2024年全國教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力考試快速提分題詳細參考解析

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序()是正確的。A.A／D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換B.采樣、壓縮、A／D變換、存儲、解壓縮、D／A變換C.采樣、A／D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換D.采樣、D，A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A／D變換

2、Windows中，用戶不能修改的是（）屬性。A.只讀B.隱藏C.系統(tǒng)D.存檔

3、使用微信時，長按接收到的語音消息可將其自動轉換為文字，如圖5所示。此功能主要應用的技術是（）。A.語音識別B.字符識別C.指紋識別D.機器翻譯

4、如下圖所示，該流程圖所表示的算法違背了算法的有窮性特征，下列修改方法中，可以改正該錯誤的是（）。A.將①處改為i←0B.將②處改為s≥0?C.將③處改為i←i-2D.將④處改為s←s-i

5、在整數(shù)的補碼表示法中，以下說法正確的是（）。A.只有負整數(shù)的編碼最高位為1B.在編碼的位數(shù)確定后，所能表示的最小整數(shù)和最大整數(shù)的絕對值相同C.整數(shù)0編碼不唯一D.兩個用補碼表示的數(shù)相加時如果在最高位產(chǎn)生進位，則表示運算溢出

6、（）強調(diào)把學習設置到復雜的、有意義的問題情境中，讓學習者經(jīng)歷解決真實問題的過程，學習隱含于問題背后的科學知識。A.講授法B.任務驅動法C.WebQuest教學法D.PBL教學法

7、關于OSI的敘述，下列說法錯誤的是（）。A.OSI是ISO制定的B.物理層負責透明的傳輸比特流C.網(wǎng)絡層負責數(shù)據(jù)打包后再傳送D.在最下面的兩層為物理層和數(shù)據(jù)鏈路層

8、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入—存儲—打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是（）。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機內(nèi)碼、打印碼C.拼音碼、機內(nèi)碼、交換碼D.輸入碼、機內(nèi)碼、字形碼

9、如今人工智能技術已經(jīng)越來越多地應用在我們身邊。下列沒有使用人工智能技術的是()。A.手機上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語音命令C.小明和網(wǎng)友通過網(wǎng)絡進行在線對弈D.電腦里的智能ABC輸入法

10、專家系統(tǒng)是一個復雜的智能軟件，它處理的對象是用符號表示的知識，處理的過程是()的過程。A.思維B.思考C.推理D.遞推

11、下列HTML語句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname=”http：／／”>百度＜／a>B.＜ahref=”http：／／”>百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl=”http：／／”>百度＜／a>

12、圖9為聲音采集過程的示意圖，下列對ADC模塊描述正確的是()。A.將模擬信號進行壓縮B.將數(shù)字信號進行壓縮C.將模擬信號轉換為數(shù)字信號D.將數(shù)字信號轉換為模擬信號

13、有兩個關系R和T如圖l4所示，由關系R得到關系T經(jīng)過的操作是()。A.交B.選擇C.投影D.連接

14、孫臏“增兵減灶”滅龐涓，諸葛亮上演“空城計”等體現(xiàn)了信息具有（）特征。A.依附性B.真?zhèn)涡訡.時效性D.共享性

15、下圖是小米之家五彩城店某天的銷售信息，若要計算紅米Note2這款手機的銷售額，應在E5單元格中輸入的公式為()。A.=B5×C5×D5B.=B5*C5*D5C.=COUNT(B5：D5)D.=AVERAGE(B5：D5)

16、下列對網(wǎng)絡問題的說法不正確的是（）。A.網(wǎng)絡存在許多不良信息，會影響青少年身心健康B.制造、傳播計算機病毒，情節(jié)嚴重者將受到法律制裁C.網(wǎng)絡是一個純粹虛擬的世界，人與人不會直接接觸，無所謂道德問題D.網(wǎng)絡黑客可能會盜走用戶重要信息

17、下列選項中全屬于PowerPoint軟件動畫功能的是（）。①編輯Flash動畫②設置自定義動畫③插入超鏈接④插入聲音、視頻A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

18、電腦因TCPIP屬性設置錯誤導致無法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設置如圖所示，則故障應修改為（）。A.；；B.；：C.；；D.；；

19、在PowerPoint文檔中，不能作為超鏈接目標的是（）。A.書簽B.文件C.文件夾D.網(wǎng)頁

20、下圖是王紅同學利用Word制作文檔結果的一部分，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為()。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.浮于文字下方

21、小錢同學在使用Photoshop軟件設計多邊形時，設置的繪圖屬性參數(shù)如圖2所示，符合該設置的圖形是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

22、電腦因TCP／IP屬性設置錯誤導致無法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設置如圖所示，則故障應修改為（）。A.；；B.；；C.；；D.；；

23、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內(nèi)容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>

24、使用Flash軟件制作動畫的部分界面如圖所示，以下操作會改變原動畫效果的是（）。A.在“按鈕”圖層第26幀插入關鍵幀B.隱藏“音樂”圖層C.在“小豬”圖層第26幀執(zhí)行清除幀D.在“草地”圖層第45幀執(zhí)行清除幀

25、在校園網(wǎng)絡建設中，從網(wǎng)絡中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜

26、圖7是某PowerPoint文件編輯界面的部分截圖，據(jù)此可以確定的是（）。A.第1頁幻燈片的自動切換時間為7分鐘B.該演示文稿當前視圖方式為“幻燈片瀏覽”視圖C.幻燈片2、3、5、6頁面中的所有對象均設置有動畫效果D.圖7所示模式下可以方便調(diào)整某頁幻燈片中對象的位置

27、隨著科學技術的發(fā)展，信息技術已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息.U盤既是輸入設備也是輸出設備②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設備也是輸出設備③防火墻能夠防止非法入侵、實現(xiàn)信息過濾，它是一種硬件而不是軟件④數(shù)碼相機既能采集實景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設備A.①③B.①④C.②③D.②④

28、使用Flash軟件制作按鈕元件的編輯界面如圖8所示，若將該按鈕應用到舞臺上，則下列說法正確的是()。A.該按鈕元件點擊時播放聲音B.該按鈕元件彈起時播放聲音C.該按鈕元件只能設置stop動作命令D.鼠標指針經(jīng)過該按鈕元件時播放聲音

29、某視頻的部分屬性如下圖所示（位深度為24），則1GB的硬盤空間可儲存（）個與其完全相同的視頻。A.1B.2C.3D.4

30、PowerPoint中，通過改變主幻燈片中的設計要素，將模板改為自定義設計并自動將此設計應用于所有的（）。A.文本幻燈片B.幻燈片C.以后生成的演示文稿D.當前激活的多個演示文稿的標題片

31、股市波動信息對一些投資者來說價值連城，對另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現(xiàn)了()。A.信息的共享性B.信息形式的多樣式C.信息價值的不確定性D.信息來源的廣泛性

32、如圖4所示點陣圖，所需要的存儲容量大約是()。A.8B.64BC.8KBD.64KB

33、兩幅尺寸相同未經(jīng)壓縮的BMP圖像，若存儲容量分別為357KB和119KB，則這兩幅圖像的色彩位數(shù)可能為()。A.16位和2位B.16位和8位C.24位和8位D.24位和16位

34、如下圖所示，在Excel窗口中編輯的是用戶應繳電費統(tǒng)計表。現(xiàn)要求先用公式計算出一月份電費后，再使用復制公式法得二、三月份的電費，則C3單元格的計算公式是（）。A.=B3*$D4B.=B4*D$4C.=B3*$D3D.=B3*D$3

35、完整的馮·諾依曼結構的計算機硬件系統(tǒng)包括（）。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標器、顯示器

36、以下數(shù)據(jù)結構中，不屬于線性數(shù)據(jù)結構的是（）。A.二叉樹B.棧C.線性表D.隊列

37、某城市教師招聘考試的成績統(tǒng)計表如圖所示，其中筆試成績=公共理論×30％+專業(yè)知識×70％，則E3單元格中輸入的公式應為（）。A.=C3×0.3+D3×0.7B.=SUM（C3：D3）C.=C3*0.3+D3*0.7D.=COUNT（C3：D3）

