2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)蹭的辨析與修改含解析新人教版

PAGE試卷第=4頁(yè)，總=sectionpages55頁(yè)P(yáng)AGE1病句的辨析與修改1．（甘肅省酒泉市肅州區(qū)第六片區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中）下列沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)是（）A．學(xué)校既要給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開(kāi)視察社會(huì)、遠(yuǎn)眺世界。B．實(shí)事求是地回答問(wèn)題，代表的是一種做事看法，而這種看法可以讓你更接近勝利。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界的前提條件。D．壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤艷麗，味道芳香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。2．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)其次單元單元檢測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)，更接近于通訊體裁。B．日常的講解并描述要留意內(nèi)容合適和言語(yǔ)得體，避開(kāi)不引起誤會(huì)或帶來(lái)不快。C．夸張?jiān)谠?shī)歌中尤其在文學(xué)作品中很常見(jiàn)。D．傳記留意真實(shí)，可引用一些牢靠資料，也可發(fā)揮想象，填補(bǔ)事實(shí)的空隙。3．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)其次單元單元檢測(cè)）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《航拍中國(guó)》節(jié)目深受好評(píng)的主要緣由是因?yàn)榕臄z者留意“高度、溫度、角度”。B．端午節(jié)，無(wú)論是粽葉的芳香，還是龍舟的呼喊，表現(xiàn)的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，靠著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的敏感，越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的大軍中。D．作為一種新興的教化模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。4．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)其次單元第7課《回憶我的母親》同步練習(xí)）下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．朱德元帥晚年雖然疾病纏身，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘黨和國(guó)家給予他的使命。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“每時(shí)每刻”）B．通過(guò)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課，使我領(lǐng)會(huì)到了母親對(duì)子女深厚而無(wú)私的愛(ài)。（刪去“通過(guò)”或“使”）C．由安徽省教化廳主辦的2024年安徽省高校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽在皖西學(xué)院圖書館報(bào)告廳綻開(kāi)了開(kāi)幕式。（“綻開(kāi)”改為“開(kāi)展”）D．代表們就完善和建立社會(huì)保障機(jī)制提出了很多珍貴看法。（“完善”和“建立”互換位置）5．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)其次單元第7課《回憶我的母親》同步練習(xí)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B．每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參與。C．我們觀賞古代詩(shī)詞，應(yīng)當(dāng)全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D．央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)消遣化，有利于更多人探討和了解國(guó)學(xué)。6．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)第一單元單元檢測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)聚，你們卻依舊堅(jiān)守在祖國(guó)最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。B．一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。C．斗爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，人類依舊沒(méi)有走出斗爭(zhēng)的陰影。D．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教化階段學(xué)生書寫的基本要求。7．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．考場(chǎng)上鎮(zhèn)靜、冷靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B．通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力拼搏，使我的成果有了很大的提高。C．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。D．我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。8．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)其次單元第6課《藤野先生》同步練習(xí)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．七集大型政論專題片《不忘初心接著前進(jìn)》全面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)。B．在常規(guī)能源中，水能的優(yōu)越性是無(wú)可比擬的，是取之不盡、用之不竭的再生能源。C．隨著收入水平的提高和健康意識(shí)的增加，使得不少消費(fèi)者情愿為綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品付更高價(jià)格。D．在阿聯(lián)酋阿布扎比實(shí)行的世界技能組織大會(huì)上，全體成員一樣確定，2024年第46屆世界技能大賽在中國(guó)上海舉辦。9．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)其次單元第9課《漂亮的顏色》同步練習(xí)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．冬天的濟(jì)南，是一個(gè)暖和、響晴的季節(jié)。C．生活有多廣袤，語(yǔ)文就有多廣袤，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。D．當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依舊綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。10．（四川省成都市大邑縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。B．新建的兒童公園為小摯友供應(yīng)了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C．斗爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古斗爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依舊沒(méi)有走出斗爭(zhēng)的陰影。D．中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。11．（安徽省利辛縣闞疃金石中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．志向的教化應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、擅長(zhǎng)探究的實(shí)力。B．走進(jìn)人民公園，看到的是漂亮的花海和沁人心脾的花香。