì)算機(jī)移動(dòng)到另外一臺(tái)設(shè)備，可以利用U盤(pán)復(fù)制，還可以用QQ、微信、電子郵件等方式傳送并下載。云盤(pán)是一種專(zhuān)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)存儲(chǔ)工具，安裝云盤(pán)后，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)將文件保存到云盤(pán)或從云盤(pán)下載所保存的文件。探究活動(dòng)在學(xué)校里，通常用年級(jí)、班級(jí)和姓名組成的信息作為一名學(xué)生的身份標(biāo)識(shí)。在計(jì)算機(jī)里，文件也需要有一個(gè)身份標(biāo)識(shí)，專(zhuān)業(yè)上稱(chēng)其為文件屬性。我們可以通過(guò)查看文件屬性，知道文件創(chuàng)建和修改的時(shí)間以及它的大小和存放的位置等信息；還可以利用文件的創(chuàng)建時(shí)間以及文件的類(lèi)型進(jìn)行排序?；顒?dòng)主題：查找文件夾1.查看文件的屬性選中需要查看的文件，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)，觀察彈出的窗口，查看該文件的各種屬性。我們可以在文件屬性窗口里查看文件的類(lèi)型、大小、位置以及創(chuàng)建時(shí)間等信息活動(dòng)主題：查找文件夾2.按照自己的需求設(shè)置文件的查看方式同一個(gè)文件夾下可以存放不同類(lèi)型的文件，這給查找文件帶來(lái)了不便，但可以根據(jù)不同的需求，設(shè)置不同的文件查看方式。雙擊文件夾。在打開(kāi)的文件夾的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“査看”選項(xiàng)。觀察彈出的菜單，根據(jù)需要選擇菜單提供的查看方式查看文件。活動(dòng)主題：查找文件夾①“超大圖標(biāo)”適合查看圖片時(shí)使用。②“大圖標(biāo)”和“中等圖標(biāo)”適合洗擇圖片時(shí)使用。③“列表”是比較常用的顯示方式。④“詳細(xì)信息”可以看到文件的大小、類(lèi)型等信息?；顒?dòng)主題：查找文件夾3.設(shè)置文件夾中的文件排列方式文件夾中的文件有不同的查看方式，還有不同的排序方式，在選擇某種查看方式的基礎(chǔ)上，選擇合適的排序方式，可以更有效地查到我們所需要的文件信息?；顒?dòng)主題：查找文件夾文件夾排序方式操作：①雙擊文件夾。②在打開(kāi)的文件夾的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“排序方式”選項(xiàng)。③選擇不同的排序方式，觀察文件排列順序的變化?；顒?dòng)主題：查找文件夾4.養(yǎng)成良好的保存文件的習(xí)慣在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，由于日積月累，計(jì)算機(jī)中的文件會(huì)越來(lái)越多。為了能方便、快速地找到所需要的文件，要養(yǎng)成以下良好的保存文件的習(xí)慣。（1）不要隨意存放文件，不保存沒(méi)有價(jià)值的文件。（2）保存文件時(shí)，要給文件取見(jiàn)名知意的文件名，不用默認(rèn)的文件名。（3）從網(wǎng)上下載的素材，改名后再保存到對(duì)應(yīng)的文件夾中。（4）同一類(lèi)型的文件應(yīng)該歸類(lèi)存放在同一個(gè)文件夾里。創(chuàng)新活動(dòng)1.用合適的圖標(biāo)排列方式查看自己上學(xué)期存在計(jì)算機(jī)中的文件。2.打開(kāi)F盤(pán)，在F盤(pán)的空白處，先單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“小圖標(biāo)”査看方式；接著單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“日期”排序方式?；顒?dòng)評(píng)價(jià)知道查看文件屬性的方法☆☆☆能夠合理選擇文件夾的查看方式☆☆☆會(huì)根據(jù)需求合理選擇文件的排列方式☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第三課文件分類(lèi)好管理學(xué)習(xí)任務(wù)1.了解分類(lèi)整理文件的方法。2.學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼文件。3.學(xué)會(huì)移動(dòng)文件和刪除文件。開(kāi)闊視野計(jì)算機(jī)中的文件可以根據(jù)不同的分類(lèi)方式進(jìn)行整理。首先要弄清楚文件夾的架構(gòu)，其次要給各個(gè)文件夾取見(jiàn)名知意且比較容易識(shí)記的名稱(chēng)。嘗試一下，將每節(jié)課的作業(yè)以文件形式按照時(shí)間順序存放是最合適的。開(kāi)闊視野如果是整理生活中的資料，可以按照資料類(lèi)型歸類(lèi)。例如，可以分為電影電視劇類(lèi)、音樂(lè)歌曲類(lèi)、圖片類(lèi)、個(gè)人資料類(lèi)等。如果是比較復(fù)雜的或時(shí)間跨度比較長(zhǎng)的，可以按項(xiàng)目來(lái)歸類(lèi)。例如，要制作一本作文集，需要很多的圖片和文字素材，那就需要把各種不同的素材都放入這個(gè)項(xiàng)目文件夾中，可以隨時(shí)進(jìn)行更新、修改。探究活動(dòng)學(xué)校組織三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)計(jì)算機(jī)打字比賽。教師將獲獎(jiǎng)同學(xué)的名次記錄在參賽作品的文件名上?；顒?dòng)主題：管理文件1.復(fù)制、粘貼文件在圖中，選中“一等獎(jiǎng)：三年一班龐吳博”文件圖標(biāo)，并單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”選項(xiàng)?；顒?dòng)主題：管理文件打開(kāi)已經(jīng)建立好的文件夾“三年一班”，在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”選項(xiàng)，如圖所示，操作結(jié)果。按照同樣的方法，分類(lèi)存放其他同學(xué)的比賽結(jié)果文件。為了快速移動(dòng)文件，我們可以使用剪切、粘貼文件或用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件進(jìn)行移動(dòng)。（1）剪切、粘貼文件。在需要移動(dòng)的文件上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”選項(xiàng)，將文件剪切；選擇文件存放的位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”選項(xiàng)，完成文件的移動(dòng)。2.移動(dòng)文件活動(dòng)主題：管理文件樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載?。?）用鼠標(biāo)移動(dòng)文件。按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將相鄰的文件一并選中，再拖放到相應(yīng)的文件夾里還可以用Ctrl鍵選中多個(gè)文件，方法是：按住Ctrl鍵，同時(shí)用鼠標(biāo)單擊相鄰或者不相鄰的文件，選中完畢，放開(kāi)Ctrl鍵，將鼠標(biāo)指針指向被選中的文件，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將文件拖到相應(yīng)的文件夾里?