技工學校各項職責和管理制度

技工學校各項職責和管理制度

學校工作職責和管理制度

第一章黨支部和校長室

第一節(jié)黨支部和校長室工作職責

一、黨支部工作職責

1、貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會的決議，做好教職工隊伍的建設。

2、領(lǐng)導全校思想政治工作，建設精神文明，充分調(diào)動一切積極因素，保證學校工作任務完成。

3、討論、決定學校重大工作問題，檢查、監(jiān)督行政人員執(zhí)行上級決定情況。

4、做好學校黨組織自身的組織建設、思想建設和黨風建設，教育黨員努力工作，團結(jié)群眾，發(fā)揮先鋒模范作用。

5、領(lǐng)導校工會、團委等群眾組織的工作，發(fā)揮他們協(xié)助行政完成學校工作任務，促進黨群的密切聯(lián)系。

6、處理好支部的日常事務，按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

二、校長室工作職責

1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法令規(guī)定，認真執(zhí)行技工學校工作條例，領(lǐng)導各職能科室開展工作，充分調(diào)動一切積極因素，保證學校各項行政工作任務完成。

2、討論、決定學校重大工作問題，檢查、監(jiān)督行政人員執(zhí)行上級決定情況。

3、制訂學校發(fā)展規(guī)劃，健全學校各項規(guī)章制度，搞好學校管理和教學改革。

4、在黨支部的領(lǐng)導下開展工作，同時接受校工會的監(jiān)督。

第二節(jié)學校工作網(wǎng)絡圖及校領(lǐng)導崗位職責

一、學校工作網(wǎng)絡圖（見下頁）

二、黨支部人員崗位職責

（一）書記崗位職責

黨支部書記在黨支部委員會的集體領(lǐng)導下，按照支部黨員大會、支部委員會決議，負責主持黨支部的日常工作。其主要職責是：

l、負責召集支部委員會和支部黨員大會；結(jié)合學校的具體情況，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行技工學校工作條例和上級黨政組織的決議、指示；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定。

2、了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政1

治工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認真遵守學校各項規(guī)章制度，帶領(lǐng)黨員和干部群眾，努力完成學校各項任務。

3、檢查支部的工作計劃、決議的執(zhí)行情況，按時向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告情況。

4、嚴格組織生活，執(zhí)行黨的紀律，加強黨的組織建設。做好領(lǐng)導干部、黨員和全體教職工的考察鑒定工作。

5、與行政以及工會和共青團等群眾組織保持密切的聯(lián)系，記錄交流情況，支持他們的工作，從而調(diào)動各方面的積極性。

6、抓好支部委員的學習，按時召開支部委員民主生活會，搞好領(lǐng)導班子的自身建設，充分發(fā)揮支部委員會的集體領(lǐng)導作用。

(二)副書記崗位職責：

1、黨支部副書記協(xié)助書記進行工作，書記不在時，由副書記主持支部的日常工作。

2、負責學生的思想政治工作。

①認真貫徹執(zhí)行上級機關(guān)關(guān)于共青團工作的指示和要求，圍繞黨的中心工作，指導團委積極開展活動，充分發(fā)揮其黨的助手作用。

②指導團委加強對團員和青年的政治思想教育，教育團員和青年做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

③指導團員和青年努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習現(xiàn)代化文化知識，熱愛本職工作，精通業(yè)務，積極為現(xiàn)代化做貢獻。

（三）組織委員崗位職責

黨支部組織委員在支部委員會的集體領(lǐng)導下，負責支部的組織工作，其職責是：

l、了解和掌握支部的組織狀況，根據(jù)需要提出黨小組的劃分和調(diào)整意見，檢查和督促黨小組過好組織生活。

2、了解和掌握黨員的思想狀況。協(xié)助宣傳委員、紀律檢查委員對黨員進行思想教育和紀律教育；收集和整理黨員的模范事跡材料，向支部委員會提出表揚和鼓勵的建議。

3、做好發(fā)展黨員工作，了解入黨積極分子情況，負責對入黨積極分于進行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展黨員的意見，具體辦理接收新黨員手續(xù)；做好對預備黨員的教育、考察，具體辦理預備黨員的轉(zhuǎn)正手續(xù)。

4、做好黨員管理工作，根據(jù)本支部實際情況，做好民主評議黨員工作；認真搞好評選先進黨小組和優(yōu)秀黨員活動，接轉(zhuǎn)組織關(guān)系；收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況；做好黨員和黨組織的統(tǒng)計工作。

（四）宣傳、文體委員崗位職責

黨支部的宣傳、文體委員在支部委員會集體領(lǐng)導下，分工負責宣傳、文體工作。其主要職責是：

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l、了解掌握黨員和群眾的思想狀況，根據(jù)不同時期黨的工作重心和任務，根據(jù)上級黨委的指示，宣傳黨的路線、方針、政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見。

2.黨員學習黨的基本理論、基本知識和時事政策，組織黨課學習，做好思想政治工作。

3、圍繞學校的中心工作，開展多種形式的宣傳鼓動活動，活躍黨員和群眾的文化體育生活。

4、搞好黨報、黨刊的征訂工作。

5、充分利用廣播、電視、黑板報等宣傳工具，開展宣傳鼓動工作。

（五）紀律檢查委員崗位職責

黨支部紀律檢查委員在支部委員會的集體領(lǐng)導下，負責支部的紀律檢查工作。其職責是：l、經(jīng)常了解并向支部和上級紀律檢查委員會反映學校黨員執(zhí)行紀律情況。

2、協(xié)同組織委員、宣傳委員向黨員進行黨性、黨風、黨紀教育。

3、管理教職工對黨員的檢舉、控告；檢查、處理黨員違犯黨紀的案件，同各種違犯黨紀和敗壞黨風的行為作斗爭。

4、對受黨紀處分的黨員進行考察教育。

三、校長室人員崗位職責

（一）校長崗位職責

1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法令規(guī)定，認真執(zhí)行技工學校工作條例和上級黨政領(lǐng)導的指示、決定，在學校黨支部領(lǐng)導下，依靠全體師生員工積極完成學校的各項行政工作任務。

2、全面主持學校的行政工作，領(lǐng)導管理學校的教學、總務、財務、學生思想政治教育和人事、招生、職工培訓等工作。

3、負責召開校務會議、行政工作會議和全體教職工會議，充分發(fā)揮學校領(lǐng)導班子和各職能部門的作用，接受群眾監(jiān)督，實行民主管理。

4、指導制訂學校發(fā)展規(guī)劃，機構(gòu)設置與人員配備方案，建立和健全學校各項規(guī)章制度，制訂和實施學期工作計劃，認真搞好學校管理和教學改革。

5、領(lǐng)導和掌握學校經(jīng)費和財產(chǎn)。審批各部門經(jīng)費開支，學生獎學金，困難補助，負責學?；鸬幕I集與開支。組織學校經(jīng)費預、決算和審批固定資產(chǎn)的調(diào)撥、借用和核銷工作。

6、關(guān)心學生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)動和組織教師開展“教書育人”活動，搞好社會主義精神文明建設，建立一個良好的校風。

7、關(guān)心教職工生活，積極改進教職工福利。

（二）分管教學副校長崗位職責

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分管教學的副校長在校長的領(lǐng)導下，具體負責以下工作；

l、具體負責教學指導教務科、教研室、制定學期工作計劃，和教學改革措施，并監(jiān)督計劃和措施的實施。

2、處理好教學工作中出現(xiàn)的突發(fā)性事情，重大問題要提交校長辦公會議討論。

3、協(xié)調(diào)好下屬科室中層干部之間、科員之間的關(guān)系，充分發(fā)揮他們的積極性，提高工作效率。

4、完成校長布置的其他工作任務。

（三）分管學生、保衛(wèi)、就業(yè)工作的副校長崗位職責

1、分管學生、就業(yè)、保衛(wèi)工作的副校長在校長的領(lǐng)導下，具體負責以下工作：

具體負責學生、就業(yè)、保衛(wèi)管理工作，指導學生處、就業(yè)科、保衛(wèi)科制定學期計劃，并監(jiān)督計劃的實施。

2、處理好學生管理、就業(yè)、保衛(wèi)工作中出現(xiàn)的突發(fā)性事情，重大問題要提交校長辦公會議討論。

3、協(xié)調(diào)好下屬科室中層干部之間、科員之間的關(guān)系，充分發(fā)揮他們的積極性，提高工作效率。

4、完成校長布置的其他工作任務。

（四）分管后勤培訓工作的副校長崗位職責

1、分管后勤、培訓工作的副校長的領(lǐng)導下，具體負責以下工作。

具體負責后勤、培訓管理工作，指導總務處，培訓科制定學期計劃，申報學期預算，并監(jiān)督計劃的實施。

2、處理好后勤、培訓工作中出現(xiàn)的突發(fā)性事情，重大問題要提交校長辦公會議討論。

3、協(xié)調(diào)好下屬科室中層干部之間、科員之間的關(guān)系，充分發(fā)揮他們的積極性，提高工作效率。

4、完成校長布置的其他工作任務。

五、分管人事、工會、行政工作的副校長崗位職責

分管人事工會行政工作的副校長在校長的領(lǐng)導下，具體負責以下工作：

1、負責辦公室、工會、行政管理工作，指導辦公室、工會制定學期計劃，并監(jiān)督計劃的實施。

2、對行政管理及工會工作中出現(xiàn)的突發(fā)性事情、重大問題要提交校長辦公室會議討論。

3、協(xié)調(diào)好下屬科室中層干部之間、科員之間的關(guān)系，充分發(fā)揮他們的積極性，提高工作效率。

4、校長布置的其他工作任務。

第三節(jié)學校部門主要工作制度

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一、②負責對班主任管理和考核工作；負責學生會的管理及學校宣傳工作，并加強共青團工