38、如圖5所示的Excel表中，A1單元格為“日期”格式，B1單元格為“數(shù)值”格式，C1單元格執(zhí)行如圖所示公式后會顯示（）。A.2016-10-23+10B.#VALUE!C.2016-11-2D.2016-11-3

39、隨著“普通板”工程的推進，交互式電子白板在教學中的運用越來越廣泛。關于電子白板的下列說法中錯誤的是（）。A.交互式電子白板具有技術集成、資源整合、實時交互、動態(tài)生成的特點B.交互式電子白板是“粉筆+黑板+多媒體”的簡單整合C.交互式電子白板使用時通過USB接口與電腦連接D.初次使用時，為了使觸摸更加精準，通常需要對電子白板進行定位操作

40、如圖所示是某班期中考試成績，若想計算葉鵬同學在班級中的名次，可以在I2單元格輸公式（）。A.=RANK（H2，$H$2：$H$10）B.=RANK（H2，H2：H10）C.=MAX（H2，$H$2：$H$10）D.=COUNT（H2，H2：H10）

41、某Excel文件進行高級篩選操作的界面如圖1所示，下列說法正確的是()。A.高級篩選列表區(qū)域共有9條記錄B.高級篩選的結果顯示在原有區(qū)域C.高級篩選的結果為“語文>95”或“英語>95”的同學成績D.高級篩選的結果為“語文>95”且“英語>95”的同學成績

42、在PowerPoint2003中，有關頁眉頁腳的正確敘述是（）。A.在幻燈片視圖中雙擊頁腳區(qū)可以進入頁眉頁腳編輯狀態(tài)B.在通常情況下幻燈片同時具有頁眉區(qū)和頁腳區(qū)C.設置自動更新日期和時間后。時間區(qū)域會像數(shù)字時鐘一樣動態(tài)更新D.頁腳可以移動到頁眉的位置

43、小明家的電腦突然出現(xiàn)了不能訪問所有網(wǎng)頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網(wǎng)卡發(fā)生了故障B.網(wǎng)卡、網(wǎng)線、路由器之間存在接觸不良的現(xiàn)象C.DNS服務器發(fā)生了故障或無法連接D.電腦所在網(wǎng)絡的網(wǎng)關發(fā)生故障

44、下列關于SQL語句的說法中，錯誤的是（）。A.INSERT語句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄B.UPDATE語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄C.DELETE語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄D.CREATE語句用來建立表結構并追加新的記錄

45、某word文檔中字體設置如圖3所示，插入點前字體格式為“隸書”，插入點后字體格式為“華文行楷”。單擊格式工具欄中的字體格式，設置為“黑體”，則（）。A.插入點前后兩部分字體格式不變B.“隸書”部分字體格式變?yōu)椤昂隗w”C.“華文行楷”部分字體格式變?yōu)椤昂隗w”D.插入點前后兩部分字體格式變?yōu)椤昂隗w”

46、對某新聞標題進行修訂和批注，修訂界面如下圖所示。接受所有修訂，最終的結果為（）。A.14省份公布異地高考方案京滬門檻高B.14省份公布異地高考方案京滬粵門檻高C.14省份出臺異地高考方案京滬門檻高D.14省份出臺異地高考方案京滬粵門檻高

47、某同學用八進制、十進制和十六進制寫下19+33=52，其中19，33，52的進制各不相同，分別是（）。A.八進制、十進制、十六進制B.十六進制、八進制、十進制C.十六進制、十進制、八進制D.十進制、八進制、十六進制

48、使用Access打開數(shù)據(jù)庫，部分界面如圖所示，下列說法正確的是（）。A.Access是數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)B.當前打開的數(shù)據(jù)表名稱是“zjtj”C.當前打開的數(shù)據(jù)表共有4個字段D.刪除當前記錄后，該刪除操作無法撤銷

49、在用Word編輯文檔的過程中．要完成如圖6所示的選擇，需要配合鼠標使用的鍵是（）。A.AhB.TabC.CtrlD.Shift

50、內(nèi)存和外存相比，其主要特點是（）。A.能存儲大量信息B.能長期保存信息C.存取速度快D.能同時存儲程序和數(shù)據(jù)二、多選題

51、2017年，某網(wǎng)站受到黑客攻擊，首頁變成了恐怖分子照片。關于黑客說法錯誤的是()。A.黑客攻擊會造成個人信息的泄露B.經(jīng)常更新殺毒軟件就可以完全避免黑客攻擊C.黑客是指利用不正當手段竊取計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的密碼，非法進入計算機網(wǎng)絡的人D.黑客攻擊會危害社會秩序和國家安全

52、下列關于世界上第一臺通用電子計算機ENIAC的敘述中，不正確的是（）A.ENIAC于1946年在美國誕生B.它主要采用電子管和繼電器工作C.它首次采用存儲程序和程序控制的方案，使計算機工作D.它主要用于彈道計算

53、小明用Access軟件創(chuàng)建了一個數(shù)據(jù)表，如下圖所示。下列有關該數(shù)據(jù)表的說法正確的是（）。A.表名稱是“books：表”B.表中共有6個字段C.表中共有3條記錄D.單擊①處按鈕當前記錄號將顯示為4863

54、PowerPoint2003的母版分別為()。A.講義母版幻燈片母版?zhèn)渥⒛赴鍮.講義母版幻燈片母版視圖母版C.幻燈片母版格式母版排版母版D.大綱母版?zhèn)渥⒛赴婊脽羝赴?/p>

55、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內(nèi)容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>

56、在“唱片收藏”表中，有關下圖表中描述正確的是（）。A.該數(shù)據(jù)表中有7條記錄B.該數(shù)據(jù)表中有2條記錄C.該數(shù)據(jù)表中有7個字段D.該數(shù)據(jù)表中有2條字段

57、數(shù)字音頻采樣和量化過程所用的主要硬件是()。A.數(shù)字編碼器B.數(shù)字解碼器C.A/D轉換器D.D/A轉換器

58、動畫中的演員甲和演員乙在動畫中的運動方向均為從左到右，則說法正確的是（）。A.演員甲先運動，停止后演員乙再運動B.演員乙先運動，停止后演員甲再運動C.演員甲、演員乙和背景同時從左向右運動D.背景靜止不動，演員甲、乙同時從左向右運動

59、HSB模式里H、S、B各代表什么?（）A.色相、飽和度、亮度B.色相、亮度、飽和度C.飽和度、色相、亮度D.亮度、飽和度、色相

60、執(zhí)行下面的程序流程圖，輸出S的值是（）。A.-378B.378C.-418D.418

61、李老師經(jīng)常通過某網(wǎng)絡購物平臺買書，有一天，李老師登錄該平臺后，發(fā)現(xiàn)有個“猜你喜歡”欄目，如圖9所示。李老師仔細一看，欄目中確實有不少書籍是自己喜歡的。該網(wǎng)絡購物平臺“猜你喜歡”欄目主要使用的技術是（）。A.機器學習B.機器翻譯C.虛擬仿真D.機器感知

62、2020年3月6日，“第十九次計算機和移動終端病毒疫情調(diào)查活動”正式開始。根據(jù)前幾年的調(diào)查報告，我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。下列關于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態(tài)下插入u盤可能會導致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性

63、小明使用GoldWave軟件處理名為old．wav的雙聲道音頻，刪除了右聲道中前半部分的聲音，并按原采樣頻率、量化數(shù)和聲道數(shù)以new．wav為文件名保存。old．wav和new．wav相比，存儲容量（）。A.減少1／4B.不變C.減少1／2D.減少1／3

64、某計算學生期中考試成績總分的表格如圖8所示。將D2單元格的公式復制到D4單元格，則D4單元格的數(shù)值為（）。A.189B.192C.195D.198

