音樂組個(gè)人工作總結(jié)參考7篇

———音樂組個(gè)人工作總結(jié)參考7篇音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇1三年的時(shí)間一晃而過，回顧工作室為我們組織的活動(dòng)，一次次聽課評(píng)課，專家講座，為的不但僅是提高教學(xué)水平，更讓我們清醒的認(rèn)得到教育這份工作的意義。一、教學(xué)方面1、能對二班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上、認(rèn)得上、音樂的審美本領(lǐng)上能夠?qū)崿F(xiàn)肯定進(jìn)步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起，把旋律認(rèn)作歌曲的第二段歌詞唱。學(xué)生學(xué)習(xí)了包含視唱、練耳、音準(zhǔn)、欣賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等。2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。音樂是聽覺的藝術(shù)，在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳朵傾聽，每次讓學(xué)生聽音樂都是帶著問題聽，如歌曲的情緒，內(nèi)容，聽到音樂你想到了什么等等。3、運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制。不但本身有一套評(píng)價(jià)機(jī)制，而且跟班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合，長此以往效果會(huì)更加明顯，學(xué)生很在乎本身的小組是否優(yōu)秀。在生生互評(píng)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生能從速度，力度和音準(zhǔn)三方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、今年的教研課我選擇用五班級(jí)，而不是我從一班級(jí)始終帶上來的三班級(jí)，對我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。五班級(jí)學(xué)生不是不想唱歌，而是不敢唱歌，原因有兩點(diǎn)：一是怕羞，二是變聲不敢唱。這個(gè)年齡階段的孩子心智相比一、二、三班級(jí)來說相對成熟，有猛烈的敬重自己心，接受本領(lǐng)快。針對這幾點(diǎn)我采取了以下措施：首先評(píng)價(jià)制度盡可能認(rèn)真，包含上課帶書，完成作業(yè)情況，回答問題等，并與班主任評(píng)價(jià)機(jī)制掛鉤，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；其次讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。分小組時(shí)盡量做到把唱歌好、跳舞好、會(huì)器樂、會(huì)電腦的學(xué)生平均調(diào)配，這樣每組才略公平競爭。查找資料完全可以由學(xué)生完成，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲，唱歌難點(diǎn)可由合唱團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行教唱。最終利用下課前五分鐘放他們愛好的音樂，哪組分?jǐn)?shù)最多就由哪組來選擇曲目。三班級(jí)的孩子對競賽是最感興趣了，利用這個(gè)心理特點(diǎn)，課堂上常常采用競賽加分的機(jī)制來進(jìn)行評(píng)價(jià)，這一招是百試百靈，也可以延長至課外的排路隊(duì)。實(shí)行了上課加分的評(píng)價(jià)機(jī)制后，三（二）班連最頑皮的學(xué)生也在課堂上表現(xiàn)的很乖，回答問題特別樂觀。二、獲獎(jiǎng)情況1、20xx年9月論文《音樂劇進(jìn)中學(xué)校音樂藝術(shù)課堂的構(gòu)思與設(shè)想》在“福田區(qū)教與學(xué)方式變化論文競賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。2、20xx年5月在福田區(qū)第xx屆中學(xué)校生合唱節(jié)中榮獲輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇2在這幾年的工作之中我嚴(yán)格遵守老師行為規(guī)范，無體罰，變相體罰。從不諷刺挖苦學(xué)生，能夠與學(xué)生建立起良好和諧的老師和學(xué)生關(guān)系。能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。為了上好每節(jié)音樂課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研討教材。按要求精心備課，熟識(shí)所教學(xué)科的教學(xué)大綱，知識(shí)結(jié)構(gòu)，教材重難點(diǎn)，教學(xué)目的明確，內(nèi)容完整，無科學(xué)性錯(cuò)誤，重難點(diǎn)突出，有課后小結(jié)。我在教學(xué)過程中注意積累和總結(jié)本身與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，注意科學(xué)的使用教具，使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。授課中語言準(zhǔn)確、清楚，態(tài)度親切自然，板書規(guī)范乾凈，教學(xué)效果好。特別是新課改以來我對教材和新課標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析，回顧了以往的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足，我重新整理了本身的教學(xué)思路和方法，把過去一些費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁又不討學(xué)生喜愛的方法屏棄掉，盡可能的以孩子的心去貼近他們。為了祖國的下一代，在工作之余我仍始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不絕地更新教育思想，用正確地教育思想原則教育學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)柯達(dá)伊音樂教學(xué)法。并在20xx年1月取得了結(jié)業(yè)證書。我樂觀參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和連續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持、幫忙下，加上我本人的勤奮與努力，在20xx年1月我撰寫的研究論文《xxx》在xxx市教育學(xué)會(huì)微格教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀成績評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。在20xx年1月我榮幸的被評(píng)為20xx年度朝陽區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年老師。20xx年12月我所講的音樂課《笛皮杜》在城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)均衡發(fā)展xxx市校本教研觀摩研討會(huì)上觀摩效果良好，同時(shí)被認(rèn)定為區(qū)級(jí)研究課。20xx年5月我在中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《xxx》總課題組xxx地區(qū)20xx年科研年會(huì)上作了題為《誰在叫》一節(jié)錄像課。而且在20xx年11月在本課題的中期匯報(bào)會(huì)上作了《鮮花開》一節(jié)錄像課。20xx年5月我又榮獲朝陽區(qū)民族教育研究會(huì)第十八屆論文二等獎(jiǎng)。20xx年8月我在“和諧中國第三屆全國青少年文化藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)”中，為發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才作出了突出貢獻(xiàn)，榮獲優(yōu)秀引導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在這幾年中我引導(dǎo)的舞蹈《春天》在朝陽區(qū)藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎(jiǎng)的好成績，并代表民族學(xué)校參加慶祝朝陽區(qū)民研會(huì)成立第十七周年的慶祝演出，使得我們這些來自五湖四海的孩子首次登上了首都的大舞臺(tái)。我和黃鑫老師共同引導(dǎo)的合唱隊(duì)在20xx年5月獲得朝陽區(qū)第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)。我同時(shí)獲得最佳伴奏獎(jiǎng)。我們排練的.