7.1比賽戰(zhàn)術(shù)的制訂教案-高一上學(xué)期體育與健康人教版

7.1《體育與健康》必修第七章比賽戰(zhàn)術(shù)的制訂與運(yùn)用第一節(jié)比賽戰(zhàn)術(shù)的制訂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景我們的祖國正處于邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻。你們是國家的未來和民族的希望，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。你們身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面?！绑w育強(qiáng)則中國強(qiáng)”“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神力量”。要為你們幸福的人生而奮斗，就離不開體育所賦予你們的青春、健康和活力。高中階段正是提高運(yùn)動能力、養(yǎng)成健康文明生活方式、培養(yǎng)良好體育品德，并為終身體育和保持健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。教學(xué)目標(biāo)1.掌握制訂比賽戰(zhàn)術(shù)的方法和要求。2.了解比賽過程中戰(zhàn)術(shù)實(shí)施與運(yùn)用的過程3.掌握提高戰(zhàn)術(shù)實(shí)施與運(yùn)用能力的練習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)了解運(yùn)動技能形成過程中各階段的特點(diǎn)和動作特征。掌握提高運(yùn)動技能的練習(xí)簫略。教材分析比賽是體育與健康課學(xué)習(xí)中最令人激動的時刻之一，誰都想取得比賽的勝利，如何才能贏得比賽呢?除了要具備相應(yīng)的技術(shù)和體能，制訂合理的戰(zhàn)術(shù)并有效實(shí)施也是許多比賽取得勝利的主要因素。在選項(xiàng)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們會學(xué)習(xí)到相應(yīng)運(yùn)動項(xiàng)目的獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)方法。面對具體的比賽任務(wù)，應(yīng)如何制訂比賽戰(zhàn)術(shù)?在比賽場上，針對千變?nèi)f化的賽場情況又應(yīng)如何選擇與實(shí)施戰(zhàn)術(shù)?本章將結(jié)合比賽情境來介紹制訂比賽戰(zhàn)術(shù)的方法和要求以及提高戰(zhàn)術(shù)實(shí)施與運(yùn)用能力的要求和練習(xí)方法。學(xué)習(xí)情景在某校高二年級進(jìn)行的籃球聯(lián)賽中，高二(6)班首先與高(7)班進(jìn)行較量。高二(7)班的參賽隊(duì)員，除了21號王凱以外，其他人身體條件和技術(shù)水平并不突出，而高二(6)班的參賽隊(duì)員技術(shù)動作普遍較為扎實(shí)，身材更為高大。很多同學(xué)都人為高二(6)班將穩(wěn)操勝券，但比賽結(jié)果卻出人意料。在比賽中，高二(6)班隊(duì)員在進(jìn)攻時大多靠各自的發(fā)揮，較少有戰(zhàn)術(shù)配臺，防守時也沒有安排專人對王凱進(jìn)行盯防。前鋒劉磊拼搶很積極，但每次他得到球后就一味地強(qiáng)行運(yùn)球突破，不僅成功率不高，還錯失了許多傳球給同伴進(jìn)攻得分的機(jī)會。高(7)班隊(duì)員以王凱為進(jìn)攻核心來組織進(jìn)攻，密切配合，每次王凱都能在最適當(dāng)?shù)奈恢媚玫角颍缓笳归_進(jìn)攻并得分，在防守時他們采取區(qū)域聯(lián)防的戰(zhàn)術(shù)，同時強(qiáng)調(diào)相互支援，對對方重點(diǎn)隊(duì)員進(jìn)行夾擊。整場比賽競爭激烈，比分交替上升。最終，高二(7)班取得了這場比賽的勝利。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)思考1.你認(rèn)為高二{7)班以弱勝強(qiáng)的原因是什么?他們的戰(zhàn)術(shù)安排有什么特點(diǎn)?2.高二(6)班在比賽戰(zhàn)術(shù)的安排上有哪些不足之處?3.如果你們班要與其他班級進(jìn)行籃球比賽，在戰(zhàn)術(shù)安排上你有什么建議?比賽戰(zhàn)術(shù)的制訂在體育比賽中，戰(zhàn)術(shù)有什么作用?應(yīng)如何制訂比賽戰(zhàn)術(shù)?一、什么是戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)原本是一個軍事術(shù)語，是指進(jìn)行戰(zhàn)斗的原則和方法，此后也被應(yīng)用于體育游戲和競賽活動中。為了更好地發(fā)揮個人技術(shù)或與隊(duì)友協(xié)調(diào)配臺，每個運(yùn)動項(xiàng)目都產(chǎn)生了一些具有穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的行動力式，如足球的二過一、乒乓球的發(fā)球搶攻等，被稱為“戰(zhàn)術(shù)方法”或“戰(zhàn)術(shù)形式”，簡稱為“戰(zhàn)術(shù)”。