65、在PowerPoint中，如果要從一張幻燈片“盒狀收縮”到下一張幻燈片，應使用（）命令。A.幻燈片切換B.預設動畫C.動作設置D.自定義動畫

66、自然語言理解是人工智能的重要應用領域，以下不是它要實現(xiàn)的目標是（）A.理解別人講的話B.對自然語言表示的信息進行分析概括或編輯C.欣賞音樂D.機器翻譯

67、在Windows操作系統(tǒng)的回收站中，只能恢復（）。A.從軟盤中刪除的文件或文件夾B.從硬盤中刪除的文件或文件夾C.剪切掉的文檔D.從光盤中刪除的文件或文件夾

68、原稿（左圖）經(jīng)過下列選項中（）功能的處理后可以得到右圖所示的效果。A.提高亮度B.模糊邊緣C.羽化D.噴濺

69、某算法的部分流程圖如下圖所示，輸入s的值為2020，i初始值為0，執(zhí)行這部分流程圖后，則s和i的值分別是（）。A.3，5B.5，3C.4，3D.3，4

70、以下關于Excel中數(shù)據(jù)篩選的說法，正確的是（）A.篩選就是把符合指定條件的數(shù)據(jù)保留，不符合條件的數(shù)據(jù)刪除B.篩選是一種數(shù)據(jù)分析方法，它不會改變原始數(shù)據(jù)C.篩選只有“自定義篩選方式”來制定篩選條件D.一旦執(zhí)行篩選命令，則篩選框的下拉按鈕就無法再取消

71、下圖是小米之家五彩城店某天的銷售信息，若要計算紅米Note2這款手機的銷售額，應在E5單元格中輸入的公式為（）。A.=B5×C5×D5B.=B5*C5*D5C.=COUNT（B5:D5）D.=AVIRAGE（B5:D5）

72、小鵬和小明是一對非常要好的朋友，有次卻為一件小事爭得面紅耳赤，為此他倆將發(fā)生的事向計算機中的“知心朋友”軟件作了一番“傾吐”。該軟件對該事件作了一些點評，并給他倆各自提了一些成長建議。“知心朋友”具備了如下哪種功能（）A.自己編寫程序B.專家系統(tǒng)C.模式識別D.機器翻譯

73、一個4端口的兩層以太網(wǎng)交換機，沖突域和廣播域的個數(shù)分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1

74、小張在制作PPT課件時，想在圖片的上方空白處輸入“馬爾代夫”，但沒有找到文本框，輸入不了字。他該如何操作?()A.鼠標雙擊圖片上方空白處。即可輸入字B.鼠標雙擊圖片，即可輸入字C.在編輯菜單中選擇插入文本框后可輸入字D.在插入菜單中選擇插入文本框后可輸入字

75、TCP／IP協(xié)議集中，TCP與UDP協(xié)議運行于()。A.網(wǎng)絡層B.傳輸層C.應用層D.表示層

76、網(wǎng)上發(fā)布的文章可以被數(shù)以萬計的人們點擊閱讀，手機應用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用，這都體現(xiàn)了信息的（）。A.真?zhèn)涡訠.共享性C.載體依附性D.傳遞性

77、某Flash作品的“聲音”圖層中，應用“Magic．mp3”聲音時，屬性設置如下圖所示，則下列說法正確的是()。A.該聲音為單聲道音頻B.影片播放時暫停，聲音也會暫停C.可以使用“編輯”按鈕對聲音進行裁剪D.聲音同步屬性不能修改

78、某圖像文件的參數(shù)如下圖所示，則下列敘述正確的是（）。A.圖像的分辨率為72像素×24像素B.圖像的尺寸大小為800像素×600像素C.存儲每個像素需要24字節(jié)D.圖像顏色模式是CMYK

79、用Flash制作一個小球從舞臺左側移動到舞臺右側的動作補間動畫時，其時間幀面板如下圖所示，則可能存在的操作問題是（）。A.第1幀或第40幀中的動畫對象不是元件B.第1幀和第40幀中的動畫對象不是形狀C.第1幀中沒有動畫元素D.第40幀中沒有動畫元素

80、在HTML語言中，表格中行的開始和結束標記是（）。A.＜body>＜／body>B.＜tr>＜／tr>C.＜td>＜／td>D.＜table>＜／table>

81、制作某Flash作品的時間軸界面如圖8所示，能在第40幀直接添加動作命令的是()。A.鴿子圖層B.背景圖層C.音樂圖層D.按鈕圖層

82、微博是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡平臺。下列行為符合網(wǎng)絡文明公約的是（）。A.在自己的微博里發(fā)布不健康的內(nèi)容B.使用技術手段破解他人的微博密碼，獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件與網(wǎng)友共享D.隨意轉載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

83、關于動態(tài)網(wǎng)頁，以下說法正確的是（）A.動態(tài)網(wǎng)頁就是指動態(tài)HTML，通過JavaScript和ASP都能實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁B.網(wǎng)頁上只要有“動”的效果就是動態(tài)HTML效果C.JavaScript是一種面向瀏覽器的網(wǎng)頁腳本編程語言，ASP是一種服務器編程技術D.ASP服務器運行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼

84、Al指的是（）。A.時效性B.辦公自動化C.管理應用D.人工智能

85、商品信息表的選擇查詢設置如圖7所示，則下列選項正確的是（）。A.按照商品序號降序排列顯示商品序號、商品名稱、商品價格B.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價格C.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品序號、商品名稱、商品價格D.按照商品序號降序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價格

86、關于OSI的敘述，下列說法錯誤的是（）。A.OSI是ISO制定的B.物理層負責透明的傳輸比特流C.網(wǎng)絡層負責數(shù)據(jù)打包后再傳送D.在最下面的兩層為物理層和數(shù)據(jù)鏈路層

87、如圖所示是利用Word編輯文檔時插入剪貼畫后的效果，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為（）。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.襯于文字下方

88、在PowerPoint中，能夠快速改變演示文稿的背景圖案和配色方案的操作是（）。A.編輯母板B.利用“配色方案”中的“標準”選項卡C.利用“配色方案”中的“自定義”選項卡D.利用“格式”菜單中“應用設計模板”命令

89、如圖所示的算法流程圖，執(zhí)行情況為()。A.輸入三個數(shù)，輸出其中的最小數(shù)B.輸入三個數(shù)，輸出其中的中間數(shù)C.輸入三個數(shù)，輸出其中的最大數(shù)D.輸入三個數(shù)，輸出其中的第一個數(shù)

90、專家系統(tǒng)是一個復雜的智能軟件，它處理的對象是用符號表示的知識，處理的過程是()的過程。A.思維B.思考C.推理D.遞推

91、若通信協(xié)議使用的生成**式為G(x)=x3+x2+1，當接收方接收到的比特串是10110010101011，經(jīng)檢測傳輸結果正確，則該比特串的數(shù)據(jù)位是()。A.10101011B.10110010C.1011001010D.101100101**

92、如果要將圖片作為背景，應該()。A.設置圖片版式為“四周型環(huán)繞”B.設置圖片版式為“緊密型環(huán)繞”C.設置圖片版式為“浮于文字上方”D.設置圖片版式為“襯于文字下方”

93、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現(xiàn)了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性

94、下列有關信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價值具有恒定性和普遍性D.信息的價值具有時效性和相對性

95、將信息用不連續(xù)離散的數(shù)字表示，這種過程就是信息的（）。A.標準化B.數(shù)字化C.符號化D.編碼

96、在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序()是正確的。A.A／D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換B.采樣、壓縮、A／D變換、存儲、解壓縮、D／A變換C.采樣、A／D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換D.采樣、D，A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A／D變換

97、目前市面上智能手機種類很多，但如果按照它們使用的（）來分類，主要的智能手機的種類有Windows手機、蘋果手機、安卓手機。A.手機品牌B.操作系統(tǒng)C.屏幕尺寸D.CPU型號

98、下列選項中全屬于PowerPoint軟件動畫功能的是（）。①編輯Flash動畫②設置自定義動畫③插入超鏈接④插入聲音、視頻A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

