2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)綜合素質(zhì)考試黑金試卷(附答案)

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、按照我國(guó)《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由()級(jí)人民政府規(guī)定。A.省B.國(guó)家C.縣D.市

2、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施()的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A.體罰B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)

3、《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施之謂孫”的論述，說(shuō)明()A.教育要依據(jù)學(xué)科知識(shí)的邏輯順序展開(kāi)B.教育要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律展開(kāi)C.教育要根據(jù)教師對(duì)教材的判斷展開(kāi)D.教育要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性展開(kāi)

4、“落雁”指的是我國(guó)古代四大美女中的（）。A.西施B.貂蟬C.昭君D.楊玉環(huán)

5、下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢(shì)的說(shuō)法不正確的是()A.社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專(zhuān)業(yè)化

6、晚自習(xí)，劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上，引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)惡作劇是李鈺搞的，此后，劉老師對(duì)李鈺不聞不問(wèn)。劉老師的行為（）。A.正確，可以促進(jìn)李鈺的自我反思B.正確，可以警示班上其他同學(xué)C.不正確，這樣壓制了李鈺的個(gè)性D.不正確，這是對(duì)李鈺的不當(dāng)懲罰

7、“真書(shū)”指的是()A.篆書(shū)B(niǎo).楷書(shū)C.行書(shū)D.隸書(shū)

8、假若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)校與普通校的區(qū)別，也不會(huì)有一些教師因教育資源的過(guò)度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會(huì)如此艱難。這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?。A.教育資源的公平化B.教師收入的兩極化C.教育資源分配的地域差距化D.學(xué)校劃分的等級(jí)化

9、選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ礈煲挛锟墒盏搅己玫男Ч?。下列說(shuō)法不正確的是（）。A.羊毛衣物宜使用中性洗滌劑洗滌B.衣服縮水主要是由洗滌劑造成的C.用清水不易洗凈衣物上的墨漬D.帶有汗?jié)n的衣服宜用加酶洗衣服洗滌

10、我國(guó)第一本文藝?yán)碚搶?zhuān)著是（）。A.《隨園詩(shī)話》B.《滄浪詩(shī)話》C.《文心雕龍》D.《人間詞話》

11、圖1為2005年正式公布中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志，標(biāo)志圖案取自出土文物“四鳥(niǎo)繞日”金飾，該金飾被視為中國(guó)先民“天人合一”的哲學(xué)思想、豐富想象力、非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和精湛的工藝水平的完美結(jié)合。它出土的地點(diǎn)是（）。A.陜西半坡遺址B.四川金沙三星堆遺址C.河南安陽(yáng)殷墟D.湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓

12、“地理標(biāo)志”是在具有特定地理來(lái)源并因該來(lái)源而擁有某些品質(zhì)或聲譽(yù)的產(chǎn)品上使用的一種標(biāo)志。地理標(biāo)志可使原產(chǎn)地生產(chǎn)者提升商品的質(zhì)量和信譽(yù)，也使消費(fèi)者免受假冒偽劣坑害。下列選項(xiàng)中，地理標(biāo)志產(chǎn)品與原產(chǎn)地所在地區(qū)不對(duì)應(yīng)的是（）。A.香檳—比利時(shí)B.帕爾瑪火腿—意大利C.杜奧—葡萄牙D.蒙切哥乳酪—西班牙

13、以下選項(xiàng)中由國(guó)務(wù)院制定的是()A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國(guó)教育法》

14、優(yōu)秀教師的最高層次是()。A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專(zhuān)家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師

15、某校八年級(jí)六班的班主任王老師常對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的‘呆子’。”這表明王老師具有（）A.自主發(fā)展的意識(shí)B.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念C.素質(zhì)教育的理念D.因材施教的意識(shí)

16、音樂(lè)通過(guò)一定形式的音響組合，表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風(fēng)格。下列選項(xiàng)中，泛指過(guò)去時(shí)代具有典范意義或代表性音樂(lè)的是A.爵士音樂(lè)B.古典音樂(lè)C.主調(diào)音樂(lè)D.標(biāo)題音樂(lè)

17、魯迅先生這樣描寫(xiě)陶行知先生的教誨生涯：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱。也以為快活?！边@就是“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。下列說(shuō)法，正確的是()。A.陶行知是教師的表率.體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)B.陶行知是值得學(xué)習(xí)的.體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生C.魯迅是優(yōu)秀的人民教師D.魯迅的做法體現(xiàn)了為人師表

18、事實(shí)表明對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼是沒(méi)有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得4.6萬(wàn)人死亡，而從1980年至今，大的國(guó)內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。如果上述論述是準(zhǔn)確的，知道下面的哪一項(xiàng)對(duì)于評(píng)價(jià)該論據(jù)的說(shuō)服力最重要()A.多次乘飛機(jī)旅行的經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)減輕對(duì)坐飛機(jī)的恐懼B.有多少人報(bào)告說(shuō)對(duì)乘坐飛機(jī)的恐懼如此強(qiáng)烈以致他們無(wú)法乘坐飛機(jī)C.自1980年以來(lái)通過(guò)高速公路旅行的人次和乘坐飛機(jī)旅行的人次各是多少D.自1980年以來(lái)，地方航空公司的事故率比大的國(guó)內(nèi)航空公司的事故率高出多少

19、甲專(zhuān)家針對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)的煤炭市場(chǎng)結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大子求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價(jià)，要么降價(jià)?！币艺f(shuō)：“我不同意”。如果乙堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，那么以下哪項(xiàng)斷定，乙在邏輯上必須同意A.限產(chǎn)來(lái)保價(jià)但不降價(jià)B.如果既不限產(chǎn)來(lái)保價(jià)也不降價(jià)不行的話。就必須既限產(chǎn)又降價(jià)C.既限產(chǎn)又降價(jià)D.降價(jià)但不限產(chǎn)來(lái)保價(jià)

