簡短園長家長會(huì)發(fā)言稿

簡短園長家長會(huì)發(fā)言稿簡短園長家長會(huì)發(fā)言稿1各位家長：下午好！能夠參加這次家長會(huì)我非常的高興和激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天只要是來參加家長會(huì)的家長，說明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感謝。相信在座的每一位家長都知道：學(xué)前教育是非常重要的，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：有愛心，有耐心，有誠心的對待每個(gè)孩子，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中茁壯成長。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長的大力支持和配和，幼兒園和家庭是重要的和作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂成長，今天我想和在座的各位家長溝通幾個(gè)問題估計(jì)也是目前家長最急于了解的問題：一、孩子的教育理念我不知道各位家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我個(gè)人認(rèn)為，選擇一個(gè)幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認(rèn)為這些對孩子成長的作用極為關(guān)鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。如：一些家長認(rèn)為孩子要學(xué)會(huì)多少拼音、多少計(jì)算、多少單詞等等。擔(dān)心孩子沒有學(xué)到很多的表面知識(shí)是不是上小學(xué)要跟不上，其實(shí)，這種理念和思想是完全錯(cuò)誤的，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。我舉個(gè)最簡單的例子：孩子出生所得到的——用筷子(擔(dān)心孩子忘記)如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級所要學(xué)的知識(shí)強(qiáng)行讓孩子接受，那真正上小學(xué)的時(shí)候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都學(xué)過了，不用再學(xué)了，或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長沒有一個(gè)會(huì)這樣做的，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。其實(shí)國內(nèi)外很多著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí)，而是要在他小的時(shí)候，讓他多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家長的不能為了讓孩子在一方面的.智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說明：我園的教育理念和方法是絕不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開展工作，我園希望給每一位孩子留下一個(gè)值得回憶的童年?？赡苡行┘议L會(huì)想：難道我們這個(gè)幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎？結(jié)果絕不是這樣，我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書本上的簡單知識(shí)，我們注重幼兒語言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。逐步培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交往、愛創(chuàng)作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習(xí)慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人為本，培養(yǎng)能力習(xí)慣。我認(rèn)為這些才是孩子終生受益的，我們關(guān)注孩子的不是顯性教育，而是隱性教育。在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所說的：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多，有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思耂習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要仍平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起，仍家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。真正步入社會(huì)那一天，靠的是什么？數(shù)學(xué)題？還是化學(xué)方程式？多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習(xí)慣。我話只能說到此，今后是讓孩子一味的強(qiáng)行灌輸很多的不符吅他年齡段的東西，還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展，權(quán)力在你們手里。二、幼兒在園的安全問題家長把自己的孩子送到我園，對于我們來說，絕不是家長送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)仸。安全問題是我們幼兒園的首要問題，我們要求教師在工作中的安全理念是：安全重于泰山。既然孩子來我園入園，我們就有責(zé)仸保證孩子人身安全。但是各位家長也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，而且孩子是完全無民事行為能力的人，孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料。中華人民共和國教育部發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正?；顒?dòng)，典型的突發(fā)事件，幼兒園及時(shí)采取措施并通知家長，找到造成事故的人，由他承擔(dān)責(zé)任；又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。以上情況我相信家長能理解，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責(zé)任性的事故。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待。所以，讓我們攜起手來，正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自我保護(hù)的教育。三、理解老師的工作教師這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)辛苦、責(zé)仸大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查之后聘用的，各個(gè)均是德才茲備的。我園的所有教師都是經(jīng)過規(guī)范培訓(xùn)之后才上崗，各位家長或許不知道，我們的教師非常辛苦，裝飾班級的環(huán)境加班；每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作，打掃衛(wèi)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境，更充足的知識(shí)能力在準(zhǔn)備，每天都會(huì)忙到很晚等等，說句實(shí)話，我為他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我相信我們的老師這種精神會(huì)運(yùn)用在今后的工作中，我園的老師們會(huì)無怨無悔的愛著自己班級的每一位孩子，但是有很多的時(shí)候因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰?、自理能力、自我保護(hù)意識(shí)比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子，悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。我也希望各位家長能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易，我代表他們對你們說聲“謝謝了”！最后，再次感謝各位家長放棄工作和休息時(shí)間來參加我們的家長開放日活動(dòng)。感謝您對我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家！下面的時(shí)間請您參與我們的一日活動(dòng)，在一日活動(dòng)中更加了解我們園，各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。請您根據(jù)要求，配和我們老師的活動(dòng)，給孩子做個(gè)表率，家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的，謝謝大家！簡短園長家長會(huì)發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師、小朋友們：大家好今天，我們在這里隆重聚會(huì)，舉行__年“迎國慶”暨云大幼兒園首次升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表幼兒園黨支部向全園師生員工和家長朋友們致以親切的問候，向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績的全體教職工表示衷心的感謝，向本學(xué)期新入園的小朋友表示歡迎，回顧過去，我們幼兒園走過了風(fēng)風(fēng)雨雨整整五十五年，并始終勇立潮頭。在各級領(lǐng)導(dǎo)的.親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體員工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的成功。歷年被評為五華區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位、五華區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、昆明市文明單位、昆明市衛(wèi)生紅旗單位、昆明市衛(wèi)生保健工作先進(jìn)集體、昆明市五華區(qū)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、云南省巾幗文明示范崗、云南省高校后勤系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育先進(jìn)幼兒園、云南大學(xué)先進(jìn)黨支部等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，并被列入《云南教育成就薈萃》一書，在社會(huì)上樹立了良好的形象。展望未來，作為一個(gè)有著五十多年教育事業(yè)的幼兒園，我們以“孩子發(fā)展為本，使其獲得全面、和諧、充分的發(fā)展為辦園宗旨，以“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往、樂于求知、喜歡運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”為培養(yǎng)目標(biāo)，推行組織明晰，制度健全，人性管理，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享的管理理念，以向著“可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，搞科研，強(qiáng)師資，開創(chuàng)雙語特色。在保持并持續(xù)加強(qiáng)與各界朋友良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，不斷拓展新的服務(wù)內(nèi)涵，以更為豐富，更多層次的教育體制為廣大幼兒提供全面而優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在重視幼兒德育素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育素質(zhì)的前提下，開展蒙臺(tái)梭利教育，開辦親子園，注重藝術(shù)教育，舉辦美術(shù)、舞蹈、軟陶、鋼琴、武術(shù)、足球、思維游戲課程、珠心算等多種特色培訓(xùn)班，多方面、多角度開發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子從小就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，形成注重人文精神的雙語教育和藝術(shù)教育的辦園特色。老師們、小朋友們，新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們?nèi)珗@師生職工精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，乘勝前進(jìn)，為全面保證教育質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園工作新局面，為把我園建設(shè)成為誠信幼兒園、高質(zhì)量幼兒園、家長滿意幼兒園而努力奮斗！最后，在國慶、中秋來臨之際，祝大家節(jié)日愉快！身體健康！預(yù)祝小朋友們在老師的關(guān)心呵護(hù)下健康快樂的成長！我的發(fā)言就到這里，謝謝簡短園長家長會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì)。今天來參加家長會(huì)的家長，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮，園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的會(huì)講些什么有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。我是原新區(qū)八小區(qū)新城道幼兒園園長，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所，唐山市第四所省級示范園、省雙語教學(xué)示范園。八小區(qū)是我一手操辦開園的，（規(guī)模并不大）并經(jīng)營管理了十一年，在全區(qū)有一定的社會(huì)影響和良好的口碑。今年全國人大會(huì)上，中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法通過，并于九月一日將開始實(shí)施，因此領(lǐng)導(dǎo)決定，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休，來承辦這所企業(yè)園所。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下、經(jīng)過二個(gè)半月的努力，現(xiàn)在的金童雙語幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的.教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯（數(shù)學(xué)智能）、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到金童的，那你就錯(cuò)了，我不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想，人有幾個(gè)幼年、童年幼年、童年讓孩子怎樣渡過你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢正因?yàn)槿绱?，我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了“金童”，既為給孩子一個(gè)金色的童年、快樂的童年、幸福的童年。但有的家長會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎不學(xué)什么了嗎我想告訴大家：我們