；顒?dòng)主題：管理文件2.移動(dòng)文件活動(dòng)主題：管理文件另外，還可以用shift鍵選取一個(gè)區(qū)域里的文件，其體方法如圖所示。試著通過(guò)移動(dòng)文件解決文件分類(lèi)存放問(wèn)題?；顒?dòng)主題：管理文件刪除文件1.在計(jì)算機(jī)中，為了節(jié)省存儲(chǔ)空間，沒(méi)有用的文件應(yīng)該及時(shí)刪除。2.在需要?jiǎng)h除的文件上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項(xiàng)。3.被刪除的文件會(huì)自動(dòng)放入“回收站”，如果誤刪，還可以還原。創(chuàng)新活動(dòng)1.在日常的文件管理中，我們使用快捷鍵操作，會(huì)更方便、快捷。它們分別是：復(fù)制-Ctrl+C，剪切-Ctrl+X，粘貼-Ctrl+V，全選-Ctrl+A，撤銷(xiāo)-Ctrl+Z試著用以上的快捷鍵整理計(jì)算機(jī)中的文件。2.說(shuō)一說(shuō)，移動(dòng)文件與復(fù)制文件的操作結(jié)果有何區(qū)別?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能夠歸類(lèi)存放計(jì)算機(jī)文件☆☆☆能夠復(fù)制、剪切、粘貼文件☆☆☆知道移動(dòng)文件☆☆☆知道刪除文件☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第四課畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)學(xué)習(xí)任務(wù)1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件。2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件窗口，了解工具欄中的工具。3.嘗試使用工具欄中的各種工具畫(huà)圖。4.學(xué)會(huì)保存文件。開(kāi)闊視野在生活中，有美麗的風(fēng)景和各種各樣的實(shí)物，如圖所示。想把實(shí)物畫(huà)下來(lái)，先要觀察它的形狀。開(kāi)闊視野再看一看下圖，都是用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)的哦，是不是很神奇？讓我們一起來(lái)試試吧！探究活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，“畫(huà)圖”窗口會(huì)顯示畫(huà)布、工具欄和顏料盒等，我們可以在畫(huà)布上繪圖，也可以對(duì)已有的圖畫(huà)進(jìn)行編輯修改。完工了，還可以將圖畫(huà)保存下來(lái)，轉(zhuǎn)發(fā)給別人或用到其他的電子作品中。1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”操作步驟如下：?jiǎn)螕糇烂嫔稀伴_(kāi)始”按鈕。單擊“所有程序”→“附件”選項(xiàng)。單擊“畫(huà)圖”選項(xiàng)。“畫(huà)圖”窗口主要由標(biāo)題欄、繪圖區(qū)、菜單欄、工具區(qū)、自定義快速訪(fǎng)問(wèn)工具欄等組成，如圖所示。2.啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”（1）自定義快速訪(fǎng)問(wèn)工具欄：一般情況下有“保存”“撤銷(xiāo)”“重做”三個(gè)工具，你也可以自定義操作，增加“新建”“打印”等工具。（2）菜單欄：位于窗口的上部，提供多種畫(huà)圖操作命令。如可以通過(guò)“屬性”選項(xiàng)來(lái)定義畫(huà)布的寬度和高度。（3）繪圖區(qū)：也叫畫(huà)布，是畫(huà)圖形的地方。主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”（4）工具區(qū)：提供豐富的畫(huà)圖工具。將鼠標(biāo)指針移到某工具上，并停留片刻，屏幕會(huì)顯示出該工具的名稱(chēng)或功能。（5）顏色區(qū)：提供畫(huà)圖時(shí)所需要的各種顏色。顏色1代表前景色，顏色2代表背景色。顏料盒中有20種默認(rèn)的基本顏色，用鼠標(biāo)單擊顏料盒中的某一種色塊，前景色或背景色隨之改變。我們還可以通過(guò)“編輯顏色”找到需要的顏色。主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”1.單擊直線(xiàn)工具，將顏色1設(shè)置為青綠色，在距離畫(huà)布底邊界大約1/3位置處，從左邊到右邊畫(huà)一條直線(xiàn)，然后單擊“用顏色填充”工具，給畫(huà)布下半部分區(qū)域填色。2.單擊直線(xiàn)工具，將顏色1設(shè)置為白色，在下半?yún)^(qū)域畫(huà)幾條直線(xiàn)（畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，同時(shí)按住Shift鍵，會(huì)讓直線(xiàn)保持水平光滑）。3.同樣，將顏色1設(shè)置為“淡青綠色”，用“用顏色填充”工具填充畫(huà)布上半部分區(qū)域。3.用直線(xiàn)和“用顏色填充”工具畫(huà)大海、天空和白色波浪主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”1.單擊直線(xiàn)工具，將顏色1設(shè)置為黑色，顏色2設(shè)置為淡青綠色，在海面上畫(huà)出“船身”和“風(fēng)帆”。2.單擊放大鏡工具，檢查帆船的線(xiàn)條是否交叉過(guò)長(zhǎng)或需延長(zhǎng)修補(bǔ)。若交叉過(guò)長(zhǎng)，用橡皮擦工具擦除；若需延長(zhǎng)，用直線(xiàn)工具補(bǔ)上，如下頁(yè)圖所示。3.選擇適當(dāng)?shù)念伾?，用“用顏色填充”工具給帆船填充顏色，如下頁(yè)圖所示。4.用直線(xiàn)、放大鏡、橡皮擦等工具畫(huà)帆船主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”小貼士：（1）在使用橡皮擦工具擦除時(shí)，要注意不能改變背景色，這個(gè)就是把顏色2設(shè)置為“淡青綠色”的原因。（2）使用放大鏡工具時(shí)，鼠標(biāo)左擊是放大，鼠標(biāo)右擊是縮小。主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”5.用橢圓形、直線(xiàn)等工具畫(huà)白云和太陽(yáng)①單擊橢圓形工具，將顏色1和顏色2都設(shè)置為白色”，輪廓和填充都設(shè)置為純色，在畫(huà)布適當(dāng)位置畫(huà)一個(gè)橢圓，如圖所示。再畫(huà)幾個(gè)橢圓適當(dāng)重疊，形成朵朵白云。②參考步驟①，再配合直線(xiàn)工具，畫(huà)出紅彤彤的太陽(yáng)公公”。③單擊保存按鈕，輸入合適的名字，保存作品。主題活動(dòng)：畫(huà)“海上日出”創(chuàng)新活動(dòng)完善課堂上的作品：（1）如圖所示，在海面上畫(huà)幾只飛翔的海鳥(niǎo)。（2）如圖所示，讓太陽(yáng)公公笑一笑吧！活動(dòng)評(píng)價(jià)了解“畫(huà)圖”窗口各個(gè)區(qū)域功能☆☆☆了解前景色和背景色☆☆☆掌握直線(xiàn)工具的使用☆☆☆掌握“用顏色填充”工具的使用☆☆☆掌握“用顏色填充”工具的使用☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第五課刷子工具試涂鴉學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握刷子、鉛筆、文本等工具的使用。