20、青年教師王老師為提高教學(xué)水平，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，乃至教學(xué)語(yǔ)言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級(jí)教師李老師的做法，但教學(xué)效果仍然不佳，導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括()A.王老師缺乏反思意識(shí)B.王老師忽視學(xué)生的差異性C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新D.王老師缺乏誠(chéng)懇學(xué)習(xí)態(tài)度

21、晚自習(xí),劉老而在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查,這個(gè)惡作劇是李鈺搞的,此后,劉老師對(duì)李鈺不聞不問(wèn)。劉老師的行為()A.正確,可以促進(jìn)李鈺的目我反思B.正確,可以警示班上其他回冋學(xué)C.不正確,這樣壓制了李鈺的個(gè)性D.不正確。這是對(duì)李鈺的不當(dāng)懲罰

22、歐洲文學(xué)長(zhǎng)廊中有四個(gè)經(jīng)典人物形象以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于“四大吝嗇鬼”登場(chǎng)作品的是()。A.《威尼斯商人》B.《變色龍》C.《死靈魂》D.《慳吝人》

23、張老師選擇用詩(shī)歌《我用殘損的手掌》的教學(xué)開(kāi)展課例研究，并寫(xiě)成課例研究報(bào)告提供給青年教師學(xué)習(xí)。張老師的角色是（）。A.教學(xué)過(guò)程的管理者B.同濟(jì)共進(jìn)的合作者C.學(xué)生成長(zhǎng)的示范者D.校本課程的開(kāi)發(fā)者

24、我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)C.專(zhuān)門(mén)職業(yè)D.附加職業(yè)

25、公元前138年，()出使西域，開(kāi)拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱(chēng)為“鑿空之旅”。A.班超B.班固C.鄭和D.張騫

26、張老師在使用Word軟件編制試卷時(shí)，需要將試卷中的所有“不正確”三個(gè)字，加上著重號(hào)。若要批量完成這個(gè)任務(wù)，可使用Word軟件中的（）。A.批注功能B.格式刷功能C.自動(dòng)更正功能D.查找和替換功能

27、彩塑是中國(guó)民間手工藝品之一，以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合成膠泥，多在木制骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪。我國(guó)的彩塑發(fā)展到盛唐達(dá)到了頂峰，這一時(shí)期的代表作品是（）。A.云岡石窟像B.山西晉祠像C.麥積山石窟像D.甘肅敦煌塑像

28、秦、隋雖然是兩個(gè)短命王朝，但分別為漢、唐盛世奠定了基礎(chǔ)，它們共同的歷史貢獻(xiàn)是（）。A.制定了有利于鞏固統(tǒng)一的制度和政策B.開(kāi)辟了溝通南北經(jīng)濟(jì)交流的水上運(yùn)輸通道C.修筑了大規(guī)模的軍事防御工事D.推行了以思想統(tǒng)一服務(wù)于政治統(tǒng)一的統(tǒng)治方法

29、酷愛(ài)旅游的小明準(zhǔn)備在暑假沿著絲綢之路古道進(jìn)行游覽，請(qǐng)你確認(rèn)他將會(huì)游覽的著名文化遺址是（）。A.都江堰B.龍門(mén)石窟C.承德避暑山莊D.敦煌莫高窟

30、在word中，要實(shí)現(xiàn)在文檔中添加特殊符號(hào)“”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是()。A.“文件”B.“編輯”C.“格式”D.插入”

31、某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任和秘書(shū)小李在內(nèi)的10名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人以下哪項(xiàng)為真?()A.小李不是廣東人B.小李是廣東人C.只有一人不是廣東人D.只有一個(gè)是廣東人

32、中篇小說(shuō)《紅高粱》的作者是（）A.余華B.王小波C.莫言D.路遙

33、對(duì)于魯迅《風(fēng)箏》的導(dǎo)人語(yǔ)，下列哪一項(xiàng)不正確()。A.課前播放歌曲《三月三》，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課B.多媒體顯示清代高鼎的《村居》，導(dǎo)入新課C.讓學(xué)生討論風(fēng)箏的相關(guān)話題，先激發(fā)其興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課D.直接講授有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，接著進(jìn)入正課

34、制鉛筆筆芯的原料是（）A.炭黑和黏土B.炭黑與膠粘劑C.石墨和黏土D.石墨與膠粘劑

35、下列屬于教師申訴制度范圍的是（）A.政府行政部門(mén)侵犯其合法權(quán)益B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益

36、中國(guó)近代史的開(kāi)端是()A.新文化運(yùn)動(dòng)B.五四運(yùn)動(dòng)C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

37、有人稱(chēng)電影是繼詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、建筑和戲劇之后人類(lèi)創(chuàng)造的“第七藝術(shù)”。1895年12月28日，在巴黎一家咖啡館放映了人類(lèi)的第一部電影，宣告了電影時(shí)代的到來(lái)。放映者是()。A.弗拉基米爾?茲沃爾金B(yǎng).塞列克C.盧米埃爾兄弟D.貝爾德

38、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是根據(jù)()制定的。A.未成年人保護(hù)法B.教育法C.憲法和教育法D.教育法和未成年人保護(hù)法

39、我國(guó)南宋詩(shī)人趙師秀寫(xiě)有名句“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，跟這詩(shī)句有關(guān)的天氣現(xiàn)象是()。A.梅雨B.伏旱C.洪澇D.寒流

