電影《寄生蟲(chóng)》中的人物形象塑造-以長(zhǎng)子基宇為主要線索設(shè)計(jì)

本科論文目錄TOC\o"1-2"\h\u2212摘要 I3644Abstract II13696引言 369731《寄生蟲(chóng)》電影概述 569732人物形象設(shè)計(jì)的基本社會(huì)環(huán)境 831652.1親情作為人物之間的紐帶 8294802.2雙向的情感之間的交流 10278262.3社會(huì)現(xiàn)象的人物化塑造 1184503人物塑造的創(chuàng)作方式 13248863.1借助聲音元素塑造人物 1324033.2人物行為動(dòng)作的處理 1456173.3靈魂之路的人物救贖 15252744人物形象塑造的意義 1724568結(jié)論 2019614參考文獻(xiàn) 2127639致謝 22本科論文摘要人物形象塑造在電影藝術(shù)中至關(guān)重要。怎樣使這個(gè)人物的形象更加豐富，是所有導(dǎo)演優(yōu)先要考慮的問(wèn)題。每個(gè)國(guó)家的導(dǎo)演對(duì)于人物性格創(chuàng)造上都有不同的獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式，東西方國(guó)家的人物刻畫(huà)有很大的區(qū)別。韓國(guó)影片里的人物刻畫(huà)通常是利用精密的視聽(tīng)語(yǔ)言從而渲染表達(dá)，西方電影的人物刻畫(huà)更傾向于關(guān)注感情的聯(lián)系和敘述的能力。剖析電影中人物的形象設(shè)計(jì)，了解人物形象塑造的前因后果，對(duì)理解影片的內(nèi)涵具有很大的幫助。本文就以《寄生蟲(chóng)》為例，了解電影中人物形象的塑造，解讀影片背后的故事。關(guān)鍵詞：奉俊昊；寄生蟲(chóng)；人物塑造；推動(dòng)劇情

AbstractCharactersarethecoreelementsoffilmartisticcreation.Howtocreatefull-featuredfilmcharactershasbecomethefirstproblemtobesolvedbyeverydirector.Thedirectorsofdifferentcountriesandstyleshavetheirownartisticstrategiesforthecharacterization,andthecharacterizationoftheEastandtheWestisquitedifferentinthespecificinterpretation.ThecharactersinKoreanmoviesareoftendepictedwithexquisiteaudio-visuallanguage,whilethecharactersinwesternHollywoodpaymoreattentiontoemotionalcollisionandnarrativetension.Thecarefulanalysisofthecharactersishelpfultotheoverallunderstandingofthefilmandtheaestheticempathyoftheuniversalemotion,whichisoneoftheimportantsubjectsofthefilmcreator.Keywords:BongJoon-ho;parasite;characterdevelopment;drivetheplot引言“逆襲”是最近幾年頻繁聽(tīng)到的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，其擁有肯定的時(shí)代價(jià)值。這個(gè)雖然是落伍的詞匯，其背后卻展現(xiàn)著重要的精神內(nèi)容，一類(lèi)是社會(huì)下層的人物知難而進(jìn)的頑強(qiáng)的生活心態(tài)，同樣也表示著在激勵(lì)精神的感染下，面對(duì)社會(huì)巨流勵(lì)精圖治的對(duì)抗精神，而這也是創(chuàng)作者奉俊昊希望給韓國(guó)人民帶來(lái)的正能量。宏大事件的出現(xiàn)讓此部影片具有了展現(xiàn)時(shí)代的發(fā)言權(quán)，但是同樣的也代表著困難的來(lái)臨，怎樣更優(yōu)秀地在電影的闡述時(shí)空內(nèi)有力快速的匯集資料并且完成對(duì)于大事件的闡釋?zhuān)闪擞捌瑯?gòu)思的不解之謎。但是導(dǎo)演奉俊昊認(rèn)定了這一時(shí)刻，在他內(nèi)心中帶有特別的觀念和意見(jiàn)，重要的歷史事件不但是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。小人物的外表上和重要事件看似最為疏遠(yuǎn)的不會(huì)讓歷史關(guān)注的塵埃，但是事實(shí)并不是這樣。在重要事件的變動(dòng)之前，小人物生存在韓國(guó)這個(gè)嚴(yán)峻的階級(jí)社會(huì)最下層，動(dòng)蕩變故下的小人物也許會(huì)迎來(lái)咸魚(yú)翻身的日子，所以這時(shí)，劇烈的被擠壓的生活閱歷，讓小人物在特殊的歷史背景下，展示出人物性格最為特別和混亂的一面，復(fù)仇、價(jià)值觀的推翻、丟失自我等等，總會(huì)達(dá)到一定的戲劇效果。社會(huì)學(xué)出來(lái)的導(dǎo)演是非常喜歡運(yùn)用韓國(guó)本地的現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域所表達(dá)出的社會(huì)弊端：貧富差距以及韓國(guó)和朝鮮的政治關(guān)聯(lián)等等。作為一種類(lèi)型電影，其達(dá)到了充滿樂(lè)趣的故事內(nèi)容和布滿懸念的劇情。我們不難看出，導(dǎo)演奉俊昊的作品，幾乎都是像“寄生蟲(chóng)”這種小人物來(lái)當(dāng)主角，有人也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他這個(gè)問(wèn)題，他回答，我們欣賞過(guò)很多好萊塢影片里的主人公有主角光環(huán)，超級(jí)英雄非常輕易的就完成工作的故事，但是這類(lèi)故事在我們的生活中是不可能發(fā)生的。他的作品和好萊塢作品恰恰相反，作為一個(gè)弱小者主角在生活中需要經(jīng)歷很多現(xiàn)實(shí)的、很麻煩的問(wèn)題，他們都要想出法子去解決。所以這些不具備金錢(qián)、權(quán)力、勢(shì)力的小人物，被大家所不看中的“下等人”，在電影中更能表現(xiàn)出真實(shí)感，讓影片更有張力。

