一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿《 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第7課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 》人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿《4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第7課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》人教版一.教材分析《4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算。教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探究，從而理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。但學(xué)生在進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算時(shí)，容易出錯(cuò)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實(shí)踐、交流，學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律，并在實(shí)際運(yùn)算中運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、數(shù)學(xué)卡片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象直觀地理解運(yùn)算規(guī)律。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的數(shù)學(xué)信息，引出本節(jié)課的內(nèi)容。探究新知：學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、交流，探討整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。鞏固新知：教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)：布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)如下板書：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的深度、團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)等。作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的正確性、速度、書寫等方面。課后訪談：與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。九.說教學(xué)反思教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以上是本人對(duì)《4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第7課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》的說課稿，希望對(duì)您有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七課時(shí)內(nèi)容，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，先將一位數(shù)與整十?dāng)?shù)的個(gè)位數(shù)相加，如果和大于或等于10，則向十位數(shù)進(jìn)1，然后在個(gè)位數(shù)上加6（或7、8、9），得到最終結(jié)果。整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律：整十?dāng)?shù)減一位數(shù)，先將一位數(shù)從整十?dāng)?shù)的個(gè)位數(shù)中減去，如果差小于0，則從十位數(shù)借1，然后在個(gè)位數(shù)上加10（或9、8、7），得到最終結(jié)果。進(jìn)位加法的運(yùn)算方法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的和大于或等于10時(shí)，需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位數(shù)的1加到下一個(gè)數(shù)中，個(gè)位數(shù)保持不變。退位減法的運(yùn)算方法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減的差小于0時(shí)，需要進(jìn)行退位。退位的方法是將十位數(shù)的1從下一個(gè)數(shù)中減去，個(gè)位數(shù)保持不變。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：能夠運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、制作統(tǒng)計(jì)表等。整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：能夠運(yùn)用整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問題，如計(jì)算找零、測(cè)量長度等。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算順序：先進(jìn)行個(gè)位數(shù)的加減運(yùn)算，然后進(jìn)行十位數(shù)的加減運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算符號(hào)：加法用“+”表示，減法用“-”表示。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算結(jié)果：結(jié)果的個(gè)位數(shù)是兩個(gè)數(shù)個(gè)位數(shù)的和（或差），十位數(shù)是兩個(gè)數(shù)十位數(shù)的和（或差）加上進(jìn)位（或減去退位）。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算錯(cuò)誤：常見的錯(cuò)誤包括進(jìn)位錯(cuò)誤、退位錯(cuò)誤、運(yùn)算順序錯(cuò)誤等。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)您有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題：23+4=45-7=36+8=二、填空題：52+__=65（答案：13）76-__=67（答案：8）29+__=40（答案：11）三、解答題：小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有30個(gè)蘋果，他買了幾個(gè)月蘋果？（答案：7個(gè)）小華有45元錢，她買了一本書花了8元，她還剩下多少錢？（答案：37元）小明有36個(gè)糖果，他給了小紅8個(gè)糖果，他還剩下多少個(gè)糖果？（答案：28個(gè)）四、應(yīng)用題：小明的媽媽買了52個(gè)橘子，給了小明一些橘子后，還剩下35個(gè)橘子，小明得到了多少個(gè)橘子？（答案：17個(gè)）小華有4