40、王教授想利用Excel圖表反映l月份的氣溫變化情況，應(yīng)該做成（）圖表比較合適。A.折線圖B.條形圖C.柱形圖D.餅圖

41、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由（）管理。A.教育部門(mén)B.學(xué)校自己C.地方政府D.國(guó)務(wù)院行政部門(mén)

42、()是教育法律救濟(jì)的主要方式。A.行政救濟(jì)B.司法救濟(jì)C.仲裁D.調(diào)解

43、有些導(dǎo)演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門(mén)。為使上述推理成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提。（）A.有些導(dǎo)演是大嗓門(mén)B.所有大嗓門(mén)的人都是導(dǎo)演C.所有導(dǎo)演都是大嗓門(mén)D.有些大嗓門(mén)的不是導(dǎo)演

44、普魯卡因體內(nèi)被酯酶代謝成對(duì)氨基苯甲酸失去活性，屬于A.N-脫烷基代謝B.水解代謝C.環(huán)氧化代謝D.羥基化代謝E.還原代謝

45、我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是()A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會(huì)教育、家庭教育

46、下列表述不正確的是()。A.王維的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”B.高適、孟浩然都是田園詩(shī)派的典型代表人物C.李白是盛唐時(shí)期偉大的浪漫主義代表人物D.杜牧和李商隱被稱(chēng)為“小李杜”

47、選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ礈煲挛锟墒盏搅己玫男Ч?。下列說(shuō)法不正確的是()。A.羊毛衣物宜使用中性洗滌劑洗滌B.衣服縮水主要是由洗滌劑造成的C.用清水不易洗凈衣物上的墨漬D.帶有汗?jié)n的衣服宜用加酶洗衣服洗滌

48、只有相互認(rèn)識(shí)才能了解對(duì)方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據(jù)此不能推出（）。A.有些人不了解王飛B.很多人認(rèn)識(shí)王飛C.如果小紅不認(rèn)識(shí)王飛，就不了解王飛D.認(rèn)識(shí)王飛的人中有很多人王飛不認(rèn)識(shí)

49、京劇是中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)粹之一，至今已有近兩百年的歷史，主要包括生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，其中（）是女性角色的統(tǒng)稱(chēng)。A.生B.旦C.凈D.丑

50、小剛在操場(chǎng)上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，小剛從滑梯掉落在硬地上，造成脊椎嚴(yán)重骨折。對(duì)小剛的傷害應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是()。A.小剛B.小剛的父母或其他監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校D.小剛的班主任和配班老師二、多選題

51、某次體育課上，因老師遲遲未到，班長(zhǎng)劉某便組織同學(xué)到操場(chǎng)踢足球。在踢球時(shí)，學(xué)生宋某突然昏倒在地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學(xué)校事先并不知曉。在這一事故中，應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任的是（）。A.學(xué)校和宋某的監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校和劉某的監(jiān)護(hù)人C.劉某和宋某的監(jiān)護(hù)人D.劉某的監(jiān)護(hù)人和宋某的監(jiān)護(hù)人

52、陶行知說(shuō)：“活的人才教育，不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。"這句話隱含的學(xué)生觀不包括的是（）。A.教師要重視學(xué)生的完整性B.教師要重視學(xué)生的主體性C.教師要重視學(xué)生的發(fā)展性D.教師要重視學(xué)生的獨(dú)立性

53、漢語(yǔ)拼音教學(xué)應(yīng)盡可能有()，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌.科學(xué)性B.趣味性C.統(tǒng)一性D.規(guī)范性

54、著名教育家第多斯惠曾說(shuō)，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。”這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()。A.創(chuàng)造性B.示范性C.復(fù)雜性D.專(zhuān)業(yè)性

55、()是教育法律救濟(jì)的主要方式。A.行政救濟(jì)B.司法救濟(jì)C.仲裁D.調(diào)解

56、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的是()A.孔子認(rèn)為，詩(shī)具有興、觀、群、怨四種作用B.詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式C.古代詩(shī)歌按內(nèi)容分為敘事詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)、詠物詩(shī)四類(lèi)D.長(zhǎng)律一般都是五言詩(shī)，只有四句的叫絕句

57、教師在教育學(xué)生之前.充分了解學(xué)生的年齡特征.這體現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是()。A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)D.必備的教育科學(xué)知識(shí)

58、在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭~明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生找出幾句描寫(xiě)月的詩(shī)句。下列不正確的一項(xiàng)是()。A.人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天B.大漠沙似雪，燕山月如鉤C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

59、學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn)，但扣其績(jī)效工資五百元。這種做法（）A.侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.節(jié)約了辦學(xué)成本

60、“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)客觀地告知患者使用品可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)”屬于A.尊重同仁，密切協(xié)作B.尊重患者，平等相待C.依法執(zhí)業(yè)，質(zhì)量第一D.進(jìn)德修業(yè)，珍視聲譽(yù)

61、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A.特級(jí)教師B.教學(xué)熟手C.優(yōu)秀班主任D.專(zhuān)家型教師

62、中華騰飛，系于企業(yè)；企業(yè)騰飛，系于企業(yè)家。因此，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛迫切需要大批優(yōu)秀的企業(yè)家。下列哪一種邏輯推理方法與上述推理方法相同()A.紅盒中裝藍(lán)球，藍(lán)盒中裝綠球。因此，紅盒中不可能裝綠球B.新技術(shù)增加產(chǎn)品的科技含量，科技含量增加產(chǎn)品的價(jià)值，技術(shù)含量低的產(chǎn)品價(jià)值低C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系決定上層建筑。上層建筑反作用于生產(chǎn)力D.優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)自于勤奮，勤奮需要意志支撐。因此，要取得好的成績(jī)必須具有堅(jiān)韌的意志