99、現(xiàn)在有許多用戶的郵箱收到“某某系統(tǒng)問題”“某某系統(tǒng)升級”等類似主題郵件，以系統(tǒng)變動或者升級為名，要求用戶發(fā)送個人信息到某郵箱或者點擊相關鏈接運行操作，下列做法正確的是()。A.這是重要郵件，應按照要求操作B.這是重要郵件，轉發(fā)給朋友分享C.這是“欺詐郵件”，應該拒絕操作D.這是“欺詐郵件”，應更換瀏覽器

100、用Photoshop處理“音樂無限．psd”的部分界面如下圖所示。下列描述中正確的是（）。A.“Music…”圖層的文字內(nèi)容可以使用文字工具進行修改B.“水滴”圖層內(nèi)容不可見的原因是被其他圖層遮擋C.無須解鎖，使用漸變填充工具可以直接修改背景圖層顏色D.“音樂無限”圖層共有“投影”“外發(fā)光”和“描邊”三種圖層樣式顯現(xiàn)三、問答題

101、案例：丁老師在完成了“數(shù)字化圖像”的主要教學任務以后，對各個小組進行了點評。然后，丁老師又請同學利用“自我評價反饋表”進行自我評價。問題：(1)丁老師點評之后，為什么要讓學生進行自我評價(2)請說說“自我評價反饋表”在設計上的優(yōu)點

102、《制作賀卡》是七年級《信息技術》教材下冊內(nèi)容，主要是使學生掌握“用PowerPoint設計賀卡”，如何在賀卡中插入文本框、藝術字、剪貼畫及圖片，如何進行背景和版面的設計。請針對這節(jié)課內(nèi)容進行科學的教學設計。

103、某超市的雞蛋促銷方案規(guī)定：“購買雞蛋5公斤以下每公斤4元，購買雞蛋2.5公斤以上(含5公斤)每公斤6元”。請用你熟悉的計算機語言，設計一個程序計算購買x公斤雞蛋的應付款。

104、簡述什么是信息數(shù)字化。

105、材料：教學目標一般從“知識與技能”“過程與方法”和情感態(tài)度與價值觀”三個維度來表述。它主要是站在學生的角度，指導學生的學習，規(guī)定了教和學的方向。在課堂教學中，“過程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學目標的重要方面.該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法。下面是陳老師在進行“從因特網(wǎng)獲取信息”一節(jié)課的教學時，所指定的“過程與方法”的部分目標：(1)學生通過查找“傳統(tǒng)節(jié)日”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。(2)學生通過觀看“信息改變世界”視頻，感悟信息技術對社會發(fā)展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。(3)引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標(2)更適用于三維目標中的哪個維度?(2)目標(3)的描述存在什么問題?請嘗試著修改目標(3)，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。

106、請依據(jù)《普通高中信息技術課程(2017年版2020年修訂)》,簡述信息社會責任的內(nèi)涵及具有信息社會責任的學生有哪些主要表現(xiàn)。

107、姜老師以“枚舉法找回密碼”講授了枚舉法解決問題后，給同學們布置了一個課后作業(yè):方芳的手機上有一個學習APP,登錄密碼是一個5位數(shù)。但過了一個假期再次使用時，卻忘記了這個密碼。不過方芳很喜歡數(shù)字81和91，常常將81和91的倍數(shù)用作密碼，方芳還記得這個密碼的中間一位(百位數(shù))是1.你能設計一個程序幫她找回這個密碼嗎?請有能力的同學嘗試使用多種方法，編程解決問題。第二周上課前，姜老師批閱學生作業(yè)時，看到有些同學給出了兩種程序，分別如圖15和圖16所示，姜老師發(fā)現(xiàn)圖16程序②的編寫利用了81和91的最小公倍數(shù)，心想:“明天枚舉法第二課時‘枚舉法的方案選擇’有素材了。”問題：（1）請分析姜老師設計的課后作業(yè)對學生的學習有哪些幫助。（10分）（2）對比學生提文的程序①和②,請分析姜老師為什么將兩個程序作為枚舉算法方案選擇的教學素材。（10分）

108、①隨著因特網(wǎng)和手機的普及，電子郵件、QQ、微博等軟件工具被越來越多的人所接受，成為人們學習工作的交流方式。②本節(jié)課涉及的是初中信息技術教材中的《網(wǎng)絡交流》一節(jié)，內(nèi)容包括電子郵件、在線及時交流、網(wǎng)絡新媒介三部分，通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解電子郵件的相關知識；學生正確書寫電子郵件地址的格式，掌握用web方式收發(fā)電子郵件方法；體會QQ在群體交流中的作用。學習方法：合作學習教學對象：初中二年級學生，且大多數(shù)有QQ聊天經(jīng)歷教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室教學用時：1課時（45分鐘）（1）編寫本節(jié)課的教學目標（2）利用QQ在線交流工具所具有的群聊共享文件等群功能，設計小組在線合作學習活動。

109、教學目標主要站在學生的角度，指向學生學習，規(guī)定了教與學的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中，“過程與方法”是區(qū)剮于傳統(tǒng)教學目標的重要方面，該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法。下面是王老師在進行“奇妙的信息世界”一節(jié)課的教學時．所指定的“過程與方法”的部分目標：①學生通過查找“神奇的機器人”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。②學生通過觀看“信息科技實例”視頻，感悟信息技術對社會發(fā)展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。③引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(4分)(2)目標③的描述存在什么Ih3N?(4分)請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。(6分)

110、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是由哪三部分組成的?利用數(shù)據(jù)庫管理信息有哪些優(yōu)勢?

111、簡述子網(wǎng)掩碼的作用。

112、請閱讀下列材料：近年來，一些中學信息技術教師開始嘗試使用微課來輔助學生的信息技術學習。微課是圍繞某一個教學知識點，以教學視頻為表現(xiàn)形式的微型課程。下面是某教師關于“引導層動畫”微課的教學設計，主要過程是教師圍繞“引導層動畫”這個知識點進行講解、演示、布置練習(任務)。教學內(nèi)容：Flash引導層動畫的基本概念、作用和制作步驟：教學對象：初二學生，已經(jīng)掌握了動作補間動畫的制作步驟與要領：對圖層操作和鉛筆工具的應用有了一定的了解：教學素材：“平地騎行”動畫、“山地騎行”動畫和“場地騎行”動畫(分別如圖11～13所示)。依據(jù)上述材料，完成下列教學設計任務(請在答題卡上作答，在試卷上作答無效)：(1)請寫出該微課的教學目標和教學重點。(2)請結合微課教學設計，將下列微課制作腳本補充完整。

113、請簡述中學信息技術學科課程的主要特點。

114、教師在組織小組合作學習過程中，本善“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將不同特質(zhì)的同學分組，請簡要回答“異質(zhì)”之“異”體現(xiàn)在何處及這樣分組的益處。

115、簡述元件在動畫中的作用，以及元件與庫的關系。

116、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學設計?！俄樞蚪Y構》是初中信息技術教材中的一課。本課教學內(nèi)容包括算法、流程圖、順序結構程序的基本特點等。通過學習本課，學生能夠理解順序結構程序的基本特點；根據(jù)要解決的問題，繪制順序結構程序的流程圖；掌握順序結構程序的編寫方法；理解編程的一般步驟。教學對象：初中三年級學生。教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室。教學用時：1課時（45分鐘）。教學材料：①根據(jù)直角三角形面積算公式趙老師課前編制好了運用順序結構的算法的面積計算程序。用戶輸入兩條直角邊的數(shù)值后，程序可顯示計算結果。②微課視頻：三角形面積計算的順序結構算法解析。③BMI指數(shù)公式：體重指數(shù)（BMI）=體重（kg）÷要求：（1）請利用教學材料①，設計教學導入環(huán)節(jié)，通過師生互動引出本課教學內(nèi)容。（15分）（2）請利用教學材料②和③設計教學活動，通過學生自主編制BMI指數(shù)計算程序，強化對順序結構算法的認識，以及對編程一般步驟的理解。（20分）