1《寄生蟲(chóng)》電影概述基宇一家生活在韓國(guó)的半地下室里，包括爸爸、媽媽、妹妹在內(nèi)，一家人靠著折外賣(mài)盒有著微薄的收入。只有基宇一個(gè)人是家里最有“出息”的人，雖然他是家里能夠改善收入的希望，但是同時(shí)基宇也是經(jīng)歷了多次的考試失敗。基宇的同學(xué)閔赫，在出國(guó)之前來(lái)到了基宇家，送給了他一塊石頭，告訴他這塊石頭能為家里帶來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)也告訴基宇，希望他能夠代替自己去給樸社長(zhǎng)的女兒補(bǔ)課。不菲的收入讓基宇動(dòng)了心，但這也是一家人“寄生”到富人家的導(dǎo)火索。如圖1.1所示。圖1.1基宇在地下室找信號(hào)基宇來(lái)到社長(zhǎng)家，被有錢(qián)人的生活震驚到了。通過(guò)和社長(zhǎng)妻子談話的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)太太的思想十分的簡(jiǎn)單，并且因?yàn)樘珜?duì)小兒子的過(guò)于寵愛(ài)，使基宇萌生出了一個(gè)想法，可以使自己的妹妹來(lái)這里工作。妹妹看了小兒子的作品之后，欺騙太太，說(shuō)小兒子其實(shí)是有心理障礙，使得太太非常緊張。也是從此時(shí)起，導(dǎo)演運(yùn)用了巧妙的敘事剪輯技巧，描寫(xiě)了基宇一家人是如何“寄生”到社長(zhǎng)家里。隨后，基宇的父親也變成了社長(zhǎng)家里的司機(jī)，父親又通過(guò)構(gòu)陷，使基宇的媽媽成為了社長(zhǎng)家里的管家。如圖1.2所示。圖1.2基宇在社長(zhǎng)家面試提到寄生蟲(chóng)，我們內(nèi)心也許都會(huì)出現(xiàn)一種惡心的感受，會(huì)情不自禁的想象到淹沒(méi)和被掌握，但是這部作品并不是表達(dá)出重口惡心的科幻感，而是表現(xiàn)出現(xiàn)在社會(huì)的弊端。導(dǎo)演巧接“寄生”這一表現(xiàn)手法，把貧富兩個(gè)階層表現(xiàn)的入木三分，富人嫌棄窮人，而窮人要“寄生”于富人，使用了隱喻的手法?！凹纳易濉贝淼幕鶟梢豢谌松钤陉幚涑睗竦牡叵率抑?，全部失業(yè)的他們憑借著披薩廢盒掙著薄弱的生活費(fèi)。這家人也是非常心機(jī)，從深入人傻富有的上層家庭的別墅到完完全全“寄生”于上層，布滿了各種欺騙。如圖1.3所示。圖1.3基宇一家地下室生活電影前面部分重點(diǎn)闡述了基澤全家為了達(dá)到目的，什么事都能做得出來(lái)，“寄生”在有錢(qián)人家里。利用搞笑的方式引起了觀眾的樂(lè)趣。后大段的內(nèi)容就開(kāi)始了多方面的轉(zhuǎn)變，甚至出現(xiàn)血腥暴力的畫(huà)面，嘲諷和戲劇性的方法，讓觀眾深入思考。但是電影一經(jīng)抓住了觀眾的心理，持續(xù)的加入情感，緊接著抽離用來(lái)反映現(xiàn)實(shí)。如圖1.4、1.5所示。圖1.4基澤綁架圖1.5基宇被打倒基宇經(jīng)歷了考試失利。因?yàn)橥瑢W(xué)敏赫出國(guó)學(xué)習(xí)得到了補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)。他利用欺騙的手段得到了甜頭，就越來(lái)越貪得無(wú)厭，不惜一切的將一家人安置到社長(zhǎng)家中，更是打了富家女的念頭，強(qiáng)烈希望自己突然翻身變成富人，步入上層社會(huì)。在一家人喝酒時(shí)，要聘用別人假扮自己的父母，所以這個(gè)人物一經(jīng)鬼迷心竅，就打算不擇手段地得到不屬于自己的所有。之后基宇說(shuō)自己要負(fù)責(zé)這件事，那個(gè)時(shí)候他就產(chǎn)生了殺心，所以推動(dòng)了電影，使派對(duì)兇案發(fā)生。2人物形象設(shè)計(jì)的基本社會(huì)環(huán)境2.1親情作為人物之間的紐帶韓國(guó)是后進(jìn)入現(xiàn)代化的國(guó)家，在國(guó)家進(jìn)步的過(guò)程中，有著傳統(tǒng)和當(dāng)代的文化上的沖擊。