63、如下圖所示，《格爾尼卡》是立體主義代表畫(huà)家（）的代表作品。A.畢加索B.馬蒂斯C.塞尚D.萊熱

64、李老師在校內(nèi)開(kāi)了一個(gè)超市，學(xué)生張某喝了該超市所售賣(mài)的過(guò)期的飲料，腹瀉不止，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()。A.張某和其監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校和李老師C.學(xué)校D.李老師

65、秦代的官方文字是()。A.大篆B.隸書(shū)C.小篆D.楷書(shū)

66、古人在練丹過(guò)程中，了解到一些礦物學(xué)和化學(xué)知識(shí)，對(duì)我國(guó)古代化學(xué)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，《抱樸子》一書(shū)對(duì)此有過(guò)記載。這部著作的作者是（）。A.許遜B.魏伯陽(yáng)C.葛洪D.陶弘景

67、有些導(dǎo)演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門(mén)。為使上述推理成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提。（）A.有些導(dǎo)演是大嗓門(mén)B.所有大嗓門(mén)的人都是導(dǎo)演C.所有導(dǎo)演都是大嗓門(mén)D.有些大嗓門(mén)的不是導(dǎo)演

68、某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，該校做法()。A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)B.不合法，學(xué)校必須公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)

69、從社會(huì)學(xué)角度和憲法理論的意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的憲法是對(duì)其政治權(quán)力的劃分。憲法是規(guī)定最高國(guó)家機(jī)關(guān)及其履行職能的程序，規(guī)定最高國(guó)家機(jī)關(guān)的相互關(guān)系和職權(quán)，以及個(gè)人對(duì)國(guó)家政權(quán)的原則地位的各種原則的總和?！恫既R克法律辭典》將憲法定義為一國(guó)的組織或基本法，可以是成文的或不成文的；其制定者在規(guī)定政府的特征和組成，提出國(guó)家生活必須遵循的基本原則、組織政府、調(diào)整、分配和限定政府各部門(mén)的職能，以及規(guī)定主權(quán)行使的范圍和方式?！泵绹?guó)學(xué)者安德遜和溫德認(rèn)為從這個(gè)詞的最廣義和最正確的意義上說(shuō)，憲法是全部有關(guān)政權(quán)的規(guī)則的總匯，這些規(guī)則規(guī)定著國(guó)家機(jī)關(guān)活動(dòng)的程序、規(guī)定著這些機(jī)關(guān)的職權(quán)、規(guī)定著個(gè)人對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)的基本權(quán)利和義務(wù)。”這段文字是從哪個(gè)角度對(duì)憲法概念進(jìn)行定義的？（）A.從憲法所規(guī)定的內(nèi)容角度定義憲法B.從憲法的階級(jí)本質(zhì)角度定義憲法C.從綜合的角度定義憲法D.從憲法的法律特征角度定義憲法

70、“真書(shū)”指的是()A.篆書(shū)B(niǎo).楷書(shū)C.行書(shū)D.隸書(shū)

71、普魯卡因體內(nèi)被酯酶代謝成對(duì)氨基苯甲酸失去活性，屬于A.N-脫烷基代謝B.水解代謝C.環(huán)氧化代謝D.羥基化代謝E.還原代謝

72、某中學(xué)老師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo)，拒絕參加教育行政部門(mén)利用假期組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，黃某的做法()。A.正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利B.不正確，教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利C.正確，教師享有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)利D.不正確，提高業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)

73、海明威的小說(shuō)()獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。A.《老人與?！稡.《喪鐘為誰(shuí)而鳴》C.《永別了，武器》D.《太陽(yáng)照樣升起》

74、中學(xué)生熊某曾經(jīng)偷拿過(guò)同學(xué)的財(cái)物，班主任總是以此為由，不讓他參加班級(jí)活動(dòng)，該班主任的做法（）A.正確，可以督促學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤B.不正確，不得歧視犯錯(cuò)誤學(xué)生C.正確，班主任有管理學(xué)生權(quán)利D.不正確，侵犯了熊某的名譽(yù)權(quán)

75、下列關(guān)于Excel的分類(lèi)匯總功能的說(shuō)法，正確的是（）A.在分類(lèi)匯總前需要對(duì)按分類(lèi)的列進(jìn)行排序B.在分類(lèi)匯總前不需要對(duì)按分類(lèi)的列進(jìn)行排序C.可以使用刪除行操作來(lái)取消分類(lèi)匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)D.分類(lèi)匯總的方式是求和

76、子曰：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！逼湟馑际钦f(shuō)（）。A.不學(xué)詩(shī)，就不能出口成章，打動(dòng)人心B.不把詩(shī)學(xué)好，就無(wú)法與人溝通、交流C.不學(xué)詩(shī)，就不知道說(shuō)什么話最中聽(tīng)D.不學(xué)詩(shī)，說(shuō)話就會(huì)顛三倒四

77、學(xué)生發(fā)生傷害事故.成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人可以依法直接提起訴訟。教育行政部門(mén)收到調(diào)節(jié)申請(qǐng).認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)節(jié)，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。A.15B.30C.45D.60

78、我國(guó)科舉制度中，殿試考上者為（），第三名叫作（）。A.進(jìn)士榜眼B.貢士探花C.院士榜眼D.進(jìn)士探花

79、下面關(guān)于《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是()A.寫(xiě)北方苦寒，用戰(zhàn)場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格B.以寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)北方戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境氛圍C.描寫(xiě)邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境D.運(yùn)用對(duì)偶寫(xiě)環(huán)境，襯托戰(zhàn)地生活的艱辛