2.熟練使用顏色區(qū)的色塊給圖形填充顏色。開(kāi)闊視野簡(jiǎn)單的幾筆就可以勾勒出物體的形狀，恰當(dāng)?shù)呐渖茏屛矬w更加有活力。我們?cè)囈辉嚢焉钪械囊巫?、卡?chē)、山楂串和大自然中的樹(shù)、鳥(niǎo)等搬到計(jì)算機(jī)里吧！探究活動(dòng)大自然的景色是多姿多彩的。發(fā)揮你的想象力，借用工具箱中的刷子、噴槍工具，基本上就能描繪出大自然的景色，一起來(lái)試試吧?；顒?dòng)主題：畫(huà)田野1.用鉛筆畫(huà)田野和大山的輪廓單擊鉛筆工具，將顏色1（前景色）設(shè)置為黑色，參考圖，在畫(huà)布里畫(huà)出田野和大山的輪廓。活動(dòng)主題：畫(huà)田野樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！活動(dòng)主題：畫(huà)田野小貼士：①刪除線(xiàn)條交叉的地方，可用橡皮擦擦除；沒(méi)有完全封閉的區(qū)域，填充顏色會(huì)溢出，可通過(guò)放大鏡觀察，線(xiàn)條和邊界不足的地方，用鉛筆修補(bǔ)。②在畫(huà)圖的過(guò)程中，要撤銷(xiāo)當(dāng)前操作，可以單擊撤銷(xiāo)按鈕；要恢復(fù)操作，可以單擊重做按鈕。用“用顏色填充”工具填充天空、大山、梯田的顏色。①單擊“用顏色填充”工具，將顏色1（前景色）設(shè)置為淡青綠色，在天空處單擊鼠標(biāo)，天空的顏色就填充好了。②參考步驟①，依次填充大山、梯田的顏色，大山用靛青、綠色和褐色相間填充，梯田用綠色、淡綠色和黃色相間填充。2.用“用顏色填充”工具填充各個(gè)區(qū)域的顏色活動(dòng)主題：畫(huà)田野刷子工具一共有9種不同的種類(lèi)，從左到右、從上到下依次是刷子、書(shū)法筆刷1、書(shū)法筆刷2、噴槍、顏料刷、蠟筆、記號(hào)筆、普通鉛筆和水彩筆刷?；顒?dòng)主題：畫(huà)田野3.用噴槍工具進(jìn)行加工，實(shí)現(xiàn)朦朧效果可以用不同種類(lèi)的刷子畫(huà)出不同的效果，由于從遠(yuǎn)處看，梯田、大山有朦朧感，所以選用噴槍工具較合適?；顒?dòng)主題：畫(huà)田野先用顏色選取器工具吸取圖片相應(yīng)區(qū)域的顏色，再單擊編輯顏色，選擇相近的顏色，或淡或濃，單擊“添加到自定義顏色”按鈕，再單擊“確定”按鈕，色塊就定義好了。②選擇刷子選項(xiàng)中的噴槍工具，在相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行噴繪，建議用濃淡不同的同種顏色進(jìn)行多次噴繪，這樣，作品比較有層次感?；顒?dòng)主題：畫(huà)田野不同樣式和寬窄的刷子畫(huà)出樹(shù)干用噴槍“噴”出樹(shù)冠用噴槍噴繪朵朵白云用書(shū)法刷子1勾勒出幾只飛鳥(niǎo)?；顒?dòng)主題：畫(huà)田野4.用噴槍工具和刷子工具畫(huà)樹(shù)、白云和飛鳥(niǎo)將顏色1（前景色）設(shè)置為黑色，單擊文本工具A，單擊畫(huà)面左上角天空的空白處，輸入‘田野”兩個(gè)字，背景選擇模式，可設(shè)置字體和字號(hào)大小等格式。活動(dòng)主題：畫(huà)田野5.用文本工具將文字插入到圖片里創(chuàng)新活動(dòng)在“田野”作品的合適位置，畫(huà)幾臺(tái)正在耕耘的拖拉機(jī)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能使用鉛筆、刷子繪制有創(chuàng)意的圖形☆☆☆能使用顏色區(qū)的色塊給圖形填充顏色☆☆☆掌握將文字插入到圖片里的方法☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第六課線(xiàn)條工具繪藍(lán)圖學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握用直線(xiàn)工具畫(huà)直線(xiàn)。2.掌握用曲線(xiàn)工具畫(huà)各種曲線(xiàn)。3.知道繪制由直線(xiàn)、曲線(xiàn)構(gòu)成的圖形開(kāi)闊視野仔細(xì)觀察身邊的事物，我們發(fā)現(xiàn)自然里、生活中有很多含有直線(xiàn)與曲線(xiàn)的畫(huà)面，如圖所示。公路群山直尺花瓶雨傘開(kāi)闊視野將圖所示的景物想象成由不同直線(xiàn)、曲線(xiàn)線(xiàn)條構(gòu)成的線(xiàn)條圖，再用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖軟件畫(huà)出這些線(xiàn)條流暢的圖形，很漂亮吧！探究活動(dòng)我們來(lái)探究直線(xiàn)、各種曲線(xiàn)的畫(huà)法，再繪制我們心中的公路吧。1.認(rèn)識(shí)線(xiàn)條形狀工具系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件里設(shè)有線(xiàn)條形狀，它們分別是直線(xiàn)工具

與曲線(xiàn)工具。為了使線(xiàn)條樣式更加豐富，軟件設(shè)置了線(xiàn)條粗細(xì)的選擇功能。在“畫(huà)圖”窗口找一找，線(xiàn)條粗細(xì)選項(xiàng)卡在哪里？活動(dòng)主題：繪制公路活動(dòng)主題：繪制公路2.畫(huà)直線(xiàn)單擊直線(xiàn)工具

，設(shè)置線(xiàn)條粗細(xì)，選擇顏色1的色塊，就可以在畫(huà)布里畫(huà)彩色的直線(xiàn)了。畫(huà)完一條直線(xiàn)，還需要單擊畫(huà)布的空白處，確認(rèn)完成。試一試，畫(huà)出不同組合的直線(xiàn)。畫(huà)線(xiàn)時(shí)，同時(shí)按住Shift鍵，可畫(huà)出特殊的直線(xiàn)—水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)、45度線(xiàn)。想一想，怎樣可以畫(huà)一條如圖所示的虛線(xiàn)呢？活動(dòng)主題：繪制公路可以結(jié)合橡皮擦工具哦！畫(huà)曲線(xiàn)比畫(huà)直線(xiàn)復(fù)雜一些，下面舉例繪制單弧曲線(xiàn)①單擊曲線(xiàn)工具，在畫(huà)布上畫(huà)一條直線(xiàn)，確定曲線(xiàn)的起點(diǎn)與終點(diǎn)位置，如圖所示。②選擇調(diào)整點(diǎn)的位置，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，進(jìn)行第次曲線(xiàn)形狀調(diào)整，如圖所示。③再次選擇調(diào)整點(diǎn)的位置，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，進(jìn)行第二次曲線(xiàn)形狀調(diào)整，松開(kāi)鼠標(biāo)完成一條單弧曲線(xiàn)的繪制，如圖所示。活動(dòng)主題：繪制公路3.畫(huà)曲線(xiàn)試一試：如果步驟③拖動(dòng)的方向與步驟②的相反，會(huì)畫(huà)出什么曲線(xiàn)呢？下面再介紹如何繪制閉合曲線(xiàn)。①單擊曲線(xiàn)工具，在畫(huà)布上按住左鍵向下拉，不松開(kāi)鼠標(biāo)拉回起始點(diǎn)后松開(kāi)鼠標(biāo)，畫(huà)布上出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)。②選擇調(diào)整點(diǎn)的位置，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，出現(xiàn)一條直線(xiàn)。