社會(huì)雖說(shuō)是歷經(jīng)了迅速進(jìn)步的現(xiàn)代化，但是人們的社會(huì)認(rèn)知和情感構(gòu)造并沒(méi)有獲取充足的現(xiàn)代化內(nèi)在，展現(xiàn)出了和社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)步不一致的矛盾，反應(yīng)在影片內(nèi)容中，主人公多次試著回歸傳統(tǒng)，用誠(chéng)懇的個(gè)人情感面對(duì)現(xiàn)實(shí)具有的現(xiàn)代性弊端。韓國(guó)影片大體的闡述種類(lèi)和價(jià)值方向依舊是血緣親情[1]。關(guān)于親情題材的電影，在韓國(guó)是十分普遍的，他們似乎非常在意這種關(guān)系上的結(jié)構(gòu)。有時(shí)候，電影并非親情類(lèi)電影，但是在人物關(guān)系中，它時(shí)常是一種紐帶，讓彼此有所關(guān)聯(lián)。如圖2.1所示。圖2.1《寄生蟲(chóng)》海報(bào)韓國(guó)電影多集中當(dāng)代性改革中的悲慘和憐憫，將當(dāng)代性的問(wèn)題設(shè)定在血緣親情的敘述手法當(dāng)中，將親情、人性的完整和缺陷來(lái)反應(yīng)社會(huì)當(dāng)代性歷程中權(quán)力對(duì)下層人性的傾軋、欺騙和擠壓，這類(lèi)人符合當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中隕落的人性，也為觀眾帶來(lái)了對(duì)傳統(tǒng)血緣的理論的認(rèn)知[2]。說(shuō)到《寄生蟲(chóng)》電影，其中的故事發(fā)生是基于親情之上，故事的導(dǎo)火索其實(shí)是基宇把妹妹介紹過(guò)來(lái)，慢慢的他們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一家人都可以“寄生”到社長(zhǎng)家里來(lái)。從而開(kāi)始了一系列的計(jì)劃與誣陷，到后來(lái)的邪念產(chǎn)生。我們不難看出，這一家人通過(guò)親情的紐帶，聯(lián)系在了一起，他們的性格互相影響，也極為相似。如圖2.2、2.3、2.5所示。圖2.3基宇教父親撒謊圖2.4父親在構(gòu)陷傭人圖2.5妹妹撒謊打算介紹父親過(guò)來(lái)2.2雙向的情感之間的交流在電影里人物的情感交流中，雙方的情感交流代表著情感交流有一定效果，而單方面的情感交流通常會(huì)讓交流沒(méi)有作用[3]。這個(gè)影片帶給了我們兩個(gè)世界不一樣的家庭遭遇，刻骨的展示出了貧富階層差別下的人性和心理，也把愈多的目光都匯集到了小人物的身上。在這里的雙向情感是窮人與富人之間的交流，富人一直在強(qiáng)調(diào)著“氣味”，而這里的氣味主要是針對(duì)于基宇一家人身上半地下室的味道，也是窮人的味道。而基宇一家，一開(kāi)始是碌碌無(wú)為的一家人，在這次轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)下，他們突然拼了命的想成為富人。這種情感上的雙向碰撞，使得影片中的人物，都有著自己的鮮明個(gè)性。其中最為巧妙的設(shè)計(jì)是基宇和富人家女兒的一段感情線，這是雙向情感最為接近的時(shí)刻。但是你要說(shuō)這段感情是真的嗎，這其中就是不可言喻的了。如圖2.6、2.7所示。圖2.6父親引起傭人病發(fā)圖2.7基宇和富家女聊天雙向情感在于影片內(nèi)角色之間情緒的互動(dòng)，這種情感存在于親情、友情、愛(ài)情之間，同時(shí)也存在于仇恨、回憶等情感內(nèi)，它能凸顯情感的真實(shí)，使人物形象更加富有個(gè)性，加大了影片情感的表現(xiàn)，能把影片內(nèi)的社會(huì)復(fù)雜性構(gòu)建出來(lái)。2.3社會(huì)現(xiàn)象的人物化塑造韓國(guó)影片在當(dāng)代化進(jìn)步到比較高的階段后，并不沉迷于表現(xiàn)富強(qiáng)興盛的物質(zhì)現(xiàn)代性，而是不隱惡，大張旗鼓的把當(dāng)代社會(huì)中的弊端歸到不現(xiàn)實(shí)內(nèi)容展開(kāi)思考[4]。集中出現(xiàn)了一些冷靜客觀地講述下層眾民犯罪類(lèi)的電影，不管是對(duì)政府原則和法律缺陷的反思，還是對(duì)公共權(quán)力的朽敗和亂用職權(quán)的評(píng)判，都讓韓國(guó)電影富有更加包容社會(huì)、人性議題的才略。