80、大量運(yùn)動(dòng)之后會(huì)有腿酸的現(xiàn)象，這是由于肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸而產(chǎn)生大量的（）造成的。A.乳酸B.葡萄糖C.丙酮酸D.檸檬酸

81、不能納入國(guó)家基本藥物目錄遴選范圍的藥品是A.含有國(guó)家瀕危野生動(dòng)植物藥材的藥品B.人工飼養(yǎng)或栽培的動(dòng)植物藥材C.維生素、礦物質(zhì)類(lèi)藥品D.根據(jù)藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)，可被成本效益比更優(yōu)的品種所替代的藥品

82、教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求教師具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力

83、李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常在教師里面亂扔廢紙。面對(duì)這種情況，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.嚴(yán)肅教育學(xué)生，嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室B.建立懲罰機(jī)制，罰扔廢紙的學(xué)生掃走廊C.不再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生，只要學(xué)生成績(jī)好即可D.批評(píng)教育學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

84、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這句話是()的名言。A.孔子B.莊子C.孟子D.老子

85、19世紀(jì)末日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)是（）A.倒幕運(yùn)動(dòng)B.大化改新C.明治維新D.戰(zhàn)后改革

86、德國(guó)歷史上長(zhǎng)期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直到1871年才統(tǒng)一，下列人物中領(lǐng)導(dǎo)德意志經(jīng)過(guò)三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是()。A.拿破侖B.俾斯麥C.黑格爾D.希特勒

87、胡老師工作很勤奮，上課的時(shí)候總是盡可能地把重點(diǎn)難點(diǎn)講完，但是教學(xué)效果一直不太理想，這令他感到很費(fèi)解，胡老師最該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)手段D.教學(xué)組織形式

88、下列詩(shī)人與稱(chēng)號(hào)對(duì)應(yīng)不符的是()。A.李白——“詩(shī)仙”B.李賀——“詩(shī)鬼”C.白居易——“詩(shī)魔”D.劉禹錫——“詩(shī)圣”

89、人的日常思維和行動(dòng)，哪怕是極其微小的，都包含著有意識(shí)的主動(dòng)行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)不能擁有人所具有的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。下面哪一項(xiàng)將對(duì)題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑()A.計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能B.計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性C.在未來(lái)社會(huì)，是人控制計(jì)算機(jī)，還是計(jì)算機(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事D.人能夠編出模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序

90、某中學(xué)七(三)班第三節(jié)英語(yǔ)課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶本節(jié)課的8個(gè)單詞后，開(kāi)始提問(wèn)學(xué)生，吳老師讓學(xué)生小明上黑板默寫(xiě)這8個(gè)單詞，小明寫(xiě)對(duì)了6個(gè)，吳老師對(duì)答錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提問(wèn)，小明仍是不會(huì)，氣得吳老師對(duì)小明說(shuō)：“人家都是從哪跌倒從哪爬起來(lái)，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死。”吳老師的做法()A.違背了“以人為本”的學(xué)生觀B.違背了學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律C.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處

91、宣布中國(guó)科舉制度廢除是在()A.1905年B.1906年C.1911年D.1919年

92、金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不洽死亡，問(wèn)金某應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任?()A.應(yīng)負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任B.不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任C.應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任D.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

93、教師工作的對(duì)象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處在不斷發(fā)展變化中，教師傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革中，教學(xué)過(guò)程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中必須扮演（）角色。A.傳道者B.研究者C.示范者D.解惑者

94、在word編輯狀態(tài)下，給字母A加上標(biāo)，如“A2”，應(yīng)使用“格式”菜單中的（）命令。A.字體B.段落C.文字方向D.項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

95、辭典、手冊(cè)、年鑒、百科全書(shū)等參考工具書(shū)屬于（）。A.零次文獻(xiàn)B.一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)

96、我國(guó)長(zhǎng)江三峽形成的主要外力作用是（）。A.風(fēng)力侵蝕作用B.流水堆積作用C.冰川侵蝕作用D.流水侵蝕作用

97、依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，依法設(shè)置的專(zhuān)門(mén)學(xué)校（）A.由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行管理B.由司法部門(mén)進(jìn)行管理C.由教育行政部門(mén)進(jìn)行管理D.由地方人民政府進(jìn)行管理

98、《米洛島的阿芙羅蒂德》(即《斷臂的維納斯》)是下列哪個(gè)時(shí)期的作品()A.古希臘B.古羅馬C.古埃及D.古印度

99、將回收站中的文件還原時(shí)，被還原的文件將回到（）。A.桌面上B.“我的文檔”中C.內(nèi)存中D.被刪除的位置

100、在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是（）A.編輯文檔B.表格處理C.圖形處理D.數(shù)據(jù)庫(kù)管理

參考答案與解析

1、答案：A本題解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第十八條規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由省級(jí)人民政府規(guī)定。

2、答案：D本題解析：學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)。學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、答案：B本題解析：“不陵節(jié)而施”要求教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。

4、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)我國(guó)歷史文化知識(shí)的了解。【名師詳解】我國(guó)古代被譽(yù)為“四大美女”的是西施、貂蟬、昭君、楊玉環(huán)，她們享有“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”的美譽(yù)。其中，“沉魚(yú)”是形容西施的，“落雁”是形容“昭君”的，“閉月”是形容貂蟬的，“羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。

5、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師職業(yè)理念的了解。【名師詳解】現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等師生關(guān)系的建立者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的；不是靜止的，而是發(fā)展的；不是階段的，而是連續(xù)的。

6、答案：D本題解析：本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容。該教師違反了關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。故本題選D。

