05五大角度比對三步流程巧解文言文文意概括選擇題

【2025高考一輪復習考點專題精講】第二部分古代詩文閱讀文言文閱讀五大角度比對準,三步流程巧解題——突破文意概括選擇題教學目標掌握概括分析、概述題的解題的技巧與方法教學重點5大角度比對準,3步流程巧解題教學難點掌握答題方法，熟練準確解答此類題目教學過程【概述辨析·考勢微解】文言文的“概述辨析題”包含三方面的內(nèi)容:篩選并整合文中信息;歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。題型方面,采用客觀選擇題;內(nèi)容方面,既有對文中信息的提煉,對所述事件或所說道理的歸納與概括、綜合判斷與推理,也有對作者在敘述某一事件或說明某一道理時表達的看法的分析與評價?！靖攀霰嫖觥け貍渲R】【概述辨析·關鍵能力】記好五大比對角度,明曉十大命題設誤點角度一比對人物

設誤點誤解形象把人物的言行所揭示出來的性格特點故意說錯,造成對人物形象的錯誤理解張冠李戴把甲人物所為說成是乙人物所為,或把甲事件結果說成是乙事件結果比對方法要圍繞“誰+何時+何地+言行+結果,體現(xiàn)的品質”比對角度二比對時間、地點

設誤點時序顛倒概括人物的典型事件時,命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒空間錯位把不同空間地點的事件糅合起來表述,故意在地點方面顛倒位置關系比對方法特別注意選項中關于人物行為以及事件發(fā)生的時間、地點的詞語,并與原文比對,厘清其關系角度三比對關鍵詞語

設誤點曲解文意故意曲解文中某一關鍵詞語的意義,從而制造干擾項歸納不全故意遺漏關于人物、事件、觀點等方面的內(nèi)容比對方法選項中對人物的分析、道理的闡述等是否有夸大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象;選項轉述時是否漏掉了某個起關鍵作用的詞語角度四比對添加或刪減內(nèi)容

設誤點無中生有故意添加原文中沒有的人、事或觀點等內(nèi)容以偏概全通過增加或刪減表范圍或程度及其他類的詞語,故意擴大或縮小判斷對象的范圍比對方法檢查選項是否有故意添加而原文中未涉及的內(nèi)容;篩查選項中有無漏掉原文關鍵信息(尤其是表范圍或程度的副詞)的情況角度五比對關系

設誤點改變因果故意將原因說成結果,或反之,或給句子強加、改變因果關系事件雜糅將文段敘述的幾件事情或事情的細節(jié)或對多個人的評價進行雜糅混編,或把多個人做的事說成一個人做的,故意制造事實的混亂狀態(tài)比對方法辨析時厘清人物與事件的關系以及事件產(chǎn)生的原因、結果及其內(nèi)在的邏輯關系,將選項與原文仔細比對,檢查關系是否恰當概括分析(概述)題答題三步驟【典例剖析】(2022·全國甲卷改編)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()齊助楚攻秦,取曲沃。其后秦欲伐齊,齊、楚之交善,惠王患之,謂張儀曰:“吾欲伐齊,齊、楚方歡,子為寡人慮之,奈何?”張儀曰:“王其為臣約車并幣,臣請試之?！睆垉x南見楚王,曰:“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚,敝邑欲伐之,而大國與之歡。大王茍能閉關絕齊,臣請使秦王獻商于之地,方六百里。若此,則是北弱齊,西德于秦,而私商于之地以為利也,則此一計而三利俱至?！背醮笳f,宣言之于朝廷曰:“不穀得商于之田,方六百里?！比撼悸勔娬弋呝R,陳軫后見,獨不賀。