作的聯(lián)系。

③負責校園的安全保衛(wèi)、宿舍管理工作。

5、招生就業(yè)處

主要職責：

①負責學校整體招生工作。及時與上級有關(guān)部門聯(lián)系，掌握招生信息，制訂招生計劃；

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廣乏發(fā)動宣傳，做好招生工作，努力完成學校下達的招生計劃。

②畢業(yè)生分配就業(yè)指導服務。

③農(nóng)轉(zhuǎn)非學生的戶籍落實工作。

④學生實習安排及具體實施。

⑤根據(jù)社會調(diào)查建議專業(yè)設置意見。

⑥負責對校的培訓工作及技能鑒定工作。

6、財務處

主要職責：

①編制全校年度、學期的資金預算計劃及具體實施。

②負責學校各項資金的管理、使用、融資、監(jiān)督等工作。

7、總務處

主要職責：

①負責全校的實物總管，物資采購，水電、電話的管理及組織實施。

②負責全校的生活服務、后勤管理及具體實施，負責食堂對外承包工作。

8、督導室

主要職責

①負責監(jiān)督勞動紀律及各項規(guī)章制度的執(zhí)行

②負責學校對外宣傳、形象策劃、信息報導工作。

③領(lǐng)導有關(guān)人員搞好學校的環(huán)境整潔衛(wèi)生和美觀綠化工作，及時巡查，做好學校內(nèi)部設施的維護和保養(yǎng)工作。

二、教職員工文明行為規(guī)范細則

為提高全校教職員工的整體素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，在學生中樹立良好形象，成為學生行為規(guī)范、思想品德的表率，現(xiàn)要求全校教職員工自覺遵守”文明儀表、文明辦公、文明教學”的行為規(guī)范。

l、“文明儀表”：

（1）教職員工一律持牌上崗，憑教師卡進入校門，違者，當班值日教師、門衛(wèi)有權(quán)查問，并提出批評。

（2）儀表端莊、服裝整潔大方得體，不穿奇裝異服。女教師在校內(nèi)不穿超短裙，不化濃妝，不擦指甲油，不染黃發(fā)；男教師不得在教室內(nèi)吸煙，不隨地彈煙灰、扔煙頭。勤理發(fā)、勤剪指甲。

（3）上課時，任課教師不準在課堂內(nèi)打手機或回傳呼。

（4）不隨地吐痰。

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2、“文明辦公”：

（1）各科室內(nèi)擺設井然有序，教材、資料堆放整齊，桌面、櫥、柜及地面干凈，玻璃窗干凈明亮，墻上不亂掛宣傳畫。

（2）教師應保持優(yōu)雅從容的講課姿態(tài)，不得有半身撲在講臺桌上，腳踢窗壁等不良習慣。

（3）教師不得歧視成績差的學生，對學生應一視同仁。

二、學校工作計劃編制、檢查和總結(jié)制度

1、學校工作計劃制度是組織、檢查、總結(jié)學校各項工作的重要措施和先決條件。學校行政領(lǐng)導應重視學校和總體工作和專項工作計劃的制訂及檢查實施。

2、學校工作計劃是計劃期內(nèi)全校工作的總計劃（附簡明校歷），內(nèi)應包含重大活動內(nèi)容時間及負責科室。

3、在校辦公室主任主持下由辦公室平衡匯總成學校工作計劃初稿，印發(fā)討論、廣泛征求意見之后，修改初稿、編制學校工作計劃草案。

4、校務會討論通過學校工作計劃草案后報校長室審批。

5、經(jīng)批準的學校工作計劃是各部門和專項工作正式計劃的編制依據(jù)。

6、學校領(lǐng)導應深入實際、深入基層、檢查工作計劃的實施情況。

①通過實際觀察、談話、召開會議聽取匯報、審閱報表資料等手段進行面上工作的定期檢查，主要工作的經(jīng)常檢查。

②檢查原則：

必須依據(jù)計劃進行工作檢查。工作檢查必須全面（正反兩面）、客觀、及時。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應盡快反饋給有關(guān)部門，督促部門行政領(lǐng)導組織解決。注意發(fā)揮下屬人員的工作積極性。尊重他們的權(quán)責。

7、學校領(lǐng)導應及時組織各種工作的總結(jié)。

①總結(jié)分專題總結(jié)和全面總結(jié)，學校、各部門和教師個人均應做出計劃期的全面工作總結(jié)。

②工作總結(jié)必須以工作計劃為衡量標準。

工作總結(jié)應當體現(xiàn)階段實事求是原則。依據(jù)平時獲得的檢查資料，辯證地全面分析研究，模索工作客觀規(guī)律，反對羅列陳述現(xiàn)象。

學校工作總結(jié)，校長要親自組織，由辦公室協(xié)助完成。部門工作總結(jié)應由部門負責人親自動手進行。

第四節(jié)黨組織工作制度

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一、黨支部“三會一課”制度

“三會一課”制度是黨的基層總支活動在長期的黨內(nèi)生活實踐中形成的一項重要制度。為了規(guī)范黨內(nèi)生活，加強黨員的學習和教育，根據(jù)有關(guān)要求，制訂本制度。

l、支委會議。討論、制訂、貫徹、執(zhí)行中央和上級黨組織的指導和決定的計劃和措施，制訂支部年度工作計劃，安排月度活動內(nèi)容，研究解決學校的重大問題，討論黨的建設工作，檢查有關(guān)制度和執(zhí)行落實情況，領(lǐng)導工、青、婦和職工思想政治工作。

2、支部大會（黨員大會）。布置總支工作，討論總支建設的有關(guān)問題，表彰先進，通過有關(guān)決議。

3、黨小組會。學習鄧小平理論和黨的有關(guān)文件，傳達貫徹黨的各級會議精神；總結(jié)和交流思”想和工作，針對黨員個人存在的問題，開展批評和自我批評，不斷提高黨員的政治覺悟和思想。

4、黨課教育。主要內(nèi)容為學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策；黨的理想、宗旨、黨風黨紀；黨的基本知識和黨的重大活動精神，國內(nèi)外形勢和社會經(jīng)濟發(fā)展態(tài)度等。形式各樣，一般以電化教育和專人授課為主。課后組織討論，適時吸收積極分子參加。

二、黨支部黨建工作目標責任制

為了不斷加強和改進基層黨的建設，增強黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，充分發(fā)揮黨組織的保證作用，經(jīng)支委會研究特制訂“四有”目標責任制。

l、指導思想

以鄧小平建設有中國特色社會主義理論和黨的十六大精神為指導，以中央提出的黨的建設“四有”要求為目標，通過“創(chuàng)四有，促發(fā)展”活動，全面推進黨組織建設。

2、目標任務

（1）建設好一個班子。黨總支要自覺認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，圍繞經(jīng)濟建設這個中心，開展各項工作。講政治、講學習、講正氣，兩個文明一起抓。班子健全，結(jié)構(gòu)合理，整體戰(zhàn)斗力強，效能高。班子成員團結(jié)協(xié)調(diào)，勤政廉潔，公正民主，銳意改革，開拓進取，得到職工的信任和擁護，做好教職員工的思想政治工作。黨組織按黨章規(guī)定按時換屆，堅持黨委管黨和黨管干部的原則，黨建工作有計劃，有研究，有總結(jié)，積極參與學校重大問題的討論和決策，充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用。

（2）培養(yǎng)好一支隊伍。組織好黨員開展以“雙學”為主要內(nèi)容的理論學習和業(yè)務學習，按時完成上級下達的學習計劃。理論聯(lián)系實際，增強解決實際工作問題的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高黨員隊伍素質(zhì)，通過凝聚力工程，創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，在社會主義兩個文明建設中起先鋒模范作用。不斷增強黨員的黨性觀念，自覺參加組織生活，8

按時交納黨費，密切聯(lián)系群眾，開展批評和自我批評，團結(jié)同志，遵紀守法，成為群眾的表

率。

（3）建立好一種機制。黨組織在工作中要不斷改進工作方法，形成有利于黨組織發(fā)揮

政治核心作用的工作機制，做到黨建工作與改革、發(fā)展同步規(guī)劃、同步實施。以各種有效的

形式為載體，豐富黨組織的活動9

（4）是否執(zhí)行黨的決議，嚴守黨紀，政紀和有關(guān)法令，堅決做到令行禁止。

（5）是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，在個人利益同黨和人民的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。

3、工作要求

評議以有步驟地進行。評議分學習教育、自我評價、民主評議、組織處理、總結(jié)整改五個階段進行。具體分個人自評、黨員評議、支部審定、意見反饋五個步驟進行。評議結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，優(yōu)秀的比例一般掌握在10％左右。

4、時間要求

評議工作每年末集中一個星期左右時間統(tǒng)一安排，年終前結(jié)束。

5、組織領(lǐng)導

民主評議黨員是對黨員進行教育和加強監(jiān)督的重要措施，也是發(fā)揚黨內(nèi)積極因素，化解消極因素，嚴肅處理不合格黨員的一種有效辦法。本工作由支部統(tǒng)一組織和安排。

四、教職工理論學習制度

教職工理論學習是校黨支部思想政治工作的一項重要內(nèi)容，為了加強教職工理論學習，特制訂本制度。

l、教職工理論學習每學期舉行四次，由校黨支部具體安排實施。

2、原則上教職工必須參加每次學習會，如遇特殊情況，必須履行學?？记谡埣僦贫?，否則以曠工論處。

3、理論學習的內(nèi)容包括黨的方針、政策及有關(guān)文件、時事政治、黨的重大活動精神等。

4、理論學習的形式多樣，一般以專人授課為主，如有安排討論、座談等形式，與會人員要積極參與，踴躍發(fā)言，同時要做好筆記，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極投身于黨的教育事業(yè)。