117、閱讀下列教學片段，回答問題。本學期，姜老師制定了一套積分評價制度，通過對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及小組合作等各方面進行積分量化來綜合評定學生一學期的信息技術學習情況。具體操作如下：學生的個人總積分=課堂積分+作業(yè)積分+小組積分。課堂積分鼓勵學生積極參與課堂活動。如果同學能提出具有探究價值的問題、能找到解決問題的有效途徑、能主動展示作品等即可獲得2分的積分卡；作業(yè)積分評價包括“基本操作”(2分)、“綜合運用”(2分)和“露一手”(2分)，成為“優(yōu)秀作業(yè)”的額外獲得2分獎勵。小組積分根據(jù)小組的學習作品優(yōu)劣、個人分工完成情況、成員協(xié)作效果進行評定，對小組進行高效的一般等級評定，并將相應得分加入個人積分中。此外，根據(jù)本學期Photoshop(魔術師)的學習內(nèi)容，姜老師還設計了“角色升級”的制度，如達到一定積分會逐漸成為“魔法學徒”、“魔法師”、“魔法王”、“魔界至尊”等。問題：(1)“角色升級”對學生的學習起到什么作用?(6分)(2)姜老師的積分評價方法屬于什么評價方式(8分)?主要功能是什么?(6分)

118、案例：材料1：在上課前，陳老師對所在的高一(1)班全體學生進行課前調(diào)查，調(diào)查一下學生對于即將要學習的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結果發(fā)現(xiàn)有18％的學生從沒聽說過該知識；27％雖然有聽說過，但并不會動手操作；還有22％的學生由于之前有過基礎因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學校地處城鄉(xiāng)結合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現(xiàn)全體學生共同發(fā)展。材料3：信息技術課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報時往往優(yōu)等生包攬全場。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學生信息技術能力出現(xiàn)差異的原因。(2)針對學生基礎水平差異，你將采用什么教學策略。(3)如果讓你組織開展“合作學習”，談談你的具體做法。

119、請閱讀下列材料材料一《普通高中技術課程標準(實驗)》(信息技術部分)多媒體技術應用選修模塊的相關內(nèi)容：“通過模塊的學習，學生應該在親身體驗的過程中認識多媒體技術對人類生活、社會發(fā)展的影響：學會對不同來源的媒體素材進行甄別和選擇，初步了解多媒體信息采集加工原理，掌握應用多媒體技術促進交流并解決實際問題的思想與方法，初步具備根據(jù)主題類比的要求，規(guī)劃、設計與制作多媒體作品的能力。視頻信息的加工是“多媒體信息的加工與表達”單元中的教學內(nèi)容．本節(jié)教學將以“會聲會影”軟件制作MTV為例，學習視頻信息的加工方法，編輯過程就是將素材加載到素材庫中，然后按照表達主題的需要．從素材庫中將視頻或照片等素材依次放到視頻軌道上．并進行素材位置調(diào)整、裁切、添加效果和字幕，在音頻軌道添加背景音樂，編輯完成后選擇保存或刻錄成光盤。材料二假如你是本市高一年級新任信息技術老師．該校學生具有較好的信息技術基礎．且思維活躍，參與意識強。據(jù)調(diào)查，你所任教班級大多數(shù)學生接觸過數(shù)碼相機．且日常學習生活中積累了大量的數(shù)碼照片，一般存放在電腦中．很少會將它們制作成精美的MTV并刻錄成VCD或DVD與親朋好友分享。教學對象：高中一年級學生教學準備：每組將課前準備的數(shù)碼照片拷貝到“素材”文件夾中教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，安裝了“會聲會影”軟件的學生機：廣播軟件教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務：(1)描述本節(jié)課的教學目標。(10分)(2)選擇適宜的教學方法，并說明理由。(10分)(3)結合(2)中選擇的教學方法，設計本節(jié)課的主要教學環(huán)節(jié)。(15分)

120、陳老師在“二進制編碼”一課的教學導入環(huán)節(jié)，依次用3個事例來說明信息在傳遞過程中的編碼和解碼。三個事例分別是(1)“擊鼓鳴金”的故事；(2)小游戲“我是小海軍”；(3)偵探游戲。通過“擊鼓鳴金”的故事，陳老師解釋了信息編碼和信息解碼的過程。通過小游戲“我是小海軍”，同學們和陳老師嘗試利用手勢編碼和手勢解碼來傳遞和接收信息。最后，通過偵探游戲，陳老師和同學們共同體驗了利用身份證編碼規(guī)律來確認犯罪嫌疑人的過程，并在這個游戲結束時引出了身份證辦理過程中的信息編碼——將文字、圖像等轉變?yōu)橛嬎銠C可以處理的二進制碼。隨后，陳老師在新課教學環(huán)節(jié)快速解釋了為什么電腦中一定要用二進制編碼表示信息，說明了什么是二進制碼。在十進制轉換二進制的教學中，陳老師利用黑板一步一步地演示了采用輾轉相除法將十進制數(shù)轉換為二進制數(shù)的過程。四、問答題

121、【片段1】教學《信息的管理》一課時，為檢測同學們學習相關操作技能的效果，在完成了操作練習活動后，趙老師將整節(jié)課中教學要求的操作技能與游戲“益智幾何”進行了整合，設置了層層關卡，學生只有在“闖關”后才能打開游戲。各層關卡如下：第一關：將文件解壓縮；第二關：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應文件夾；第四關：將兩個文件夾都移至它的上層目錄；第五關：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復制到“益智幾何”文件夾。同學們馬上就進入狀態(tài)，不一會兒就有很多同學通過了關卡。對于那些不能順利“闖關”的同學，趙老師及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應的指導?！酒?】在教學《計算機系統(tǒng)組成》一課時，考慮到本課涉及多個概念的理解，李老師利用某軟件設計了一個游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學內(nèi)容的問題，如“一個完整的計算機系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計算機的核心部件是什么？”“存儲器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會自動生成搶答游戲和一個游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請每位同學在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

122、一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動畫制作初步應用——龜兔賽跑”課時制定的教學目標如下：教學目標知識與技能：學習不同類型動畫的區(qū)別。過程與方法：發(fā)現(xiàn)Flash中的問題，并能進行調(diào)整。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習熱情，提倡團結協(xié)作，滲透創(chuàng)新意識。請對這位教師制定的教學目標做簡單分析。

123、什么是URL?

124、請簡要回答人工智能領域的主要研究內(nèi)容。

125、試指出0SI所包括的三級抽象及各自的具體內(nèi)容。

126、下面是何老師教學“Excel公式計算”一課時的課堂小結片段：師：同學們，你們還記得我們今天學了什么嗎？生：我們學習了求和、求平均數(shù)!師：非常好，那么在Excel中如何求和、求平均數(shù)呢？誰來說一說？小明：可以通過公式來處理。師：非常準確，那么能不能簡要描述下求和、求平均數(shù)的操作步驟呢？小紅：首先，……師：（課堂小結）嗯，太棒了!下面我們一起看表1，本節(jié)課我們完成了某超市各月份銷量合計、奶制品銷量合計、各月份平均銷量的計算。那么，如何把各月份的銷量總額排序呢？這就是我們下節(jié)課要學習的內(nèi)容——Excel排序功能。課后，何老師照例撰寫了當天的教學日志。下面是何老師的教學日志摘錄：授課時間：2016年3月28日星期一，第四節(jié)授課地點：初一（4）班授課題目：Excel公式計算今天的課是“Excel公式計算”，同學們都很努力，其中求和、求平均數(shù)等技能目標基本上都實現(xiàn)了。我覺得自己做得比較好的有以下三點：一、講授時間控制較適當，給學生的練習時間比較充分；二、事先錄制的微視頻節(jié)省了大量巡視時間：三、課堂小結也不錯，主要是……不足之處就是對于求和、求平均數(shù)的實際應用引導不夠，下次課要引導學生思考如何將求和、求平均數(shù)的技能應用于生活當中。問題：（1）請分析何老師的課堂小結對學生學習起到的作用。（10分）（2）結合上述材料分析教學日志對何老師的教學有哪些作用。（10分）

127、簡述OSI模型的七層協(xié)議，并簡要說明每一層的功能。

128、(材料)為了考查學生對Python語言中循環(huán)結*程序的理解情況特別是rangeO和print()函數(shù)相關的參數(shù)**,王老師設計了如圖所示的題目，圖缺。要解決此問題，學生要了解**range（）格式是:range(begin,end,step):函數(shù)print()格式是:print(value,...ep=”,end="\n',file=sys.stdout,fush=False).

