部編版七年級上冊語文第一單元綜合素質(zhì)評價（含答案）

部編版七年級上冊語文第一單元綜合素質(zhì)評價

限時：120分鐘滿分：120分

一、積累運用(24分)

I.根據(jù)課本內(nèi)容默寫古詩文句。(共10分，答對一句得1分，滿分不

超過10分)

(1)樹木叢生，百草豐茂?！酢酢酢?□□□□.(曹

操《觀滄?！?

(2)李白《峨眉山月歌》一詩中明寫月映清江美景，暗點秋夜行

船之事的句子是：口□□匚I□□□,

(3)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》一曲中，道出天涯游子的思鄉(xiāng)之情

的句子是：□□□□,□□□□□□.

(4)《次北固山下》中頸聯(lián)是：□□□□□,

(5)默寫。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jingm6()著。

(2)那是雨，是使人jingmi()、使人懷想、使人動情的秋雨啊!

(3)古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kuGnchange)°

（4）春天像小姑娘，huazhizhaozhan（）的，笑著，走著。

3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（3分）

A.運動會上，體育健兒們個個精神抖垓，斗志昂揚。

B.一個人如果總是輕視人，一味口即卡通人，既難以做出成績，又

不能得到別人的擁護(hù)。

C.我們吃完飯離開飯店時，服務(wù)員對我們說：“歡迎下次花哆?！?/p>

D.嚴(yán)監(jiān)生是中國文學(xué)中“專營零”的典型。

4.下列各句中，對病句的修改不正建的一項是（）

（3分）

A.在學(xué)習(xí)的過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。（將

“努力”與“隨時”調(diào)換位置）

B.經(jīng)過大家通力協(xié)作，使我們班在接力賽中取得了第一名的好成

績。（刪掉“使”）

C.在新時代，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該充分表現(xiàn)先鋒模范作用。

（“表現(xiàn)”改為“發(fā)揮”）

D.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，各級交通警察部門加大了巡查整

治的力度。（刪掉“不”）

5.仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)充句子，使之構(gòu)成排比。

（4分）

日月經(jīng)天，江河行地，春花夏雨，秋實冬雪，大自然的語言是

斑斕多彩的。從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步;

------------，------------；------------,------------°

二'閱讀理解（46分）

〈原創(chuàng)題〉（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（19分）

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然

日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙?/p>

日：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝

之妻也。（節(jié)選自《世說新語》）

［乙］黃琬①早而辯慧。祖父瓊初為魏郡②太守建和③元年正月日

食④京師不見⑤而瓊以狀聞。太后詔⑥問所食多少,瓊思其對而未知所

況。琬年七歲，在傍，日：“何不言日食之余，如月之初⑦？”瓊大

驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。（節(jié)選自《后漢書?黃琬傳》，有

刪改）

【注釋】①黃琬：東漢末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：漢桓

帝年號。建和元年為公元147年。④食：同“蝕”，日月虧蝕。⑤京師

不見：京城里看不到那次日食的情況。⑥詔：皇帝的命令。⑦初：

一開始，剛剛。

6.解釋下面句中加點的詞。（4分）

（1）與外文講論文義（）

（2）俄而雪零（）

（3）公欣然日（）

（4）即以其言廖詔（）

7.下列加點詞語意思和用法相同的一項是（）（3分）

A.公木笑樂/瓊木驚

B.俄顧雪驟/京師不見而瓊以狀聞

C.白雪紛紛何所似/何不言日食之余

D.以子之矛陷子之盾/而深奇愛之

8.請用給畫線句子斷句。（標(biāo)3處）（3分）

祖父瓊初為魏郡太守建和元年正月日食京師

不見而瓊以狀聞。

9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。

10.甲文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？

（2分）

11.甲文中謝道襦用比喻白雪，突出雪的潔白和輕盈。

乙文中的黃琬用類比日食，形象地說明了日食的

形狀，表現(xiàn)出他_____________的才思。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成文后各題。（10分）