楚王曰:“不穀不煩一兵,不傷一人,而得商于之地六百里,寡人自以為智矣!諸士大夫皆賀,子獨不賀,何也?”陳軫對曰:“臣見商于之地不可得,而患必至也。”王曰:“何也?”對曰:“夫秦所以重王者,以王有齊也。今地未可得而齊先絕,是楚孤也,秦又何重孤國?且先絕齊,后責地,必受欺于張儀。是西生秦患,北絕齊交,則兩國兵必至矣?！背醪宦?曰:“吾事善矣!子其弭口無言,以待吾事。”楚王使人絕齊。張儀反,秦使人使齊,齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也,乃出見使者曰:“從某至某,廣從六里。”使者反報楚王,楚王大怒,欲興師伐秦。陳軫曰:“伐秦,非計也。王不如因而賂之一名都,與之伐齊,是我亡于秦而取償于齊也?！背醪宦?遂舉兵伐秦。秦與齊合,楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱,僅以救亡者,計失于陳軫,過聽于張儀。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》,有刪改)A.①秦國想要攻打齊國,②但又擔心楚國作梗,因為齊國曾經(jīng)幫過楚國,齊楚關系密切。③秦惠王希望張儀考慮如何應對,④張儀答應嘗試出使楚國。B.①張儀見到楚王,②提出楚國如果能與齊國斷交,③秦王就會下令獻上商于之地六百里,④又可以削弱齊國,還能得到秦國的恩惠,這是一舉三得的事情。C.①楚國群臣祝賀將得商于之地六百里,陳軫不以為然,②認為秦看重楚是因為楚有齊為后援,③若先絕齊后索地,一定受騙,④齊秦兩國都將攻打楚國。D.①張儀返回,秦王隨即派人與齊聯(lián)合,②拒不給楚國六百里地,③楚王大怒,起兵伐秦,秦齊合力大敗楚兵。④楚國失敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀?！窘忸}思維】第一步,先用“①②③④……”標出選項的觀點,(見上文選項)第二步,將原文摘選出相應處,用“????……”標出,再將二者進行比對分析。A項:原文?其后秦欲伐齊;?齊、楚之交善,惠王患之;?子為寡人慮之,奈何??張儀曰:“王其為臣約車并幣,臣請試之?！崩斫?:后來秦國想要討伐齊國。比對①概述正確?:由于齊、楚友好,秦惠王為此憂慮。比對②正確。?:請你為我考慮一下,怎么辦呢?比對③正確。?:張儀說:“請大王為我準備車馬和金錢,讓我試試看?！北葘Β苷_結論①②③④概述正確B項:原文?張儀南見楚王;?大王茍能閉關絕齊;?臣請使秦王獻商于之地,方六百里;?若此,則是北弱齊,西德于秦,而私商于之地以為利也,則此一計而三利俱至。理解?:于是張儀去南方楚國見到楚懷王。比對①正確。?:如果大王能關起國門跟齊斷絕邦交。比對②正確。?:我便請秦王獻上商于的土地,方圓六百里。通過張儀的話語,可看出與③表述一致。?:如果這樣,楚國就在北面削弱了齊國的勢力,又在西面對秦國施有恩惠,還可以私下獲得商于地區(qū)的利益,這一計策可以同時獲得三種好處。聯(lián)系整體語境可分析楚國這樣做是答應秦國,是對秦國有恩惠,因此“得到秦國的恩惠”信息錯誤。結論①②③概述正確,④概述錯誤C項:原文?群臣聞見者畢賀,陳軫后見,獨不賀。?夫秦所以重王者,以王有齊也。?且先絕齊,后責地,必受欺于張儀。?是西生秦患,北絕齊交,則兩國兵必至矣。理解?:聽見這話的群臣都向懷王道賀,陳軫最后覲見,唯獨不向懷王道賀。與①內(nèi)容一致,正確。?:秦王之所以重視大王,是因為大王和齊國交好。比對②正確。?:何況楚國如果先跟齊國斷交,然后再向秦要求割讓土地,那么必然遭到張儀欺騙。