這部電影在諸多贊譽(yù)中，也有一些不足之處。樸社長(zhǎng)一家人過(guò)于單純，在基宇一家人的作用下，相繼將社長(zhǎng)家的傭人全部擠走，從而霸占了樸家，開(kāi)始“寄生”。雖然說(shuō)看起來(lái)很荒誕，但其實(shí)也是一種電影手法，運(yùn)用電影的加工將這種現(xiàn)實(shí)根本不會(huì)發(fā)生的事夸張的變現(xiàn)出來(lái)，更加的諷刺了階層之間的隔閡問(wèn)題。3人物塑造的創(chuàng)作方式人物形象的塑造可以通過(guò)很多種途徑來(lái)完成[5]。首先是側(cè)面塑造，在電影中可以通過(guò)其他角色的描述來(lái)間接的反映一個(gè)人物的形象，在《寄生蟲(chóng)》中，兩種社會(huì)關(guān)系的人物其實(shí)是互相反映的，窮人的生活襯托了富人，而富人的生活則諷刺了窮人；其次，也可以通過(guò)對(duì)比的方法，如在《寄生蟲(chóng)》當(dāng)中，就是兩種人群的對(duì)比：窮人和富人。這樣可以直觀看出人物形象塑造的不同；第三，可以通過(guò)環(huán)境的烘托，表現(xiàn)出不同任務(wù)形象的塑造，《寄生蟲(chóng)》里基宇一家所居住的環(huán)境以及生活狀態(tài)，形象的刻畫(huà)這一家“小人物”；還可以通過(guò)情節(jié)的推動(dòng)來(lái)展現(xiàn)人物的形象塑造，在《寄生蟲(chóng)》中，基宇在與“富人”交談后，立即萌生出的“寄生計(jì)劃”，讓他成功的將自己一家人引薦給社長(zhǎng)，繼而一家人“寄生”在了社長(zhǎng)家，再由于情節(jié)的推動(dòng)，基宇一家人的心理有了變化，逐漸開(kāi)始萌生出殺人的念想，這一步步的推動(dòng)，將基宇一家人的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來(lái)，也成功的塑造出來(lái)每個(gè)人物都有著自己個(gè)性特點(diǎn)。除上述之外，人物形象得塑造也可以正面塑造，即直接表現(xiàn)人形象的相關(guān)特質(zhì)。3.1借助聲音元素塑造人物電影如果想表現(xiàn)故事的隱喻還可以通過(guò)聲音的手法，其在影片中的隱喻價(jià)值主要展現(xiàn)在以下幾個(gè)領(lǐng)域：首先，暗示時(shí)間的結(jié)論或者將來(lái)。其次是表現(xiàn)了人物的思想特點(diǎn)。音響被看成以類(lèi)歸納性很厲害的影片元素，與人物內(nèi)心情感揭發(fā)中有著必不可少的作用[6]。最后，關(guān)系到時(shí)間、人物。影片創(chuàng)作家通常會(huì)根據(jù)電影主題的要求，憑借著音響的特有功效，把電影中的內(nèi)容、人物和許多因素有機(jī)的關(guān)聯(lián)起來(lái)，這種關(guān)聯(lián)可以是一向的，也可以是不同向的，按理來(lái)說(shuō)，這也是一類(lèi)隱喻的方法。在呈現(xiàn)他們一家人設(shè)定構(gòu)陷前保姆的畫(huà)面中，影片利用了鮮明的角度和色彩；利用了優(yōu)雅、激烈的弦樂(lè)器聲音和金基宇的語(yǔ)言旁白彼此組合。利用了交叉剪輯，一是體現(xiàn)了金基澤在破舊的地下室嘗試練著和兒子如何說(shuō)謊，另一個(gè)就是在樸社長(zhǎng)的妻子面前，當(dāng)場(chǎng)演示構(gòu)陷?？傮w的結(jié)構(gòu)節(jié)奏迅速，體現(xiàn)出荒謬的氛圍。如圖3.1所示。圖3.1妹妹對(duì)樸太太撒謊3.2人物行為動(dòng)作的處理透視人生和人性，表達(dá)了現(xiàn)代性生存中的起落悲喜是韓國(guó)現(xiàn)代主題影片的又一突出特征。電影需要展示和反應(yīng)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，主角通常是社會(huì)下層的弱勢(shì)群眾，利用對(duì)它困難和遭遇的不測(cè)，混亂的生活閱歷和困難的抉擇深入描寫(xiě)，展現(xiàn)影片清晰的現(xiàn)實(shí)批評(píng)判斷的立場(chǎng)和人道主義關(guān)心[7]。電影中男主角基于在前期是個(gè)弱小、多次失敗的窮苦人民，但是朋友給他個(gè)代表著“運(yùn)”的石頭之后，他的人生從此迎來(lái)了第一次轉(zhuǎn)機(jī)。