母親的花園

吳娟

父親給我發(fā)消息：海棠開了，你媽問要不要給你送過去？

消息下方是圖片：富貴典雅、兩人合圍的大花盆內(nèi)，一株垂絲海

棠花開正艷。虬枝盤旋，花團(tuán)錦簇，掛滿枝頭的一朵朵花兒嬌艷欲滴，

隔著屏幕都能感覺到它們在枝頭的顫動，比當(dāng)初從花市買來時枝干

更粗壯，花兒也更繁盛，著實惹眼，讓人心歡。

看我入神，身側(cè)閨蜜瞅一眼我的手機(jī)，我立刻感覺到她口中的奶

茶沖動地跳躍了幾下，聽見她喉間“咕咚”一聲，才算沒噴我一臉：“這

是啥呀？”

我知道她問的不是海棠，干脆把圖片局部放大，手機(jī)遞給她——

海棠根部密匝匝、綠油油的，是一水兒鮮嫩的雞毛菜！花盆放置的地

方，前后左右全是整齊劃一的韭菜，在這雨水充盈的三四月，估計不

用三天就可以夜雨剪春韭，下鍋炒雞蛋了。

海棠是前年春節(jié)前我在花市買的。溫室里溫度控制得好，當(dāng)時連

花帶盆買了放在新居，春節(jié)時正好開花，淺粉嬌艷，喜氣洋洋，來

串門的親戚朋友都說好看。可惜春節(jié)過后，花謝了，葉子也惹了，瞧

著占地方，我想連盆一起扔了。母親說：“這高樓上不著天，下不著

地，一點兒地氣都不沾，花兒都不愿意待。讓我回家，我把花兒帶回

家救救！”花盆太重，花枝太脆，實在不方便搬運，而且母親是年前

來的，接她過來原本是想長住，可她不習(xí)慣，如今就是借花說事堅

持要回家：“在這兒啥事都沒有，天天大眼瞪小眼光吃飯，長了一身

肉。年一過，雨一下，老家房前屋后都要長草了，我得回去看看……”

母親要回家，我們都清楚，她就是舍不得老家房前屋后的“一畝

三分地”。

春風(fēng)拂面時我們回家，母親大手一揮：去門口樹上找?guī)字ο愦谎浚?/p>

中午給你們上“時鮮”——香椿蒸雞蛋！我們這才驚覺為啥到處煙翠彌

漫，唯獨這兩根光桿樹僅在頂端支棱著幾片嫩芽，讓人不忍直視。

多年過去，香椿樹下巴掌大的地方，三畦春韭排列有序，兩排葛

苣傲然挺立，菠菜、豌豆苗間雜其間，密密匝匝，看不見一寸黑土。

見縫插針的母親在香椿樹旁還點上一排蠶豆。春日里蠶豆開著黑白相

間、指甲蓋大小的花兒，像極了小姑娘的眼眸，怯生生卻又得意地偷

偷看著我們笑。我哭笑不得：“媽，門口種些花花草草不好嗎？”

“哪兒沒花？還要專門種？我這門口一年四季都有花兒！”

是的，春天蠶豆花兒，夏天黃瓜花兒，秋天的扁豆花兒……冬天

花兒倒是少，可豌豆苗、葛苣葉從雪堆里冒出頭，綠瑩瑩的，直往人

心里鉆，也的確是養(yǎng)眼養(yǎng)心的佳品呢。

母親的菜園子就是她的大花園。我的海棠回去可沒有資格搶占她

一分一毫的土地，只能委屈地暫借韭菜一畦寶土沾點兒地氣。

“花盆里的雞毛菜就當(dāng)是租借寶地付的租金吧。”我無奈地向閨蜜

解釋，給母親打電話。母親很開心，在電話里一個勁兒絮絮叨叨，說

這兩天蠶豆花兒開了，她已經(jīng)準(zhǔn)備育黃瓜苗了……聲音傳來，溫暖如

春風(fēng)拂面，我眼前仿佛出現(xiàn)了母親在花園里忙碌的畫面……

（選自《新民晚報》2021年5月9日，有刪改）

12.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.在母親看來，蠶豆、黃瓜、扁豆、豌豆還有葛苣都是花，因為

