安全教育教學設計課件

一、教學目標:［新版酷&新版）

/、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的

重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意

識，培養(yǎng)應變能力。

3、培養(yǎng)學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新

知識能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

二、課前準備：

/、教師準備火災現(xiàn)場圖片一。

2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。

三、教學時間：一課時

四、教學過程

（一）激趣導入

發(fā)問：神農(nóng)架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀？待學生回答后開始播放課件。

/、課件展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？［新&外版新

2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，

嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，

消防工作包括兩個方面：一是火災的預防，?二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一

些基本知識。

（二）講授新課

預防火災應該注意什么？［新人4穌版新］

預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

/、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩

火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。網(wǎng).㈣

2、小學生消防安全知識教案：不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災，因此作為學

生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

3、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、

消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通

道的暢通。

在家中如何注意防火？

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

/、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠離柴草。

2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。博物

3、火爐旁不要存放易燃物品。

4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。

5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

在學校如何注意防火？㈣施喇

在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

/、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操［腌版~八版］

作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。

3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

4、不隨意焚燒廢紙等。

5、打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。

外出活動如何注意防火？

外出活動時，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到：

1、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。嶺殖

2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用

火，用火完畢，應及時熄滅火種。

3、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。

4、自覺保護公共場所的消防設施、設備。

5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。

6、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

消防安全教育教案(一)

一、教學目的：

/、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法

三、活動準備：收集一些：消防安全事故、實例。

教學過程：

(-)導入課程

八講述/個“火災案例：以引起學生注意力

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共/95名學生，在/0名教師帶領下，到七八里

外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷/名，輕傷3名的惡性事故。

2、學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（-）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（7）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？［新雁版*&］

（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學習教材內容

（7）火災的概念：

火災，就是在時間和窖上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：

是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

（―）火災的預防［新新&#版

1.家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2.學校防火

禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)

即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

（三）火災初發(fā)時應急措施

1.報警

記住火警電話：，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2.初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。?曄

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

（四）火場自救與逃生：

/.加強安全自救的觀念

2.冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

七、實踐活動：分組演示滅器的使用

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有

的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為?時版

版

灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關

重要。

消防安全教育教案（二）

11、教學目標：（第版作，版

/、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

5、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

7、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、

交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

二、教學重點：

/、火災的預防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學難點：

防火安全知識。

四、教學過程：

4

（-）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）港版薪行1

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。（謎底：火）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我

們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識”。

（二）新課內容

/、火的好處

（/）、人類是怎樣學會用火的。

（兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）

（2）、火給人類帶來什么好處?！拘掳姘鍹新制

（三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學補充。曲板

”新可

（3）、師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火

也給人類帶來了許多危害。

2、火災的危害

（/）、師出示一組數(shù)據(jù)：

據(jù)統(tǒng)計，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災89664起（指統(tǒng)計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地

下部分火災，下同），死亡730人，受傷398人，直接財產(chǎn)損失8.7億元（不含正在核定的央視新址

園區(qū)火災損失），與去年同期相比，四項數(shù)字分別下降6.2%、23.6%、"6%和26.7%。另外，/至8

月發(fā)生放火火災237/起，死亡98人,受傷37人，直接財產(chǎn)損失5226.2萬元。

（2）、火災給人類帶來哪些危害。［附“版闞

（四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害）其他組同學補充。

（3）、新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。t新版

（4）、火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

3、認識滅火設備，牢記滅火方法。

（/）、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（2）、學會背誦《兒童防火歌》--------（/一3年級）

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

5

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

（3）、學生火災逃生快板表演:

逃生本領要牢記，發(fā)生火災我不怕。

頭腦鎮(zhèn)定來應對，用心去把辦法想。

趕快撥打119,安全通道忙疏散。

打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。

躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。

自救自護贏生機，生命無價保平安。

師：火災給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的

知識，不玩火。出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。

4、采訪活動，游戲激趣。

（/）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）采訪：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人幽版"悵制

還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）對于輕微的火災，我們應該怎樣應付？

小組討論，匯報。

（三）、總結

/、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，

珍愛生命，永遠平安。

3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。

（四）、作業(yè)版］

6

八準備開展消防宣傳周的材料。

2、設計家庭火災逃生方案

消防安全教育教案（三）［鼬#4?版版）

一、創(chuàng)設情境［新?小新版版］

/、說說對火的認識

2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎？

3、對火災的認識［新板

師：火對于我們并不陌生，火的發(fā)現(xiàn)對于人類的進步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的

自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我

們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。（世界十大火災）

師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎？

生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱”