給多慧輔導(dǎo)文化課。并且借此開(kāi)始給一家人都找好了職務(wù)，在此期間，基宇的心理感受也逐漸開(kāi)始變化，從最初他的軟弱躲藏，發(fā)展到拿著石頭出去打人，他的軟弱有了一絲減少，但是這種觀念只是新生的觀念，并不堅(jiān)定。所以在鏡頭里，他拿著石頭走出房間時(shí)的腳步蹣跚。這是主人公情感的表達(dá)，也是他內(nèi)心世界的一個(gè)變化。前面講到閔赫送給基宇一家人石頭，那么兩個(gè)人怎么成為朋友呢？皆是因?yàn)殚L(zhǎng)輩之間的聯(lián)系，使兩個(gè)世界的人認(rèn)識(shí)了?；畹那楦惺欠浅＜?xì)膩的，其實(shí)這是一種自卑的表現(xiàn)，他為了假裝自己能夠更好的融入到上流人社會(huì)，變成閔赫一樣的人，成為了他的第一步，并且基宇凡事都喜歡模仿閔赫，習(xí)慣性的和閔赫說(shuō)一樣的話，這樣強(qiáng)化了基宇人物的性格特征，并深化了電影的中心主旨。如圖3.2、3.3所示。圖3.2閔赫給基宇送石頭圖3.3基宇拿石頭準(zhǔn)備出去打人3.3靈魂之路的人物救贖《寄生蟲(chóng)》中的人物性格迥異，每個(gè)人的內(nèi)心情感世界都是不同的?；畹母赣H最后選擇了在社長(zhǎng)家的地下室繼續(xù)生活，在我來(lái)看是另一種人物救贖的方式，因?yàn)椴皇敲總€(gè)救贖都是好的結(jié)果，反而是這樣的救贖，使父親內(nèi)心變得膽小，父親內(nèi)心的情感是經(jīng)過(guò)積累，才會(huì)選擇這樣的結(jié)局。而基宇和父親的救贖方式不一樣，影片的最后，基宇似乎放下了過(guò)去，從而對(duì)未來(lái)有了不一樣的期望?；畋旧硇愿袷呛玫?，影響他內(nèi)心的是家里的生活條件。尤其是他到樸社長(zhǎng)家進(jìn)行面試之后，心理受到了很大的影響?；钜婚_(kāi)始不壞，后來(lái)變壞了，再后來(lái)又變好了，經(jīng)歷這些事他雖然恢復(fù)了原來(lái)的樣子，但是基宇是經(jīng)歷了一起靈魂的洗滌，他明白了自己要比以前更努力，他要比以前更進(jìn)取，他要變得像以前一樣，但是比以前更優(yōu)秀，這就是基宇的自我救贖。電影中縮影的韓國(guó)，其實(shí)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，人與人交心是有很大的距離感。影片更像是在揭露真實(shí)世界一些見(jiàn)不得人的事物，從而教會(huì)我們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)友愛(ài)、善良的心靈救贖過(guò)程。沒(méi)有情感的世界注定是孤獨(dú)的、灰暗的、沒(méi)有希望的。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)反倒使人性之間把溫情和親情的力量更加的鞏固起來(lái)。韓國(guó)電影之所以細(xì)膩，是因?yàn)樗軌虬讶诵陨仙揭欢ǖ匚?，無(wú)論好壞，最后都是一個(gè)救贖的過(guò)程，從而表現(xiàn)出一種人文關(guān)懷[8]。4人物形象塑造的意義人物形象分析就是通過(guò)一個(gè)人物的言行舉止分析他的性格和感情等各種方面的因素[9]。之所以對(duì)人物進(jìn)行了解，是為了更好的進(jìn)入其內(nèi)心，這樣才能夠好的去明白人物的思維方式，把其中的復(fù)雜人物關(guān)系簡(jiǎn)單化，捋順情節(jié)的走向與發(fā)展，這樣才能更好的了解欲表達(dá)的中心主旨，對(duì)作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和意義能夠加的理解透徹。對(duì)于人物形象塑造的意義我們要考慮到，人物形象在當(dāng)下社會(huì)條件下，這樣的塑造有什么樣的深刻影響，這些人物形象的塑造處于什么立場(chǎng)，這么分析起來(lái)，就知道了其塑造的重要意義。如圖4.1、4.2所示。圖4.1小兒子說(shuō)到“氣味”圖4.2樸社長(zhǎng)聞到“氣味”首先我們分析《寄生蟲(chóng)》所表現(xiàn)的社會(huì)背景環(huán)境和階級(jí)屬性，這些都是人物形象塑造的依據(jù)。這部電影除了表象上的階層差異，還有更深層次的政治隱喻。前管家夫婦在暴雨之夜，即興表演的那段北朝鮮風(fēng)格的笑話，就已經(jīng)讓這條線浮出水面了。