129、簡述操作系統(tǒng)的重要功能。

130、實時系統(tǒng)的特點是什么?一個實時信息處理系統(tǒng)和一個分時系統(tǒng)從外表看來很相似．它們有什么本質(zhì)的區(qū)別呢?

131、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的區(qū)別。

132、某市實施居民生活用電階梯電價制度，電價表見表1，請用你熟悉的程序設計語言編寫一段程序．計算某家庭在本年度已經(jīng)使用了x千瓦時電量時的電費。

133、在“信息編碼”第一課時的課堂總結環(huán)節(jié)，老師給學生出示如圖7所示思維導圖。結合思維導圖，孫老師對本節(jié)課主要對信息編碼進行了簡要梳理和總結，接著又給出課后思考題如下:①說一說日常生活中應用信息編碼的實例。②我們電腦或手機中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過信息編碼進行存儲的，你知道這是怎么實現(xiàn)的嗎最后，孫老師結語:“我們生活中，信息編碼無處不在，同學們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課我們將學習如何利用計算機進行信息編碼。(1)請簡要說明思維導圖在上述案例的作用。(10分)(2)請分別分析兩個課后思考題的教學意圖(10分)

134、你是如何看待信息技術課堂中學生喜歡玩游戲的現(xiàn)象?作為信息技術教師你會如何應對?

135、簡述信息技術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。

136、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續(xù)費20元，并留有聯(lián)系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結果卡內(nèi)的錢被轉走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導致個人財產(chǎn)損失。（1）請結合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學生應該有哪些表現(xiàn)。

137、什么是E-R圖?構成E-R圖的基本要素是什么?

138、防火墻在網(wǎng)絡系統(tǒng)中的作用是什么?

139、案例：某老師在教學生熟練使用Excel的信息技術課上，先讓學生按照課本例題去操作，學會錄入數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)計算，例題完成后再繼續(xù)做練習題。一節(jié)課結束，老師發(fā)現(xiàn)雖然學生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經(jīng)過反思后，認為一節(jié)課不應該過多地強調(diào)技能鍛煉，也應該尊重學生的創(chuàng)新精神。于是重新設計方法，讓學生制作本次期中考試成績單。(1)將學生分為4人一組，老師引入話題，學生在已經(jīng)掌握了Excel基本操作和知識的基礎上，自主思考該如何制作成績單。(2)遇到問題，鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決，最后老師再進行總結。(3)成績單不拘泥于某一種格式，只要完成要求即可。問題：(1)該老師的這種行為有什么值得學習的地方?(10分)(2)修改后的教學方案采用的是什么教學策略?(10分)

140、請簡要回答100Base-FX中各參數(shù)的含義。（10分）

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：A代表模擬信號，D代表數(shù)字信號，A／D變換是把模擬信號轉換為數(shù)字信號，D／A變換是把數(shù)字信號轉換為模擬信號。

2、答案：C本題解析：文件屬性有只讀、隱藏、存檔和系統(tǒng)。其中，用戶可以修改的是只讀、隱藏、存檔屬性。常規(guī)屬性為只讀和隱藏屬性。

3、答案：A本題解析：語音識別就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉變?yōu)橄鄳奈谋净蛎?。微信中的語音“轉換為文字（僅普通話）”功能應用的是語音識別技術。字符識別是指對紙上的印刷及打印文字字符進行識別，將識別結果以文本方式存儲在計算機中。指紋識別是指通過比較不同指紋的細節(jié)特征點來進行鑒別。機器翻譯是利用計算機將一種自然語言（源語言）轉換為另一種自然語言（目標語言）的過程。

4、答案：C本題解析：由流程圖可知，修改前i初值為100，每次循環(huán)i自增2，所以i恒大于0，循環(huán)一直進行，違背了算法的有窮性特征。為了改正錯誤，可改為每次循環(huán)i自減2，多次循環(huán)可使i＜0從而跳出循環(huán)，輸出結果。

5、答案：A本題解析：在整數(shù)的補碼表示法中，整數(shù)。編碼唯一，即補碼的+0與-0表示方法相同，均為00000000（8位二進制補碼），C項錯誤。正整數(shù)的補碼是其本身，最高位（符號位）為0；負整數(shù)的補碼是在其原碼的基礎上，符號位不變，即最高位為1，其余各位取反，最后+1，結合前述整數(shù)0的編碼可知，只有負整數(shù)的編碼最高位為1，A項正確。補碼中10000000代表-128，8位二進制補碼所能表示的數(shù)值范圍為-128～+127，同理可得，n位二進制補碼所能表示的數(shù)值范圍為-2n-1+（2n-1-1），B項錯誤。運算溢出與相加結果產(chǎn)生進位是兩個概念，溢出表示運算結果出錯，進位表示最高位產(chǎn)生進位，但結果并未出錯，D項錯誤。

6、答案：D本題解析：PBL教學法，即基于問題的教學法，是近年來受到廣泛重視的一種教學方式，它強調(diào)把學習設置到復雜的、有意義的問題情境中，讓學習者經(jīng)歷解決真實問題的過程，來學習隱含于問題背后的科學知識，形成解決問題的技能，并形成自主學習的能力。

7、答案：C本題解析：網(wǎng)絡層的目的是實現(xiàn)兩個端系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)透明傳送，具體功能包括尋址和路由選擇、建立連接、保持和終止等。

8、答案：D本題解析：目前漢字主要通過鍵盤輸入計算機中，漢字輸入有不同的輸入法，不同輸入法對應不同的編碼規(guī)則，這些編碼規(guī)則就是漢字輸入碼，也稱為外碼。輸入碼是由鍵盤上的字符或數(shù)字組合而成的，常見的有智能ABC、五筆字型輸入法、搜狗輸入法等。機內(nèi)碼是計算機系統(tǒng)內(nèi)部處理和存儲漢字時使用的代碼。字形碼是顯示或打印輸出漢字時產(chǎn)生的字形，這種編碼是通過點陣來實現(xiàn)的。

9、答案：C本題解析：人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。網(wǎng)絡在線對弈是兩個人之間的活動，不屬于人工智能。

10、答案：C本題解析：專家系統(tǒng)是一個智能計算機程序系統(tǒng)，其內(nèi)部含有大量的某個領域專家水平的知識與經(jīng)驗，能夠利用人類專家的知識和解決問題的方法來處理該領域問題。也就是說，專家系統(tǒng)是一個具有大量的專門知識與經(jīng)驗的程序系統(tǒng)，它應用人工智能技術和計算機技術，根據(jù)某領域一個或多個專家提供的知識和經(jīng)驗，進行推理和判斷，模擬人類專家的決策過程，以便解決那些需要人類專家處理的復雜問題，簡而言之，專家系統(tǒng)是一種模擬人類專家解決領域問題的計算機程序系統(tǒng)。故本題選擇C。AB描述的是人類所具有的特質(zhì)。

11、答案：B本題解析：＜a>標簽定義超鏈接，用于從某一頁面鏈接到另一頁面。＜a>標簽中最重要的屬性是href屬性，它指示鏈接的目標。href屬性的值可以是任何有效的相對或絕對URL。故正確指向百度搜索引擎的超鏈接為B項。

12、答案：C本題解析：暫無解析

13、答案：B本題解析：題目中由一個關系R操作得到關系T，選項A、D都是由兩個關系操作得到一個關系，因此錯誤。選擇操作是根據(jù)某些條件對關系做水平分割，選擇符合條件的元組；投影操作是對關系進行垂直分割，消去某些列，并重新安排列的順序，再刪去重復元組，故本題選B。