7、答案：B本題解析：楷書(shū)又稱(chēng)為“真書(shū)”或者“正書(shū)”。

8、答案：A本題解析：文段論述的是：如果教育資源公平分配，就不會(huì)產(chǎn)生教師收入兩極化和學(xué)校劃分的等級(jí)化。A項(xiàng)概括得最為全面。

9、答案：B本題解析：羊毛屬于動(dòng)物纖維，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。酸或者堿均可破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以洗滌羊毛衣物最好選擇中性洗滌劑，A項(xiàng)正確。衣服縮水的原因有多種，主要在于織物纖維的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。如棉布衣物易縮水，B項(xiàng)不正確。墨漬中含有碳顆粒，當(dāng)墨漬沾染到衣料上，碳顆粒進(jìn)入到纖維縫隙中，用清水不易清除，C項(xiàng)正確。衣物上汗?jié)n的主要成分是蛋白質(zhì)，添加了蛋白酶的加酶洗衣粉，能夠分解蛋白質(zhì)，D項(xiàng)正確。

10、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)文學(xué)發(fā)展史上重要作家作品的了解?！久麕熢斀狻俊峨S園詩(shī)話》是清代袁枚寫(xiě)的一部關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的作品；《滄浪詩(shī)話》是南宋嚴(yán)羽寫(xiě)的一本關(guān)于詩(shī)歌理論批評(píng)的著作；《文心雕龍》是南朝劉勰寫(xiě)的一本文藝?yán)碚撝?，是我?guó)第一本文藝?yán)碚搶?zhuān)著；《人間詞話》是王國(guó)維寫(xiě)的一本詞論。因此本題選C。

11、答案：B本題解析：本題考查傳統(tǒng)文化常識(shí)?！八镍B(niǎo)繞日”出土地點(diǎn)是四川金沙三星堆遺址。故本題選B。

12、答案：A本題解析：香檳原產(chǎn)地為法國(guó)，故A錯(cuò)誤。

13、答案：C本題解析：A、D項(xiàng)由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，B項(xiàng)由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定。

14、答案：D本題解析：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育教學(xué)技能;具備很高的師德修養(yǎng)，很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心。

15、答案：C本題解析：王老師的話說(shuō)明其注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅只是看中學(xué)生的成績(jī)，這符合素質(zhì)教育的理念。

16、答案：B本題解析：古典音樂(lè):泛指過(guò)去時(shí)代具有典范意義或有代表性的音樂(lè)（不包括民間音樂(lè)）。有時(shí)專(zhuān)指西方18—19世紀(jì)的音樂(lè)，特別是以莫扎特和貝多芬為代表的維也納古典樂(lè)派的音樂(lè)或師法于該樂(lè)派的音樂(lè)。

17、答案：A本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德愛(ài)崗敬業(yè)要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。案例表現(xiàn)的是陶行知先生的愛(ài)崗敬業(yè)。

18、答案：C本題解析：論點(diǎn)：對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼是沒(méi)有道理的。論據(jù)：僅在1986年一年，高速公路事故使得4.6萬(wàn)人死亡，而從1980年至今，大的國(guó)內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。本題雖然是以評(píng)價(jià)型的方式出現(xiàn)，但采用的方法卻是加強(qiáng)支持型題目的解題方法。C項(xiàng)是最有說(shuō)服力的，因?yàn)橐环N交通工具的安全性是從其死亡率和事故率來(lái)考慮的(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))，而不是單純從死亡人數(shù)方面考慮。論據(jù)中僅用高速公路事故死亡人數(shù)和飛機(jī)事故死亡人數(shù)衡量，不能有效證明論點(diǎn)。而C項(xiàng)可以解決這個(gè)問(wèn)題。

19、答案：B本題解析：甲的話是一個(gè)不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負(fù)命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項(xiàng)正確。故答案選B。

20、答案：D本題解析：D，王老師缺乏誠(chéng)懇學(xué)習(xí)態(tài)度。

21、答案：D本題解析：不正確，這是對(duì)李鈺的不當(dāng)懲罰

22、答案：B本題解析：“四大吝嗇鬼”分別是《威尼斯商人》中的夏洛克，《死魂靈》中的潑留希金，《慳吝人》中的阿巴貢，《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)?！蹲兩垺肥嵌韲?guó)作家契訶夫的一篇短篇小說(shuō)。

23、答案：D本題解析：校本課程是學(xué)校自主決定的課程，它的開(kāi)發(fā)主體是教師。教師可以與專(zhuān)家合作，但不是專(zhuān)家編寫(xiě)教材，由教師用。張老師用詩(shī)歌的教學(xué)開(kāi)展課例研究，并寫(xiě)成課例研究報(bào)告的做法，體現(xiàn)了張老師是校本課程的開(kāi)發(fā)者。

24、答案：C本題解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三條對(duì)教師的概念做了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見(jiàn)教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。

25、答案：D本題解析：張騫出使西域，第一次開(kāi)拓了通往西域的南北道路，被稱(chēng)為“鑿空之旅”。

26、答案：D本題解析：運(yùn)用Word中的查找和替換功能，可以批量完成指定文字替換操作。

27、答案：D本題解析：根據(jù)題干關(guān)鍵詞“盛唐時(shí)期”，可知答案為D。麥積山石窟開(kāi)鑿于十六國(guó)時(shí)期的后秦。山西晉祠像是明代重臣王瓊為紀(jì)念先祖太子晉所建，云岡石窟是在北魏中期開(kāi)鑿的。

28、答案：A本題解析：B項(xiàng)只符合隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的史實(shí)，但不符合秦朝。C、D兩項(xiàng)只符合秦朝的史實(shí)，不符合隋朝。故選A。