如果從韓國(guó)歷史的角度來(lái)解讀這部電影，也是頗有內(nèi)涵?！都纳x(chóng)》所隱喻的社會(huì)階層沖突這個(gè)點(diǎn)，大家都能看出來(lái)。但是在韓國(guó)日漸固化的階級(jí)壁壘中突出重圍談何容易。從基宇混進(jìn)社長(zhǎng)家為多慧補(bǔ)習(xí)這個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)看，他是依靠閔赫，這個(gè)富家大學(xué)生的推薦才能順利得到信賴(lài)和機(jī)會(huì)。上流階層作為既得利益者，分配資源很多時(shí)候并不是靠所謂的公平、才華，而是你和他的關(guān)系是否親近。畢竟機(jī)會(huì)很少，人卻那么多，肯定會(huì)優(yōu)先給自己親近的人。他們這樣是錯(cuò)嗎？從人之常情的角度看也不是難以理解。但從毫無(wú)門(mén)路和希望的底層階級(jí)來(lái)看，卻難免會(huì)生出一種嫉妒和怒火。電影中用“氣味”來(lái)指代階層壁壘，可以說(shuō)是異常精準(zhǔn)，堪稱(chēng)神來(lái)之筆。如圖4.3所示。圖4.3夫妻二人聊天說(shuō)到“氣味”韓國(guó)電影作為當(dāng)下語(yǔ)境的鏡像，在人物形象的塑造上，立足于傳統(tǒng)的儒家文化倫理，結(jié)合現(xiàn)代價(jià)值觀念，成功塑造了民族文化形象[10]。因此，通過(guò)對(duì)韓國(guó)電影人物形象獨(dú)特建構(gòu)方式的研究，有助于國(guó)產(chǎn)電影在人物形象的塑造上反觀自己的不足與差異并尋求新的發(fā)展方式，立足于本民族的優(yōu)質(zhì)文化，弘揚(yáng)主流的文化與價(jià)值觀。如圖4.4所示。圖4.4社長(zhǎng)家不斷提起的“美國(guó)制造”結(jié)論通過(guò)以上分析，影片成為由聲音、畫(huà)面結(jié)構(gòu)的第七藝術(shù)，影片畫(huà)面在它進(jìn)步的過(guò)程中是處于核心位置的。伴著如今科學(xué)手段的不斷進(jìn)步，影片內(nèi)容的呈現(xiàn)方法也變的越來(lái)越多樣和豐富，把視覺(jué)作為基本的畫(huà)面是電影中吸引大眾眼球的手段之一。新時(shí)代以來(lái)，全球各地的影片創(chuàng)作越發(fā)的對(duì)“思想性、藝術(shù)性、觀看性”的歸類(lèi)而重視，但是藝術(shù)性和思維性比較高的藝術(shù)創(chuàng)作可以爆發(fā)出強(qiáng)烈的藝術(shù)渲染力，觀賞性需要樹(shù)立在思想性和藝術(shù)性的歸類(lèi)以上。人物形象設(shè)定將使影片內(nèi)容畫(huà)面的可觀賞性有了大大的提高。電影將真的存在的時(shí)間縮短了，讓觀眾利用兩個(gè)小時(shí)的影片，能夠觀察到一個(gè)人漫長(zhǎng)的一生。而且每一個(gè)人物都是一類(lèi)文化，每一個(gè)表演者和人物的定位都展現(xiàn)出了不同的文化，都有屬于自身的印記。任何人物在影片中好像一個(gè)個(gè)紐帶互相圍繞編織而成的，人物形象構(gòu)成了整個(gè)電影的完美成果。成功與否，直接決定了整個(gè)電影構(gòu)思的成敗。在當(dāng)代影片刻畫(huà)人物性格的過(guò)程中，環(huán)境和人物形象的特點(diǎn)都和故事的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，從而使電影內(nèi)容更具吸引力。參考文獻(xiàn)[1]秦俊香.影視創(chuàng)作心理[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,2004.06[2]汪流.電影編劇學(xué)[M].北京:北京廣播學(xué)院出版社,2000.06[3]陳浥.表現(xiàn)與創(chuàng)造的馳騁[M].北京:中國(guó)電影出版社,2002.02[4]周涌.影視劇作元素與技巧[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,1999.07[5]南野.影視作品解讀[M].北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2007.