學(xué)生規(guī)表演唱獲得第六屆全國中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)一等獎(jiǎng)的好成績。另外，我在做好本職工作的同時(shí)還樂觀搭配學(xué)校其他部門的工作，樂觀幫助少先隊(duì)訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)，參加社區(qū)的演出活動(dòng)，受到社區(qū)的好評(píng)。當(dāng)然，沒有大家的幫忙與支持，我的成績是很難取得的，在這里我向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示深深地謝意！總之，在這幾年的工作當(dāng)中，我的工作態(tài)度樂觀自動(dòng)，端正認(rèn)真。今后我仍會(huì)在工作中連續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生！音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇3本人自20xx年進(jìn)入二中任專職音樂老師，距今已有八個(gè)年頭?，F(xiàn)將這8年的工作總結(jié)如下，以便更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好及情感，努力做到通過音樂教育，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的喜好與努力探求。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住學(xué)生的注意力；但對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。8年來，我堅(jiān)持收集各種音樂文化資料與素材，以便能多聽、多看，多接觸優(yōu)秀的作品。另外，我還比較重視自身的學(xué)習(xí)與提高，如參加市里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂教育、文化等方面的資料，常常與同行進(jìn)行溝通和溝通。本人經(jīng)過長期的努力，也取得了一些成績和收獲。如：在20xx年青年老師基本功競賽中獲得二等獎(jiǎng)；在20xx年中學(xué)生文藝匯演中獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)（鎮(zhèn)江三等獎(jiǎng)）；20xx年揚(yáng)中市新秀杯課堂教學(xué)比武中榮獲三等獎(jiǎng)；在20xx年中學(xué)校生合唱競賽中引導(dǎo)學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)；20xx年揚(yáng)中市中學(xué)校生音樂老師專業(yè)技能考核與競賽活動(dòng)中獲舞蹈類三等獎(jiǎng)；20xx年中學(xué)生文藝匯演獲得3個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)；20xx年，在揚(yáng)中市紅歌競賽中引導(dǎo)老師合唱隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)；20xx年，在鎮(zhèn)江市第七輪第三批青年老師教學(xué)基本功競賽中獲高中音樂學(xué)科二等獎(jiǎng)；在20xx年，更是取得了輝煌的成績，在省級(jí)、市級(jí)論文競賽中多次獲得一等獎(jiǎng)，并在省級(jí)權(quán)威雜志《老師》中發(fā)表論文，在20xx年，還樂觀參加了市級(jí)，校級(jí)公開課，在20xx年揚(yáng)中市“學(xué)校之聲”中學(xué)校校校歌演唱競賽中，獲得了引導(dǎo)一等獎(jiǎng)，此次競賽，為二中贏得了絕無僅有的創(chuàng)作、演唱雙料第一，在二中歷史上留下了洪亮的聲音。在8年中，我還選送學(xué)生參加xx市高中藝術(shù)特長生才藝競賽，并多次獲得一、二等獎(jiǎng)。我雖然沒有機(jī)會(huì)教畢業(yè)班，但8年來，我輔導(dǎo)多名學(xué)生考取音樂專業(yè)本科，為學(xué)校的發(fā)展付出了本身的努力。我是一個(gè)對集體充分了熱誠的`人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本。只要是對學(xué)校、對大家有好處的工作，我都會(huì)不計(jì)個(gè)人得失，把它完成好。在二中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，8年來，我是幸福的、歡樂的；在今后的工作中，我同樣會(huì)認(rèn)真面對，用我全部的熱誠來澆灌我深愛的事業(yè)。音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇4又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較繁忙，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自我成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對自我走過的彎路進(jìn)行反思。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生，敬重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的音樂課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，浩繁的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情景，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同班級(jí)老師溝通，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不但僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情景我也能基本了解。這樣我才略作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。我教的班級(jí)跨度比較大，所以特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。使音樂真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)學(xué)生都喜愛音樂。作為老師，上課是最緊要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，譬如，課堂的組織，音樂理論知識(shí)的教授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。所以，我多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀引導(dǎo)老師和南崗區(qū)第____屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。我對工作充分熱誠，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自我的要求，我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不絕的提高。這是成長的一學(xué)期，由于在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡快，我會(huì)認(rèn)真去應(yīng)對將來，用我的全部熱誠來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇5時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有神色地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是一至五班級(jí)的教學(xué)，在參加全國、全省學(xué)校音樂骨干老師培訓(xùn)后，我不絕學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新本身的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我試驗(yàn)讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，重視學(xué)生對音樂感受本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身愛好音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。在教學(xué)中我做到以下幾大點(diǎn)：一、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從老師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生愛好老師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。二、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的緊要體現(xiàn)。