4、小結：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數(shù)以億計的財產(chǎn)。面對無情的烈火，網(wǎng)版…

我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。

二、探究新知提升認識

（一）交流匯報

師：同學們在課前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法

吧。

/、小組交流調查表

2、每個小組匯報調查表

3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？

4、教師通過課件做簡短的小結。

調查表

探究的問題解決的方法改進的方法

油鍋著火時怎么辦？［新版T新微］

電視機起火了怎么辦？

液化氣因漏氣著火了怎么辦？

（二）火災中的報警

八師：見到火災時你應該怎么辦？（打電話119）

2、教師總結火災報警須知：

師：事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。火災情況要報詳細：XXX單位、XX區(qū)

XX街XX號發(fā)生火災，XXX物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的

電話是XXXXXXX。

要派人來主要路口迎接消防車。

3、學生模擬撥打報警電話。（活動）

（三）火災中的自救

/、如果你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的場景，提供桌子，電

話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品,學生分組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護

自己，盡快逃離現(xiàn)場，不被火燒傷。）

2、分組交流在火災中怎樣做的。

3、匯報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。

（四）逃生演習【新嫡懦新“]

/、進行火災逃生的演習。（新魏新版?。?/p>

2、教師總結（火場逃生七十二字訣）

熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情報警要

早；

保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護匍匐彎

腰；

慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不

靠；

火已及身，切勿驚跑；被困室內固守為

妙；

迷離險地，不貪不鬧。

三、再度感悟明確意識

生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消

除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。

消防安全教育教案（四）

一、教學活動目的:

八了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉

危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程

（一）導入新課。

/、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌?/p>

好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2/。3房門有煙冒出，隨即開

門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼

喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部

門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

教師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失年均/。億元之多，年均死亡200。多人；

2006年/至7月份，全國共發(fā)生火災144217起,死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4

萬元。

（二）提問

（/）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。麻版喊闊

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是

先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）校園防火應注意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃生？

（三）宿舍消防安全注意事項

（/）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；即版融和

（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

9

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結

/、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防

火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防安全教育教案（五）

活動目的：

通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的

方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況；學會搜集相關資料，培養(yǎng)隊員關心社會的積極性；促使兒

童青少年的健康成長。

活動準備：

/、讓同學們收集有關火災事故的新聞、資料等。

2、組織學生排演節(jié)目。

3、選好及訓練班會主持。1新的版i新版］

4、了解一些防火安全知識。

活動過程：

師：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失

去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高

學生的自護自救能力，為此我們準備了這次“消防安全”主題班會。在這次班會上，我們將通過各種

形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功！

一、老師讀有關火災事故的新聞以引入主題。

I、讀新聞。

2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、師小結。

二、欣賞圖片“美麗的大自然”。

三、學生學習防火知識。

師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的

敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。

那么作為小學生，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）下面我來讀一下《小學生消防安全》的部分內

10

容:

/、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。［新鰭搐版板

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，

10,使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。I版球知

12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。■版劃

師：那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？（學生討論）發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的

自救措施逃生。

/、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火i…］

四、知識大比拼

師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為/仞分，以先舉手者回答，答對了給該小組加

70分，答錯了扣/。分。

/、生活中（）會引起火災

2、一旦發(fā)生火災，要迅速撥打（）

3、著火后，應（）向前行進便版*"憫

4、進入公共場所，一定要注意觀察（）

5、消防車和消火栓的顏色是（）

6、公安消防隊救火時，我們應該（）

7、樓內失火應（）［新&新腕

8、身上著火怎么辦？（）

9、到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。

II

10.學生外出郊游應注意：（）

〃、下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。

72、在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（）

五、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、班會總結

師：同學們，今天這次班會，我們學會了許多消防知識。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人，珍

惜美好的生活和環(huán)境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。我們更要把學

到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓

災難站一邊，讓幸福永在身邊！

消防安全教育教案（六）

教學目標：

/、讓學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發(fā)生。

2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識

教學過程：

一、講授新知

/、火災事故發(fā)生的原因有哪些？（學生討論）

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因

素如地震等引起。

2、認識消防標志

【議一議/】哪些地方見過這些標志？［新腕慚4J

3、火災的處理辦法

如：家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋

上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、

干粉滅火器等滅火。僭新版

4、自護自救的辦法伊,*圓

堅持“三要”、“三救’、“三不”原則

（/）“三要‘

①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、

②“要”遇事保持沉著冷靜、

③“要”警惕煙毒的侵害

（2）“三救’