運(yùn)動項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)方法是體育選頂學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。思考·討論·交流1.根據(jù)攻防特點(diǎn)，戰(zhàn)術(shù)可分為進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)，請結(jié)合你所選學(xué)的項(xiàng)目分別舉出兩種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)。2.在足球、籃球等項(xiàng)目中，根據(jù)參與人數(shù)，戰(zhàn)術(shù)可分為個人戰(zhàn)術(shù)局部戰(zhàn)術(shù)和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，請列舉出足球項(xiàng)目中個人戰(zhàn)術(shù)、局部戰(zhàn)術(shù)和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)各1種。3.請與同伴交流你所列舉的戰(zhàn)術(shù)方法，并闡述運(yùn)用的前提條件與具體方法。為了取得比賽的勝利，參賽者常常需要制訂針對具體比賽的戰(zhàn)術(shù)。比賽戰(zhàn)術(shù)通常是指在比賽中為戰(zhàn)勝對手或?yàn)楂@取期望的比賽結(jié)果而采取的計(jì)謀和策略。其中非常重要的一個方面，就是要選擇和安排適宜的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方法并應(yīng)用于比賽中。一般來說，比賽者所掌握的戰(zhàn)術(shù)形式越多，制訂比賽戰(zhàn)術(shù)時選擇范圍就越大。思考·討論·交流在體育比賽中，體能水平、技能水平和戰(zhàn)術(shù)水乎都是影響比賽進(jìn)程和結(jié)果的重要因素，不同的項(xiàng)目受這三項(xiàng)因素的影響各不相同。請將這三個因素對足球比賽成績的影響效果按從大到小的順序排列。你知道這是籃球比賽中的什么戰(zhàn)術(shù)嗎?請?jiān)诒緯诎苏碌诙?jié)中去學(xué)習(xí)了解，并與同伴在交戰(zhàn)中進(jìn)行嘗試。二、制訂比賽戰(zhàn)術(shù)的謀略體育比賽中的戰(zhàn)術(shù)千變?nèi)f化，但目的都是為了掌握比賽的主動權(quán)，爭取比賽的勝利。那么，如何才能制訂出能夠克敵制勝的比賽戰(zhàn)術(shù)呢?(一)知已知彼知已知彼是體育比賽獲勝的重要前提，這一戰(zhàn)術(shù)原則要求對于不同能力和特點(diǎn)的對手應(yīng)采取不同的戰(zhàn)術(shù)方法，以做到有的放矢。一般來說，在賽前充分了解對手的情況和戰(zhàn)術(shù)企圖，才能有針對性地設(shè)計(jì)比賽方案。在無法充分了解對方情況的時候，要加深對自身能力的認(rèn)識，合理設(shè)計(jì)比賽戰(zhàn)術(shù)，力求在比賽中充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，同時避免讓對方掌握自己的弱點(diǎn)和不足，達(dá)到揚(yáng)長避短的效果。同時還要審時度勢，在比賽之初盡快摸清對方的實(shí)力和戰(zhàn)術(shù)持點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況隨時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)方案，做到知已知彼。分析與討論請分別分析案例中高二(7)班和高二(6)班籃球隊(duì)的長處和不足，并嘗試為他們制訂相應(yīng)的比賽戰(zhàn)術(shù)，在此基礎(chǔ)上交流討論高二(6)班比賽失敗的主要原因和教訓(xùn)。探究·練習(xí)·運(yùn)用在制訂中長跑比賽戰(zhàn)術(shù)時請根據(jù)自己與對手的實(shí)力特點(diǎn)。選擇所采取的技術(shù)方案。(二)出奇制勝出奇制勝是指體育比賽中在對手防備松懈的時候，或者針對防守薄弱的區(qū)域，或是采用對方?jīng)]有防備的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行攻擊，并取得出人意料的效果。出奇制勝的謀略體現(xiàn)了比賽戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新和靈活多變的要求，主要有以下三個方面:人員的變化，例如安排專門人員或采用專門的運(yùn)動技術(shù)去限制對手的持長發(fā)揮等:方向的變化，例如羽毛球比賽中通過不斷改變擊球方向來調(diào)動對手等:速度的變化，例如靈活運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)等采用出奇制勝的謀略，首先，應(yīng)注意比賽戰(zhàn)術(shù)的變化和創(chuàng)新應(yīng)符臺比賽的要求，不能違反比賽規(guī)則。其次，機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人，在比賽中承擔(dān)“奇”招任務(wù)的隊(duì)員需要具備相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)能力，否則難以達(dá)到出奇制勝的效果。