2024春九年級語文下冊 第6單元 24詩詞曲五首 過零丁洋教案 新人教版

2024春九年級語文下冊第6單元24詩詞曲五首過零丁洋教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《過零丁洋》。該詩是南宋末年文天祥所作，表達(dá)了作者抗元救國的豪情壯志以及面對困境不屈的精神。此詩作為九年級語文下冊第6單元的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和民族精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本詩之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些古詩文，對古代詩歌的節(jié)奏、韻律、意象等有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對文天祥這位歷史人物有一定的認(rèn)識，了解他是我國歷史上的一位民族英雄。通過學(xué)習(xí)《過零丁洋》，學(xué)生可以進(jìn)一步體會詩歌中的愛國主義情懷，培養(yǎng)自己的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《過零丁洋》，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的鑒賞能力，使學(xué)生能夠理解和感悟詩歌中的情感和意境。

2.愛國主義情懷：通過學(xué)習(xí)文天祥的《過零丁洋》，引導(dǎo)學(xué)生深入體會詩中的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。

3.思維品質(zhì)：通過分析詩中的意象、節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和審美思維，提高學(xué)生對文學(xué)作品的理解和分析能力。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)本詩，使學(xué)生更加了解我國的歷史文化，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詩歌內(nèi)容的理解：《過零丁洋》是一首充滿愛國主義情感的詩，學(xué)生需要理解詩中的意象、情感和意境，體會文天祥的豪情壯志和民族精神。

（2）詩歌藝術(shù)特色的分析：詩中的韻律、節(jié)奏、對仗等藝術(shù)特色是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要通過分析這些特點(diǎn)，提升自己的文學(xué)鑒賞能力。

（3）詩人的生平和創(chuàng)作背景：了解文天祥的生平和創(chuàng)作背景，理解詩人在特定歷史背景下所表達(dá)的愛國情懷。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詩歌深層含義的理解：詩中的某些句子和意象較為抽象，學(xué)生可能難以理解其深層含義，需要教師引導(dǎo)和講解。

（2）詩歌藝術(shù)特色的把握：詩歌的韻律、節(jié)奏、對仗等藝術(shù)特色具有一定的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以完全掌握，需要教師通過具體例子進(jìn)行講解和分析。

（3）詩人生平和創(chuàng)作背景的深入了解：學(xué)生可能對文天祥的生平和創(chuàng)作背景了解不深，影響對詩歌的理解和感悟，需要教師進(jìn)行補(bǔ)充和講解。

（4）情感的共鳴和民族精神的培養(yǎng)：學(xué)生可能對詩中的愛國主義情感難以產(chǎn)生共鳴，教師需要通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)教材《過零丁洋》。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)校圖書館資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺（如學(xué)習(xí)通、智慧樹等）、相關(guān)在線視頻資源、電子版的教學(xué)素材。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、討論法、小組合作法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《過零丁洋》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道文天祥嗎？”（舉例說明）文天祥是南宋末年的一位民族英雄，他的事跡和詩歌作品都與我們的國家歷史密切相關(guān)。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文天祥的詩歌世界。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《過零丁洋》這首詩的基本背景。這首詩是文天祥在抗元救國的艱難時(shí)刻所作，表達(dá)了他的豪情壯志和民族精神。

2.案例分析：接下來，我們來分析這首詩的具體內(nèi)容。通過逐句解讀，理解詩中的意象、情感和意境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)詩中的愛國主義情感和藝術(shù)特色這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與詩歌相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的詩歌鑒賞練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何理解和感悟詩歌中的情感和意境。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何理解文天祥的《過零丁洋》”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《過零丁洋》這首詩的基本背景、情感和意境。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這首詩的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.《過零丁洋》的背景知識：了解文天祥的歷史地位、生平事跡以及他所處的時(shí)代背景，理解詩作的歷史背景和時(shí)代特征。

2.詩歌的結(jié)構(gòu)和韻律：《過零丁洋》的詩歌結(jié)構(gòu)、韻律特點(diǎn)，分析詩中的對仗、平仄、押韻等，理解其藝術(shù)特色。

3.詩歌意象和情感：分析詩中的主要意象，如“零丁洋”、“過江龍”等，理解其象征意義和詩人的情感表達(dá)，體會詩中的愛國情懷。

4.詩中的關(guān)鍵詞語：解釋詩中的一些關(guān)鍵詞語，如“忠誠”、“節(jié)義”、“生死”等，理解其深層含義。

5.詩歌的修辭手法：分析詩中的修辭手法，如比喻、擬人、對偶等，理解其表達(dá)效果。

6.詩人的創(chuàng)作風(fēng)格：了解文天祥的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格，理解其獨(dú)特的藝術(shù)追求和創(chuàng)作特點(diǎn)。

7.詩作的歷史影響：《過零丁洋》在歷史上的地位和影響，理解其對后世文學(xué)的影響。

8.詩歌的鑒賞方法：學(xué)習(xí)和掌握詩歌鑒賞的基本方法，提高對古代詩歌的鑒賞能力。

9.愛國主義精神的傳承：理解詩中的愛國主義精神，思考如何在現(xiàn)代社會傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

10.文化認(rèn)同和民族自豪感：通過學(xué)習(xí)《過零丁洋》，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感。板書設(shè)計(jì)①《過零丁洋》詩歌結(jié)構(gòu)：

-前四句：導(dǎo)入背景，奠定基調(diào)

-中四句：具體描寫，表達(dá)情感

-后四句：總結(jié)升華，點(diǎn)明主題

②關(guān)鍵詞語解析：

-零丁洋：象征個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)的交集

-過江龍：比喻詩人的抗元事業(yè)

-生死：體現(xiàn)詩人的豪情壯志

③意象與情感：

-零丁洋：孤獨(dú)、困苦的象征

-過江龍：英勇、頑強(qiáng)的象征

-天空：廣闊、自由的象征

④修辭手法運(yùn)用：

-比喻：如“人生如夢”，形象地表達(dá)人生無常的感覺

-擬人：如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，將友情擬人化，表達(dá)深厚的友誼

-對偶：如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，形成對稱的美感，增強(qiáng)語言的韻律感

⑤愛國主義精神：

-詩中表達(dá)了文天祥對國家的忠誠和熱愛，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)

-引導(dǎo)學(xué)生理解并傳承這種愛國主義精神

⑥文化認(rèn)同與民族自豪感：

-通過學(xué)習(xí)《過零丁洋》，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同

-激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合文字、圖片、顏色等元素，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)上述知識點(diǎn)，使之具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)便于學(xué)生理解和記憶，有助于鞏固所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀文天祥的其他詩作，如《正氣歌》、《指南錄后序》等，深入了解文天祥的詩歌風(fēng)格和愛國主義精神。

-研究文天祥的歷史背景，了解南宋末年的歷史情況，以及文天祥在抗元事業(yè)中的角色和貢獻(xiàn)。

-欣賞其他古代詩歌，特別是南宋時(shí)期的詩歌，分析其藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

-觀看有關(guān)文天祥的紀(jì)錄片或電影，如《文天祥》、《零丁洋的故事》等，從視覺上更深入地了解文天祥的生平和事跡。

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