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文檔簡(jiǎn)介
少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)手工制作的意義1.手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作,將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品,讓人感到充滿了生命力。2.手工制作能開(kāi)發(fā)多種教學(xué)方法,將自己制作的各種有趣的東西運(yùn)用在生活中,常常使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過(guò)自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。3.手工制作豐富了繪畫的范圍,使得美術(shù)和生活緊密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,不僅豐富了美術(shù)課堂活動(dòng),拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵,而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶,使學(xué)生擁有一顆美的心靈,使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活。4.經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣,促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào),培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就,引發(fā)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力開(kāi)展科技教育活動(dòng),努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。三、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生雖然能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。四、活動(dòng)目標(biāo)1.教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。2.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,陶冶情操。3.幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂(lè),快樂(lè)中自信,自信中進(jìn)取。4.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。5.通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。6.欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然。五、教學(xué)措施剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的小手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。4.通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴性較強(qiáng)。在手工制作課上,他們過(guò)的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。5.低起點(diǎn),高發(fā)揮,提高學(xué)習(xí)的效果。本學(xué)期,我們還在摸索著,在選材時(shí),盡量控制好作品的難易程度,做到:低起點(diǎn),高發(fā)揮,既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,又盡量照顧到那些掌握新技能快,接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到:基本技能全員掌握,創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺(tái),又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí),每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后,一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。在本學(xué)期的手工制作興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我們將更加努力爭(zhēng)取把工作
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