它們各自會在適當(dāng)?shù)募竟?jié)開花。

B.“聲音傳來，溫暖如春風(fēng)拂面，我眼前仿佛出現(xiàn)了母親在花園里

忙碌的畫面”運用了擬人的修辭手法，寫出了“我”對母親的思

念。

C.從母親將菜園子看作自己的大花園，可以看出母親是一個富有

生活情趣的人。

D.本文借母親對蠶豆、黃瓜、扁豆、豌豆等菜的喜愛，表達(dá)了她

對生活的熱愛之情。

13.請從修辭角度賞析下面的句子。（3分）

春日里蠶豆開著黑白相間、指甲蓋大小的花兒，像極了小姑

娘的眼眸，怯生生卻又得意地偷偷看著我們笑。

14.文章以《母親的花園》為題，有什么作用？（4分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（17分）

春

張雨詩

①春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。風(fēng)就像一只碩大的手掌，輕輕地?fù)徇^

一冬少雪的大地，一株株小草悄悄地從路邊探出頭來，沐浴著春風(fēng)，

感受著天地間的變化。

②春雨淅瀝，幾乎隱匿了一冬的雪竟然和著細(xì)雨一起飄落，雨水

滋潤了大地，讓蟄伏了一整個冬天的土地?zé)ㄈ灰恍?。泥土芬芳松軟?/p>

各種植物開始破土而出。

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望一棵柳樹，柔和的枝干向四處伸展，像一位美麗的

舞者，盡情地舒展婀娜的腰身，爆出淡淡的嫩芽，似霧似云，鵝黃中

帶著淺綠，那讓人心醉的顏色，是初春的風(fēng)景。漸漸地，抽出了許多

狹長的葉子，好似一條條翠綠的小船，隨風(fēng)搖曳，又像春姑娘閃動的

明眸，深深地柔柔地望著你，仿佛它對你嫣然一笑，你便迷失在它的

笑聲中。

④桃樹的枝干愈合裂開的皺紋，煥然一新。不經(jīng)意間，桃樹上掛

滿了粉嘟嘟的花骨朵兒，含羞帶怯，就像一個個美麗的小精靈，在枝

頭閃爍跳躍。好像是一剎那間，粉里透紅的桃花一朵緊挨一朵，一簇

一簇擠滿了整個枝條，散發(fā)著淡淡的馨香。桃花有粉紅的，有深紅的，

有淺紫的，一絲絲紅色的花蕊，頂著嫩紅的尖兒，調(diào)皮地探出頭，真

是漂亮極了。雨中的桃花更美，桃花打開了花苞，花苞閃爍著珍珠般

的光澤?；ò炅糇×思?xì)雨，細(xì)雨浸潤了整棵桃樹，蛇紫嫣紅，好像天

上落下大片大片的云霞，密密匝匝，街頭巷尾，一樹一樹，爭奇斗

艷。它們大概是春最早的使者之一吧，嫣然嫵媚，讓人看了又看，聞

了又聞，醉了一次又一次。那盛開的桃花像是一片片胭脂，點染著富

饒的春之山河；又像是一團(tuán)團(tuán)彩霞，輝映著充滿生機(jī)的大地。這花

兒也曾漫過唐時風(fēng)宋時雨舊時風(fēng)月，已然經(jīng)歷了歷史長河的洗禮和熏

染。⑤潔白無瑕的玉蘭花開在早春，仿佛就是一只只落在樹上小憩的

白蝴蝶，細(xì)細(xì)端詳，每一個花朵都雍容華貴，朵朵向上，晶瑩奪目。

花兒的香味淡淡的，清清的，幽幽的，若有還無，飄飄裊裊，清純而

悠遠(yuǎn)。微風(fēng)中，玉蘭樹斜斜地伸展著枝干，無葉無綠，只有一朵朵花

兒在枝頭寧靜優(yōu)雅地綻放，向著深藍(lán)的天空，低吟細(xì)語。

⑥小巧的迎春花也是早春一道亮麗的風(fēng)景，又細(xì)又長的嫩綠色的

枝條像柳枝一樣垂著，上面綴滿了小小的花苞，夾在兩片葉子中間。

風(fēng)兒吹來，迎春花擺動著柔軟的枝條，一朵朵小花密密麻麻地擠挨在

一起，迫不及待地爭相綻放，那一朵朵嬌柔的黃色，嫩嫩的，潤潤的，

像一群可愛的稚嫩的孩童張著小巧的嘴巴在甜蜜地笑著，又像一個個

金光閃閃的小喇叭，在初春里吹奏著一曲曲動人的歌謠。

⑦春天是個神奇的魔術(shù)師，它用魔杖輕輕親吻天空的臉龐，天空

頓時露出了笑顏，明媚的陽光給花朵鑲上燦爛的金邊；它用魔杖點點

大地的胸膛，大地立即換上鮮艷的衣裳，溫潤的泥土芬芳了小草香

甜的夢。

⑧感受春天的擁抱，感受春天那綠色的生命。風(fēng)很柔和，空氣很

清新，太陽很溫暖?？蓯鄣拇禾欤尨蟮仳v起花的浪濤，在空中響徹

春的樂曲。

⑨春天在每棵樹的枝頭發(fā)了一個芽，在每朵花里寫了一首歌，在

每個人臉上寫滿了幸福。春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步

很輕盈。迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，你看，春姑娘已經(jīng)翩翩而

來，快舉起雙手去擁抱美麗的春天吧。

⑩春天，一年之始，正是播種夢想的季節(jié)，撒下一粒陽光的種子，

便種下一份希望，將來就會有收獲。

（選自《山西日報》2021年3月24日，有刪改）

15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.全文以“春”為線索，描寫春天到來時的各種風(fēng)景，表現(xiàn)春天給