第二章校辦公室和黨支部辦公室

第一節(jié)校辦公室工作職責

校辦公室是學校日常管理工作的綜合辦事機構(gòu)。在校長和書記的直接領(lǐng)導下，負責辦理全校性的日常管理工作，其主要職責：

l、負責全校性的工作計劃、總結(jié)、規(guī)劃、決議、條例、規(guī)章制度等文件的起草、印發(fā)工作。

2、協(xié)助校長安排全校性的會議和活動，認真做好會議記錄，督促、檢查會議決議貫徹執(zhí)行情況。

3、協(xié)助校長處理日常事務工作，組織協(xié)調(diào)學校重大事項和大型活動及行政部門的工作10

關(guān)系等有關(guān)事宜。

4、負責對上級有關(guān)指導的落實執(zhí)行和督促檢查工作。

5、具體掌握全校的機構(gòu)設置、人員定員和負責學校的人事管理工作。負責辦理教職工

的考勤、考核、晉升、轉(zhuǎn)正、定級、調(diào)資、調(diào)動、退休、退職及有關(guān)福利工作。

6、負責保管學校印鑒：負責介紹信使用管理和出具證明。

7、負責全校公文收發(fā)、傳閱、歸檔及檔案、機密文件資料的保管工作、做好學校檔案

資料（包括人事、文書檔案等）的保管工作，并指導、督促職能科室檔案規(guī)范化管理工作。

8、協(xié)調(diào)并負責全校辦公自動化系統(tǒng)的推進工作，負責校園網(wǎng)主頁內(nèi)容的更新和學校電

子郵件的收發(fā)、處理工作．

9、負責全校性文件、資料的打印和學校情況、數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計工作。

10、負責校長室接待及有關(guān)信訪的處理工作。

11、負責匯總行政管理人員、工勤人員的考勤、考核工作。

12、負責車輛的調(diào)配使用、維修保養(yǎng)等工作，負責對司機進行管理、教育，并處理肇

事者等。

12、完成校長和書記布置的其他工作任務

第二節(jié)校辦公室工作網(wǎng)絡圖及人員崗位職責

一、校辦公室（黨支部辦公室）工作網(wǎng)絡圖

l、認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和圍繞校辦、黨辦工作工作職責，綜合管理學校的

行政工作。

2、協(xié)助書記、校長處理日常行政工作，統(tǒng)一安排全校性例會，參加校行政工作會議，

協(xié)助校領(lǐng)導檢查各部門對學校工作任務執(zhí)行情況并及時匯報。

3、負責檢查、監(jiān)督學校管理條例及規(guī)章制度執(zhí)行情況，組織協(xié)調(diào)學校重大事項和大型

活動及行政部門的工作關(guān)系等有關(guān)事宜。

4、負責并組織學校學期工作計劃、總結(jié)、規(guī)章制度和各種請示報告等文字材料的審核

工作。二、校辦公室主任崗位職責

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5、負責審核教職工的考勤、調(diào)動、晉升、轉(zhuǎn)正、定級調(diào)資、退休、退職等人事工作，以及審核全校職工工資及各類獎金的發(fā)放。

6、負責學校的考核、考績工作。

7、負責車輛的調(diào)度、管理、使用工作。

8、完成校長、書記布置的其他工作任務。

三、科員崗位職責

1、必須對主任負責。

2、負責學校重要文件材料起草工作。

3、信息調(diào)研工作。

4、負責統(tǒng)計工作。

5、學校召集的各類會議組織工作。

6、具體辦理教職工的考勤、晉升、轉(zhuǎn)正定級、調(diào)資、調(diào)動、退休，退職及有關(guān)福利等工作。

7、完成主任布置的其他工作任務。

四、檔案員崗位職責

1、學校印信管理工作。

2、具體辦理全校性文件、函電的簽收、拆封、編號登記、呈送批辦、歸檔存放．

4、負責全校性有關(guān)資料報表的匯總、填報，登記、分發(fā)學校的一切對外行文，以及介紹信、證明信的使用與管理。

5．做好學校資料（包括人事、文書等）的保管工作，井指導、督促各職能科室檔案規(guī)范化管理工作。

6、完成主任布置的其他工作任務。

五、文印員崗位職責。

l、負責各職能科室以學校名義行文的材料和試卷的文印工作。

2、嚴格遵守文印管理制度，有權(quán)拒絕接收未經(jīng)許可的文印任務。

3、嚴格遵守保密紀律，文印過的蠟紙、余張等及時予以銷毀。

4、熟練掌握電腦打字、文印設備使用技術(shù)，及時做好文印設備的維護和保養(yǎng)，保證文印質(zhì)量．做到清晰、美觀、整潔，并注意節(jié)約用紙。

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5、做好文印材料的交接工作，做到準確、及時、保密。

6、認真做好打印材料的拷貝存檔工作。

7、及時做好文印設備的耗材購買申請和領(lǐng)取工作。

8、保持室內(nèi)清潔，做好安全防范工作。

8、完成主任布置的其他工作任

檔案室管理制度

（一）檔案保管（庫房管理）制度

為了保證檔案的安全，科學地管理檔案，特制定以下制度：

1、檔案庫房要做好防盜、防火、防水、防光、防潮、防高溫、防塵、防蟲、防鼠、防有害氣體等十防工作。

2、庫房管理人員要不定期地對庫房安全進行檢查，關(guān)閉庫房電源、庫房門上鎖、庫房鑰匙不準丟失。

3、對入庫的檔案要嚴格檢查。如發(fā)現(xiàn)蟲蛀、霉變的，未經(jīng)消毒處理嚴禁入庫。對庫內(nèi)保管的檔案，要定期進行檢查、消毒，發(fā)現(xiàn)問題及時補救處理。

4、庫房內(nèi)的案卷，要系統(tǒng)存放。檔案入庫或移出要有登記。平時調(diào)閱案卷后，要及時放回原處。借出案卷要用代用卡，并定期催還銷號。

5、工作人員或查閱者進庫房時，要隨時保持庫房清潔，做到窗明、門潔、地凈、箱架無塵。

6、工作人員如發(fā)現(xiàn)庫房異?，F(xiàn)象，應及時報告校領(lǐng)導，以防未然。

7、庫房工作人員工作調(diào)動時，應清點案卷，履行交接手續(xù)。

（二）調(diào)閱檔案資料制度

為了充分發(fā)揮檔案資料的作用，更好地為學校建設服務，特制訂以下調(diào)閱檔案資料制度：

1、凡調(diào)閱檔案資料，一律憑“調(diào)閱檔案資料申請單”，申請單中應注明調(diào)閱者身份和利用檔案的自的與范圍。調(diào)閱的范圍，一般只限于調(diào)閱者本科室的檔案資料；如工作需要，須調(diào)閱其他科室；的檔案資料，必須經(jīng)被調(diào)科室和檔案室同意；調(diào)閱機密資料和重要檔案資料，均須經(jīng)校長室和校辦公室領(lǐng)導批準。

2、檔案資料必須在本檔案室查閱，原則上概不出借。如有特殊情況，須經(jīng)校辦公室領(lǐng)導同意（不包括校長辦公會議記錄和考核檔案）。借閱時間一般為三天，如需延長，須辦理續(xù)借手續(xù)。出借的檔案資料，嚴禁私自抄錄或復印。如確需復制的，征得本室和校辦公室領(lǐng)導同意后，在學校復印室復印，辦理登記手續(xù)。

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3、調(diào)閱檔案資料，都要嚴格履行登記手續(xù)，填寫調(diào)閱單，當面點交清楚，歸還時經(jīng)檢查核對后予以注銷。

4．調(diào)閱者必須愛護檔案資料，不得任意拆卷、撕頁、污損和在文件資料上涂改、劃線或做任何記號。借閱的檔案資料應切實保管好，不得遺失或轉(zhuǎn)借。

5、查閱檔案資料時，嚴格遵守檔案庫房制度。

（三）檔案室保密制度

1、檔案室工作人員非工作需要應自覺做到不該看的不看，不該問的不問，不該傳的不傳，不該記錄的不記錄。

2、查閱者如查閱其他科室的檔案，未經(jīng)本室同意，不得擅自摘抄、復印或擴大閱讀范圍。

3、閱讀密級及重要文件要在檔案室內(nèi)部進行，未經(jīng)批準不得將文件攜帶外出。

1、移交、銷毀密級主要文件應履行登記、鑒定、批準手續(xù)。

文印管理制度

為規(guī)范學校文印工作，實行文印辦公一體化，以提高行政辦事效率，特制訂本制度。l、學校文印工作由校辦公室負責，文印室具體辦理。

2、文印種類分為打字、復印、速印等，所有要求文印的材料必須要以職能科室的名義出件。

3、遞送文印材料前要認真填寫好“文印登記審批表”，由所在部門負責人和辦公室審批后，方可送交文印室，未經(jīng)許可的文印材料，文印人員有權(quán)拒絕接收。

4、文印室負責各職能科室以學校名義行文的材料及試卷的打印工作，以科室名義行文的材料由科室自行打字（用Word排版）拷貝，按第三點審批程序送交文印室印制。

5、以力求節(jié)約為原則，出件部門對文印材料需印制的數(shù)量、紙張規(guī)格予以認真考慮，避免出現(xiàn)多印或續(xù)印的現(xiàn)象，造成不必要的浪費。