③再次選擇調(diào)整點(diǎn)的位置，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，進(jìn)行第二次調(diào)整，確認(rèn)閉合曲線(xiàn)形狀后松開(kāi)鼠標(biāo)?；顒?dòng)主題：繪制公路活動(dòng)主題：繪制公路用直線(xiàn)工具畫(huà)筆直的公路、小樹(shù)的樹(shù)干，用曲線(xiàn)工具畫(huà)群山、小樹(shù)的樹(shù)冠。想一想，還要用上什么畫(huà)圖工具呢？活動(dòng)主題：繪制公路4.畫(huà)公路活動(dòng)主題：繪制公路操作提示如下：①繪圖時(shí)，先單擊選擇工具，再選擇“透明選擇”選項(xiàng)。②畫(huà)好一棵小樹(shù)，可以用選擇工具截取圖形，再用復(fù)制+粘貼的方式快速畫(huà)好多棵小樹(shù)。③畫(huà)錯(cuò)時(shí)，除了可以單擊撤銷(xiāo)按鈕，還可以按快捷鍵Ctrl+Z快速撤銷(xiāo)操作；不想撤銷(xiāo)，除了可以單擊重做按鈕，還可以按快捷鍵Ctrl+Y快速恢復(fù)操作。④移動(dòng)圖片時(shí)，注意不要改變圖形的大小和形狀。創(chuàng)新活動(dòng)1.用直線(xiàn)工具畫(huà)電線(xiàn)桿，如圖所示；用曲線(xiàn)工具畫(huà)小花，如圖所示。2.你還會(huì)繪制哪些圖形？試一試！活動(dòng)評(píng)價(jià)能使用直線(xiàn)工具畫(huà)直線(xiàn)☆☆☆能使用曲線(xiàn)工具畫(huà)各種曲線(xiàn)☆☆☆能選擇線(xiàn)條粗細(xì)☆☆☆知道繪制由直線(xiàn)、曲線(xiàn)構(gòu)成的圖形☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第七課多種形狀展創(chuàng)意學(xué)習(xí)任務(wù)1.使用形狀工具畫(huà)圖形。2.巧用圖形組合拼圖形。3.用多種形狀工具畫(huà)創(chuàng)意圖。開(kāi)闊視野仔細(xì)觀察如圖所示的生活中的實(shí)物圖，它們都含有哪些幾何圖形呢？開(kāi)闊視野在計(jì)算機(jī)“畫(huà)圖”軟件里，使用形狀工具，可以將這些生活中的實(shí)物圖，完美地展現(xiàn)出來(lái)，如圖所示。探究活動(dòng)建筑工人建造房子，通常是按設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)好的圖紙進(jìn)行施工。房子的造型大多是由幾何形狀構(gòu)成的，我們學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)師，用“畫(huà)圖”軟件的形狀工具來(lái)設(shè)計(jì)一座房子吧！1.認(rèn)識(shí)幾何圖形工具活動(dòng)主題：畫(huà)房子橢圓工具矩形工具多邊形工具三角形工具活動(dòng)主題：畫(huà)房子“畫(huà)圖”軟件對(duì)形狀的輪廓與填充，設(shè)置了多種效果選項(xiàng)，如圖所示。（提示：必須選中相應(yīng)的形狀工具，輪廓與填充的下拉菜單才能使用）2.畫(huà)幾何圖形活動(dòng)主題：畫(huà)房子單擊形狀工具，如橢圓、矩形、三角形等工具，就可以在畫(huà)布里畫(huà)出相應(yīng)的圖形。畫(huà)完一個(gè)圖形，還可以通過(guò)鼠標(biāo)移動(dòng)圖形位置、調(diào)整圖形大小、填充圖形顏色。畫(huà)一個(gè)如圖所示的圖形。①單擊橢圓工具，輪廓選蠟筆，填充選純色，將顏色1設(shè)置為黑色，用鼠標(biāo)在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)橢圓。②單擊“用顏色填充”工具，將顏色1設(shè)置為紅色，給橢圓填充顏色試一試，畫(huà)出如圖所示的圖形活動(dòng)主題：畫(huà)房子小貼士：畫(huà)正圓、正方形、等邊三等形等，需要同時(shí)使用Shift鍵活動(dòng)主題：畫(huà)房子畫(huà)圖時(shí)，選擇不同的輪廓與填充效果（提示：顏色1是輪廓的顏色，顏色2是填充色），可以畫(huà)出不同的效果，如圖所示?；顒?dòng)主題：畫(huà)房子用多邊形工具畫(huà)圖與用其他形狀工具畫(huà)圖有所不同。畫(huà)圖口訣是“拉一點(diǎn)一點(diǎn)……點(diǎn)，雙擊”。（提示：雙擊的作用是連接圖形的起始點(diǎn)與終點(diǎn)，形成多邊形，同時(shí)確認(rèn)圖形繪制操作完成）畫(huà)一個(gè)如圖所示的平行四邊形。1.單擊多邊形工具，鼠標(biāo)先向下拉，畫(huà)出一條直線(xiàn)AB；然后松開(kāi)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)在下一個(gè)落點(diǎn)C處單擊，這時(shí)C、B就自動(dòng)連成CB線(xiàn)；同理，再在D點(diǎn)處單擊，D與C自動(dòng)連成CD線(xiàn)，最后雙擊，D與起始點(diǎn)連接。2.用“用顏色填充”工具給四邊形填充顏色。活動(dòng)主題：畫(huà)房子活動(dòng)主題：畫(huà)房子3.畫(huà)組合圖形多個(gè)不同形狀的圖形組合可以構(gòu)成一個(gè)新圖形，如用多個(gè)橢圓組合成一個(gè)燈籠，如圖所示?；顒?dòng)主題：畫(huà)房子4.畫(huà)房子房子的外觀形狀基本上可以看成是由三角形、矩形、直線(xiàn)等形狀組成的。仔細(xì)觀察如圖所示的小房子的變化過(guò)程（從左到右），再選用合適的形狀工具，畫(huà)這座小房子。在繪制過(guò)程中，可以使用橡皮擦、放大鏡等工具對(duì)圖形進(jìn)行細(xì)節(jié)修改。畫(huà)錯(cuò)時(shí)，可以使用撤銷(xiāo)命令。創(chuàng)新活動(dòng)1.畫(huà)有創(chuàng)意造型的房子，如圖所示。蘑菇房葫蘆房蘋(píng)果房創(chuàng)新活動(dòng)操作提示如下：1.選擇透明模式。2.畫(huà)一個(gè)基本形狀并填充色彩。3.復(fù)制一個(gè)同樣的形狀，移到合適的位置。4.用直線(xiàn)連接對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，形成立體框架。5.用橡皮擦擦除多余的線(xiàn)條，填充色彩，形成立體圖。2.繪制有立體感的小房子，如圖所示?；顒?dòng)評(píng)價(jià)知道用橢圓、矩形形狀工具畫(huà)圖☆☆☆知道用多邊形工具畫(huà)圖☆☆☆知道畫(huà)由多種形狀組合的圖形☆☆☆能繪制有立體感的圖形☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第八課彩色橡皮修細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握橡皮擦工具的使用。2.使用顏色選取器選取顏色。3.使用橡皮擦工具修改作品細(xì)節(jié)。開(kāi)闊視野你們玩過(guò)手工涂鴉彩蛋嗎？手工涂鴉彩蛋重在修飾，利用各色顏料在實(shí)物蛋殼上繪制出的手工涂鴉彩蛋。在計(jì)算機(jī)的“畫(huà)圖”軟件里，使用橡皮擦工具及其他畫(huà)圖工具，可以將這些手工繪制的涂鴉彩蛋“搬到”計(jì)算機(jī)里，如下圖所示。探究活動(dòng)在創(chuàng)作作品的過(guò)程中，為了更好地表達(dá)作品的含義，經(jīng)常要對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)上的修改。使用計(jì)算機(jī)“畫(huà)圖”軟件的橡皮擦工具及顏色選取器，再結(jié)合放大鏡工具的使用，可以創(chuàng)作出更加精美的作品。1.認(rèn)識(shí)橡皮擦工具活動(dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)打開(kāi)計(jì)算機(jī)的“畫(huà)圖”軟件，橡皮擦工具使用的顏色2默認(rèn)為白色，在繪制作品的過(guò)程中可以擦除繪制錯(cuò)誤的區(qū)域。單擊橡皮擦工具，單擊的倒三角按鈕，在彈出的下拉菜單中選擇橡皮擦工具的粗細(xì)，如圖所示。小貼士：在使用過(guò)程中，通過(guò)快捷鍵（Ctrl+小鍵盤(pán)中的“+”或“-”）可以調(diào)節(jié)橡皮擦的大小。活動(dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)使用相機(jī)拍攝的照片色彩豐富，但照片中的某些顏色在畫(huà)圖”軟件中很難設(shè)置。使用顏色選取器能夠從色彩豐富的圖片中選取顏色并將其應(yīng)用于作品的創(chuàng)作中。單擊工具欄中的顏色選取器，鼠標(biāo)變?yōu)槲軤?，將其移?dòng)到圖片需要設(shè)置的顏色位置，單擊鼠標(biāo)左鍵選取顏色，顏色1就會(huì)變?yōu)樗x的顏色，如圖所示。2.認(rèn)識(shí)顏色選取器活動(dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)單擊工具欄中的顏色選取器

