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圖形寶寶歷險(xiǎn)記小班數(shù)學(xué)(一)分別出現(xiàn)三個(gè)圖形寶寶，激發(fā)幼兒興趣1、出現(xiàn)圓形圖案——師：小朋友你們好，知道我是誰嗎？我是圓形，生活中你們見過圓形的物品嗎？2、出現(xiàn)方形圖案——師：小朋友你們好，知道我是誰嗎？我是方形，生活中你們見過方形的物品嗎？3、出現(xiàn)三角形圖案——師：小朋友們認(rèn)識(shí)我嗎？我是三角形，生活中你們見過方形的物品嗎？（二）結(jié)合PPT中的情節(jié)，進(jìn)一步感知圖形特點(diǎn)——師：今天，三個(gè)圖形寶寶要帶我們?nèi)D形王國(guó)探險(xiǎn)，我們出發(fā)吧?！憧吹搅耸裁?？（球）它是什么形狀的？（圓形）。呀~球都從筐里跑出去了，圓形的東西滾得真快呀？（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)擊操作把球送回籃子）——圖形寶寶來到了一座橋，橋上有缺口，怎么辦？要選擇什么形狀來把這個(gè)缺口補(bǔ)上呢？（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)擊操作選擇對(duì)應(yīng)的方形）——圖形寶寶來到了哪里？（城堡）城堡上有幾面旗子掉下來了，大家快來幫幫忙?。ㄒ龑?dǎo)幼兒點(diǎn)擊操作選擇對(duì)應(yīng)的三角形）你看到了什么？（球）它是什么形狀的？（圓形）。呀~球都從筐里跑出去了，圓形的東西滾得真快呀？誰愿意來把球送回筐里？引導(dǎo)幼兒操作。圖形寶寶來到了一座橋，橋上有長(zhǎng)方形的洞洞，過不去，怎么辦？誰愿意來把洞補(bǔ)上？引導(dǎo)幼兒操作。圖形寶寶走過了小橋，又來到了哪里呢？出示掛著旗子的城堡課件，有幾面旗子掉下來了。引導(dǎo)幼兒操作。(三)區(qū)分辨認(rèn)圓形、方形、三角形——城堡里有很多很多的禮物，你看到了什么禮物？它是什么形狀的？——出示表格課件，請(qǐng)幼兒按照形狀來把圖形寶寶送回家。圖形寶寶來到了哪里？我們數(shù)一二三，把城堡打開，城堡里有很多很多的禮物，讓幼兒觀察，里面有什么圖形的東西？引導(dǎo)幼兒說清楚找到了什么圖形的什么東西？讓幼兒自由選擇物體來說。出示表格課件，請(qǐng)按照形狀把圖形寶寶送回家，幼兒操作完畢后評(píng)價(jià)。(四)小游戲——送圖形寶寶回家——師：老師也給你們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶的好朋友，想請(qǐng)你們把他們送回家。——教師引導(dǎo)幼兒將圖片送到相應(yīng)的籃子里。

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