6、文印材料的初稿由出件部門自行校對，定稿印制完成后，文印人員和出件科室要認真做好材料的交接工作，特別要做好試卷等材料的保密工作。

7、本制度自公布之日起執(zhí)行。

車輛管理使用制度

為了加強對學校車輛的管理，合理使用車輛，進一步降低燃油消耗，確保行車安全、正點，特制訂本制度。

一、管理與分工

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1.學校車輛由校辦公室統(tǒng)一管理，確定一名領(lǐng)導分管車輛的調(diào)度，經(jīng)費油料的使用，駕駛?cè)藛T的管理教育等工作。

2.車輛的保養(yǎng)、維修、購油、辦證交費等工作由駕駛員負責，實行按人定車，責任到人。

3.嚴格控制汽車費用，油耗應與實際運行公里數(shù)基本相符，車輛維修要求先填寫車輛維修單，由辦公室審核，到指定汽修廠維修。

二、車輛使用原則

1、校級領(lǐng)導因公外出。

2、重要來客、來賓的接送。

3、上級機關(guān)在溫召開重要會議用車。

4、特殊情況用車。

5、各處室、職能部門因公外出辦事。

6、各處室、職能部門開會、出差等一般不予派車。特殊情況須經(jīng)主管領(lǐng)導批準，方可出車。

三、出車審批權(quán)限

1、車輛出車一律憑校辦公室開具的派車單。車輛出校時，駕駛員須將出車單交警衛(wèi)室后；方可出校。對無派車單者，駕駛員有權(quán)拒開。

2、市區(qū)范圍用車由校辦公室調(diào)度派車，嚴格控制長途用車；特殊情況確需出市區(qū)作長途用車，須先填好用車申請單，經(jīng)主管校領(lǐng)導簽署意見，校長批準后，校辦方可派車。

3、各處室、職能部門因公外出辦事用車應提前一天將出車時間地點及事由報告校辦公室；如同意派車，校辦公室則簽發(fā)派車單，并提前交給駕駛員。

4.本校教職工因私事用車，須向校辦公室提出申請，報校主管領(lǐng)導批準后，方可出車，具體按下列細則辦理。

1）教職工本人婚事用車可免費派車一次（指市區(qū)50公里范圍內(nèi)）。

2）教職工本人直系親屬婚事或重大事宜用車按市場租車價格50%收費（指市區(qū)50公里范圍內(nèi)）。

三、駕駛員職責

1、駕駛員對車輛要經(jīng)常保養(yǎng)，使車輛保持美觀整潔、良好的技術(shù)狀態(tài)。

2、駛員每月底應主動向分管領(lǐng)導匯報當月車輛運行里程數(shù)、保養(yǎng)次數(shù)及維修金額情況并做好記錄，辦公室核實。

3、賀駛員駕車執(zhí)行任務時，應嚴格遵守《道路交通安全管理條例》，若屬駕駛員責任違章，一律不予報銷（特殊情況另定）。

4、駕駛員因私事擅自出車，第一次罰款100元，第二次月獎金半數(shù)發(fā)放，第三次報請校務委員會處理。

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5、駕駛員失職造成車輛表面刮痕和車內(nèi)設備、工具、油料、證件等丟失，責任自負。

6、駕駛員在執(zhí)行出車任務過程中，要主動與用車部門（或用車人）取得聯(lián)系，不得將客人漏帶或滯留在途中。若發(fā)現(xiàn)有將客人漏帶或滯留途中的，第一次獎金半數(shù)發(fā)放，第二次取消本月獎金。

7、駛員上班時間要嚴守崗位，不遲到、不早退、不擅離職守，因事離開辦公室，要經(jīng)分管領(lǐng)導同意。

8、駕駛員非上班時間也要做好隨時出車的準備，為此，駕駛員應保持24小時通訊暢通，若有出車任務而駕駛員聯(lián)系不到或出現(xiàn)電話（手機或其他通訊設備）不接的，每次扣10元電話費。

9、駕駛員出車時應做到降低油耗、節(jié)約用油。對節(jié)油做出成績的駕駛員，應按規(guī)定給予適當?shù)莫剟睢?/p>

10、兼職駕駛員除每月工資獎金等按原金額發(fā)放外，出車補貼300元/月，若需出車到溫州地區(qū)各縣、市按30元/天另發(fā)補助，出車到省內(nèi)其他縣、市按50元/天補助。

四、車輛運行管理制度

1.派出車輛應嚴格按派車單指定地點、時間、路線行駛，任務完成后應立即返回，不

得任意繞道和擅自開往他地，行車時不得私自搭客。歸校后及時將派車單交回辦公室匯報。

2.對外單位來校求援用車，一律收費，其收費標準參照市汽車出租公司價格執(zhí)行。

3、派車單作駕駛員行車的重要憑證，駕駛員須認真寫好出車記錄，并作妥善保管，月底作為核定補貼及差旅費的依據(jù)。

4.做好車輛保養(yǎng)工作，搞好車容和車庫環(huán)境衛(wèi)生，確保車輛處于完好狀態(tài)，做到隨叫隨開。遇到車子要維修、違章違規(guī)等情況，必須及時報告校辦公室。

5.車輛應停放在指定停車地點或停車庫。未經(jīng)同意，不得停放在其他地點過夜，或把車輛開到自己的住處，節(jié)假日車輛入庫停放，鑰匙交由辦公室保管。特殊情況確需出車的，須經(jīng)辦公室簽發(fā)派車單，一切費用自負。

6.本管理制度自2005年12月6日起執(zhí)行。

第三章教務處

第一節(jié)教務處、實習科工作職責

一、教務處工作職責

l、貫徹新時期黨的教育方針，在校長室的直接領(lǐng)導下，組織和管理學校的教學。

2、做好學校教學常規(guī)管理和檢查工作，根據(jù)國家及省、市有關(guān)教學大綱制訂安排學校16

教學計劃，根據(jù)學校的教學要求開設各有關(guān)文化課和專業(yè)課程。

3、會同校實習做好學生實習課的教學安排以及技能等級考核的有關(guān)訓練工作。

4、做好教材和教學教具的供應和保管，保證教學秩序正常進行。

5、組織教務管理，處理日常教學事務，編排學校的課程表和任課教師課程表，安排教師調(diào)課，統(tǒng)計并結(jié)算教師的課時費。

6、組織管理學校圖書館、閱覽室的日常工作，做好圖書報刊及有關(guān)教學參考資料、培訓用書的征訂和日常管理。

7、整理和保存保管教師檔案和教學檔案，做好學生的成績統(tǒng)計和登記。

8、做好任課教師的管理工作。按照學校。關(guān)制度要求對任課教師進行考核，并做好外聘教師的聘用和管理工作。

9、加強教師師德建設和組織開展多種業(yè)務培訓，以提高教師的教學技能和水平。

10、會同校教研室、開展教學改革和組織校教務處、實驗科工作網(wǎng)絡圖及人員崗位職責

一、教務處、實習科工作網(wǎng)絡圖

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二、教務處處長崗位職責

1、全面主持教務和實習工作，處理日常教學行政事務。2、與教研室共同研究決定各專業(yè)三年教學大綱和教材的使用。

3、根據(jù)學校每學期下發(fā)的總體工作計劃精神，擬訂學期教學工作實施計劃，主要包括：（1）專業(yè)課程設置與安排；（2）各專業(yè)任課教師的安排；

（3）學期教務工作要點（或教學工作總體安排）；（4）學期教務工作行事歷；

4、與實習科共同擬定學生實習教學計劃。5、負責教師教學管理的各項檢查與考核。6、負責外聘教師的聘任與考核。7、負責教師期末考核工作。

8、協(xié)助教研室做好教學改革的有關(guān)工作。9、負責教務處期末工作總結(jié)。

10、負責教務處、實習各項規(guī)章制度制訂與完善。

11、負責校內(nèi)、外各類各項考試（考核）的組織安排工作：（包括：期中、期末、單元測試、補考、統(tǒng)考、高職考、技能等級考核等）。

三、教務處副處長(兼實習科科長)崗位職責

1、負責擬定學期教學（實驗）計劃（包括學生各類技能等級考核）新招專業(yè)三年教學大綱的實習課內(nèi)容。

2、負責每學期實習教學必需的物資，設備的配置和修理計劃及申報學期科室預算。3、負責全校各實習（實驗）場所的管理。

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4、具體負責鑒定所鑒定管理工作。

5、負責組織開展實習保教學改革的各有關(guān)工作。

6、具體工作有：試卷的審定，考試日程及監(jiān)考人員，試場的安排，巡查情況記錄，學

生違紀處理，考試成績評優(yōu)等。

7、負責與計算機教研組研究確定學生計算機各類考試（考核）事宜（包括校內(nèi)外）。

8、負責確定學生實習課考試（考核）的有關(guān)事宜（包括校內(nèi)外）。

9、協(xié)助處長做好教師教學常規(guī)管理的檢查與考核工作。

9、協(xié)助處長做好期末教師的考評工作。

四、教務員崗位職責

1、負責安排學?！犊傉n時表》和教師《日課程表》；統(tǒng)計并制表計算各類各項教師課時

費支出；擬定教務有關(guān)通知。

2、負責單元測試、期中、期末考試及補考的安排工作，并做好監(jiān)、主考記錄。

3、負責教師臨時調(diào)課、代課、輔導課等安排。

4、做好有關(guān)教學文件、教學資料、試卷等的分發(fā)分類及保管工作，嚴防遺失，并做好

教師業(yè)務檔案的管理。

5、檢查教學活動，收集教師、學生對教學反饋意見，及時向處長反饋教學信息。

6、做好試卷及有關(guān)教學資料的裝訂工作。

7、完成上級布置的臨時性工作。

五、教務員（學籍管理）崗位職責

1、協(xié)助處長做好教務處、實驗科各項規(guī)章制度制訂與完善工作。

2、負責學籍和檔案管理。

3、匯總學生獎懲材料，并做好記錄。

4、匯總班主任考核的有關(guān)材料，統(tǒng)計班主任考核成績。

5、辦理學生畢業(yè)手續(xù)。

6、做好有關(guān)會議記錄，并整理存檔。

7、負責辦理學生證。

8、積極向處長提出本處室工作的合理建議。

9、完成處長布置的其他任務。

六、教務員（兼教具保管員）崗位職責

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1、負責掛圖、模型等教具的保管、收發(fā)工作，每周定期、定時堅守在教具室。