，鼠標(biāo)變?yōu)槲軤睿瑢⑵湟苿?dòng)到圖片需要設(shè)置的顏色位置，單擊鼠標(biāo)右鍵選取顏色，顏色2就會(huì)變?yōu)樗x的顏色，如圖所示。3.巧用橡皮檫工具活動(dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)在使用橡皮擦工具時(shí)，使用鼠標(biāo)左鍵和右鍵擦除會(huì)產(chǎn)生不同的效果。按住鼠標(biāo)左鍵：可以用顏色2替換編輯窗口中任何區(qū)域的圖片的顏色；按住鼠標(biāo)右鍵：可將圖片中與顏色1相同的部分替換為顏色2。如在修飾彩蛋的過(guò)程中，將顏色1設(shè)置為黑色、顏色2設(shè)置為黃色，使用橡皮擦工具的右鍵功能將圖中黃色區(qū)域的黑色邊框替換為黃色邊框，效果如圖所示?；顒?dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)在創(chuàng)作作品的過(guò)程中，有時(shí)為了表達(dá)作品的含義，要對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)上的修改。如圖所示的枯黃枝葉煥綠顏，可以表達(dá)出因?yàn)榄h(huán)境的變化原先枯黃的枝葉又重新煥發(fā)出綠顏?；顒?dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)4.枯黃枝葉煥綠顏活動(dòng)主題：巧用工具修細(xì)節(jié)操作提示如下1.單擊顏色選取器工具，將鼠標(biāo)移動(dòng)到作品中枯黃枝葉的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵選取枯黃色，將其設(shè)置為顏色1的顏色。2.單擊顏色選取器工具，將鼠標(biāo)移動(dòng)到作品中綠色枝葉的位置，單擊鼠標(biāo)右鍵選取綠色，將其設(shè)置為顏色2的顏色。3.單擊橡皮擦工具，按住鼠標(biāo)右鍵擦除作品中枯黃色的區(qū)域，枯黃色就會(huì)被綠色替代在繪制作品的過(guò)程中，將橡皮擦工具與放大鏡工具結(jié)合起使用，可以修改作品的細(xì)節(jié)，讓作品更加精美。創(chuàng)新活動(dòng)1.制作炫彩藝術(shù)字如圖所示2.制作創(chuàng)意彩色線(xiàn)條，如圖所示活動(dòng)評(píng)價(jià)掌握橡皮擦工具的使用☆☆☆能使用顏色選取器工具選取顏色☆☆☆能使用橡皮擦工具修改作品細(xì)節(jié)☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第九課自定色彩做漸變學(xué)習(xí)任務(wù)1.學(xué)會(huì)自定義漸變色。2.使用顏色選取器吸取漸變色彩。3.巧用漸變色效果填充圖形。開(kāi)闊視野純色填充圖形與漸變色填充圖形，會(huì)有大不一樣的視覺(jué)效果。為了能使用更多更豐富的顏色渲染圖畫(huà)，我們可以打開(kāi)畫(huà)圖”窗口中的“編輯顏色”對(duì)話(huà)框，從面板中選取顏色。1.自定義色塊活動(dòng)主題：漸變色填充圖形畫(huà)圖”軟件中“顏色”工具欄如圖所示，除了默認(rèn)的20色，第三行空白色塊可以顯示從自定義的其他顏色，如圖所示。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！自定義色塊的操作方法如下：選擇圖右邊明暗色條的顏色，調(diào)好明暗度?；顒?dòng)主題：漸變色填充圖形單擊“添加到自定義顏色”按鈕，選擇的色彩就會(huì)出現(xiàn)在自定義顏色塊中。如圖所示，自定義了4個(gè)色塊。活動(dòng)主題：漸變色填充圖形選擇“基本顏色”或“自定義顏色”中的色塊，單擊“確定”按鈕，所選色塊就會(huì)出現(xiàn)在圖所示的第三行自定義色塊中。試一試：自定義如圖所示的綠色漸變色塊?；顒?dòng)主題：漸變色填充圖形活動(dòng)主題：漸變色填充圖形在使用多種漸變色時(shí)，我們可以直接截取“編輯顏色”面板中的漸變色條，配合顏色選取器工具，選出我們需要的顏色。制作漸變色條，操作步驟如下：①打開(kāi)“編輯顏色”面板對(duì)話(huà)框，選擇一種顏色，該色系的明暗色條就會(huì)出現(xiàn)在右側(cè)。②按At+Printscreen鍵（復(fù)制“編輯顏色”的面板圖形到剪貼板）。③關(guān)閉“編輯顏色”面板對(duì)話(huà)框，單擊“粘貼”選項(xiàng)，“編輯顏色”的面板圖形出現(xiàn)在畫(huà)布上，如圖所示。2.制作漸變色條活動(dòng)主題：漸變色填充圖形活動(dòng)主題：漸變色填充圖形④單擊選擇工具，截取漸變色條，將漸變色條移到畫(huà)面右側(cè)，以備使用，如圖所示。活動(dòng)主題：漸變色填充圖形⑤將不需要的“編輯顏色”面板圖形刪除，如圖所示?；顒?dòng)主題：漸變色填充圖形①自定義粉色系漸變顏色的色塊。②用顏色選取器選取漸變色的色塊為顏色1的顏色。③用曲線(xiàn)工具畫(huà)出花瓣，如圖所示。④用“用顏色填充”工具心分三次給荷花圖形填充顏色，制作出有漸變色的花瓣，如圖所示。3.用“用顏色填充”工具制作有漸變色的花瓣操作提示如下：創(chuàng)新活動(dòng)1.應(yīng)用漸變色條填充文字，如圖所示。提示：使用文本工具時(shí)，建議字體設(shè)置為華文彩云，將選擇工具的“透明選擇”打鉤，選中“用顏色填充”工具按右鍵將多余色彩填充成背景色。想一想：使用漸變色填充，還能填充出什么效果的畫(huà)面？活動(dòng)評(píng)價(jià)能制作漸變色條☆☆☆能用顏色選取器工具吸取色彩☆☆☆能用“用顏色填充”工具制作漸變色效果☆☆☆遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：□自己解決

□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？你的收獲課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。綜合活動(dòng)1

