中班草娃娃教案模板6篇

———中班草娃娃教案模板6篇中班草娃娃教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗(yàn)跳雙人集體舞的歡樂。2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)搭配做動(dòng)作，并正確改換位置，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及搭配本領(lǐng)。得到發(fā)展。3、初步學(xué)會(huì)舞蹈并完整表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件；洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.播放音樂老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，愉快的轉(zhuǎn)個(gè)圈。2.老師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？二、展？1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟識(shí)歌詞。2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，老師幫忙幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？（兩個(gè)人面對(duì)面站好。）這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后愉快的拍起手來，兩個(gè)人對(duì)著“拍拍手”。他們?cè)谔鴪A圈舞呀”圓圈舞怎么跳？?jī)蓚€(gè)小伙伴拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到本身位置上，“拍拍手”。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個(gè)更美麗的動(dòng)作？咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著本身的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著你對(duì)面的洋娃娃，“拍拍手”。（2）欣賞老師跳一遍。小伙伴都有本身的舞伴，老師也邀請(qǐng)了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請(qǐng)出來。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請(qǐng)欣賞。（3）老師哼唱幼兒完整跳一遍。老師信任小伙伴肯定會(huì)跳的特別好的，咱們一起來試一試。（4）聽音樂完整表演。提示：前奏時(shí)，按節(jié)奏左右點(diǎn)頭。3.學(xué)跳雙圈舞。？洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，假如站在圓圈上表演，會(huì)更有心思。（1）幼兒站好雙圈?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小伙伴站好圓圈，找本身的舞伴面對(duì)面站好。（2）學(xué)習(xí)怎樣改換位置，交換舞伴交代：里圈的小伙伴不動(dòng)，外圈的小伙伴，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會(huì)交換舞伴。（3）聽音樂完整跳2—3遍三、活動(dòng)延長引導(dǎo)幼兒到操場(chǎng)上連續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫暖的陽光下連續(xù)跳，好不好？中班草娃娃教案篇2教學(xué)內(nèi)容認(rèn)得四分休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。教學(xué)目標(biāo)1.感受和認(rèn)得四分休止符。2.按節(jié)奏念兒歌。3.演奏打擊樂器。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。二、學(xué)念兒歌。1.老師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，引導(dǎo)學(xué)生看到綠牌念“ga”，看到紅牌念“m”，模仿鴨子叫作聲或不叫作聲。2.請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的`叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等連續(xù)按老師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3.老師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。4.學(xué)生跟老師學(xué)念兒歌。三、認(rèn)得四分休止符1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏1.請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓舞學(xué)生本身選擇、推斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。2.邊念兒歌《做個(gè)好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。3.將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)負(fù)齊奏與領(lǐng)奏。4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xxx00xxxxxxxxxxx05.請(qǐng)同學(xué)本身設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2.找找歌曲中的四分休止符。3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止。課堂小結(jié)：認(rèn)得了多種打擊樂器，還知道了四分休止符，今日我們的收獲還真不少?。≈邪嗖萃尥藿贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂器活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演?；顒?dòng)過程：一、在《小松樹》的樂曲下進(jìn)入教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》①齊唱三、熟識(shí)《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂③隨音樂合拍地拍手四、掌握節(jié)奏型。①洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小伙伴唱的.這么高興，忍不住跳起來了。他們?cè)趺刺哪兀俊雹谟變号氖譃樗麄儼樽?，拍出相?yīng)的節(jié)奏型。五、看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。①將全體幼兒分成兩組，老師指揮幼兒一句一句輪流演奏。②將全體幼兒分成四組，各組樂器看指揮先后進(jìn)入，使音量漸增大。六、在樂曲伴奏下，有序地?cái)[放樂器走出教室。中班草娃娃教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)制作不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)不倒娃娃的有趣味現(xiàn)象。2、體驗(yàn)制作不倒娃娃的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒察看本領(lǐng)及動(dòng)手操作本領(lǐng)。4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。活動(dòng)過程：一、“不倒游戲”老師：小伙伴，現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“身體不倒”的游戲。規(guī)定：搖擺你的身體，但保證它不會(huì)倒在地上。能做到嗎？（滑稽音樂）二、察看、感知認(rèn)得不倒翁1、老師：身體不倒真好玩，看，那邊也來了一群可愛的不倒娃娃，他們好想跟你們一起玩呢！請(qǐng)你找一個(gè)好伙伴，兩人合作玩一個(gè)不倒娃娃，先去看一看不倒娃娃長什么樣？再玩一玩它是真的不倒嗎？（聽到鈴鼓聲輕輕走回來）2、老師：誰來說一說你玩的不倒娃娃長什么樣？（介紹）不倒娃娃真可愛，上面的腦袋小小的尖尖的，下面的身體圓圓的大大的。對(duì)了，不倒娃娃真的不倒嗎？誰來玩一玩，我們一起來看一看?。ㄕ?qǐng)兩名幼兒示范）不倒娃娃真好玩，我也想來玩一玩！看?。ɡ蠋熓痉锻鎯蓚€(gè)不倒娃娃）3、老師：誒，我的不倒娃娃跟你的是一模一樣的，他怎么一推就倒了呢，怎么回事？