2、定期做好教具清點工作，每學期結(jié)束之前，做好所有教具歸庫清點工作，嚴防遺失。

3、保持室內(nèi)整潔排列有序，以方便教師，做好室內(nèi)“三防”工作。

4、抄寫學生考試、等級考核成績、評定畢業(yè)生各科成績及寄發(fā)上級有關(guān)統(tǒng)計報表。

5、協(xié)助教務員布置考試試場，裝訂期中、期末試卷。

6、完成上級布置的臨時性工作。

8、協(xié)助完成教務處布置的臨時性任務。

七、圖書、教材管理員崗位職責

1、負責教學及培訓教材、圖書的征訂、保管及發(fā)放工作，定期與財務部門核對帳目，及時調(diào)劑學生急缺教材。

2、安排圖書室、閱覽室每周定期、定時向?qū)W生和教師開放。

3、負責新購圖書的入庫驗收、造冊、分類、舊書修補等工作，辦理賠書銷帳手續(xù)以及讀者離校手續(xù)。

4、認真執(zhí)行教材發(fā)放制度，嚴格出入庫手續(xù)，定期清點庫存，做好室內(nèi)“四防”工作。

5、及時向教務處反饋缺書及圖書流通信息情況。

6、負責全校報刊雜志的征訂及師生其它培訓學習用書資料的征訂與發(fā)放。

9、協(xié)助完成教務處布置的臨時性任務。

八、教師崗位職責

（一）理論課教師崗位職責

l、熱愛學校、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，具有全局觀念，樂于服從組織安排，有較高的思想政治覺悟和職業(yè)迪德品質(zhì)。

2、全身心致力于學生及其教學工作，通曉學生發(fā)展和學習的進程與方式，使所有的學生都能掌握一定知識，根據(jù)學生個體差異調(diào)整教學內(nèi)容與教學手段。

3、熱情關(guān)懷和公平對待每位學生，不僅給養(yǎng)學生的應知能力，更培養(yǎng)學生的自尊、自強和團隊精神，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)優(yōu)良品格和公民社會責任感．

4、熟練和扎實掌握學科知識和教材教法，掌握所授學科知識和操作技能，引導學生通過多種途徑獲得知識。

5、能系統(tǒng)的掌握教育學、心理學的基礎理論知識，能恰當?shù)倪\用和指導教育教學工作．能較全面的掌握中等職業(yè)學校德育的基本原理、原則和方法，正確的用于指導思想政治教育工20

作。

6、按照教學規(guī)律，根據(jù)學校下達的教學計劃和教學大綱，精心保質(zhì)保量完成各項教學任務。

7、根據(jù)學科特點，有計劃的組織學生開展課外活動或相關(guān)活動，使學生在擴大知識面、發(fā)展興趣、愛好、特點和培養(yǎng)能力等方面取得明顯成效。

8、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,積極投入教科研活動；自覺參加繼續(xù)教育不斷提高自身業(yè)務水平。

9、培養(yǎng)扎實的教學基本功，普通話標準，板書工整，操作熟練規(guī)范，能夠?qū)F(xiàn)代化教學手段運用在教學中。

（二）實習課教師崗位職責

1、實習教師是在教務處和實習就業(yè)指導業(yè)務領(lǐng)導下，具體負責學生生產(chǎn)實習．根據(jù)教學大綱和教學計劃，制定井實施學生實習教學計劃。

2、根據(jù)教務處的安排，做好實習前的有關(guān)設備工作，

3、對學生實習進行指導，批改作業(yè)、批閱實習報告；對學生進行成績考核和總結(jié)鑒定。

4、切實管理好實習用設備及工量具，嚴格執(zhí)行設備管理維修和保養(yǎng)制度，發(fā)生問題及時向校有關(guān)部門匯報；

5、教育學生嚴格遵守安全實習制度，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時采取措施：做到“三防”，以保證實驗室正常使用。

6．勤儉節(jié)約，合理使用實習材料和工具．

7、堅守實習指導崗位，學生上機、上崗操作期間教師不得擅自離崗。

九、計算機機房管理員（兼設備維修維護）崗位職責

1、負責所管轄機房的日常管理及維護工作，保證正常的教學秩序。

2、每節(jié)上機課（九十分鐘）的前十五分鐘應在機房內(nèi)巡視檢查學生開機是否正常、有否違規(guī)違紀現(xiàn)象；結(jié)束前十分鐘應巡視檢查機器是否完好“維護卡”是否填寫，如發(fā)現(xiàn)問題應及時處理。

3、每節(jié)課中間六十五分鐘,應堅守崗位,以處理機房突發(fā)情況。上課期間嚴禁機房管理員無故擅自離崗，如確有要事需暫時離開應及時通知中心負責人或與其他管理人員交待銜接。

4、下班前應認真檢查機器是否正常關(guān)機（包括顯示器）、電源是否切斷、衛(wèi)生是否做好、窗戶是否關(guān)閉等，做好安全防護工作。

5、認真填寫崗位工作日記錄，及時向中心負責人及有關(guān)領(lǐng)導反饋機房運作情況。

6、負責全校計算機及其附屬設備的維修維護工作，建立和填寫“維護檔案卡”。

7、完成主任交給的其它工作任務。

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十、校園局域網(wǎng)和網(wǎng)站管理員崗位職責

1、負責校園局域網(wǎng)和網(wǎng)站的日常管理工作。

2、負責計算機網(wǎng)絡的安全防范工作。

3、負責計算機網(wǎng)絡的監(jiān)管和控制工作。

4、根據(jù)各職能科室的要求，及時做好網(wǎng)站網(wǎng)頁的更新工作。

5、負責多媒體教學設備的出借工作。

6、完成主任布置的其它工作。

十一、各實習場所管理員崗位職責

l、對科長負責，認真完成任務。

2、根據(jù)教學計劃安排班級實驗工作及負責工具、物資設備管理工作。

3、根據(jù)教學計劃申報工具物資、設備等工作。

4、負責作好交接班記錄，對機器出現(xiàn)損壞情況即時處理、并上報科室備案。

5、作好設備日常保養(yǎng)，搞好實驗場所的環(huán)境衛(wèi)生情況。

6、完成科長布置的其他任務。

第三節(jié)教務處、實習科主要工作制度

一、學生學籍管理制度

（一）總則

第一條為做好我校學生學籍管理工作，現(xiàn)依據(jù)“浙江省技工學校學生學籍管理實施細則”，并結(jié)合我校實際情況，特制定本規(guī)定。

第二條學校應建立健全學生學籍管理制度，建立學生檔案。

第三條本規(guī)定適用于本校技工學生。

（二）入學與注冊

第四條學校按照招生工作的有關(guān)規(guī)定錄取新生。凡被錄取的學生須持錄取通知書和有關(guān)證件，按規(guī)定日期到學校辦理入學手續(xù)。因故不能如期報到者，須憑有關(guān)證明，向?qū)W校申請延期報到，經(jīng)批準后方可延期報到入學（一般不超過兩周），未經(jīng)批準逾期兩周不報到人學者，取消入學資格。

第五條新生入學后兩個月內(nèi)學校應按招生工作有關(guān)規(guī)定進行復查，發(fā)現(xiàn)不符合報考、錄取條件者，學校將其退回原地，并取消學籍。如弄虛作假，拘私舞弊者，取消學籍不受時22

間限制。

第六條每學期開學，學生必須按規(guī)定日期到校注冊繳費。因故不能如期到校注冊繳費，

必須履行請假手續(xù)，否則按曠課處理。

（三）成績成核

第七條學校必須根據(jù)教學計劃和教學大綱的規(guī)定，對學生的德、智、體等方面進行嚴

格考核，考核成績載入記分冊并歸入本人檔案。

第八條以教學計劃為依據(jù)，將考核分為考試和考查（選修課程視同考查課）兩種?？?/p>

試課成績的評定采用百分制（六十分為及格），考查課成績的評定采用五級（A、B、C、D、

E制，即優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格）。

第九條德育考核內(nèi)容包括學生的政治覺悟、思想意識、道德品質(zhì)、組織紀律以及學生、

工作、勞動中的表現(xiàn)等。學校每學期均要對學生進行操行評定，畢業(yè)時進行畢業(yè)鑒定。

學生考核要根據(jù)教學計劃的規(guī)定，對學生的文化知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能進行考核。

其中，實習實習課的考核，可根據(jù)學生實際操作的熟練程度和工藝水平，結(jié)合勞動態(tài)度、文

明實習、出勤情況等進行評定。

體育考核要結(jié)合考勤，對課內(nèi)學習成績、體育“達標”及課外體育鍛煉活動的情況進行

綜合評定。

第十條考試、考查課的試題均嚴格按照教學大綱要求擬定。

平時考試由任課教師命題。期末和補考由任課教師命題（分為A、B卷由教研組長審核，

報教務科審批，同時確定正考和補考卷。

各教研組按不同的課目編制成相應試題集（題庫），以逐步實行教考分離，即期末、補

考卷由教研組從題庫中擬定，再報學校教研室審核。

第十一條各科學業(yè)均需評定學期、課程總評成績。學期成績的評定，平時（包括作業(yè)

