江蘇中考化學(xué)熱點分析

中考化學(xué)熱點分析：“便攜式制氧器”的探究小雨對爸爸給患病的奶奶購置的“便攜式制氧器”〔如圖1〕，產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理〔如圖2〕和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑。圖1圖2【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣?！驹O(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣。圖3〔1〕根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖3所示的儀器：〔填字母〕，該裝置還可用于制取的氣體是?！?〕裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的?！?〕小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為?！?〕檢驗氧氣的方法是。[實驗二]檢驗上述反響后的溶液中含有碳酸根離子。檢驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論步驟一取少量反響后的溶液，參加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生

步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁【實驗結(jié)論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉?！痉此寂c評價】小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是。參考答案：[實驗一]〔1〕ABCFG或ACEG二氧化碳或氫氣〔2〕氣密性〔3〕2H2O22H2O+O2↑〔4〕將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)[實驗二]結(jié)論：實驗一反響后溶液中含有碳酸根離子[反思與評價]甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素〔或甲劑可能是過碳酸鈉〕中考化學(xué)熱點分析：探究可口可樂成分實驗圖1是開啟后的可口可樂飲料示意圖，請答復(fù)以下問題。

〔1〕翻開可口可樂瓶蓋時，飲料會自動噴出。這說明氣體在水中的溶解度隨壓強的降低而

；逸出的氣體可能是

。

〔2〕將可口可樂飲料通過圖2的裝置后顏色被除去，其原因是利用了活性炭的

性。

小資料：1.紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑，遇酸性物質(zhì)變?yōu)榧t色。

2．檸檬酸是一種有機酸。

〔3〕可口可樂飲料中是否含有檸檬酸？小虎同學(xué)進行了如下實驗：

他取適量上述燒杯中液體于試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，小虎同學(xué)據(jù)此認為飲料中含有檸檬酸，小虎同學(xué)判斷的依據(jù)是：