29、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的歷史知識(shí)?！久麕熢斀狻緼、B、C三項(xiàng)遺址都不在絲綢之路上。

30、答案：D本題解析：在“插入”選項(xiàng)中可以找到題干所述的特殊符號(hào)。

31、答案：B本題解析：根據(jù)條件三項(xiàng)中只有一項(xiàng)為真，假設(shè)Ⅱ項(xiàng)為真則Ⅲ項(xiàng)皆為真，不符合條件因此排除Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)，I項(xiàng)為真，由此可知財(cái)務(wù)部10名員工都是廣東人，故選B項(xiàng)。

32、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)文學(xué)作品及作家的了解?！久麕熢斀狻磕缘拇碜饔小都t高粱》、《蛙》等；余華的代表作有《活著》、《許三觀賣(mài)血記》等；王小波代表作有《黃金時(shí)代》、《沉默的大多數(shù)》；路遙的代表作有《平凡的世界》、《人生》等。

33、答案：D本題解析：在課堂教學(xué)中，要想激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié)，一開(kāi)課就能把學(xué)生牢牢地吸引住。所以教授《風(fēng)箏》時(shí)，不能直接進(jìn)行講授。

34、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生科普常識(shí)?！久麕熢斀狻裤U筆筆芯的原料主要是石墨和黏土。因此本題選C。

35、答案：A本題解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出處理。

36、答案：C本題解析：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

37、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

38、答案：C本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

39、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

40、答案：A本題解析：折線圖可以顯示隨時(shí)間而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，非常適用于顯示在相等時(shí)問(wèn)間隔下數(shù)據(jù)的趨勢(shì)。條形圖顯示各個(gè)項(xiàng)目之間的比較情況。柱狀圖是一種以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度為變量的表達(dá)圖形的統(tǒng)計(jì)報(bào)告圖，用于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析。餅圖顯示一個(gè)數(shù)據(jù)序列中各項(xiàng)的大小與各項(xiàng)總和的比例。

41、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《中華人民共和國(guó)教育法》的了解。【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十四條的規(guī)定，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政￥管理。因此本題選C。

42、答案：A本題解析：行政救濟(jì)是教育法律救濟(jì)的主要方式。

43、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯判斷能力。【名師詳解】根據(jù)三段論推理規(guī)則可知兩個(gè)特稱(chēng)命題不能得出結(jié)論，缺少的前提為全稱(chēng)命題，排除A和D項(xiàng)。將C項(xiàng)帶入得：所有導(dǎo)演都是大嗓門(mén)，有些導(dǎo)演留大胡子，所以有些留大胡子的人是大嗓門(mén)，為一個(gè)有效的三段論。選項(xiàng)B代入，出現(xiàn)中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤。因此，本題選C。

44、答案：B本題解析：本題考查的是藥物的第Ⅰ相轉(zhuǎn)化反應(yīng)。

45、答案：C本題解析：專(zhuān)家解析：我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。

46、答案：B本題解析：高適是邊塞詩(shī)派的代表人物；盂浩然是田園詩(shī)派的代表人物。

47、答案：B本題解析：羊毛屬于動(dòng)物纖維，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。酸或者堿均可破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以洗滌羊毛衣物最好選擇中性洗滌劑，A項(xiàng)正確。衣服縮水的原因有多種，主要在于織物纖維的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，如棉布衣物易縮水．B項(xiàng)不正確。墨漬中含有碳顆粒，當(dāng)墨漬沾染到衣料上，碳顆粒進(jìn)入到纖維縫隙中，用清水不易清除，C項(xiàng)正確，衣物上汗?jié)n的主要成分是蛋白質(zhì)，添加了蛋白酶的加酶洗衣粉，能夠分解蛋白質(zhì)，D項(xiàng)正確。

48、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯判斷能力?！久麕熢斀狻坑深}干第二句可以推出A、B兩項(xiàng)；題干第一句是一個(gè)必要條件假言命題，否定前件就能否定后件，C項(xiàng)正確；否定后件不能否定前件，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此本題選D。

49、答案：B本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的了解?！久麕熢斀狻俊吧睘槟行?；“旦”為女性；“凈”為男性花臉；“丑”為丑角。

50、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

51、答案：A本題解析：根據(jù)《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（七）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。學(xué)校事先不知道宋某患有先天性心臟病，家長(zhǎng)并沒(méi)有告知學(xué)校學(xué)生有特殊情況，故其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該負(fù)有責(zé)任。考點(diǎn)：教育法律法規(guī)-《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》

52、答案：A本題解析：材料是說(shuō)，為師者不是一味的去灌輸學(xué)生知識(shí)，而要讓學(xué)生自己去獲取知識(shí)。這段話體現(xiàn)了教學(xué)中尊重學(xué)生主體地位和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展性。將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙交給學(xué)生，說(shuō)明了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。題干中沒(méi)有體現(xiàn)注重學(xué)生是完整的人的觀點(diǎn)。

53、答案：B本題解析：選擇B選項(xiàng)

54、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

55、答案：A本題解析：行政救濟(jì)是教育法律救濟(jì)的主要方式。

56、答案：C本題解析：詩(shī)歌是一種文學(xué)體裁。詩(shī)歌按時(shí)代分為古體詩(shī)、近體詩(shī)和新詩(shī);按表達(dá)方式分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī);按內(nèi)容分為田園詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)和詠物詩(shī)四類(lèi)。

57、答案：D本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀了解學(xué)生的年齡特征，要求教師應(yīng)該有必備的教育科學(xué)知識(shí)。