家鄉(xiāng)美景我來(lái)畫(huà)活動(dòng)任務(wù)任務(wù)內(nèi)容：綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)“畫(huà)圖”軟件的各項(xiàng)功能和操作技巧，畫(huà)出心中的家鄉(xiāng)美景圖?；顒?dòng)說(shuō)明①設(shè)置畫(huà)布大小。②構(gòu)思作品。③綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具。④交流、點(diǎn)評(píng)作品⑤進(jìn)一步完善作品?；顒?dòng)分析畫(huà)圖作品需要多大的尺寸；在構(gòu)思草圖過(guò)程中，要想清楚需要什么元素，每個(gè)元素需要用到的畫(huà)圖工具和技巧以及每個(gè)元素合適的位置；根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物等方面考慮作品整體的色調(diào)，顏色要怎么搭配，有哪些方面的講究；經(jīng)過(guò)溝通交流后，再對(duì)作品進(jìn)行改造和升華。探究活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”軟件的窗口結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了基本畫(huà)圖工具（直線(xiàn)、橢圓、曲線(xiàn)、多邊形、鉛筆、橡皮擦、刷子、噴槍、“用顏色填充”等）的使用方法。靈活運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件的工具和命令，可以畫(huà)出生動(dòng)活潑、美麗有趣的計(jì)算機(jī)圖畫(huà)，一起來(lái)試一試吧。活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景一年四季，家鄉(xiāng)都很美，無(wú)論春、夏、秋、冬，都有它獨(dú)有的風(fēng)景。春天來(lái)了，春暖花開(kāi)，家鄉(xiāng)處處生機(jī)勃勃魚(yú)、蝦在水里歡快地游來(lái)游去，河邊的柳樹(shù)都吐出了嫩芽，小草探岀頭來(lái)，姹紫嫣紅的花朵爭(zhēng)奇斗艷，還有勤勞的小蜜蜂在采花蜜。夏天，家鄉(xiāng)的池塘里有許多荷花，荷花的花瓣白里透紅，一直延伸到邊際。好一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的畫(huà)面。活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景到了秋天，楓葉總是那樣鮮艷、絢麗。從遠(yuǎn)處看，就像團(tuán)團(tuán)火焰，還像鴨子的小腳丫。到了冬天，那雪如同鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把房子都罩在潔白的雪里。小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，玩得不亦樂(lè)乎！同學(xué)們仔細(xì)欣賞，用心體會(huì)。試一試，畫(huà)出你家鄉(xiāng)的四季美景。活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景創(chuàng)作計(jì)算機(jī)繪畫(huà)作品前，為便于作品整體的布局，應(yīng)先設(shè)置好畫(huà)布的大小。小貼士：使用鍵盤(pán)組合鍵Ctrl+E也能快速調(diào)用“屬性”選項(xiàng)。1.確定畫(huà)布大小活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景2.構(gòu)思圖畫(huà)（1）確定內(nèi)容。創(chuàng)作一幅好的繪畫(huà)作品，要先對(duì)作品進(jìn)行整體構(gòu)思。如作品《家鄉(xiāng)美景》，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)確定內(nèi)容。①家鄉(xiāng)在哪里？在農(nóng)村、城市，還是在海邊、草原、山里？②家鄉(xiāng)最讓你自豪的是什么？如風(fēng)景、特產(chǎn)、民俗、建筑等。③確定一個(gè)貼切的作品名稱(chēng)。如《美麗的家鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)的?！贰都亦l(xiāng)新面貌》《家鄉(xiāng)的山和水》。④作品主體畫(huà)面要展示的內(nèi)容。如高樓、森林、大海道路、特產(chǎn)、人物等⑤用怎樣的畫(huà)面襯托主題內(nèi)容？⑥選哪一種顏色作為主色調(diào)？活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景（2）設(shè)計(jì)作品規(guī)劃表根據(jù)思考和討論結(jié)果，構(gòu)思家鄉(xiāng)美景畫(huà)作品，設(shè)計(jì)作品規(guī)劃表。作品規(guī)劃表包含作品名稱(chēng)、作者、創(chuàng)作構(gòu)思、主體畫(huà)面、背景畫(huà)面和其他元素以及畫(huà)面繪制使用的主要工具、技巧等，如下頁(yè)表為作品規(guī)劃表范例?；顒?dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景作品名稱(chēng)家鄉(xiāng)美景作者*年*班***創(chuàng)作構(gòu)思家鄉(xiāng)的春、夏、秋、冬各具特色，都是值得欣賞的，想想哪些景物給你的印象是最深刻的，如遼闊的大海、飛翔的海鷗、自由自在的風(fēng)箏、來(lái)來(lái)回回的船只、遠(yuǎn)方房子的炊煙等等，用畫(huà)筆把它們描繪出來(lái)吧項(xiàng)目畫(huà)面元素主要繪圖工具繪圖技巧主體畫(huà)面山坡、大海直線(xiàn)、曲線(xiàn)、刷子、橡皮擦、鉛筆、放大鏡設(shè)置透明、圖形組合、細(xì)節(jié)放大繪制修改背景畫(huà)面天空、白云、太陽(yáng)橢圓、直線(xiàn)、橡皮擦圖形組合、快速?gòu)?fù)制其他元素海鷗、輪船、房子、樹(shù)木、人物等直線(xiàn)、矩形、橢圓、曲線(xiàn)、多邊形、橡皮擦、刷子、鉛筆、放大鏡圖形組合、快速?gòu)?fù)制色彩搭配以春天為例，以綠色、藍(lán)色為主色調(diào)用顏色填充工具自定義色彩活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景構(gòu)思規(guī)劃自己的家鄉(xiāng)美景畫(huà)作品，填寫(xiě)作品規(guī)劃表。作品名稱(chēng)作者創(chuàng)作構(gòu)思項(xiàng)目畫(huà)面元素主要繪圖工具繪圖技巧活動(dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景（3）畫(huà)一畫(huà)草圖圖，右圖為某同學(xué)繪制的《家鄉(xiāng)美景》草圖，供學(xué)習(xí)參考?；顒?dòng)主題：畫(huà)家鄉(xiāng)美景3.繪制“我的家鄉(xiāng)”主題畫(huà)①繪制主要畫(huà)面，如山、水、草園、天空……②繪制次要畫(huà)面，如海鷗、輪船、太陽(yáng)……③修改畫(huà)面。欣賞作品欣賞如圖所示的四幅家鄉(xiāng)美景作品，領(lǐng)會(huì)作者的巧妙構(gòu)思和繪畫(huà)技巧，繪制你心中的家鄉(xiāng)。欣賞作品交流總結(jié)1.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)畫(huà)完“我的家鄉(xiāng)”的主題畫(huà)，你覺(jué)得在構(gòu)圖技巧、色彩搭配、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和工具應(yīng)用等方面有哪些經(jīng)驗(yàn)和收獲需要與同學(xué)們交流分享的？構(gòu)圖技巧：_______________________________________________色彩搭配：_______________________________________________創(chuàng)意設(shè)計(jì)：_______________________________________________工具應(yīng)用：_______________________________________________交流總結(jié)2.