檢查、課堂提高、階段測驗、進步程度等）占30％，期中占30％，期末占40％?？鐚W期的

課程，在課程結(jié)束的學期進行成績總評，各學期成績所占比例視教學計劃進度而定。

第十二條學生因故不參加考試，必須事先向?qū)W校申請，經(jīng)批準后方可緩考。擅自缺考

和考試作弊，該課程本次考試以零分計并不準補考?？荚囎鞅渍邞暻楣?jié)輕重，給予嚴重警

告以上紀律處分。對確有侮改表現(xiàn)并已撤銷處分者，學校在畢業(yè)前可允許補考一次。

第十三條學生學期成績不及格，可在下學期初給予補考一次?？鐚W期的課程，在課程

結(jié)束的學期經(jīng)成績總評后不及格者給予補考，補考內(nèi)容包括二學期所學習的內(nèi)容。經(jīng)補考仍

有不及格者，但又符合升學條件者，其不及格課程于畢業(yè)前再補考一次。但畢業(yè)應知、應會

考試或統(tǒng)考中成績及格的課程，可視該課程及格，不再進行畢業(yè)補考。

第十四條補考成績載入記分冊時應注明“補考”，60分以上的均記載“補考及格”，60

23

分以下的均記載“補考不及格”。

（四）紀律與考勤

第十五條學生要嚴格遵守國家法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度及實習廠的廠規(guī)廠紀。

第十六條學生應嚴格遵守學校的考勤制度、學生上課、自習、實驗、實習、公益勞動、

集體活動、軍訓等，都要考勤。因故不能參加者，必須請假。學校對超假或無效曠課的學生，

視情節(jié)給予批評教育，符合處分條件的，予以處分。

（五）升級與試讀

第十七條學校依據(jù)學生一學年的所有文化、技術(shù)理論課（簡稱文理）成績（含該學年

學

第二十二條在每學年末學生在學業(yè)上有下列情況之一者，經(jīng)學校批準，可令其退學或

準其退學，并通知家長，報學校業(yè)務主管部門備案。

l、累計有六門文理考試課不及格者；

2、累計有七門文理考試考查課不及格者；

3、試讀生在試讀期間或曾經(jīng)試讀學生又出現(xiàn)第十九條規(guī)定者。

（說明：學年操行品德和實習實習視同兩門文理考試課，社會實踐成績視同一門考查

課。）

第二十三條學生有下列情況之一者，同樣給予退學：

二、反對四項基本原則，組織、煽動鬧事，擾亂社會秩序，破壞安定團結(jié)，造成嚴重

后果者；

24

2、觸犯國家刑事、構(gòu)成刑事犯罪者；

3、破壞公共財產(chǎn)，偷竊國家、集體和個人財物，造成嚴重損失和危害者；

4、打架斗毆、行兇、賭博、偷盜等屢教不改者，品行惡劣、道德敗壞，造成較嚴重后

果者；

5、已作留校察看處分的，若再次出現(xiàn)符合處分條件的，令其退學；

6、試讀生在試讀期間出現(xiàn)違紀行為，符合處分條件的，令其退學；

7、一個學期連續(xù)曠課七天，或累計曠課十天（一天以六課時計）者；

8、在一學期25

3、經(jīng)學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)學習者；

2、留學或復學時，本專業(yè)無后繼班級或相近專業(yè)者。

3、

（九）獎勵與處分

第三十條對德、智、體全面發(fā)展或在思想品德、學業(yè)成績、社會工作、鍛煉身體、課外活動等某一方面表現(xiàn)突出的學生，可分別授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“三好學生”稱號或其他單項榮譽稱號，并給予一定獎勵，有關(guān)材料應存入學生的檔案。

第三十一條未撤消處分的學生在相應的學期或?qū)W年第三十三條有下列行為者，給予處分（退學處分見第二十三條）。

1、糾集他人或持器具打人或打后以言威脅的，則給予留校察看以上處分，若情節(jié)較為嚴重的，則提交公安部門處理。

2、辱罵他人，侮辱他人人格的，則給予通報批評或警告以上的處分。

3、先動手毆打他人的，根據(jù)事情的起因，情節(jié)的輕重，給予記過以上處分。

4、在校期間進行賭博、喝酒者作嚴重警告以上處分，情節(jié)嚴重者或出現(xiàn)不良現(xiàn)象的則給予記過以上處分。

5、多次或嚴重破壞課堂正常教學秩序或?qū)嵙晫嵙?、晚自修紀律的，經(jīng)批評教育無效，則給予通報批評或警告以上處分。

6、考試作弊，除成績作零分處理并不得補考外，給予嚴重警告以上處分。

7、其它違紀行為者，根據(jù)情節(jié)輕重，給予處分。

第三十四條留校察看以一年為期。受留校察看處分的學生，一年內(nèi)有顯著進步表現(xiàn)的，可解除其留校察看處分；經(jīng)教育不改者，可勒令退學或開除學籍。

第三十五條對犯錯誤的學生，要加強教育，促其認錯悔改。必須處理的，要堅持實事求是的原則，慎重而適當。處理結(jié)論要同本人見面，允許本人申訴、申辯和保留意見。對本人的申訴，學校有責任進行復查。

第三十六條對受處分的學生除勒令退學和開除學籍外，有顯著進步表現(xiàn)的，由學生本人申請，可以撤銷其處分。

對學生的處分決定應存入學生的檔案，撤銷處分后，原則上可將有關(guān)材料從學生檔案中取出，由學校存檔。

第三十七條記過處分（合記過）以下的由學生科處理，留校察看處分以上的學生科上報校長室審批。

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（十）畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第三十八條學生在校修業(yè)期滿，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，且各課程的考核成績

和操行總評成績均合格，或僅有一門文理考試、考查課不及格，準予畢業(yè)。

技校畢業(yè)生發(fā)給省勞動廳準印的技校畢業(yè)證書，職業(yè)中專畢業(yè)生發(fā)給省教委剛印的職業(yè)

中專畢業(yè)證書，職業(yè)高中畢業(yè)生發(fā)給市教委剛印的職高畢業(yè)證書。

第三十九條學生在校修業(yè)期滿，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，但不符合畢業(yè)要求，

由學校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

第四十條學生在校學習一學年及以上，未能按學制年限修業(yè)期滿，但經(jīng)學校批準后而

中途綴學者，由學校發(fā)給肄業(yè)證書。

（十一）附則

第四十一條退學的學生，一律不退還捐資辦學費、培訓費、學雜費、實驗費等。

第四十二條上述試讀、退學條例中所說的“成績”是指己補考的成績。

第四十三條本規(guī)定由學校校長室負責解釋。

第四十四條本規(guī)定自九九年九月一日起執(zhí)行。

二、外聘教師聘用管理辦法

1、每學期開學前，由教務處長根據(jù)本學期課程安排情況提出新聘或續(xù)聘教師名單及人

數(shù)，由分管副校長審核確定。

2、新聘教師聘用前實行“試教”。由教務處會同教研室確定科目、教材、章節(jié)，組織

有關(guān)人員進行聽課、評課。聽課時間為一節(jié)課。并由聽課教師填寫《外聘教師授課評鑒表》

作為是否聘用之依據(jù)。

3、經(jīng)“試講”合格為聘用者，應攜本人身份證、學歷證書及有關(guān)資格證明的原件及復

印件與校教處科簽訂聘用合同。合同原則上以一學期為期限。聘用合同一式兩份，由教務處

及受聘教師本人各執(zhí)一份。同時由教務處建立外聘教師個人檔案。

4、外聘教師聘用基本條件，原則上文化課教師需大學本科以上，專業(yè)課教師為大專以

上文化程度，實習指導教師亦為大專同等學歷以上。

5、外聘教師兼課課時費35元／每課時（以上標準將根據(jù)市場浮動而變）。

6、外聘教師同時受校教學質(zhì)量考評制約。在教學過程中，由教務處和教研室組織有關(guān)

人員進行檢查考評。具體內(nèi)容為：組織聽課、評課；召開學生座談會、班主任座談會；檢查

27

教案、作業(yè)的置和批改情況；檢查單元及期中、期末學生考試情況；參加校教研組活動的情況等。每學期考評一次。考評分合格與不合格，合格分一等、二等、三等獎勵，一等獎勵5元/每課時，二等獎勵3元/每課時，三等獎勵2元/每課時。

7、學期結(jié)束后，如考評不合格者，下學期不再續(xù)聘。如需續(xù)聘，由教務處與其簽訂下一輪聘用合同。教師在受聘過程中，如遇特殊情況不能繼續(xù)執(zhí)教，應提前兩周向教務部門提出。