14、答案：B本題解析：“增兵減灶”是古代戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術，讓對方不知道自己到底有多少兵力，從而有利于自己戰(zhàn)勝對方；“空城計”同為古代戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術，在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的高明策略。這兩個戰(zhàn)術均讓信息虛虛實實，難辨真假，體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡蕴卣?。A選項依附性指信息必須依附載體才能傳遞；C選項時效性指信息僅在一定時間段內(nèi)對決策具有價值的屬性：D選項共享性指信息在傳遞時傳播者和接收者都可享有被交換的同一信息。

15、答案：B本題解析：在Excel中，“*”代表乘號，所以B選項正確，A選項錯誤。COUNT是計數(shù)函數(shù)，AVERAGE是求平均值函數(shù)。

16、答案：C本題解析：網(wǎng)絡雖然是一個純粹虛擬的世界，人與人不會直接接觸，但也有道德問題，用戶應遵守基本的網(wǎng)絡道德，如不散播別人的隱私信息等。

17、答案：D本題解析：Flash軟件可以實現(xiàn)①選項的功能。其余選項均屬于PowerPoint軟件動畫功能。

18、答案：D本題解析：同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦的IP地址為194.166.0．8，子網(wǎng)掩碼為255.255.255.0，默認網(wǎng)關為194.166.0．1。可以將不能上網(wǎng)的電腦的IP地址變化一下，子網(wǎng)掩碼和默認網(wǎng)關和能上網(wǎng)的電腦保持一致．只有D選項符合。

19、答案：A本題解析：在PowerPoint文檔中，原有的文件、文件夾、網(wǎng)頁、本文檔中的位置、新建的文檔和電子郵件地址可以作為超鏈接的目標。

20、答案：D本題解析：圖中使用了浮于文字下方的效果，這樣圖片就相當于文字的底紋。

21、答案：A本題解析：Photoshop中多邊形工具畫出的為五邊形，并且要求是平滑拐角且平滑縮進，最后出現(xiàn)的效果應該是A選項。如圖所示。

22、答案：D本題解析：同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦的IP地址為197.169.0．8，子網(wǎng)掩碼為258.258.258.0，默認網(wǎng)關為197.169.0．1。將不能上網(wǎng)的電腦的IP地址變化一下，子網(wǎng)掩碼和默認網(wǎng)關保持一致。

23、答案：B本題解析：HTML中＜tr>＜／tr>標簽表示表行，＜td>＜／td>表示單元格。

24、答案：D本題解析：清除幀相當于轉換為空白幀，在“草地”圖層第45幀執(zhí)行清除幀后，第45幀無內(nèi)容，會改變原動畫效果?！靶∝i”圖層沒有第26幀，執(zhí)行清除幀操作不會改變原動畫效果。

25、答案：B本題解析：因為校園都有一定的園區(qū)距離，因此在規(guī)劃中經(jīng)常用到以下幾種傳輸介質(zhì)：（1）五類線（網(wǎng)線）主要是解決室內(nèi)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡傳輸（教室、辦公室、微機室等）。（2）同軸電纜：主要是解決室內(nèi)的電視、監(jiān)控、各類IC卡傳輸。（3）音頻電纜：主要是解決室內(nèi)和短距離的校園廣播、音頻廣播。以上3類還會被用到室外用的傳輸介質(zhì)．如室外五類線、室外同軸電纜、室外音頻線．這些主要是解決室外此類連接用的。與室內(nèi)區(qū)別在于增加一些保護層或者屏蔽層更能夠適應室外復雜的氣候、溫度、電磁干擾、抗老化等。（4）最常用的介質(zhì)：光纜。分單模和多模．兩者價格差距較大，多模常被采用。（傳輸距離近，但是一般都能滿足不超過10公里的校園園區(qū)）。故選B。

26、答案：B本題解析：“00：07”代表的是第1頁幻燈片放映的時間為7秒鐘，即第1頁幻燈片的自動切換時間為7秒鐘，A項錯誤。圖片顯示該演示文稿當前視圖方式是“幻燈片瀏覽”視圖，B項正確?；脽羝?、3、5、6頁面有動畫效果標志，說明某些對象設置了動畫效果，但不能說明所有對象都設置了動畫效果，C項錯誤。在“幻燈片瀏覽”視圖下可以看到幻燈片的位置，可以調(diào)整幻燈片的順序，但是不可以對幻燈片中的對象進行修改，D項錯誤。

27、答案：D本題解析：U盤既不是輸入設備，也不是輸出設備，其實質(zhì)是外存儲器，用來存儲數(shù)據(jù)的。

28、答案：D本題解析：聲音文件在“指針經(jīng)過”里，所以鼠標指針經(jīng)過該按鈕元件時播放聲音。stop是該按鈕元件的名字。

29、答案：B本題解析：視頻大小=（畫面尺寸×色彩位數(shù)×幀頻×時間）／8（字節(jié)）。代入公式可得視頻的大小=（960×544×24×28×10）／8≈418MB。故1GB的空間可存儲2個與其完全相同的視頻文件。

30、答案：B本題解析：題干中的操作是在修改母版，而母版是整個幻燈片背景的基礎。

31、答案：C本題解析：股市波動信息對一些投資者來說價值連城，對另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現(xiàn)了信息價值的相對性，也就是信息對于不同的人有著不同的價值，即價值的不確定性。

32、答案：A本題解析：圖中所示點陣圖共8×8=64個方格，方格的顏色是黑色或者白色，所以一個方格可以用一位二進制來表示，64個方格需要64bit來表示，64bit=88。

33、答案：C本題解析：圖像占用空間的大小=分辨率×位深／8(／8計算的是字節(jié)數(shù))，因為兩幅圖尺寸相同未經(jīng)壓縮，所以分辨率相同。而存儲容量第二幅為第一幅的三分之一，所以第二幅圖像的色彩位數(shù)應該是第一幅圖像的三分之一。

34、答案：D本題解析：用復制公式法計算二、三月份電費，應選取相應月份的用電量，相對引用的情況下，如果公式所在單元格的位置改變，引用也隨之改變，故B3采用相對引用。由圖可知，單價保持不變，因為合并單元格的值存放在D3中，絕對引用的情況下，如果公式所在單元格的位置改變，絕對引用的單元格始終保持不變。$為絕對引用標識符，$符號添加在列標前，就代表列標為絕對引用，添加在行號前，就代表行號為絕對引用。為正確獲得單價參與電費計算，應使用D$3，故C3單元格的計算公式是“=B3*D$3”。

35、答案：C本題解析：馮·諾依曼結構中計算機硬件系統(tǒng)由運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備五部分構成。CPU包含運算器和控制器。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

36、答案：A本題解析：線性數(shù)據(jù)結構包括線性表和鏈表，剩下的樹與圖還有離散結構都不屬于線性結構，反過來說就是，除了線性表和鏈表其他的都不算線性結構。非線性結構是指在該類結構中至少存在一個數(shù)據(jù)元素，它具有兩個或者兩個以上的前驅或后繼，如樹和二叉樹等。

37、答案：C本題解析：Excel中，表示乘法的運算符號是“*”所以E3單元格中輸入的公式應為“=C3*0．3+D3*0．7”。

38、答案：C本題解析：“2016-10-23”是日期型數(shù)據(jù)，“10”是數(shù)值型數(shù)據(jù)，兩者相加后得到的依然是日期型數(shù)據(jù)。因為10月份有31號，所以2016年10月23號之后的10天是2016年11月2號。

39、答案：B本題解析：交互式電子白板作為一種數(shù)字化聚合產(chǎn)品，不僅是“粉筆+黑板+多媒體”的簡單整合，還是包括人機交互和以教學應用為主的資源交互等多重交互，以計算機技術為核心的信息技術本身的深度整合。

40、答案：A本題解析：RANK是求名次函數(shù)，單元格使用$是絕對引用。MAX是求最大值函數(shù)，COUNT是求數(shù)量函數(shù)。

41、答案：D本題解析：高級篩選列表區(qū)域共有7條記錄，第一行是表頭，第二行是字段，從第三行到第九行是記錄，A選項錯誤；高級篩選的結果是將篩選結果復制到其他位置，B選項錯誤；條件寫在同一行是相。與”也可以說“且”，因此C選項錯誤，D選項正確。