58、答案：A本題解析：B、C、D項(xiàng)寫(xiě)了月的形狀或狀態(tài)，A項(xiàng)雖然帶有“月”字，但并不是描寫(xiě)月的。

59、答案：A本題解析：教師有參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)或?qū)W校列入計(jì)劃的各種形式的進(jìn)修和其他培訓(xùn)的權(quán)利。

60、答案：C本題解析：“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)緊密配合醫(yī)師對(duì)患者進(jìn)行藥物治療”屬于尊重同仁，密切協(xié)作；“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)參加繼續(xù)教育不斷提高執(zhí)業(yè)水平”屬于進(jìn)德修業(yè)，珍視聲譽(yù)；“執(zhí)業(yè)藥師平等對(duì)待患者，不分其年齡、性別、信仰”屬于尊重患者，平等相待；“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)客觀地告知患者使用藥品可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)”屬于依法執(zhí)業(yè)，質(zhì)量第一。

61、答案：D本題解析：教師發(fā)展的五個(gè)階段依次是：新手階段、熟練新手階段、勝任階段、業(yè)務(wù)精干階段和專(zhuān)家階段。因此，教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是專(zhuān)家型教師。

62、答案：D本題解析：此題考查的是必要條件的傳遞性，即A是B的必要條件，B是C的必要條件，那么A是C的必要條件。只有D項(xiàng)與題干相同。故答案選D項(xiàng)。

63、答案：A本題解析：油畫(huà)《格爾尼卡》是西班牙畫(huà)家畢加索受西班牙共和國(guó)政府的委托，為1937年在巴黎舉行的國(guó)際博覽會(huì)西班牙館而創(chuàng)作的作品。畫(huà)面表現(xiàn)的是1937年德國(guó)空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的情景。此畫(huà)結(jié)合立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，表現(xiàn)痛苦、受難和獸性。

64、答案：D本題解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

65、答案：C本題解析：秦代統(tǒng)一之后，官方所使用的文字是在大篆基礎(chǔ)上化繁為簡(jiǎn)的小篆。

66、答案：C本題解析：《抱樸子》東晉葛洪所撰，道教典籍。抱樸是道教術(shù)語(yǔ)，源于《老子》的語(yǔ)句見(jiàn)素抱樸，少私寡欲。

67、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯判斷能力?！久麕熢斀狻扛鶕?jù)三段論推理規(guī)則可知兩個(gè)特稱(chēng)命題不能得出結(jié)論，缺少的前提為全稱(chēng)命題，排除A和D項(xiàng)。將C項(xiàng)帶入得：所有導(dǎo)演都是大嗓門(mén)，有些導(dǎo)演留大胡子，所以有些留大胡子的人是大嗓門(mén)，為一個(gè)有效的三段論。選項(xiàng)B代入，出現(xiàn)中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤。因此，本題選C。

68、答案：B本題解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目的義務(wù)。

69、答案：A本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的歸納、概括能力?！久麕熢斀狻勘径挝淖至⒆銘椃ǖ浠驊椃ㄐ苑芍幸粋€(gè)或者幾個(gè)方面的內(nèi)容，提出對(duì)于憲法的認(rèn)識(shí)，故A項(xiàng)正確。本段不是從階級(jí)意志角度出發(fā)，B項(xiàng)不正確；文段沒(méi)有針對(duì)不同法律形式的特征對(duì)憲法概念進(jìn)行定義，D項(xiàng)不正確；文段均從內(nèi)容角度定義憲法，沒(méi)有從其他角度定義，故C項(xiàng)也不正確。

70、答案：B本題解析：楷書(shū)又稱(chēng)為“真書(shū)”或者“正書(shū)”。

71、答案：B本題解析：本題考查的是藥物的第Ⅰ相轉(zhuǎn)化反應(yīng)。

72、答案：D本題解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。

73、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

74、答案：B本題解析：中學(xué)生熊某曾經(jīng)偷拿過(guò)同學(xué)的財(cái)物，班主任總是以此為由，不讓他參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)改過(guò)，不應(yīng)歧視，故本題選B。

75、答案：A本題解析：分類(lèi)匯總就是對(duì)數(shù)據(jù)清單按某字段進(jìn)行分類(lèi)，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類(lèi)，進(jìn)行求和、平均、計(jì)數(shù)等匯總運(yùn)算。在分類(lèi)匯總前需要按分類(lèi)的列進(jìn)行排序。

76、答案：A本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)古代重要作家作品的了解?！久麕熢斀狻窟@里的“無(wú)以言”不是說(shuō)不會(huì)說(shuō)話，而是指“不學(xué)詩(shī)”就不能說(shuō)出優(yōu)雅得體的言辭。因此本題選A。

77、答案：D本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定，教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。

78、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)古代文化知識(shí)的了解。【名師詳解】我國(guó)古代科舉考試從下到上依次為院試，也叫童試，考上為“生員”，即秀才；鄉(xiāng)試，也叫秋闈，生員才能參加，考上為“舉人”；會(huì)試，又叫春闈，舉人才能參加，考上為“貢士”；殿試，皇帝主考，貢士才能參加，考上為進(jìn)士，前三名依次叫狀元、榜眼、探花。因此本題選D。

79、答案：A本題解析：解析：“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”寫(xiě)北方苦寒，用戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。

80、答案：A本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的生物知識(shí)?！久麕熢斀狻縿×疫\(yùn)動(dòng)時(shí)不能有充足的氧氣提供，肌肉就會(huì)對(duì)葡萄糖進(jìn)行分解，在釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生乳酸，這些乳酸不能及時(shí)地排出體外，就造成了肌肉酸疼。

81、答案：A本題解析：不納入國(guó)家基本藥物目錄遴選范圍：①含有國(guó)家