大地和人們帶來的希望。

B.作者從春風(fēng)寫起，然后寫春雨，因為是它們喚醒了春天，讓樹

木花草展示出生機(jī)和活力。

C.第③一⑥段描寫春天中盛開的各種花朵，紅的、粉的、白的、

黃的，色彩繽紛，爭奇斗艷。

D.選文采用“分一總”結(jié)構(gòu)，先描寫春天的各種風(fēng)景，最后總結(jié)，

議論抒情，主題升華。

16.第④段是從哪些角度描寫桃花之美的？（4分）

17.結(jié)合語境，按照要求賞析。（4分）

（1）一株株小草悄悄地從路邊將出頭來，沐浴著春風(fēng)，感受著天

地間的變化。（賞析加點字）

（2）它用魔杖點點大地的胸膛，大地立即換上鮮艷的衣裳，溫潤

的泥土芬芳了小草香甜的夢。（從修辭手法的角度賞析）

18.本文描寫的是北方的春，朱自清的《春》中描寫的是南方的春,

兩者描寫的春雨有什么不同？（3分）

19.文章最后一段有什么含義？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

三'寫作（50分）

20.幸福充盈的人生是值得回味的，每個人都有不同于他人的經(jīng)歷，

都有難以忘懷的記憶，都有常駐心間的“味道”。食物有味道，

田野有味道，四季有味道，家鄉(xiāng)有味道，青春有味道，親情有味

道，生活有味道……

請以《的味道》為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請將作文題目補(bǔ)充完整；

（2）文體不限，詩歌除外；

（3）表達(dá)真情實感，不得套作、抄襲；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；

（5）不少于500字。

附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成練習(xí)。

因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗

的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)

搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅

了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第

二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時

是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一

句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，

天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地

靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，

將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿

佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

（節(jié)選自《五猖會》）

1.請概述《五猖會》故事的主要情節(jié)，并說說隨著事情的發(fā)展，作

者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個階段。（3分）

2.結(jié)合選文分析作者的父親是一個怎樣的人。（3分）

3.有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。結(jié)

合《五猖會》，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

第一單元綜合素質(zhì)評價

一'積累運用

1.(1)秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起

(2)峨眉山月半輪秋影入平羌江水流

(3)夕陽西下斷腸人在天涯

(4)海日生殘夜江春入舊年

(5)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪我寄愁心與明月隨君直到

夜郎西

2.(1)靜默

(2)靜謐

(3)寬敞

(4)花枝招展

3.C點撥：蒞臨，來到；來臨(多用于貴賓)。此句中應(yīng)改為“光臨”。

4.A點撥：語序不當(dāng)，應(yīng)將“努力改正”與“隨時發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。