42、答案：D本題解析：在普通視圖下雙擊頁腳區(qū)可以進入頁眉頁腳設置環(huán)境。設置自動更新時間和日期，只會在放映時顯示放映時刻的時間和日期。頁眉區(qū)域與頁腳區(qū)域可以互換。

43、答案：C本題解析：能使用QQ而不能訪問網(wǎng)頁，一般都是DNS服務器出現(xiàn)了問題。

44、答案：D本題解析：數(shù)據(jù)定義語句有創(chuàng)建表（CREATETABLE）、修改表（UPDATETABLE）、刪除數(shù)據(jù)（DELETE）、插入數(shù)據(jù)（INSERT）。CREATETABLE只有創(chuàng)建表的功能不能追加新數(shù)據(jù)。故選D。

45、答案：A本題解析：Word中進行字符格式化操作前，必須先選中文字。根據(jù)本題圖片顯示，插入點前后兩部分均沒有文字被選中，因此插入點前后兩部分字體格式不變。

46、答案：B本題解析：修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標記。接受所有修訂后最終顯示為所有內(nèi)容修改后的狀態(tài)。題干中“粵”是修訂中新增的內(nèi)容，接受修訂后將顯示。批注指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助操作者掌握相關內(nèi)容。題干中對“公布”做了批注，只是提出了修改意見。B項符合題干要求。

47、答案：B本題解析：數(shù)碼是一個數(shù)制中表示基本數(shù)值大小的不同數(shù)字符號。八進制有0，1，2，3，4，5，6，7八個數(shù)碼；十進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個數(shù)碼；十六進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F(xiàn)十六個數(shù)碼。19不可能是八進制數(shù)，A項錯誤。若19為十六進制數(shù)，33為八進制數(shù)，52為十進制數(shù)，此時19H+330=1×16+9+3×8+3=52D，B項正確。

48、答案：D本題解析：Access是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，A項錯誤；當前打開的數(shù)據(jù)表名稱是“產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)”，數(shù)據(jù)庫名稱是“zjtj”，B項錯誤；當前打開的數(shù)據(jù)表包括至少5個字段，C項錯誤；一旦刪除了整條記錄，將無法撤銷該刪除操作，D項正確。

49、答案：A本題解析：文檔中選擇了矩形區(qū)域，所以應該按住Ah鍵后用鼠標左鍵框選矩形區(qū)域。"Tab鍵是制表符，不能框選矩形區(qū)域。Ctrl鍵可用于選擇不連續(xù)的多個區(qū)域。Shift鍵可用于選取連續(xù)的文段區(qū)域。

50、答案：C本題解析：內(nèi)存的特點是C，存取速度快；外存的特點是A和B，能存儲大量信息和能長期保存信息。

51、答案：B本題解析：經(jīng)常更新殺毒軟件可以對黑客的攻擊起到預防作用，但不能完全避免黑客的攻擊。

52、答案：C本題解析：1946年，世界上第一臺通用電子計算機ENIAC在美國賓夕法尼亞大學誕生，A項正確。它主要采用電子管和繼電器，B項正確。它主要用于精確測算炮彈的彈道特性，D項正確。它只采用了存儲程序這一方案，C項錯誤。

53、答案：D本題解析：該數(shù)據(jù)表的名稱是“books”，A項錯誤：由圖可知，該表至少有7個字段，B項錯誤。表中共有4863條記錄，C項錯誤。單擊①處按鈕將跳轉到最后一條記錄，記錄號顯示為4863，D項正確。

54、答案：A本題解析：母版分別為幻燈片母版、講義母版、備注母版。

55、答案：B本題解析：HTML中＜tr>＜／tr>標簽表示表行，＜td>＜／td>表示單元格。

56、答案：C本題解析：字段是記錄的屬性，圖中有7個字段，由圖中信息只可確定字段的數(shù)目，確定不了記錄的數(shù)目。

57、答案：C本題解析：數(shù)字音頻采樣和量化過程需用的是模擬信號到數(shù)字信號的轉換，即A/D轉換器。

58、答案：D本題解析：從圖中可以看到對背景圖層沒有設置動畫，只對演員甲和演員乙設置了動畫，并且設置動畫的時間是長度一樣的。

59、答案：A本題解析：HSB是一種對色彩進行描述的模式，它是基于色彩的三個要素：色相（Hue）、飽和度（Saturation）、亮度（Brightness）三個參數(shù)來定義色彩。故選A。

60、答案：D本題解析：具體做題思路：將K=0時的K表示為K0即K0=0，其所對應的S，記為S0=-2；將K=-1時的K表示為K1，即K1=-1，其所對應的S，記為S1=0；以此類推，直到K=-20時表示為K20=-20，其所對應的S，記為S20；當K=-21時，就會輸出S的值，此時S的值是S20。那么，S1-S0=2，S2-S1=4，S3-S2=6，以此類推，S20-S19=40，將等號左邊相加，等號右邊相加，得到S20-S0=2+4+6+…40=420，又S0=-2，故S20=418。需注意的是2+4+6+…40是等差數(shù)列求和，可以使用等差數(shù)列求和公式。

61、答案：A本題解析：機器學習專門研究計算機怎樣模擬或實現(xiàn)人類的學習行為，以獲取新的知識或技毹，重新組織已有的知識結構使之不斷改善自身的性能。本題中計算機通過學習李老師經(jīng)常買書的類型．從而歸納出李老師對書籍的喜好，所以是機器學習。

62、答案：C本題解析：計算機病毒主要的傳播方式有兩種，即移動設備和網(wǎng)絡，A項錯誤，C項正確。計算機病毒具有不可預見性，殺毒軟件對病毒的防治是滯后的，B項錯誤。感染過病毒的計算機防治不當，仍會再次感染該病毒，D項錯誤。

63、答案：B本題解析：聲音存儲容量公式：存儲容量（B）=（采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×時間）／8。小明雖然刪除了右聲道中前半部分的聲音，但仍按原采樣頻率、量化數(shù)和聲道數(shù)保存，計算公式中各項均未改變，存儲容量不變。

64、答案：B本題解析：根據(jù)圖片可以看出，公式中的“B$2”在行號上為絕對引用，“$C2”在列號上為絕對引用。在進行公式復制時，加了$的部分是不會變化的，而沒有加的部分會發(fā)生相對平移。將公式從D2單元格復制到D4單元格，行號增加了2而列號沒變，因此D4單元格中的公式會變成“=SUM（B$2，$C4）”，即98+94=192。

65、答案：A本題解析：在PowerPoint中，從一張幻燈片“盒狀收縮”到下一張幻燈片，此過程屬于幻燈片間的切換，應使用幻燈片切換命令。

66、答案：C本題解析：本題考查人工智能的研究和應用領域的相關知識。早期的自然語言理解多采用翻譯系統(tǒng)和鍵盤輸入自然語言，現(xiàn)在已經(jīng)開發(fā)出文字識別和語言識別系統(tǒng)，能夠配合進行書面語言和有聲語言的識別與理解。

67、答案：B本題解析：在Windows操作系統(tǒng)的回收站中，只能恢復從硬盤中刪除的文件或文件夾，從其他移動存儲設備中刪除的文件或文件夾并不經(jīng)過回收站。剪切掉的文檔臨時保存在“剪貼板”中，不經(jīng)過回收站。

68、答案：C本題解析：羽化可以使選區(qū)內(nèi)外銜接的部分虛化，起到漸變的作用，從而達到自然銜接的效果。

69、答案：C本題解析：／代表整除運算，％代表取余運算。輸入s的值為2020，i初始值為0，執(zhí)行如圖所示流程圖，s>9成立，進入循環(huán)，s=s／10+s％4=202，i=1；此時s>9成立，繼續(xù)循環(huán)，s=s／10+s％4=22，i=