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2019致謝在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我首先要感謝我的恩師王威老師，若不是王威老師百忙之中抽出時(shí)間一絲不茍、耐心細(xì)致的指導(dǎo)與修改，我根本不可能順利完成畢業(yè)論文。從選題指導(dǎo)、開(kāi)題報(bào)告的審核、新選題、研究問(wèn)題的確定、初稿的完成、初稿修改、再次修改、再次指導(dǎo)……這一切都凝結(jié)了王威老師的心血，可以毫不夸張的說(shuō)，其修改認(rèn)真程度達(dá)到一個(gè)很難判斷的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)很難發(fā)現(xiàn)的空格都不放過(guò)的地步，在我求學(xué)的路途中，給予了我有力的支持和幫助，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)范，毫無(wú)保留的授業(yè)精神讓十分敬佩。在此，我將永記王威老師的教誨和幫助。其次，我要感謝我的室友們，她總是在我論文進(jìn)入瓶頸期的時(shí)候，與我共同探討問(wèn)題，給我注射興奮劑，擴(kuò)寬自己的思路。最后，我要特別感謝我的父母，他們?cè)谖仪髮W(xué)路上給了我許多的理解、鼓勵(lì)和支持。我的母親大人對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我人生道路的指南針，他們給予我的和我要感恩的遠(yuǎn)非語(yǔ)言所能表達(dá)。本篇論文的完成也宣告我的大學(xué)生涯畫(huà)上了句號(hào)，但學(xué)無(wú)止境，無(wú)論成功與否，新的起點(diǎn)，新的生活我會(huì)一步一個(gè)腳印的奮前行。