比對③正確。?:結果是西面惹出秦國的禍患,北面又和齊國斷交了,這樣秦、齊兩國的兵都一定會進攻楚國。比對④正確。結論①②③④概述正確D項:原文?張儀反,秦使人使齊,齊、秦之交陰合。?張儀知楚絕齊也,乃出見使者曰:“從某至某,廣從六里?！?楚王大怒,欲興師伐秦?！醪宦?遂舉兵伐秦。秦與齊合,楚兵大敗于杜陵。?故楚之土壤士民非削弱,僅以救亡者,計失于陳軫,過聽于張儀。理解?:張儀回到秦國之后,秦王就派使者前往齊國,齊、秦的盟約暗中締結成功。比對①正確。?:張儀知道楚國已經(jīng)和齊國斷絕交往后,才出來接見(楚國的索土)使臣說:“從某處到某處,縱橫六里土地。”比對②正確。?:懷王大怒,準備發(fā)兵去攻打秦國。……楚懷王沒有采納,于是發(fā)兵討伐秦國。秦、齊兩國合兵,楚軍在杜陵慘敗。比對③正確。?:可見,楚國的土地并非不大,而人民也并非軟弱,但是之所以會弄得幾乎要亡國的慘境,是因為懷王沒有采納陳軫的計策,錯誤地聽信張儀。比對④正確。結論①②③④概述正確答案:B【參考譯文】齊國幫助楚國攻打秦國,奪取了(秦地)曲沃。后來秦國想要討伐齊國,由于齊、楚友好,秦惠王為此憂慮,對張儀說:“我想要討伐齊國,無奈齊、楚兩國正處在友好的時候,請你為我考慮一下,怎么辦呢?”張儀說:“請大王為我準備車馬和金錢,讓我試試看?！庇谑菑垉x去南方楚國見到楚懷王,說:“現(xiàn)在齊威王的罪惡對于我們國王來說是最深重的,秦國準備征討齊國,然而楚國跟齊國交好。如果大王能關起國門跟齊斷絕邦交,我便請秦王獻上商于的土地,方圓六百里。如果這樣,楚國就在北面削弱了齊國的勢力,又在西面對秦國施有恩惠,還可以私下獲得商于地區(qū)的利益,這一計策可以同時獲得三種好處。”楚懷王非常高興,在朝堂上宣布說:“我已經(jīng)得到商于這個地區(qū),方圓共六百里?！甭犚娺@話的群臣都向懷王道賀,陳軫最后覲見,唯獨不向懷王道賀。懷王說:“我不煩勞一個士兵,不傷亡一名將士,就得到商于六百里土地,我自認為這是非常明智的,朝中百官都向我道賀,只有你一個人不道賀,這是為什么?”陳軫回答說:“我認為商于這地方是得不到的,反而一定會招來禍患?！睉淹鯁?“為什么?”陳軫回答說:“秦王之所以重視大王,是因為大王和齊國交好。如今還沒有得到秦國的割地卻先和齊國斷絕邦交,是讓楚國陷于孤立狀態(tài)啊,秦國又怎會重視一個孤立無援的國家呢?何況楚國如果先跟齊國斷交,然后再向秦要求割讓土地,那么必然遭到張儀欺騙。結果是西面惹出秦國的禍患,北面又和齊國斷交了,這樣秦、齊兩國的兵都一定會進攻楚國?！背醪宦爮?說:“我的計劃已經(jīng)妥當了,你就住口不要多說,就等待看我(得到割地)吧?！睉淹跖墒拐吒R國斷絕邦交。張儀回到秦國之后,秦王就派使者前往齊國,齊、秦的盟約暗中締結成功。楚國于是派遣一名將軍去秦國接收土地。張儀知道楚國已經(jīng)和齊國斷絕交往后,才出來接見(楚國的索土)使臣說:“從某處到某處,縱橫六里土地。”楚國使節(jié)回國報告楚懷王,懷王大怒,準備發(fā)兵去攻打秦國。陳軫說:“攻打秦國,不是一個好辦法。大王不如趁此機會將一個大都市送給秦國,跟秦連兵伐齊,這樣可以把損失在秦國手里的再從齊國補償回來?！背淹鯖]有采納,于是發(fā)兵討伐秦國。秦、齊兩國合兵,楚軍在杜陵慘敗?？梢?楚國的土地并非不大,而人民也并非軟弱,但是之所以會弄得幾乎要亡國的慘境,是因為懷王沒有采納陳軫的計策,錯誤地聽信張儀。【即學即練·鞏固提升】1.閱讀下面的文言文選段,比對原文與選項,并作出分析判斷。