2021-2022學年人教版英語pep六上說課稿 Unit 1 Part B 第二課時說課稿

2021-2022學年人教版英語pep六上說課稿Unit1PartB第二課時說課稿一.教材分析人教版英語PEP六上Unit1PartB第二課時，主要圍繞“Lookatthemonkeys.Theyarefunny.”這一主題展開。通過描述動物園里的動物們，讓學生進一步掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，以及形容詞的比較級和最高級。本課時包含4個學習任務，通過觀察圖片，完成練習，小組合作等形式，提高學生的聽說讀寫能力。二.學情分析考慮到學生已有一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用一般現(xiàn)在時態(tài)，但對形容詞的比較級和最高級運用可能還不夠熟練。因此，在教學過程中需要注重引導學生運用所學知識，并通過豐富的教學活動激發(fā)學生的學習興趣。三.說教學目標知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀動物園里的動物名稱，并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的特點。能力目標：學生能夠通過觀察圖片，運用形容詞的比較級和最高級描述動物，提高學生的語言表達能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛動物，關(guān)愛大自然的情感。四.說教學重難點教學重點：學生能夠掌握動物園里動物的名稱，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的特點。教學難點：引導學生運用形容詞的比較級和最高級描述動物，并能在實際情景中運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，通過觀察、討論、練習等形式，讓學生在實際情景中運用所學知識。教學手段：利用多媒體課件、動物園圖片、單詞卡片等輔助教學，提高學生的學習興趣。六.說教學過程熱身（5分鐘）：教師播放動物園相關(guān)的歌曲，引導學生談論自己喜歡的動物，為新課的學習營造輕松愉快的氛圍。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過展示動物園的圖片，引導學生說出動物的名稱，并簡要介紹動物的特點。操練（15分鐘）：學生分組進行角色扮演，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的特點。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。鞏固（10分鐘）：學生完成練習題，運用形容詞的比較級和最高級描述動物。教師批改并及時給予反饋。拓展（10分鐘）：學生分組討論，創(chuàng)作關(guān)于動物園的短文。教師巡回指導，提供幫助。總結(jié)（5分鐘）：教師學生進行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Monkey:funnyElephant:bigParrot:smartTiger:strong八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、練習等。語言運用能力：評估學生在描述動物特點時，一般現(xiàn)在時態(tài)和形容詞比較級、最高級的運用情況。創(chuàng)作能力：評價學生關(guān)于動物園的短文創(chuàng)作，關(guān)注內(nèi)容豐富程度和語言表達能力。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高學生的一般現(xiàn)在時態(tài)和形容詞比較級、最高級的運用能力。同時，關(guān)注學生的情感態(tài)度，引導他們關(guān)愛動物，保護大自然。知識點兒整理：動物名稱：猴子(monkey)、大象(elephant)、鸚鵡(parrot)、老虎(tiger)等。一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)。例如：“Lookatthemonkeys.Theyarefunny.”形容詞比較級：用于描述兩個事物之間的比較。例如：“Theelephantisbiggerthantheparrot.”形容詞最高級：用于描述多個事物之間的最高程度。例如：“Thetigeristhestrongestanimalinthezoo.”動物特點描述：通過觀察圖片，運用一般現(xiàn)在時態(tài)和形容詞比較級、最高級描述動物的特點。例如：“Themonkeysarefunnybecausetheyliketoplaywitheachother.”一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形。例如：“Theparrotissmart.”形容詞比較級的構(gòu)成：形容詞原形+-er。例如：“Theelephantisbigger.”