。小新同學(xué)認為上述實驗還缺乏以證明飲料中含有檸檬酸。其質(zhì)疑的理由是：

。

〔4〕你驗證飲料中含有檸檬酸的方法是

。

參考答案：

〔1〕減小；CO2〔或二氧化碳〕

〔2〕吸附

〔3〕檸檬酸是酸，酸能使紫色石蕊試液變紅；飲料中溶有的二氧化碳與水反響會生成碳酸，碳酸也能使紫色石蕊試液變紅

〔4〕將實驗〔3〕的紅色溶液加熱，紅色未消失，證明飲料中含有檸檬酸中考化學(xué)熱點分析：有趣的化學(xué)魔術(shù)表演“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來?！毙》f看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進行了一系列的探究。[提出問題]過氧化鈉與水反響生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反響過程中可能有能量變化[設(shè)計裝置]如右圖所示[實驗探究]實驗一：探究反響后生成的氣體是什么?〔1〕翻開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是①；〔2〕實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：②。實驗二：探究反響后生成的另一種物質(zhì)是什么?〔1〕小明猜測另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論③④生成物中沒有CO32-〔2〕小軍取反響后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反響后所得的溶液呈⑤性；[表達]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反響的化學(xué)方程式為⑥。[發(fā)現(xiàn)問題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色。[深入探究]實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計了如下實驗方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中。實驗序號實驗方案實驗現(xiàn)象1將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體反響劇烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃2取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗：①第一份中參加紫色石蕊試液②第二份中參加無色酚酞試液③第三份中先加水再參加無色酚酞試液①溶液變藍且長時間不褪色②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色3①稱取3.9g過氧化鈉固體，逐滴參加約50mL水。②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，參加用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反響器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸。①測得氧氣體積為185mL左右②又產(chǎn)生大量氧氣，至反響完全以后，又測得產(chǎn)生了374mL氧氣(兩次測定條件均相同)〔1〕根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反響除了小軍寫出的反響外還存在另一個反響，其化學(xué)方程式為⑦?！?〕綜合分析上述實驗，猜測使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是⑧，請你用實驗1所得的溶液，設(shè)計一個簡單實驗證明你的猜測⑨。〔3〕根據(jù)實驗3測得的氣體體積說明了⑩。［反思與評價］根據(jù)小娟的實驗探究方案，請你再提出一個需要探究的問題⑾。參考答案:實驗一：〔1〕氧氣〔或O2〕〔2〕過氧化鈉與水反響放出熱量，使瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生實驗二：〔1〕實驗步驟實驗現(xiàn)象取少量反響后所得的溶液于試管中，參加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生〔2〕堿[表達]2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑[發(fā)現(xiàn)問題]實驗三：〔1〕Na2O2+2H2O==2NaOH+H2O2〔2〕H2O2在實驗1所得溶液中參加少許MnO2，靜置到無氣體產(chǎn)生時，再參加無色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色〔4〕水與Na2O2反響生成的H2O2約有1/3發(fā)生分解[反思與評價]H2O2使變紅的酚酞褪色的原因是什么？〔或H2O2為什么不能使變藍的石蕊褪色？或其他與之相關(guān)聯(lián)的合理答案〕中考化學(xué)熱點分析：食品添加劑的探究來源：中考網(wǎng)整合2010-09-2517:31:37[標(biāo)簽：中考化學(xué)]中考熱點資訊免費訂閱現(xiàn)代人對生活品質(zhì)的要求越來越高，對食品不僅要求色、香、味，還要求富含營養(yǎng)，食品添加劑應(yīng)運而生。常用的食品添加劑有：

〔1〕防止食品腐敗變質(zhì)而添加的防腐劑:如苯甲酸〔C6H5COOH〕就是其中常用的防腐劑。苯甲酸由

種元素組成，它的一個分子中含有

個原子。

〔2〕為改善食品感官，廚房常備食鹽、小蘇打、蔗糖、食醋等，其中常用作膨松劑的是

；可用作甜味劑的是

；蕭宏同學(xué)想用pH試紙檢測食醋的pH值，他將pH試紙用水潤濕，用筷子將食醋滴在pH試紙上，他測得的pH值將比實際結(jié)果

〔填"大"、"小"或"相等"〕；

〔3〕"鹽鹵點豆腐，一物降一物"這句俗語中的鹽鹵就是人們?yōu)楦淖兪称窢顟B(tài)而添加的凝固劑，鹽鹵的主要成分是氯化鎂，海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，別離提純過程如下圖

參考答案：

〔1〕3；15；

〔2〕小蘇打；蔗糖；大

〔3〕溶解、過濾、蒸發(fā);

MgCl2+Ca〔OH〕2=Mg〔OH〕2↓+CaCl2

Mg〔OH〕2+2HCl=MgCl2+2H2O

〔4〕佝僂病〔骨質(zhì)疏松等〕、貧血；②中考化學(xué)熱點分析：模擬溶洞的“形成”實驗來源：中考網(wǎng)整合2010-09-2517:31:14[標(biāo)簽：中考化學(xué)]中考熱點資訊免費訂閱

鎮(zhèn)江某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的"形成"。

從教材上查得如下資料：

[溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反響生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca(HCO3)2

溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca(HCO3)2＝CaCO3+CO2↑+H2O

洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反響，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，洞頂?shù)男纬社娙槭?，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時就形成石柱]

(1)他們設(shè)計并完成了模擬溶洞"形成"的實驗。其實驗過程如左以下圖，試答復(fù)：中考化學(xué)熱點分析：了解木糖醇來源：中考網(wǎng)整合2010-09-2517:29:09[標(biāo)簽：中考化學(xué)]中考熱點資訊免費訂閱資料一：木糖醇是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色固體〔木糖醇在一些溫度下的溶解度分別為：30℃時70g、50℃時84g、60℃時90g〕。近年來，市場上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。

資料二：人體口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范圍內(nèi)，其酸性的增強不利于牙齒的健康。