①選擇逃生通道“自救”、

②結繩下滑“自救”、

③向外界求“救”

（3）“三不”

①“不”乘普通電梯、

②“不”輕易跳樓、

③“不”貪戀財物

學生分組模擬，熟悉方法。

二、鞏固習題

1、以下對報警電話描述不正確的是（C）0聲…

報警電話是免費的（新*前闕R4）

8發(fā)生火災時任何人都可以無償撥打119

C為了演練,平時可以撥打119

2、使用然氣灶具時/即。

4應先開氣閥后點火，即"氣等火"8應先點火后再開氣，即"火等氣"

C先點火還是先開氣閥都無所謂，二者都是正確的

3、發(fā)生火災時，不得組織（由撲救火災。

4女青年B.未成年人C.軍人

4、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。

4就地打滾8用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風快跑

5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導氣管有裂紋，應。

4用燃著的打火機查找漏氣地方

8用著的火柴查找漏氣地方

C把肥皂水涂在裂紋處，起泡處就是漏氣的

13

消防安全教育教案（七）

教學目的：

/、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

2、鞏固防范火災和火海自救的技能。

3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”

4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。.即T

教學準備：［新re版版新］

八提前布置學生去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。

2、布置學生復習平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

3、聯(lián)系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

教學過程：

導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。皿股?哂

教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全？”|出版向

引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

一、前車之鑒

學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例所好崛

中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。

過渡：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么

大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢？

二、防患未然（由學生發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火）

/、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性。

2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)。

3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。

三、火海逃生一一“逃生知識小測試”

很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢？怎

么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？（新班新嶂版J

四、科學“治”火一一“我當消防員”消防小演習

面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未

失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果

真，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救他”。

14

八了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

2、測試學生是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進。

3、“我當消防員”消防小演習。請學校安全老師進行滅火示范。觀看后，學生分組實際操作滅火器進

行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。

五、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用

自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。最

后，祝愿大家永遠都平安、幸福！

消防安全教育教案（八）

教學目的：［新新皓版*］

/、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注

意怎樣預防火災。

課前準備：

/、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。（新假版冊

活動過程：

（-）主持讀前些天發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

/、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅

人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我［2

版版］

們就一起來學習消防安全的有關知識。

（-）消防安全知識競賽（搶答形式）

/、火災的預防包括哪些？H?四

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

15

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

/、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？傍.閘

2、議一議：

（/）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做，，

（五）小結：

/、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀汩|*則

自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（六）課外延伸

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級的小同學做出榜樣

消防安全教育教案（九）刖蟲則

【一】教學活動目的：

/、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基

本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。聲…1

3、了解滅火的基本措施，學會自救與逃生的方法。化險為夷，轉危為安。.版鶴蚓

4、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法。

[-]教學活動重點：了解消防安全常識，火災撲救常識，掌握滅火方法。.版F

【三】教學活動難點：

八掌握火災撲救常識，滅火方法。

2、學會自救與逃生。

16

【四】活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。I*1sss

【五】教學方法：自主參與實踐、合作探究式。

【六】教學過程：

一、導入新課。

1、談話導入。

同學們，你們好！我們是2/世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是

充滿生機的新一代。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚

版0]

心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，特別是火災，下面老師就給你們講兩件由火引起的災難。

2、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意

案例一

2005年/2月/5日下午4時30分左右，吉林省遼源市中心醫(yī)院發(fā)生火災，火災造成38人死亡。據(jù)