展示與交流在班級(jí)范圍內(nèi)召開(kāi)繪圖成果展示會(huì)，將各組同學(xué)制作的“我的家鄉(xiāng)”的主題畫(huà)的成果與大家分享。從構(gòu)圖、色彩、想象力、工具應(yīng)用技巧等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（1）有的同學(xué)覺(jué)得天空、房子、草坪還是過(guò)于單調(diào)了或者元素太少了，可以做進(jìn)一步的添補(bǔ)或修繕。試著把一些元素搬進(jìn)去。交流總結(jié)交流總結(jié)（2）家鄉(xiāng)美景四季分明，想想如何讓家鄉(xiāng)美景呈現(xiàn)出秋天或冬天的景色（用彩色橡皮擦、放大鏡、“用顏色填充”工具，選擇合適的前景色和背景色），如秋天是收獲的季節(jié)天空沒(méi)那么藍(lán)了，樹(shù)木和草坪變成“金燦燦”的了。冬天來(lái)了，天空灰蒙蒙了，草坪干枯了，土地公公“沉睡”了，有時(shí)候還下了大雪，別有一番景致。交流總結(jié)交流總結(jié)交流總結(jié)評(píng)選推薦班級(jí)優(yōu)秀作品根據(jù)他人的評(píng)價(jià)以及自己的收獲與反思，修改完善作品，并打印作品，參加班級(jí)的圖畫(huà)展?；顒?dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A、B、C、D自評(píng)組評(píng)班評(píng)常用畫(huà)圖工具的使用掌握一些基本畫(huà)圖工具（直線(xiàn)、橢圓、曲線(xiàn)、多邊形、鉛筆、“用顏色填充”等）的使用方法小組合作小組合作確定畫(huà)圖作品的主題并進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，能夠合理分工、獲取1集、編輯素材，并進(jìn)行分類(lèi)整理交流評(píng)價(jià)能夠欣賞各小組的計(jì)算機(jī)畫(huà)圖作品分享交流制作經(jīng)驗(yàn)、遇到的問(wèn)題和解決方案收獲與反思交流總結(jié)我的收獲我的反思謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。綜合活動(dòng)2

星際城市我來(lái)繪活動(dòng)任務(wù)任務(wù)內(nèi)容：綜合應(yīng)用“我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家”單元所學(xué)的計(jì)算機(jī)繪圖方法與技巧繪制科幻畫(huà)?；顒?dòng)任務(wù)任務(wù)說(shuō)明：①?lài)@暢想未來(lái)科技主題，確定作品主題，構(gòu)思作品的主體畫(huà)面。②規(guī)劃作品中各種元素的布局，繪制作品草圖③根據(jù)草圖，用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)，實(shí)現(xiàn)所構(gòu)思作品的效果。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！任務(wù)分析圍繞科幻畫(huà)的主題，充分體現(xiàn)科技元素，突出主體畫(huà)面，充分考慮主體畫(huà)面所占的比例大小。繪制前要思考計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的步驟，熟悉所需的繪圖工具及可以應(yīng)用的繪圖技巧。探究活動(dòng)茫茫宇宙，浩瀚星空，大自然中有太多的奧秘牽動(dòng)著人們的好奇心，催促著人們不停地探索追尋。未來(lái)，也許人類(lèi)能夠在外太空建造城市，實(shí)現(xiàn)移居外太空的夢(mèng)想?；顒?dòng)主題：繪制星際城市通過(guò)對(duì)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性地表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的遐想，這類(lèi)繪畫(huà)作品就是我們通常所說(shuō)的科幻畫(huà)。1.什么是科幻畫(huà)《太陽(yáng)能旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室》《太陽(yáng)能旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室》創(chuàng)作想法：能否在宇宙里建造個(gè)能夠吸收大量太陽(yáng)能的旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室，利用太陽(yáng)能來(lái)造福地球，如制造環(huán)保能源汽車(chē)、吸收廢氣、定期消滅有害細(xì)菌等，讓我們生活的地球環(huán)境變好。活動(dòng)主題：繪制星際城市活動(dòng)主題：繪制星際城市《外星人》科幻畫(huà)，是少兒對(duì)地球以外的生物——外星人的大膽幻想。其創(chuàng)作想法：地球以外的星球是否有跟人類(lèi)一樣的生物呢？有星星、山川、河流？外星人長(zhǎng)得和我們一樣嗎？《外星人》2.科學(xué)畫(huà)選題與構(gòu)思活動(dòng)主題：繪制星際城市科幻畫(huà)不是普通的幻想，今天的幻想，可能會(huì)成為明天的現(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想，需要多少天、多少年？也許會(huì)很長(zhǎng)，也許會(huì)很短……科幻畫(huà)的選題要有科學(xué)性和創(chuàng)新性?；顒?dòng)主題：繪制星際城市科學(xué)性①立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實(shí)際，科技源于生活。②主題應(yīng)該具有一定的科學(xué)依據(jù)，能夠運(yùn)用正確的科學(xué)原理。通過(guò)未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，你的想法將來(lái)可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。③不一定局限在當(dāng)前我們所知道的科學(xué)技術(shù)，更要關(guān)注科學(xué)技術(shù)將來(lái)的發(fā)展方向：允許對(duì)未來(lái)科學(xué)的發(fā)展進(jìn)行大膽想象。創(chuàng)新性①?gòu)纳顚?shí)際出發(fā)，從解決生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出需要解決的問(wèn)題，大膽想象可能的解決問(wèn)題方法。②暢想科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，大膽想象未來(lái)希望達(dá)到的科學(xué)目標(biāo)與理想社會(huì)?；顒?dòng)主題：繪制星際城市活動(dòng)主題：繪制星際城市科幻畫(huà)可參考主題探索宇宙：太空城市，月球城市，改造星球、木星、火星等。地球環(huán)保：植被、水土保持、生態(tài)平衡、防治污染等。新型生活：未來(lái)居住、未來(lái)交通、未來(lái)食品、未來(lái)工具等。新型能源：太陽(yáng)能利用、風(fēng)能水能利用、廢品利用等。人工氣候：全球氣候調(diào)節(jié)、居室氣候調(diào)節(jié)等。生物工程：克隆、基因工程等。信息傳遞：新型計(jì)算機(jī)、人工智能、云端信息傳輸?shù)??；顒?dòng)主題：繪制星際城市想法一：地球人口急劇增長(zhǎng)，地球環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，許多資源面臨枯竭。