C．由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)家突然慢慢地受到全世界人民的關(guān)注。D．《傅雷家書》用自己的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，教化兒子待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體等。12．（福建省莆田市其次十四中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期其次次月考）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在國(guó)人的期盼中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B．學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C．“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國(guó)家的熱情響應(yīng)。D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。13．（部編版八年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)病句辨析）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)當(dāng)具有肯定的信息平安防范。B．閑逛于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。C．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思索，也取決于作品本身的深度。D．楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華高校，設(shè)立了“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金。14．（新疆沙雅縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題）下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．走過(guò)這家暖和的書店，勸慰著這個(gè)城市行色匆忙的人們乏累的精神和靈魂。B．因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)舌。C．大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。D．深?？碧介_(kāi)發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推動(dòng)我國(guó)大洋海底可燃冰的開(kāi)采工程效率。15．（2024年部編版八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是觀賞一幅幅清爽淡雅的素描。B．電影《流浪地球》以其盛大的場(chǎng)景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。C．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)勝利和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中找尋契合點(diǎn)。D．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了熬煉。PAGE6參考答案1．B【解析】A．成分殘缺，應(yīng)在句末加“的窗口”；C．兩面對(duì)一面，可刪除“是否”；D．搭配不當(dāng)，應(yīng)將“手藝”改為“美食”；故選B。2．D【解析】A．成分殘缺，在“新聞和文學(xué)”加上“的特點(diǎn)”。B．否定不當(dāng)，去掉“不”。C．詞語(yǔ)顛倒，改為：夸張?jiān)谖膶W(xué)作品中尤其在詩(shī)歌中很常見(jiàn)。故選D。3．A【解析】A．用詞重復(fù)，去掉“因?yàn)椤薄?．C【解析】C．“綻開(kāi)”改為“實(shí)行”。故選C。5．C【解析】A．搭配不當(dāng)，“看到了”和“久違的鄉(xiāng)音”不搭配。將“和”改為“并聽(tīng)到了”。B．不合邏輯，刪去“超過(guò)”或“左右”。D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)將“探討”和“了解”顛倒位置。故選C。點(diǎn)睛：搭配不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類型，主要有主謂、動(dòng)賓、主賓搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面等，較為典型的是一個(gè)詞語(yǔ)和后面或前面的兩個(gè)詞語(yǔ)協(xié)作時(shí)，與其中的一個(gè)搭配不當(dāng)。6．C【解析】A．搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)刪去“的鋼鐵之軀”；B．用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；D．兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；故選C。7．C【解析】A．一面與兩面不能搭配。刪去“能否”；B．缺少主語(yǔ)。刪掉“通過(guò)”或“使”；D．動(dòng)賓搭配不當(dāng)。改為“提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率，擴(kuò)大森林資源開(kāi)發(fā)利用的范圍”；故選C。8．D【解析】A．成分殘缺。改為：展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。B．搭配不當(dāng)。壓縮主干就會(huì)發(fā)覺(jué)它的毛病?！啊瓋?yōu)越性是……的再生能源。”明顯主賓搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ叭≈槐M”前的頓號(hào)改為逗號(hào)，并加上“水能是”。C．成分殘缺。刪掉“隨著”或“使得”。故選D。9．C【解析】A．用語(yǔ)重復(fù)，去掉“精神”；B．搭配不當(dāng)，應(yīng)為“濟(jì)南的冬天”；D．缺少主語(yǔ)，去掉“令”。故選C。10．C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改實(shí)力，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句緣由?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要駕馭病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還須要提高修改病句的語(yǔ)感實(shí)力。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“出現(xiàn)”應(yīng)改為“呈現(xiàn)”；B項(xiàng)歸類不當(dāng)，“超市”不是“游樂(lè)設(shè)施”應(yīng)刪去“、超市”；C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)移到“關(guān)注”前。故選C。點(diǎn)睛：辨析或修改病句時(shí)，假如句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再推斷其存在的問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。假如遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)覺(jué)病因。11．A【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句緣由。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要駕馭病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還須要提高修改病句的語(yǔ)感實(shí)力。A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：B項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“和”改為“聞到的是”。C項(xiàng)意思沖突，去掉“突然”。D項(xiàng)成分殘缺，改為：《傅雷家書》是傅雷用自己的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法。12．C【解析】A．詞語(yǔ)重復(fù)，去掉“第一趟”或者“首飛”；B．詞語(yǔ)依次顛倒，“開(kāi)展”與“策劃”調(diào)換位置；D．兩面對(duì)一面，在“有關(guān)部門”后面加上“是否”。故選C。13．D【解析】A．缺少賓語(yǔ)，末尾加上“的意識(shí)”；B．