三、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)本身，鼓舞學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。重視發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，而且從不用老師的思維定勢去管束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的.發(fā)揮本身的想象力。四、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不足?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)得到本身的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不足。音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否廣博更為緊要，由于老師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情?？傊?，老師必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把本身認(rèn)作學(xué)生的伙伴，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇6繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)負(fù)二班級(jí)音樂課有一個(gè)學(xué)期了，我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度啟程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、努力探求美、并創(chuàng)造美。我細(xì)細(xì)的回顧一下本身在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)本身良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求本身，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，重視政整治論的學(xué)習(xí)。捉住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高本身的業(yè)務(wù)水平。每周定時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，聽從學(xué)校布置。二、教學(xué)方面本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我捉住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，而且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴。于是，在課堂教學(xué)中我布置了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：1、認(rèn)真傾聽。音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好布置了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小伙伴們你們想到了什么，仿佛瞧到了什么，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的打開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說，而且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)稱贊他們，而且鼓舞他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。2、盡情唱歌。這里我所說的盡情是用本身的感情去唱歌。學(xué)校二班級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對于學(xué)校二班級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是唱歌中最緊要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得認(rèn)真，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。3、游戲表演。表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的本領(lǐng)。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我捉住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜愛。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)本身的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫忙他們記住歌詞。三、個(gè)人學(xué)習(xí)為了提高本身的教學(xué)認(rèn)得水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來引導(dǎo)本身的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，樂觀學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的伙伴會(huì)對你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把本身好的做法、想法跟大家共享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。四、努力目標(biāo)1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我本身的特長和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，樂觀參加各種教研活動(dòng)，以錘煉本身。雖然，低班級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)負(fù)，其中還有很多的不足之處，譬如，對樂理知識(shí)的滲透不足深，唱歌只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。我是一個(gè)對集體充分了熱誠的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)認(rèn)真去面對，用我的全部熱誠來澆灌我深愛著的事業(yè)。音樂組個(gè)人工作總結(jié)篇7時(shí)間飛逝，半年的時(shí)間恍如隔世。回憶本身今年一月剛到這個(gè)學(xué)校的各種不適應(yīng)，到現(xiàn)在我已經(jīng)把這個(gè)學(xué)?？闯闪艘粋€(gè)溫暖的大家庭?；貞浀拈y門打開后，這半年來發(fā)生的種.種事情歷歷在目。接下來就總結(jié)一下我這半年在工作、生活、思想三個(gè)方面的一些情況。在工作中，我始終嚴(yán)格要求本身。作為一名人民音樂老師，我感到特別榮幸。我酷愛工作的同時(shí)，我更酷愛學(xué)生。在教學(xué)工作中，在課前，我會(huì)認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。在備課時(shí)，我認(rèn)真研討老師用書和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。我為了能夠更好的教學(xué)，課下會(huì)常常虛心的向老老師請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把本身已掌握的教材更好的教授給學(xué)生。在課上，我始終堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與努力探求。課堂中我特別重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我會(huì)努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。在課后，我會(huì)及時(shí)反思每次上課的內(nèi)容以及學(xué)生反饋的情況并樂觀準(zhǔn)備為下一次的音樂課有所提升。課下我樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高本身的教學(xué)水平。學(xué)期末，為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)本身對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：筆試加面試加平常成績的方式讓學(xué)生進(jìn)行了一場綜合的音樂測試。筆試題是依據(jù)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)出的一套測試題。面試題則是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。最終測試的結(jié)果讓