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過(guò)書(shū)面或口頭回答問(wèn)題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問(wèn)卷調(diào)查法。它是通過(guò)書(shū)面提問(wèn)收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項(xiàng)目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢(xún)問(wèn)答案，然后收集、整理、統(tǒng)計(jì)和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時(shí)要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時(shí)要注意選題切忌太大，也要避免無(wú)意義的重復(fù)勞動(dòng)。

2.制定調(diào)查計(jì)劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時(shí)間安排。

3.收集材料

收集材料時(shí)要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進(jìn)行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對(duì)整理完的材料進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點(diǎn)

調(diào)查法相對(duì)其他研究方法來(lái)說(shuō)較為耗時(shí)耗力，但也有其優(yōu)勢(shì)，即獲得的一手資料信息真實(shí)具體，能夠?qū)ρ芯繉?duì)象有更加準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計(jì)劃地通過(guò)感官和輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論就是通過(guò)觀察法提煉總結(jié)出來(lái)的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對(duì)象

在選擇和確定研究問(wèn)題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對(duì)象。

2.制定觀察計(jì)劃

在觀察計(jì)劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點(diǎn)、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準(zhǔn)備

觀察準(zhǔn)備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過(guò)程中要時(shí)時(shí)記錄，不放掉任何一個(gè)關(guān)鍵信息。

（三）特點(diǎn)

觀察法具有拓展人們的感性知識(shí)、啟發(fā)思想等優(yōu)點(diǎn)，但是由于其強(qiáng)調(diào)研究要在自然環(huán)境下進(jìn)行，且不允許摻雜個(gè)人的偏見(jiàn)，確為實(shí)際操作帶來(lái)了一定困難。

（3）實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是指經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過(guò)操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗(yàn)證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對(duì)所要研究的對(duì)象在條件方面加以適當(dāng)?shù)目刂?，排除自然狀態(tài)下無(wú)關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實(shí)驗(yàn)法的一個(gè)典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)他人行為的期望通常可以導(dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

2.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄

6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

7.得出結(jié)論

（三）特點(diǎn)

1、主動(dòng)變革性

觀察法與調(diào)查法都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。

2、控制性

根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求、研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。

3、因果性

實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對(duì)事物或事物的各個(gè)組成部分進(jìn)行數(shù)量分析的一種研究方法。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計(jì)算出研究對(duì)象的各項(xiàng)指標(biāo)及其數(shù)值。常見(jiàn)的定量分析法包括比率分析法、趨勢(shì)分析法、數(shù)學(xué)模型法等等。

（一）典型例子

企業(yè)管理中時(shí)常采用定量分析法，比如企業(yè)信用結(jié)果的得出，就是采用定量分析法，以企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表為主要數(shù)據(jù)來(lái)源，按照某種數(shù)理方式進(jìn)行加工整理的結(jié)果。

（二）研究步驟

1.建立指標(biāo)

要明確所要解決的問(wèn)題，針對(duì)所要解決的問(wèn)題，確定收集哪些方面的數(shù)據(jù)。

2.搜集數(shù)據(jù)

根據(jù)所建立的指標(biāo)，確定如何