8、受聘教師在教學過程中，如被發(fā)現(xiàn)有不良行為或?qū)虒W不負責任者，經(jīng)批評指出無效，學校將單方終止聘用合同，予以辭退。

1、掛圖模型等教具由教務員專人保管。

2、教具室每周一——周五上午8：30－－l：00下午：3：30定時開放。

3、教師使用教具應于上課前一天向教具室借用，于課后及時歸還。

4、教具保管員每天要做好教具掛圖借還的清點工作。

5、教具保管員每周五下午為教具清點、維護、保養(yǎng)時間。

6、教具室應保持室三、教具、掛圖管理制度四、圖書室、閱覽室有關(guān)制度28

（二）閱覽室閱覽規(guī)則

l、本室憑閱覽證入室，讀者人室限帶個人筆記和文具，其他物品不準帶入室周六休息

（三）書刊遺失、損壞賠償辦法

1、凡借閱書刊發(fā)生遺失、撕毀、污損等情況，借閱者須負賠償責任。

2、凡遺失書刊，應購買原書賠償，無法購得原書，按下列規(guī)定賠償現(xiàn)金：

（1）一般圖書按定價l～1．5倍賠償。

（2）貴重圖書按定價2～10倍賠償。

（3）成套的多卷書、連續(xù)出版物如遺失其中一冊或幾冊應按整套價格的l～1．5倍賠償；貴重的成套書按整套定價的2～10倍，剩余書給遺失者。

（4）期刊單行本照該刊全年訂價賠償，合訂本照該刊全年訂價1～1．5倍賠償。

（5）單張報紙，照該報一月訂價賠償，合訂本照該報全年訂價l～1．5賠償。

3、凡損毀圖書、報刊按其不同程度分別處理。

（1）凡損壞書刊程度較輕，不影響內(nèi)容完整者，按書刊定價0．5倍賠償，損壞圖書封面、封底或損壞裝磺者，負責裝訂修理費用。

（2）損壞程度嚴重或影響內(nèi)容完整者，應賠償原書刊，不能賠償原書刊時，按本辦法第二條賠償。

（3）損壞報紙應賠償原報，否則，按本辦法第二條賠償。

1、

對故意破壞圖書、謊報遺失不還者，必須追回原書并按本辦法第3條加倍賠償，同時須作出書面檢討，情節(jié)嚴重者將移交有關(guān)部門處理。

29

第四章教研室

第一節(jié)教研室、教研組工作職責

一、教研室工作職責

l、根據(jù)學校教學工作重點，并在省、市教育教研部門和勞動培訓部門的指導下開展本校教研活動。

2、密切聯(lián)系各教研組，深入教學第一線，及時了解教學中存在的問題并作出相應對策，以提高教學效果和質(zhì)量。

3、指導各教研組開展課題研究和學科建設工作。

4、針對學校教育、教學的特點和社會需求，積極開展教學改革在教學方法、教學手段、教材選用和處理等方面提出措施和意見。

5、負責組織校內(nèi)、外的各類、各項教研活動；及時總結(jié)各教研組的教學改革經(jīng)驗和成果，定期舉行教學論文交流會。

6、組織學校各教研組的聽課評議工作，做好觀摩教學的教研活動，按規(guī)定檢查分析學習質(zhì)量。

7、負責校內(nèi)、外教師培訓的組織與選送；

8、協(xié)助教務處做好外聘教師的選用。

9、負責教學常規(guī)管理的檢查。

10、與教務處共同制訂各專業(yè)三年教學大綱和教材的使用。

二、教研組工作職責

1、各教研組在校教研室領(lǐng)導下，開展本專業(yè)的教科研活動。

2、定期開展教學改革、課題研究、教學交流、教材處理、聽課、評課、集體備課、試卷分析、教學觀摩、課件制作、差生輔助等教學教研活動。

3、每學期根據(jù)教研室工作計劃和要求制訂定教研活動計劃，期末作好工作總結(jié)、

4、提出參考資料、教學用具使用的合理化建議并做好保管維護工作。

5、組織學生課興趣小組，開展各項知識競賽活動。

第二節(jié)教研室工作網(wǎng)絡圖及人員崗位職責

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一、教研室工作網(wǎng)絡圖

二、教研室主任崗位職責

l、與教務科共同研究確定各專業(yè)教材的選用；

2、協(xié)助教務處長做好教師的選聘工作（包括聽課、評課）；3、制訂校教研室學期教研工作計劃，撰寫期末工作總結(jié)；4、審核各教研組學期活動計劃，并督促、檢查其完成的情況；5、負責校6、制定教師培訓與繼續(xù)教育計劃；7、負責開展校教學改革的有關(guān)工作；

8、完成領(lǐng)導臨時交給的工作任務。

三、教研員崗位職責

1、協(xié)助教研室主任做好各專業(yè)三年教學大綱的制定和教材的選用。2、協(xié)助教研室主任擬定學期教研工作計劃。

3、具體負責組織校4、負責對各專業(yè)教研組教研活動的檢查、督促工作。5、具體組織辦理校內(nèi)外教師進修的僅關(guān)事宜。

6、負責學校教學、教研、教務檔案的收集、整理與管理。

7、主要負責做好校教研、教學、教務的具體工作（包括：校試題庫的建立與運用、多媒

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體教學手段的普及，“行為引導教學法”的實施等）。

8、協(xié)助教研室主任做好教學常規(guī)管理的有關(guān)檢查、督促、考核及教師招聘工作。

9、完成領(lǐng)導交給的臨時性工作任務。

四、教研組組長崗位職責

l、在教研室的業(yè)務領(lǐng)導下負責本教研組日常管理工作。

2、定期組織本組的教研活動，（具體教研室主要工作制度

一、教師教學常規(guī)管理及教學質(zhì)量評鑒辦法

為了努力提高教學質(zhì)量，有效地組織和調(diào)控教學，逐步實現(xiàn)教學管理的科學化、規(guī)范化、制度化、特制定教學常規(guī)。

（一）教學計劃

1、計劃包括教務處工作計劃、教研組工作計劃和個人教學計劃。

2、教務處計劃由教務處長根據(jù)學校工作實際和工作重點制定，組織學期前培訓并于開學第一周下發(fā)各處室、各教研組。

3、教研組計劃應根據(jù)本學科的特點，結(jié)合本組教師和學生的實際情況，將學校工作計劃的內(nèi)容具體化。教研組工作計劃應有對常規(guī)教學、教學改革、教學研究、課外活動、學生技能訓練和競賽活動、教學業(yè)務和教學理論學習等方面安排，以及提高教學質(zhì)量的主要措施。

4、個人教學計劃要按教研組、備課組的計劃及本人所教班級具體情況及時填好教學工作計劃表，交教研組長審批。它的內(nèi)容包括：學生分析、教材分析、教學重點、教學進度、教學的主要措施等。

5、計劃每學期制定一次，一式兩份（上交教務處、自留各一）。個人教學計劃必須在32

每學期的第二周交教研組長存查教研組計劃必須在每學期第三周連同個人教學計劃交教務處存查。

（二）備課

備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學大綱，深鉆教材，結(jié)合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設計出最佳教學方案，分時寫好教案。

①集體備課：

要堅持集體備課制度，每學期分專業(yè)進行若干次，集體備課同時要做好記錄，，在下次備課時結(jié)合教學實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由教研組長保管，期中和期末交教務處審閱和存檔。集體備課時還必須做到五議：議學生學習狀況；議備課中疑難問題。議可供的教學方法、教學手段;議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。

②個人備課：

要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，做到“五備”：

備教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎上提出教學的與要求，突破重點與難點的具體意見，提山落實”雙基”的具體辦法。

備學生：老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā)，充分預測學生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學生的思維方式及規(guī)律。

備教案：在備教材、備學生的基礎上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。

備思想教育：教學過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學科各章節(jié)特點，進行行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?/p>

備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一次。

③正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求，體現(xiàn)教學全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、教學要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素，卷容整治，格式規(guī)范，并注明上課日期，教齡在三年以內(nèi)的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學后記，總結(jié)本課或單元教學的得失。

（三）上課

1、做好課前準備

（1）做好教具準備。至少提前半天對將要運用的教具、課件、電教和實驗設備進行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。

33

（2）兩分鐘預備鈴教師應進入教室，督促學生做好上課準備上課鈴響后，及時組織上課。教師應用飽滿的精神狀態(tài)喚起學生的上課意識，營造出濃厚的學習氛圍。

2、正確把握課堂教學目的和內(nèi)容

（1）課堂教學的目的要明確，課堂教學的一切活動都要圍繞教學目的進行。

（2）課堂教學內(nèi)容要正確，不得山現(xiàn)科學性錯誤，重點要突出，脈絡要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。

（3）課堂教學要體現(xiàn)嚴密的計劃性與組織性，既要務教一致，反對隨心所欲：又要根據(jù)課堂教學實際需要，適時地調(diào)整內(nèi)容與進度。

3、不斷提高課堂教學技能

課堂教學技能是指運用專業(yè)知識、相關(guān)的教育理論以及教學經(jīng)驗，執(zhí)行課堂教學的教學行為。不斷提高課堂教學技能是增強教師教學實踐能力，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎。因此在課堂教學中，應提高：

（1）導入技能。課堂教學的導入，負有醞釀情緒，集中學生注意力，滲透主題和帶入情境的任務。教師要根據(jù)教學任務與內(nèi)容，學生的年齡與心理特點，靈活運川以舊拓新，承上啟下；開門見山，單刀直入；設疑置問，引起，懸念；實驗引思，激情引疑；借助事例，選講故事等方法，激發(fā)學生的學習興趣。抓住學生的心弦，立疑置趣，促進學生情緒高漲，步入求知欲的振奮狀態(tài)。

（2）講解技能。這是教師運用語言向?qū)W生傳授知識和方法，促進智力發(fā)展，表達思想的一種教學行為，其實質(zhì)是建立新知識與學生原有知識經(jīng)驗之間的聯(lián)系。教師應在認真確定教學目標，分析教學內(nèi)容的重點，明確新舊知識之間相互聯(lián)系的基礎上，順知識結(jié)構(gòu)之序、學生思維發(fā)展之序，提出系列化的關(guān)鍵性問題，形成清晰的講解結(jié)構(gòu)；流暢、準確、明白的語言，啟發(fā)性講解，促進學習遷移的例證，恰到好處的強調(diào)；精選形成連貫的過度性短語，重視獲取反饋，并予以及時調(diào)控，使學生曉之以理，動之以情，導之以行。

