學前教育畢業(yè)生的自我總結(jié)

———學前教育畢業(yè)生的自我總結(jié)下面是我?guī)痛蠹艺砗蟮膶W前教育畢業(yè)生的自我總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。感謝網(wǎng)友“WHH57998”向本站投稿了18篇與“學前教育畢業(yè)生的自我總結(jié)”相關(guān)的素材。篇1：學前教育自我總結(jié)依據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更緊要是為本身將要從事的學前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學實習。三個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習的深刻總結(jié)。一、實習的目的與意義：1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的本領(lǐng)，培養(yǎng)酷愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作。3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作本領(lǐng)。4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。5、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際本領(lǐng)。進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才略很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重點了，幼兒在幼兒園最緊要的并不是他學會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)緊要的。6、加強酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這將近是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。7、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的實現(xiàn)教學目標，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才略定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。8、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的緊要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變動，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才略更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實習的.內(nèi)容與過程：（一）實習任務的見習。我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟識實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受本領(lǐng)有一個初步的了解。幼兒園的園長布置我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并試驗和見習班級的小伙伴進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。（二）一個星期的保育工作實習。實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是特別高，需要細心與耐性。我每天認真的搭配保育老師一起樂觀的完成保育工作，包含拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦洗手間，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣裳等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照料中特別緊要。例如這幾天的早晚溫差變動大，幼兒進園時都穿了較多的衣裳，但隨著氣溫變高或由于活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育老師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣裳；同時要留意每個小伙伴的身體和精神情形，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐性都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。（三）教育及班級管理工作。一周的保育實習后，園長布置我參加小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的引導下我開始試驗帶班教學和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學計劃后，寫出本身認真而完整的教案；跟引導老師溝通溝通學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我樂觀的向引導老師請教，虛心聽取引導老師的看法，認真的修改本身在設(shè)計課程顯現(xiàn)的錯誤，并樂觀尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必需掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有猛烈的奇怪心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我轉(zhuǎn)變一貫與成人溝通的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時確定和稱贊他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等溝通的方式去溝通，去告知他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。教學工作的同時我學習擔負班主任的工作。在這期間，班主任應當保證班級要依照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多，包含幼兒入園時候要接園，早餐要察看幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當?shù)榷家煤米⒁?、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意察看幼兒的進食情況、離園老師也要接園。要注意每一個細節(jié)，緊要的是重視幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上增補每個孩子的學習生活特點的資料。（四）家長與社區(qū)工作。建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對本身的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到緊要的作用。帶班的這二個多月，我給班上的每個家長都打過電話，并對二十多名幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心情形有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長溝通可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點特別緊要。聽取家長對教育的看法和建議，向家長敘述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有看法。我為此和園長去了家訪，跟他溝通孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康歡樂成長溝通相互看法。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠懇，清楚表達本身合理的意圖，家長都是樂意搭配的。園長對我說的一席話讓我感受很深：我們要敬重每個家長的看法，但不要盲從或過于遷就家長的看法。有不同見解，溝通是最好的方法，由于家長和老師都有再教育的需要。三、實習的收獲及不足：在這三個月里，從老師們身上，我瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定特別好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最愉快的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要特別的認真，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必必需有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是特別好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習生活里，三個月也就這樣過去了。這三個月經(jīng)過的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認得到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不樂意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純潔也隨著風雨的磨滅變化得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)過過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！篇2：學前教育自我總結(jié)學前教育使我開了眼界，發(fā)現(xiàn)了中學與學校的不同，了解了學校的光榮歷史，憧憬著美好的將來，了解了很多安全常識，拿到了嶄新的課本和統(tǒng)一的校服，使中學的生活有了良好的開端。學前教育期間，我們聽了很多講座。校長告知我們，這所學校創(chuàng)建于1960年，曾獲得過很多的榮譽，至今還有好多獎狀沒有地方掛。學校的校訓、校風、學風，都是勵志的話語，激勵著我。校長還告知我們肯定要擁有一顆平常心，努力學習，實現(xiàn)本身的理想。學前教育使我了解到，中學的生活和以往的學校生活有很大的轉(zhuǎn)變，學習的目的變了，再不是為眼前的利益而奮斗，而是為了宏大的目標而前進、而奮斗。學習的方法也變了，學校是老師領(lǐng)著走，跟緊老師走，而中學則需要走在老師的前面，要提前預習，課后復習。學校的要求也更嚴了，決不允許遲到、嚼口香糖、帶飾品、帶移動電話等。學校還請了兩個優(yōu)秀的學生給我們介紹學習經(jīng)驗，講了很多學習的要點、方法，還講了他們的心得以及總結(jié)出來的好的學習方法，使我受益匪淺。入學第一天，我見到了我們的班主任——英語老師施老師，施老師不冷不熱可親，做事一絲不茍，很快就在同學中樹立了威信。我還見到了語文老師，就是上次家長會上做代表講話的語文老師，她的演講深深地感動了每一位家長，那時候我就在想，要是能跟她學語文就好了，現(xiàn)在我特別高興，我的愿望實現(xiàn)了。通過這幾天的學習，我想在今后的中學生活中，我們應當做的事是：1、好好學習，為班級爭光添彩。2、定時完成作業(yè)。3、遵守校規(guī)班規(guī)。4、樂觀參加班級、學校的各項活動，為班級做出貢獻，努力為班級爭光。5、遵守學校作息時間，不遲到、不早退、不曠課。有一句話是這樣寫的：“每個人心中都有理想，你的理想有多大，世界就有多大。”這句話始終跟隨著我成長，成了我的座右銘。我從小就有了一個理想——長大后要當一名老師。我的父親、媽媽、姥姥、姥爺都是老師，十分出色的老師，所以我要跟隨他們的腳步，成為一名老師，而且要做比他們還要出色的老師。這次學前教育使我加添了信心，我信任，只要我努力，離我的理想就會越來越近。篇3：電高校前教育畢業(yè)生自我鑒定書本著對幼教事業(yè)的酷愛和自身專業(yè)知識的需求，我參加了電高校前教育本科學習，兩年多的學習時間立刻就要結(jié)束了，回顧這兩年的學習經(jīng)過，雖然學習的過程有些辛苦、繁忙，但是兩年的學習讓我收獲了很多知識，獲益良多。面對畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：在思想上，我有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)知識的愿望；有進行批判與自我批判的勇氣；更有不怕受苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。在學習態(tài)度上，我刻苦研討，明確目的，重視理解和掌握，摸索出適合本身的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在電高校習過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學習，所以開始有些力不從心。但是漸漸的我端正了學習態(tài)度，并漸漸適應了工作—學習—實踐—上班—再實踐……等學習模式，注意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對我們來說，光學好知識是遠遠不足的，還要不絕的加以應用，讓理論和實際接軌，做到學以致用。在知識積累上，經(jīng)過兩年的電高校習，使我更新了理論知識，工作上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。讓我掌握了學前教育學、幼兒心理學、幼兒課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；懂得了如何有