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)娃娃倒下了，給幼兒看）三、師幼共同探究不倒翁的內(nèi)部構(gòu)造老師：（同時(shí)打開兩個(gè)娃娃的身體）誒，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？為什么在身體下面放了橡皮泥就不倒了呢？請(qǐng)你感受一下這兩個(gè)不倒娃娃的身體?。ㄒ粋€(gè)輕一個(gè)重）老師：原來不倒娃娃最厲害的秘密就藏在這里呀，只要在她的身體底部放些橡皮泥就可以了。你們想不想也來做一個(gè)好玩的不倒娃娃？在你們的操作臺(tái)上老師已經(jīng)供應(yīng)了一些制作不倒娃娃的料子，請(qǐng)小發(fā)明家們四人一組，也做個(gè)不倒娃娃吧。對(duì)了，每個(gè)不倒娃娃都長得差不多，怎樣知道哪個(gè)才是你做的呢？我已經(jīng)在它們的小帽子上貼了一個(gè)小標(biāo)記，這樣你就肯定不會(huì)搞錯(cuò)了。四、初步試驗(yàn)用橡皮泥做不倒娃娃1、老師：（選擇一個(gè)成功和兩個(gè)不成功案例：橡皮泥太少、傾斜或太多）這三個(gè)娃娃是剛才我們的小發(fā)明家做出來的，我們來看看都成功了嗎？哪個(gè)沒成功？為什么？2、通過比較共同發(fā)現(xiàn)不倒翁制作的小問題，一一解決。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)成功不倒娃娃需要的橡皮泥要充分多，太少了，底部太輕，就會(huì)立不起來；另外，橡皮泥粘的不堅(jiān)固也會(huì)倒，太多了也不行。五、再次操作，改善完善本身的不倒娃娃1、老師：這下子我們終于明白了制作不倒娃娃的最佳方法，親愛的小小發(fā)明家們，失敗一次沒關(guān)系，讓我們重新去改良一下剛才沒成功的不倒娃娃，請(qǐng)你們好好把握，怎樣才略成功，已經(jīng)成功的小發(fā)明家可以聚在一起比一比，玩一玩，誰的不倒娃娃最神氣。2、幼兒再次操作，老師巡回引導(dǎo)。3、共享制作的不倒翁。六、不倒娃娃原理在生活中的運(yùn)用1、老師：不倒娃娃真好玩，怎么推怎么摁她都不倒，其實(shí)我們的生活中也有一些東西是利用不倒娃娃的方式制作并使用的，看！（查看圖片）2、老師：原來不倒娃娃可以用來當(dāng)做磨練身體的沙袋呀，看，我這兒也帶來了一個(gè)特地給小伙伴玩的不倒熊沙袋，想不想來試驗(yàn)一下？（兩個(gè)兩個(gè)上前玩一玩）讓我們抱著它去大大的操場(chǎng)上玩一玩！活動(dòng)反思：作為科學(xué)活動(dòng)，我們的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。不唯上、不唯書，存有一份奇怪和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的寶貴理念，也是我們作為幼兒老師應(yīng)當(dāng)更新的觀念。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn)。如老師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探究與興趣，在探究發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的掌控，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探究，自由大膽表達(dá)。中班草娃娃教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，而且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。3、通過1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的酷愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。活動(dòng)過程：1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動(dòng)作，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師“剛才小伙伴邊唱邊飛，你們飛到了什么地方？”“北京是個(gè)什么地方？”“在北京的天安門前，有些小伙伴在唱歌跳舞呢!你們聽?！保ǚ配浺簦?、老師范唱并幫忙幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么？再聽老師唱一遍，認(rèn)真聽歌曲里唱了些什么？”“什么是祖國，我們的`祖國是什么地方？”“為什么要盼祖國更強(qiáng)大？”“要使我們的祖國變得強(qiáng)大，將來要靠小伙伴去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么樣呢？”3、幼兒學(xué)唱歌曲。老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》，請(qǐng)小伙伴跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲?！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴試著本身把歌曲連起來唱一遍。”“小伙伴在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時(shí)，要稍稍拐個(gè)彎，我們一起來練一下?！痹诔皢醽?、娃來”時(shí)要跳動(dòng)些，小伙伴練一下?！闭?qǐng)小伙伴用好聽的聲音來唱這首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍。”“唱這首歌時(shí)應(yīng)當(dāng)用什么樣的神色來唱呢？4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。老師“小伙伴唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些美麗的動(dòng)作進(jìn)行表演，看誰唱得好聽，演得又好看?！?、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳?；顒?dòng)反思：音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動(dòng)，可以加強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺判別本領(lǐng)和敏感性。音樂對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有特別好的調(diào)整作用，使他們對(duì)事物美的認(rèn)得更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。中班草娃娃教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、養(yǎng)成喜愛在集體面前唱歌并單獨(dú)表演的習(xí)慣。2、探究與歌詞內(nèi)容相全都的歌曲表演動(dòng)作。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出本身的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《好娃娃》。一個(gè)茶杯，一張凳子活動(dòng)一、用簡(jiǎn)單的提問幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：小伙伴在家?guī)兔敔斈棠套隽耸裁词拢克麨槭裁匆獛兔敔斈棠套鍪?？父親、媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答完后，老師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。二、幼兒學(xué)唱歌曲。1、老師范唱，讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。2、幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱，熟識(shí)后，聲音可以略微響一些。三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。老師鼓舞幼兒依據(jù)歌詞本身想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動(dòng)作時(shí)，老師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。最終，引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿意的動(dòng)作，本身串聯(lián)起來跳一跳，編成歌表演。四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。1、老師與個(gè)別幼兒分角色表演。老師扮演“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，讓其他幼兒幫唱。另請(qǐng)一位幼兒”扮演小伙伴“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動(dòng)作