（3）提問技能。這是教師用提出問題、誘導學生回答和處理學生答案的方式，啟迪學生思維。促進學生參與學習，理解和應用知識，培養(yǎng)能力；了解學生學習狀況的一類教學行為。教師要把握一個完整提問的引入、介入與評點過程，緊扣教材內(nèi)容，圍繞學習的目的要求。抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點，學生與教學內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展，在教學過程的任何一環(huán)節(jié)，面向全體學生，提出符合學生智能水平、難易適度、有思維價值的問題、靈活穿插運用沉默、催促、提示、評議、追向與擴展等方法，把學生引入”問題情境”，促進學生的思維。

（4）演示技能。教師要本著準確安全、簡易明顯，便于觀察和理解本質(zhì)的原則，圍繞演示目的，選用實物、樣品、標本、模刑、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實際表演與示范操作，指導學生進行觀察、分析和綜合，使之獲得知識，提高觀察、思維力。

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（5）總結(jié)技能。這是完成一項教學任務終了階段的教學行為。教師要通過歸納總結(jié)，比較異同，領(lǐng)悟主題，畫龍點睛，實踐活動，轉(zhuǎn)化升華和設置懸念等方式，對所學知識和技能及時的進行系統(tǒng)鞏固和運用，使新知識有效地納入學生的認知結(jié)構(gòu)中。

（6）語言技能。教學語言技能是教師傳遞信息，提供指導的語言行為方式，是一切教學活動的最基本的行為，是使課堂教學獲得高效的關(guān)鍵。因此，教師要從教學內(nèi)容與教學對象出發(fā)，運用準確、鮮明、生動、嚴謹、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學用語與通俗語言，并使之巧妙結(jié)合，以便于學生感知和理解教學內(nèi)容，提高學生的學習質(zhì)量和智力素質(zhì)。

（7）板書功能。精心設計的板書，是完成課堂教學任務，增強教學效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學的需要，靈活運用綱要、表解、表格、圖示、運算、網(wǎng)絡等樣式，以布局合理、書寫規(guī)范，綱目清楚，字體端正，大小適中，圖線清晰，具有啟發(fā)性、簡潔性的板書，揭示教學內(nèi)容，體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學程序；展現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與層次的邏輯性；以幫助學生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強記憶，從而提高教學效率。

4、把握學生的心理特點，創(chuàng)造良好的”課堂氣氛”

（1）教師應使整個教學過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎之上，努力為學生營造一個無拘無束的空間，讓學生思維在其間縱橫馳騁。

（2）面向每一位學生，讓其真正成為學習的主體。這就要求教師：把課堂還給學生，讓更多的學生參與教學過程；以思維為核心，鼓勵學生質(zhì)疑，引導學生解惑；以訓練為主線，盡可能讓學生手腦并用，給學生以動手操作的機會；承認差異，分類指導，分層教學，讓學生自主選擇學習時空。

（3）創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的情境，引導學生在特定的情境中觸動情感，進入角色，深刻體驗。

（4）教師要使自己的主導作用全時空地體現(xiàn)在整個教學活動中，誘導學生變苦學為樂學，變被動學為主動學，變死學為活學，變難學為易學，變學會為會學。這就要在教學實踐中致力于尋求教師的主導與學生主體、知識與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識與學法指導等最佳結(jié)合點，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，使之生動、活潑地學。

（5）見微知著，駕馭課堂氣氛，以創(chuàng)造出課堂教學所需的氛圍。理解學生，熟悉其內(nèi)心世界；尊重學生，以適當?shù)膶捜菡{(diào)動學生積極性，于細微處獲取反饋，及時對教學方法和手段進行調(diào)控，以期圓滿完成教學任務。嚴禁在課堂上出現(xiàn)師生頂撞的僵局。

5、嚴格課堂教學紀律

（1）教師應嚴格按課程表上課，未經(jīng)本學校教務處批準，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。教師因病或因事不能按時到校上課必須提前辦理請假手續(xù)。

（2）嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。

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(3）上課時不說與教學無關(guān)的廢話，不做與教學無關(guān)的事，不得隨便離開課堂。

（4）上課應衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素無華。

（5）妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀學生。

（6）用普通話教學。

（7）上課期間不得接聽手機。

6、抓住教學規(guī)律，深化課堂教學改革

規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的。必然的聯(lián)系，深化課堂教學改革，提高每一節(jié)課的教學效率，重要的是：

（1）抓住課堂教學核心，致力于”四基”教學?；臼聦?，基本理論，基本方法，基本應用，較集中地反映了這門學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，是不斷擴大和加深知識，形成各種能力的基礎，是課堂教學的核心。因此，教師在課堂教學中應緊緊圍繞這一核心，深化課堂教學的改革。

（2）抓住教學進程的中心，指導學生掌握學科的知識結(jié)構(gòu)。指導學生將學過的知識，按照一定章節(jié)和單元的知識體系進行系統(tǒng)概括，幫助學生理線串點，理清思路，把握規(guī)律，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識網(wǎng)絡，是掌握整體學科內(nèi)容，幫助記憶學科知識，促進技能遷移，優(yōu)化認識新知的前提，是教學過程的中心。教師應緊緊抓住這一中心，引導學生從體系的高度上來掌握知識。

（3）抓住基礎教育的終極目標，培養(yǎng)學生的自學能力和養(yǎng)成良好的學習習慣。教學的根本目的就是使學生學會學習，抓住這一根本目的，遵照學校關(guān)于加強學風建設與學生實施良好習慣養(yǎng)成教育的意見，強化對學生自學能力的培養(yǎng)與良好習慣的形成。

7、努力運用現(xiàn)代化教學手段，提倡運用多媒體輔助教學。

現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建，特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設，廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)開通，為運用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學設計技術(shù)，開發(fā)利用教育資源，優(yōu)化教學過程，建立適應素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學體系提供了一流的現(xiàn)代化教學環(huán)境，應充分運用這一現(xiàn)代化教學環(huán)境，努力探索，及時總結(jié)，改革課堂教學的新思路、新方法。

（四）關(guān)于聽課

聽課是教師取長補短，共同探索教學改革的途徑和培養(yǎng)提高新教師業(yè)務能力的重要方法。

（1）堅持互相聽課制度，教師每學期不少于5節(jié)，教務處長、教學副校長每學期不少于20節(jié)。新教師見習期內(nèi)，要求簽定師徒合同，應爭取隨堂聽指導老師的課，指導老師每周應聽見習老師一節(jié)課，隨時指導。

（二）凡屬本學科的研究課、公開課，當節(jié)次無課的教師一律參加聽課，教研組在聽課的當周要組織集體評課。

（3）聽課時必須帶好聽課筆記本，做好有關(guān)記錄，并對所聽課的情況進行分析，作出36

評議，提倡及時、誠懇地交換意見。任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課。

（4）教務處定期檢查聽課筆記本，并將結(jié)果與考評掛鉤。

（五）作業(yè)

布置必要的作業(yè)是鞏固學生所學知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學效果的主要方式，教師應認真進行作業(yè)的布置與批改。

1、作業(yè)布置：

（1）內(nèi)容要科學，目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱和課本要求，不要隨意增加和刪除大綱、教材中對學生的練習要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學知識，有利于訓練、鞏固和發(fā)展學生的基本技能，有利于掌握自學方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和應用能力。

（2）難易應有序，梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學的要求與學生的認知能力，梯度應遵從學生的認知規(guī)律。

（3）形式要多樣，題型應多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習，演算習題，作文，繪畫、模擬會計等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等：三是實踐活動，如調(diào)查、訪問、實驗操作、手工制作、雕刻、計算機操作、烹調(diào)、攝影等。具體形式可根據(jù)教學需要靈活安排。題型應多變，以激發(fā)學生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。反對用機械模仿和不必要的重復來加重學生作業(yè)負擔，嚴禁以抄作業(yè)的方式懲罰學生。

（4）份量要適中，時間總量要控制。

作文：每學期大作文6－8篇（不包括考試作文），批改大作文要圈點、眉批、尾批、錯別字、病句、標點符號等錯誤，用符號標明，由學生自己訂正，教師嚴格檢查。注明批改時間。文化基礎課：原則上要求新課必有作業(yè)。

專業(yè)基礎課：每周至少收交一次作業(yè)。

（5）要承認差異，區(qū)別對待。根據(jù)班級學生學習水平與學習能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際對不同層次水平的學生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。

（6）要加強指導。督促學生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時按質(zhì)按量獨立地完成作業(yè)，培養(yǎng)學生認真作業(yè)的品質(zhì)。

3、作業(yè)的批改

（1）要認真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應及時批改，批改方式以教師全批全改為主，輔以學生互改、自改；對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導，絕不能放任自流。

（2）作業(yè)批改要正確，批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學生字跡。作文批改要仔細，錯字、錯句要及時訂正。對于學生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。

（3）對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時進行集體講評；對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，要37

進行個別輔導或面批。作業(yè)講評應及時。

（4）按時收、及時批改和發(fā)放作業(yè)。一般情況下，作文須在下次作業(yè)前批好發(fā)放。其他科作業(yè)在下次新課前批好發(fā)放。

（六）課外輔導

課外輔導是優(yōu)化教學過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補缺補漏、培優(yōu)輔困，指導學法、進行學習目的和學習態(tài)度教育等。教師應把課外輔導與課堂教學納入統(tǒng)一的教學計劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

1、輔導方式要靈活多樣，可采用下班輔導，解答問題，指導自學，出輔導刊，上輔導課和培訓課等方式進行。

2．輔導應遵守下列原則：

（1）認知輔導是同學習態(tài)度和學習