形容詞最高級的構(gòu)成：形容詞原形+-est。例如：“Thetigeristhestrongest.”否定句的構(gòu)成：主語+否定詞+動詞原形。例如：“Themonkeysarenotlazy.”疑問句的構(gòu)成：主語+疑問詞+動詞原形。例如：“Aretheparrotssmart?”動物的喜好：通過觀察圖片，了解動物的喜好。例如：“Themonkeysliketoeatbananas.”動物的行為：通過觀察圖片，描述動物的行為。例如：“Theparrotcantalk.”動物的顏色：通過觀察圖片，描述動物的顏色。例如：“Thetigerisorangeandblack.”動物的生活環(huán)境：通過觀察圖片，了解動物的生活環(huán)境。例如：“TheelephantsliveinAfrica.”動物的習性：通過觀察圖片，了解動物的習性。例如：“Themonkeysliketoclimbtrees.”動物的繁殖方式：通過觀察圖片，了解動物的繁殖方式。例如：“Theparrotslayeggs.”動物的保護：通過觀察圖片，了解動物的保護措施。例如：“Thetigersareprotectedinthezoo.”動物的分類：通過觀察圖片，了解動物的分類。例如：“Themonkeysareprimates.”動物的智能：通過觀察圖片，了解動物的智能。例如：“Theelephantsareverysmart.”動物的適應能力：通過觀察圖片，了解動物的適應能力。例如：“Theparrotscanadapttodifferentenvironments.”動物的感官：通過觀察圖片，了解動物的感官。例如：“Thetigershavegoodeyesight.”動物的運動方式：通過觀察圖片，了解動物的運動方式。例如：“Themonkeyscanjumpfromtreetotree.”動物的群居行為：通過觀察圖片，了解動物的群居行為。例如：“Theelephantstravelinherds.”動物的食物鏈：通過觀察圖片，了解動物的食物鏈。例如：“Thetigersareatthetopofthefoodchn.”動物的生態(tài)平衡：通過觀察圖片，了解動物的生態(tài)平衡。例如：“Theparrotshelptopollinateflowers.”動物的瀕危情況：通過觀察圖片，了解動物的瀕危情況。例如：“Thetigersareendangeredspecies.”動物的保護意識：通過觀察圖片，培養(yǎng)學生的保護意識。例如：“Let’sprotectthemonkeys.”動物的可愛之處：通過觀察圖片，了解動物的可愛之處。例如：“Theelephantshavelongnoses.”動物的趣味性：通過觀察圖片，了解動物的趣味性。例如：“Theparrotscandotricks.”動物的神秘感：通過觀察圖片，了解動物的神秘感。例如：“Thetigersaremysteriouscreatures.”以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學習這些知識點，學生能夠更好地理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，以及形容詞的比較級和最高級。同時，學生能夠通過觀察圖片，描述動物的特點，提高他們的觀察力和表達能力。在教學過程中，教師應注重引導學生運用所學知識，培養(yǎng)他們的保護意識和關(guān)愛動物的情感。同步作業(yè)練習題：Whichanimalisfunny?A.MonkeyB.ElephantC.ParrotD.TigerWhichanimalisbigger?A.MonkeyB.ElephantC.ParrotD.TigerWhichanimalisthestrongest?A.MonkeyB.ElephantC.ParrotD.TigerWhichanimalcantalk?A.MonkeyB.ElephantC.ParrotD.TigerWhichanimalisorangeandblack?A.MonkeyB.ElephantC.ParrotD.TigerLookatthe________.Theyarefunny.The________isbiggerthantheparrot.The________isthestrongestanimalinthezoo.The________cantalk.The________isorangeandblack.三、改寫句子Themonkeysarefunny.(改寫為否定句)Theelephantisbiggerthantheparrot.(改寫為疑問句)Thetigeristhestrongestanimalinthezoo.(改寫為一般現(xiàn)在時態(tài))猴子很搞笑。大象比鸚鵡大。老虎是動物園里最強的動物。五、小組討論討論動物的喜好，并用英語表達。討論動物的行為，并用英語表達。monkeyselephanttigerparrottiger三、改寫句子Themonkeysarenotfunny.Istheelephantbiggerthantheparrot?Thetigeristhestrongestanimalinthezoo.The