為了找到新的適合人類(lèi)居住的星球，人類(lèi)開(kāi)始探索之路……隨著科技的高速發(fā)展，未來(lái)可能會(huì)有一天，我們將乘宇宙飛船從地球飛向外太空，觀看外太空。在外太空創(chuàng)建城市，建造現(xiàn)代化建筑與設(shè)備，在外太空安居樂(lè)業(yè)，幸福生活。圍繞未來(lái)星際城市科幻畫(huà)主題，分組開(kāi)展交流討論活動(dòng)，談?wù)勛约旱南敕?。活?dòng)主題：繪制星際城市想法二：隨著人們對(duì)太空的探索和科學(xué)研究的發(fā)展，在未來(lái)登太空再也不是宇航員才能完成的了，人們?nèi)ヌ站拖癯鲩T(mén)旅游一樣方便，坐著飛船可以去各個(gè)星球吃飯看表演，甚至與外星人交朋友。未來(lái)，我們還可以在木星、土星上建造城市，供大家游玩、居住。根據(jù)討論結(jié)果，構(gòu)思科幻畫(huà)作品，設(shè)計(jì)作品規(guī)劃表。參考表作品規(guī)劃表范例，在表中進(jìn)行填寫(xiě)。作品名稱(chēng)遨游星際城市作者*年*班***創(chuàng)作構(gòu)思未來(lái)科技發(fā)達(dá)，人類(lèi)可以乘坐宇宙飛船飛向太空，各星球都能創(chuàng)建城市，交通極其方便，如有飛碟、小火箭、飛行服等項(xiàng)目畫(huà)面元素主要繪圖工具繪圖技巧主體畫(huà)面宇宙飛船、地球多邊形、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、橢圓、矩形刷子設(shè)置透明、圖形組合、細(xì)節(jié)放大繪制修改背景畫(huà)面各星球、宇航員、繁星點(diǎn)點(diǎn)橢圓、直線(xiàn)、橡皮擦、刷子圖形組合、快速?gòu)?fù)制、立體圖繪制其他元素飄浮的樓房、飛碟、小火箭、空中道路等直線(xiàn)、矩形、橢圓、曲線(xiàn)、橡皮擦、刷子圖形組合、快速?gòu)?fù)制、立體圖繪制色彩搭配黑色、灰色為主色調(diào)用顏色填充工具自定義色彩活動(dòng)主題：繪制星際城市作品名稱(chēng)作者創(chuàng)作構(gòu)思項(xiàng)目畫(huà)面元素主要繪圖工具繪圖技巧活動(dòng)主題：繪制星際城市作品規(guī)劃表作品構(gòu)思后，可以先以草圖的形式呈現(xiàn)，對(duì)畫(huà)面各元素進(jìn)行大致布局。草圖可以是紙質(zhì)草圖，也可以是計(jì)算機(jī)繪制草圖?；顒?dòng)主題：繪制星際城市設(shè)計(jì)《遨游星際城市》紙質(zhì)草圖活動(dòng)主題：繪制星際城市計(jì)算機(jī)繪制草圖活動(dòng)主題：繪制星際城市先設(shè)置畫(huà)布的大小，然后根據(jù)構(gòu)思與草圖，采用計(jì)算機(jī)繪圖技能，將畫(huà)面元素繪制出來(lái)。4.繪制《遨游星際城市》主題畫(huà)活動(dòng)主題：繪制星際城市（1）畫(huà)宇宙飛船與地球。活動(dòng)主題：繪制星際城市（2）畫(huà)宇宙員?；顒?dòng)主題：繪制星際城市（3）畫(huà)小火箭。活動(dòng)主題：繪制星際城市（4）畫(huà)空中樓房。活動(dòng)主題：繪制星際城市（5）畫(huà)星球。（6）畫(huà)飛碟?；顒?dòng)主題：繪制星際城市完整作品參考如圖創(chuàng)新活動(dòng)欣賞作品，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作思想與畫(huà)圖技法，展開(kāi)科學(xué)幻想，構(gòu)思繪制更多的科幻畫(huà)作品?；顒?dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)A、B、C、D自評(píng)組評(píng)班評(píng)科幻畫(huà)的定義了解科幻畫(huà)；能說(shuō)出科幻畫(huà)的幾種主題草圖設(shè)計(jì)會(huì)設(shè)計(jì)草圖，布局合理，能體現(xiàn)主題內(nèi)容計(jì)算機(jī)繪制技術(shù)能體現(xiàn)計(jì)算機(jī)繪制的技巧：如復(fù)制、移動(dòng)，線(xiàn)條圖形多種組合，橡皮擦放大鏡修改圖形等交流評(píng)價(jià)能大膽說(shuō)出自己的構(gòu)思；會(huì)描述作品的創(chuàng)新之處；會(huì)評(píng)價(jià)他人的作品1.交流與展示（1）以小組為單位開(kāi)展計(jì)算機(jī)科幻畫(huà)展示、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。由小組成員輪流介紹自己的繪畫(huà)作品，其他成員對(duì)他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，推選小組內(nèi)優(yōu)秀計(jì)算機(jī)科幻畫(huà)作品。（2）以班級(jí)為單位開(kāi)展優(yōu)秀計(jì)算機(jī)科幻畫(huà)展示、交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。交流總結(jié)交流總結(jié)完善作品根據(jù)他人的評(píng)價(jià)以及自己的收獲與反思，修改完善作品，并打印作品參加班級(jí)計(jì)算機(jī)科幻畫(huà)展出。3.收獲與反思交流總結(jié)我的收獲我的反思謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。綜合活動(dòng)3

作品共享大家賞活動(dòng)任務(wù)任務(wù)內(nèi)容：將計(jì)算機(jī)繪畫(huà)作品上傳到共享文件夾，與同學(xué)互評(píng)共享；再以小組為單位創(chuàng)作一個(gè)主題作品?；顒?dòng)任務(wù)任務(wù)說(shuō)明：①?lài)@老師分享的幾幅作品，從作品的內(nèi)容、構(gòu)圖形式以及表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面進(jìn)行賞析。②對(duì)照自己的作品，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而思考如何改進(jìn)不足之處③小組討論并構(gòu)思，共同創(chuàng)作一個(gè)自己組內(nèi)的作品。④根據(jù)討論結(jié)果，分工協(xié)作，共同完成一個(gè)作品。任務(wù)分析根據(jù)自己在“我是計(jì)算機(jī)小畫(huà)家”單元里掌握的繪畫(huà)技能和審美能力，選擇適合自己的創(chuàng)作方向，完成活動(dòng)任務(wù)。探究活動(dòng)在計(jì)算機(jī)的幫助下，不用紙和筆，我們也能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。好的繪畫(huà)作品不僅畫(huà)面內(nèi)容豐富，顏色搭配恰當(dāng)，還要有正確、鮮明的立意和別具匠心的表現(xiàn)手法?；顒?dòng)主題：共享、賞析計(jì)算機(jī)繪圖作品1.賞析優(yōu)秀的作品（1）《向陽(yáng)生活》?！断蜿?yáng)生活》中，扶老爺爺過(guò)馬路，給小樹(shù)苗澆水，安靜有序地在教室里上課，課余時(shí)間積極鍛煉身體，這些好的行為習(xí)慣好比太陽(yáng)底下的向日葵，那么富有感染力……作者用圖畫(huà)的方式給我們勾勒了每天的“向陽(yáng)”生活?、僬乙徽?，填一填。作品中有綠地、小朋友，還有____、_____、_____。②仔細(xì)觀察，作品中都有哪些幾何圖形？____________________________________________________________活動(dòng)主題：共享、賞析計(jì)算機(jī)繪圖作