5.示例：從鳴蟬的歡唱中我們感受到夏天的熱烈從瓜果的飄香中

我們體驗到秋天的喜悅

二、閱讀理解

(-)6.(1)子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女

(2)急

(3)高興的樣子

(4)回答

7.A點撥：A.副詞，表程度深或范圍廣；B.放在“俄”后，助詞，表不

久/表承接;C.什么/為什么；D.的/代詞，指黃琬。

8.祖父瓊/初為魏郡太守/建和元年正月日食/京師不見而瓊以狀聞。

9.(1)在空中撒鹽大體可以相比。

(2)立即按照黃琬說的話回答太后，并且認(rèn)為黃琬十分與眾不同，

便十分喜愛他。

10.融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。

11.柳絮初月聰慧

乙文參考譯文：

黃琬從小就聰明。他的祖父黃瓊初任魏郡太守，建和元年(147

年)正月發(fā)生日食，京城里看不到那次日食的情況，黃瓊把他聽

到的情況報告(朝廷)。太后下詔問他日食食去了多少，黃瓊思考

該如何回答太后的詢問卻不知道該如何描述。(當(dāng)時)年僅七歲的

黃琬在旁邊，說道：“為什么不說日食剩下的就像初升之月呢？”黃

瓊非常吃驚，立即按照黃琬說的話回答太后，并且認(rèn)為黃琬十分

與眾不同，便十分喜愛他。

(二)12.B點撥：這句話運用了比喻的修辭手法。

13.運用比喻、擬人的修辭手法，將蠶豆花比喻成“小姑娘的眼眸”，又

賦予其人的情態(tài)，表現(xiàn)了蠶豆花的可愛，使文章語言富有情趣。

14.內(nèi)容上，點明了本文的寫作對象是母親的花園，交代了文章的主

要內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上，“母親的花園”貫穿全文，是全文的敘事線索。

(H)15.C點撥：這個部分不都是寫花朵，第③段寫的是柳樹。

16.這一段從不同角度描寫桃花之美，先是描寫其花骨朵兒的形態(tài),

含羞帶怯，非?？蓯?；再寫大片花兒盛開的形態(tài)，層層疊疊，色

彩繽紛；最后寫雨中的桃花之美，密密匝匝，爭奇斗艷。

17.(1)“探”字運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出小草剛剛露頭

時小心翼翼、惹人喜愛的情態(tài)。(2)這里運用擬人的修辭手法，表

現(xiàn)春天的神奇魔力，它改變了大地的模樣，使小草有了香甜的夢,

由此表現(xiàn)出春天的美好。

18.本文描寫的春雨，雨中還夾有雪花，這是北方春雨的特點。而朱

自清的《春》中描寫的南方春雨，它是細(xì)密的，綿長的，閃亮的。

19.春天是播種的季節(jié)，只要播種就有收獲，所以我們也需要在人生

的春天里播種，才能收獲美好的希望。大自然讓春天變得那么美

好，就是給人們無限的希望，讓人們珍惜春天，在春天播種，這

樣才能迎來美好的收獲季節(jié)。

三、寫作

20.思路點撥：

這是一篇半命題作文。以《的味道》為題目，審題

可知，可以補(bǔ)充詞語“四季”“家鄉(xiāng)”“青春”“親情”“生活”等。比如

我們以《家的味道》為題進(jìn)行寫作，“家的味道”就是充滿“愛”的

味道。我們在外面忍受風(fēng)吹雨打，回到家中，一杯熱茶、一頓熱

飯、一句關(guān)心的話語都會讓人感到溫馨，感到溫暖，這就是“家的

味道”。這個題目主要突出家人對我們的“愛”。寫作時選取生活

中的小事，以小見大，突出中心。好的文章都滲透著作者濃濃的

情感，所以情感的抒發(fā)要真切，要細(xì)膩，只有寫出真情實感，才

能打動讀者。

例文：

家的味道

家是一縷陽光，照亮了你前進(jìn)的方向；家是一個港灣，等待著你

回來?？?；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣咸，才是家的味道。

一碗白米飯，幾盤小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌邊,

與家人一起津津樂道。也許飯菜并沒有餐廳酒店的那般美味精致，也

許碗筷也沒有飯館旅店的那樣精致光滑，但是當(dāng)你用起那無比熟悉

的餐具，吃起那日復(fù)一日、年復(fù)一年的普通食物，你會感覺到一種特

殊的溫暖。這種溫暖潤澤了你的心靈，洗凈了你身上一天的塵土，仿

佛還有陣陣清風(fēng)吹在你的心間，令你癡迷。

家里的