目擊者講，從醫(yī)院冒出濃煙到出現(xiàn)火苗不過/0分鐘，眼看著兇猛的火越燒越大。2。分鐘后，火就蔓

延到其他的附屬建筑，濃煙布滿整個療區(qū)，此時，住院樓上不斷有病患者從窗口跳出。

案例二

2006年2月/5日，吉林市中百商廈發(fā)生特大火災，由于火勢蔓延迅速，53人罹難，7。人受傷，/2。

多名群眾被解救。58歲的生還者于成彥當時在四樓，煙嗆得他睜不開眼，他細心留意周圍，發(fā)現(xiàn)附

近有一盆水，還有條毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人員把云梯伸過

來。

2、學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預

防意識，增強安全意識。

二、分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

1、校園防火應注意什么？

2、如何使用液化氣、煤氣？

3、如何正確使用電器？

4、外出野炊應注意什么？

5、發(fā)生火災時應如何報警？

6、火災撲救有哪些方法？

7、人身著火時如何自救？

8、炒菜的油鍋著了火怎么辦？

9、樓房著火如何逃生？

10.山林著火如何逃生？

三、小組代表分題發(fā)言

17

防火安全、消防知識教育教案（十）

教育目標：

/、通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。

教學方法：講授法、講案例組織學生討論

教學時數(shù)：/課時

課前準備：

/、讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。除姓颯n

2、了解一些消防安全常識。

3、了解一些火災撲救的方法。

4、了解一些自救與逃生技能。

教學過程：

一、導入新課

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨?/p>

旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來

我縣火災事故的頻發(fā)，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校

做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

二、認識各類消防安全標志

/、出示各類標志圖案。（附后）

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的

顏色所組成的。

3、了解各類消防安全標志的含義。

三、出示事例，大家聽后討論：

/、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警〃9、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險？

（/）、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；

（2）、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬

!8

行逃生；

（3）、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

（4）、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

（5）、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩版出

索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

（6）、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

（7）、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

（8）、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救

信號。

3、基本要求小學生不得玩火：一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆倚“.

物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未

成年人要有秩序的逃離。

四、如何報火警及滅火常識

/、火警電話撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，

版%）

說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。廝出的圓

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸

電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。港酬

五、擴展延伸

/、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打〃0,著火打〃9,急救中心/20。［新*新/好）

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措

六、結束語

生命成可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。

希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防

意識永留心間

消防安全教育（十一）

一、教學活動目的：

八了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

19

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。逐新的呵

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程

（一）導入新課。

1,出示謎語

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。（謎底：火）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我

們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。佛倒時如

2教師講述“火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時初分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2/03房門有煙冒出，隨即開門，見室

內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、

保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，

第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。加林r

教師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失年均/0億元之多,年均死亡20仞多人；

2006年/至7月份,全國共發(fā)生火災"42〃起，死亡963K,受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4加整版1

萬元。

（-）提問

（7）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人

還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）校園防火應注意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃生？

（三）宿舍消防安全注意事項

（/）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

20

（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；

（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結閡版財?

八請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識,

珍愛生命，永葆健康、平安。

一、教學目標

人通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重

要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。

提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。3、學會背誦《兒童防火歌》-（1-3年級）4、以小組為

單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學用具：

多媒體課件

三、教學用時：3課時

四、教學過程：

第一課時

（-）圖片展示，引入新課。

/、展示各種火災現(xiàn)場圖片，

師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交

流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。

讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。廝-刎

如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？I新頌初版）

⑵圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三

年級四年級五年級

⑶那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

（4）其它，

21

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶

貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，

咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍

五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八

我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我

拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）進行消防安全知識問答競賽三、教學小結：低年級背誦兒歌

四、作業(yè)：準備制作防毒面具的材料。

第二課時

一、教學過程：

（―）復習：

復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。

（二）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話"H9",事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否人

2、火災情況要報詳細：X單位、X區(qū)X街X號發(fā)生火災，X物質在燃燒，火勢很大，請速來撲

救，我的電話是XO

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領學生在校內考察逃生路線/、制作逃生路線圖以及制作逃生路標

（四）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：學生評選出最佳線路圖、防毒面具展示

四、消防安全知識小競賽：

/、問答題：

八發(fā)生火災時，應撥打什么電話號碼報警？（119）

2、發(fā)生火災時，小朋友可以參加火災搶險活動嗎？（不能）*新峋蜘

3、什么東西不能玩？（火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機）

4、當消防車在執(zhí)行任務時，道路上的其他車輛和行人應該怎么辦？（其他車輛和行人應該讓道和讓

行，保證消防車的順利通過）

5、辨認消防安全標志：（緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設施。）

6、〃.9是什么日子？（〃.9是消防宣傳安全日。）

7、如果發(fā)現(xiàn)有火災，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦？廝-?

答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。

8、如果自己身上的衣服著火了，應該采取怎樣的措施？

答;如果身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應該撲到在地上來回滾動，火就會壓

火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。

9、燃放鞭炮時，應注意什么？

答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。

10.為什么大人不在的時候，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什么危害？

答：燃氣的主要成分是一氧化碳，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。

B、選擇題

油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（B）A、可以B、不可以

2、消防車是什么顏色的？（4）4、紅色B、綠色C、黃色

3、點蚊香要在—J的地方點。4窗口5桌子上/C空地上

4、平時要注意—A―的意識。A.自我保護B、中毒C、眼睛D、身體

5、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（OoA在窗口、陽臺或屋頂處向外［新版*新版］

大聲呼叫8、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒C、大聲哭泣

6、收看電視時，不正確的做法是（AC）.A雷雨天氣利用室外天線收