老師工作制度

———老師工作制度老師工作制度11、心理老師要態(tài)度熱誠(chéng)，工作細(xì)致、認(rèn)真。2、對(duì)師生輔導(dǎo)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。3、心理老師要定時(shí)到崗接受輔導(dǎo)者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行記錄。4、保持心理輔導(dǎo)室室內(nèi)環(huán)境乾凈、美妙、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營(yíng)造溫馨的空間。5、做好臺(tái)帳及有關(guān)料子的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。6、愛惜室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入輔導(dǎo)室，未經(jīng)允許正在輔導(dǎo)室時(shí)不能接待其他人員。7、遇有嚴(yán)重心理問題可能顯現(xiàn)事或重點(diǎn)突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。8、心理老師要注意刻苦研討專業(yè)知識(shí)，不絕提高自身素養(yǎng)。9、充分利用課內(nèi)、外時(shí)間對(duì)師生全面開放，提高“心理輔導(dǎo)室”的開放率和使用率。心理輔導(dǎo)老師工作守則1、正式輔導(dǎo)時(shí)，心理輔導(dǎo)老師應(yīng)從來訪者說明本身的專業(yè)資格、輔導(dǎo)目的、輔導(dǎo)技巧、輔導(dǎo)程序上的規(guī)定及可能影響輔導(dǎo)關(guān)系的各種限制條件。2、心理輔導(dǎo)老師與來訪者應(yīng)對(duì)角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得全都。3、心理輔導(dǎo)老師并非心理醫(yī)生，一般不對(duì)學(xué)生做診斷性評(píng)價(jià)，不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)懷理問題的診斷證明；如無法對(duì)來訪者供應(yīng)幫忙，可建議其輔導(dǎo)更高級(jí)的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。4在進(jìn)行心理測(cè)試之前，心理輔導(dǎo)老師必需從來訪者說明測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。5、心理輔導(dǎo)老師接待每位來訪者時(shí)間原則上掌控在40分鐘之內(nèi)；在輔導(dǎo)活動(dòng)中，應(yīng)注意盡量避開來訪者過分倚靠。6、心理老師要按時(shí)到崗接待輔導(dǎo)，遇有特殊情況（包含心情不佳等）不能按時(shí)到崗，必需事先做好換班的銜接工作，并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。7、心理輔導(dǎo)老師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫輔導(dǎo)個(gè)案值班記錄。其內(nèi)容重要包含來訪者的基本情況、敘述的重要問題、輔導(dǎo)一般過程、輔導(dǎo)建議、輔導(dǎo)效果及其它事項(xiàng)。8、心理輔導(dǎo)老師應(yīng)樂觀參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的教科研溝通活動(dòng)。9、心理輔導(dǎo)老師未經(jīng)許可，不得以心理輔導(dǎo)老師的身份參加社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的任何心理健康活動(dòng)。心理輔導(dǎo)老師從業(yè)道德規(guī)范1、酷愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；2、胸襟廣闊，無私奉獻(xiàn)；3、敬重、信任、理解和支持來訪者，與其建立伙伴式的信任關(guān)系；4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效；5、嚴(yán)格咨詢保密制度，保護(hù)來訪者利益；6、重視發(fā)展性輔導(dǎo)，幫忙來訪者揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其潛能；7、遵從堅(jiān)持性原則，鞏固提高輔導(dǎo)成效；8、強(qiáng)調(diào)防備重于治療，幫忙來訪者提高心理健康水平；9、耐性傾聽，真心溝通，真心關(guān)注；10、促使來訪者自知自助，獨(dú)立自強(qiáng)。心理輔導(dǎo)基本原則1、保密性原則輔導(dǎo)人員保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥當(dāng)保管來往信件、測(cè)試資料等料子。如因工作需要不得不引用咨詢事例時(shí)，應(yīng)對(duì)料子進(jìn)行適當(dāng)處理，不得公開來訪者的真實(shí)姓名、單位或住址。2、理解支持原則輔導(dǎo)人員對(duì)來訪者的語言、行動(dòng)和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對(duì)錯(cuò)，要幫忙來訪者分析原因并找尋出路。3、樂觀心態(tài)培養(yǎng)原則咨詢?nèi)藛T的重要目的是幫忙來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者樂觀的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長(zhǎng)，本身找出解決問題的方法。4、時(shí)間限定的原則心理咨詢必需遵守肯定的時(shí)間限制。輔導(dǎo)時(shí)間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時(shí)輔導(dǎo)可以適當(dāng)延長(zhǎng)），原則上不能隨便延長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間或間隔。5、“來者不拒、去者不追”的原則原則上講，到心理輔導(dǎo)室求詢的來訪者必需出于完全自己樂意，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢?cè)竿鸵蟮娜?，輔導(dǎo)者不會(huì)去自動(dòng)找他（她）并為其心理輔導(dǎo)，只有本身感到心理不適，為此而苦惱并樂意找輔導(dǎo)人員訴說苦惱以尋求輔導(dǎo)者的心理幫助，才略夠獲得問題的解決。心理輔導(dǎo)室的大門向任何人都是永久打開的。