分析與討論請分析本章學(xué)習(xí)情境中高二{7)班與高二{6)班的攻防戰(zhàn)術(shù)方法，并與同學(xué)一起分析高二{7)班是如何取勝的，制訂這一戰(zhàn)術(shù)的前提條件有哪些?(三)避實(shí)就虛避實(shí)就虛的戰(zhàn)術(shù)思想包括以多勝少、以優(yōu)對劣的原則。在局部集中兵力，以多對少，這是比賽戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)的重要指導(dǎo)思想。在籃球、足球等集體項(xiàng)目的比賽中，通過戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計(jì)和安排往往能在局都創(chuàng)造出以多打少的局面，獲得相對優(yōu)勢，例如足球二過一戰(zhàn)術(shù)等。在乒乓球的團(tuán)體比賽中，出場順序的安排則要體現(xiàn)以優(yōu)對劣的原則，盡量在一對一的個體對抗中形成已方人員強(qiáng)于對方比賽形勢，或者是占優(yōu)勢的人數(shù)超過占劣勢的人數(shù)，以期通過這樣的安排來獲得最終比賽的勝利。案例分析你知道“田忌賽馬”的故事嗎?在故事中，田忌聽從孫臏的建議，在和齊威王的賽馬比賽中，用下馬對上馬、用上馬對中馬、用中馬對下馬,最終取得了整場比賽的勝利。這實(shí)際上就是一個避實(shí)就虛戰(zhàn)術(shù)的案例。思考:你認(rèn)為田忌改變賽馬出場順序的做法是否符合體育精神和道德的要求?三、制訂比賽戰(zhàn)術(shù)的具體方法(一)明確比賽任務(wù)比賽任務(wù)就是比賽預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果，或是比賽需要的結(jié)果，這是確定比賽戰(zhàn)術(shù)的前提。例如，在爭奪冠軍時，一定會派遣全部主力隊(duì)員上場，而在已經(jīng)確定小組出線以后的小組比賽中就可以讓更多新手上場，或是嘗試新的戰(zhàn)術(shù)方法。(二)收集比賽信息既包括比賽的客觀條件，也包括對手的信息，重點(diǎn)是要分析對手的實(shí)力與技戰(zhàn)術(shù)持點(diǎn)。不同的活動項(xiàng)目，信息收集的側(cè)重點(diǎn)有所不同。對于田徑類項(xiàng)目，對手的實(shí)力水平是選擇戰(zhàn)術(shù)的要要依據(jù)；對于球類項(xiàng)目，對手常用的戰(zhàn)術(shù)方法和重點(diǎn)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)持長則是最需要了解的內(nèi)容。例如，在導(dǎo)言事例中，高二16)班籃球隊(duì)可能沒有注意收集高二17)班主力隊(duì)員王凱的有關(guān)信息，因而也就沒有采取相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)安排，最終導(dǎo)致比賽失利。知識窗1.比賽條件天氣氣候條件場地器材條件2.對手信息技術(shù)特長和弱點(diǎn)、體能狀況和心理品質(zhì)戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)和擅長的戰(zhàn)術(shù)手段(三)確定比賽戰(zhàn)術(shù)首先依據(jù)比賽的任務(wù)、本方和對手情況，確定該場比賽戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想，集體項(xiàng)目還要確定比賽陣型；然后針對比賽各環(huán)節(jié)的需要或可能出現(xiàn)的比賽情境選擇相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)方法和實(shí)施手段。戰(zhàn)術(shù)方法是比賽戰(zhàn)術(shù)的核心內(nèi)容，是比賽前需要演練的重要內(nèi)容。對于比賽中對手可能運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)做相應(yīng)的預(yù)案和準(zhǔn)備。1.個人項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)方法選擇應(yīng)具體和明確例如，在第26屆世乒賽中，中國乒乓球隊(duì)通過發(fā)球搶攻和快攻打法充分發(fā)揮快速多變的特點(diǎn)，有效限制了當(dāng)時日本隊(duì)掌握的弧圈球新技術(shù)的發(fā)揮，奪取了比賽冠軍。2.集體項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)方法可相對宏觀，體現(xiàn)原則要求例如。在本家學(xué)習(xí)情境中，高二(7)班制訂丅以王凱為核心的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。并結(jié)合王凱進(jìn)攻投籃得分的特點(diǎn)設(shè)計(jì)特定區(qū)域的傳切配合、掩護(hù)配合、策應(yīng)配合等戰(zhàn)術(shù)。通過賽前練習(xí)熟練掌握，形成默契。需要注意的是，在條件允許的情況下，還可以通過賽前模擬練習(xí)來評估比賽戰(zhàn)術(shù)的有效性和可行性，如果不能取得預(yù)期效