根據(jù)以上信息，答復(fù)以下問題：

(1)木糖醇具有的物理性質(zhì)有

〔任寫一點〕。

(2)據(jù)圖1判斷：表示木糖醇的溶解度曲線是

〔選填"X"、"Y"、或"Z"〕，圖中a點

表示的含義是

；

(3)分析圖2可知：在口腔細菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更

〔填"強"或"弱"〕，所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齒的健康。中考化學(xué)熱點分析：抗甲流藥物來源：中考網(wǎng)整合2010-09-2517:28:35[標(biāo)簽：中考化學(xué)]中考熱點資訊免費訂閱2009年4月中，墨西哥公布發(fā)生人傳人的甲型H1N1流感案例

2009年4月30日世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織和世界動物衛(wèi)生組織宣布，一致同意使用A〔H1N1〕型流感指代當(dāng)時疫情，并不再使用"豬流感"一詞

治療甲流的一種藥物是葛蘭素史克公司生產(chǎn)的樂感清。下面是該藥品的部分使用說明書。

樂感清-依樂韋說明書(扎那米韋吸入粉霧劑)

【商用名】依樂韋

【通用名】扎那米韋吸入粉霧劑

【化學(xué)名】5-乙酰氨基-4-［(氨基亞氨基甲基)-氨基］-2，6-氫-3，4，5-三去氧-D-丙三醇基-D-半乳糖-2-烯醇酸。

【化學(xué)式】C12H20N4O7

【主要成分】扎那米韋

【性狀】本品為白色或灰白色粉末，20℃時水中的溶解度約為18mg/ml.

【用法用量】本品可用于成年患者和12歲以上的青少年患者，每日兩次，間隔約12h。每次10mg，分兩次吸入，一次5mg。連用5d。

請答復(fù)以下問題；

該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：

該物質(zhì)中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比：

該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〔保存一位小數(shù)〕：

中考化學(xué)熱點分析：好吃的蛋黃派來源：中考網(wǎng)整合2010-09-2517:28:06[標(biāo)簽：中考化學(xué)]中考熱點資訊免費訂閱我對"蛋黃派"疏松多孔的結(jié)構(gòu)感到興趣，我從資料中了解到焙制糕點常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO3)，該物質(zhì)受熱易分解。我對碳酸氫鈉進行了實驗探究：

①取少量枯燥的碳酸氫鈉固體于試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，由此說明生成物中含有

和

。

②加熱碳酸氫鈉至完全分解后，試管中仍有白色固體，白色固體是什么物質(zhì)呢？我認為是一種鹽；請你幫助我猜測這種鹽是

。

③設(shè)計實驗驗證你的猜測(將步驟和方法、現(xiàn)象、分析填于下表中)步驟和方法現(xiàn)象分析①

②

參考答案：

①

H2O；CO2；

②Na2CO3；

③

步驟和方法〔2分〕現(xiàn)象〔2分〕分析〔2分〕①取少量固體于試管中，滴入鹽酸；②把生成的氣體通入澄清石灰水。有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁。碳酸鈉與鹽酸反響放出CO2；CO2能使石灰水變渾濁。結(jié)論：該白色固體是Na2CO3中考化學(xué)熱點分析：豆腐的制作工藝來源：中考網(wǎng)整合2010-09-2517:26:45[標(biāo)簽：中考化學(xué)]中考熱點資訊免費訂閱豆腐已成為頗受人們歡送的食品，其制作的主要工藝流程通常如下：

⑴上述工藝流程中，磨漿屬于________變化，由豆腐花制成豆腐的過程就是將豆腐與水別離，該設(shè)計利用的操作名稱是________。

⑵在人體中，構(gòu)成血紅蛋白成分所需的微量元素是_______。

⑶豆腐中含有的營養(yǎng)素，除蛋白質(zhì)、無機鹽和維生素外，還有_______、_______、_______。

⑷除大豆外，很多食物也能