6、感情限定的原則咨訪關(guān)系確實(shí)立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在停止咨詢之前也是應(yīng)當(dāng)予以拒絕的。個(gè)人間接觸過密的話，不但容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，攔阻來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地推斷事物的本領(lǐng)。7、重點(diǎn)決議延期的原則心理輔導(dǎo)期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動(dòng)搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重點(diǎn)決議。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安靖、心境得以整理之后作出的決議，往往不容易懊悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在輔導(dǎo)開始時(shí)予以告知。老師工作制度21、心理老師要態(tài)度熱誠(chéng)，工作細(xì)致、認(rèn)真。2、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。3、心理老師要定時(shí)到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行記錄。4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境乾凈、美妙、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營(yíng)造溫馨的空間。5、做好臺(tái)帳及有關(guān)料子的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。6、愛惜室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時(shí)不能接待其他人員。7、遇有嚴(yán)重心理問題可能顯現(xiàn)事或重點(diǎn)突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。8、心理老師要注意刻苦研討專業(yè)知識(shí)，不絕提高自身素養(yǎng)。9、充分利用課內(nèi)、外時(shí)間對(duì)師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。老師工作制度3為了樹立我校老師的師德形象，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序、合乎規(guī)范地開展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及《江蘇省中學(xué)校常規(guī)管理基本要求》，訂立我校老師工作制度：一、定時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠課。上班期間，因公因私外出者，應(yīng)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說明情況，報(bào)以方位，特殊情況可事后補(bǔ)假或續(xù)假。二、辦公期間不串崗、不閑聊、不干私活、不高聲喧嘩、不看與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。三、遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，穿著乾凈、舉止端莊、談吐文明、相互敬重，每周一按時(shí)參加每周的升旗儀式。四、嚴(yán)格執(zhí)行三表，定時(shí)上下課、不拖堂、不隨便調(diào)課，移動(dòng)電話不得帶進(jìn)課堂，在授課中途不出課堂（因病除外）。五、準(zhǔn)備鈴響，及時(shí)到達(dá)教室門口，目視學(xué)生；上課鈴響后，師生互致問候。在教學(xué)活動(dòng)中，態(tài)度不冷不熱，親切大方、精神飽滿，不坐著上課、不接電話、不接待客人，不體罰或變相體罰學(xué)生。六、保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂拋雜物，不隨地吐痰，辦公桌上的簿本要堆放整齊。七、通訊工具不帶進(jìn)課堂，開會(huì)時(shí)，通訊工具一律設(shè)為振動(dòng)。八、組織好每一節(jié)課的教學(xué)，保證學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的良好秩序，尤其是需要改換上課地方的課，老師要提前組織學(xué)生到位。九、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育和管理，任課老師保證上課期間的教室衛(wèi)生。十、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育及管理。老師工作制度41、在校值周領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和督導(dǎo)下，值周老師檢查學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、在?；顒?dòng)期間安全情況及學(xué)校作息時(shí)間的執(zhí)行情況。2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），定時(shí)上、下崗，中午放時(shí)及時(shí)的到崗監(jiān)督檢查各班學(xué)生放學(xué)情況，疏導(dǎo)學(xué)生放學(xué)。下午放學(xué)時(shí)要在靜校時(shí)，將生清理離開學(xué)校。3、值周老師要會(huì)同值周領(lǐng)導(dǎo)督促檢查各班當(dāng)天的“三操”“一活動(dòng)”情況，及時(shí)填寫好值周老師工作記錄。4、每天值周老師兩人，一人在校門口對(duì)學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，一人在校內(nèi)對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)控。同時(shí)要在課間出來巡察5、值周的校行政領(lǐng)導(dǎo)依照值周職責(zé)，全面考核值老師履行職責(zé)和完成任務(wù)情況，處理突發(fā)事件。6、值周老師須聽從值周領(lǐng)導(dǎo)的分工布置，加強(qiáng)安全教育，處理好學(xué)校突發(fā)事件。7、值周工作要重點(diǎn)確保師生的安全，要站好值周第一崗————校門崗，加強(qiáng)早晨、午間和下午上放學(xué)這段時(shí)間的學(xué)校巡察，及時(shí)報(bào)清校，確保學(xué)生在校時(shí)間的人身安全。8、值周老師要在指定區(qū)域內(nèi)加強(qiáng)巡察，認(rèn)真維