[原文](2023·新課標Ⅰ卷)子鮒曰:“今世人有言高者必以極天為稱,言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者,必言經(jīng)以自輔,援圣以自賢,欲以取信于群愚而度其說也。(節(jié)選自《孔叢子·答問》)[選項]世人說到高必定會以上天作比,說到低必定會以深淵作比,他們常通過引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來成就自己,使自己更加賢能,以爭取民眾的信任。分析:_______________________________________________________________答案:錯誤張冠李戴?！笆廊恕薄俺Ｍㄟ^引經(jīng)據(jù)典……使自己更加賢能,以爭取民眾的信任”錯誤。根據(jù)選段中的“好事而穿鑿者,必言經(jīng)以自輔,援圣以自賢,欲以取信于群愚而度其說也”可知,通過引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來成就自己,爭取民眾信任的是“好事而穿鑿者”,而非“世人”?！緟⒖甲g文】子鮒回答說:“世人說到高必定會以上天作比,說到低必定會以深淵作比。好事而喜歡穿鑿附會的人,在言談中一定引經(jīng)據(jù)典來自我修飾,援引圣賢的事例來標榜自我賢能,想要獲得民眾的信任從而傳播他的說辭。2.閱讀下面的文言文選段,比對原文與選項,并作出分析判斷。[原文]希懌字伯和,燕王八世孫。升本路帥兼漕事。黑風峒羅世傳寇郴陽,奸民潛通賊,陰濟以糧。希懌捕治之,賊乏食,乃去。未幾,李元礪寇郴,陳廷佐寇南安,復誘羅世傳與合,劫掠至龍泉。有何光世者,能知賊動息,希懌授光世計,俾誘世傳誅元礪以自贖。功未竟,移知平江府,其后世傳果縛元礪以獻,廷佐勢孤,亦降。(節(jié)選自《宋史·趙希懌傳》)[選項]趙希懌任職平江府時,授計何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪;最終賊人陳廷佐勢單力孤,也來投降了。分析:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:錯誤“任職平江府時”錯誤。原文“升本路帥兼漕事……有何光世者,能知賊動息,希懌授光世計,俾誘世傳誅元礪以自贖”,可見“授計何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪”是在“升本路帥兼漕事”時?！緟⒖甲g文】趙希懌字伯和,是燕王八世孫。升任本路帥兼漕事。黑風峒羅世傳侵犯郴陽,奸民暗中串通賊寇,私下用糧食接應他。趙希懌抓住奸民后并加以處治,賊人缺糧,于是就離開了。不久,李元礪侵犯郴陽,陳廷佐侵犯南安,又誘使羅世傳與他們會合,搶劫掠奪到龍泉。有個叫何光世的人,能知道賊寇的行蹤,趙希懌教授何光世計策,讓他引誘羅世傳殺了李元礪來贖自己的罪。功勞未成,趙希懌改任平江府知府,之后羅世傳果然捆綁李元礪來進獻,陳廷佐勢單力孤,也投降了。3.閱讀下面的文言文選段,比對原文與選項,并作出分析判斷。[原文]周霄問曰:“古之君子仕乎?”孟子曰:“仕。傳曰‘孔子三月無君,則皇皇如也,出疆必載質’,公明儀曰:‘古人之三月無君,則吊?！薄叭聼o君則吊,不以急乎?”曰:“士之失位也,猶諸侯之失國家也?！抖Y》曰:‘諸侯耕助,以供粢盛;夫人蠶繅,以為衣服。犧牲不成,粢盛不潔,衣服不備,不敢以祭?！┦繜o田則亦不祭;牲殺、器皿、衣服不備,不敢以祭,則不敢以宴,亦不足吊乎?”(節(jié)選自《孟子·滕文公下》,有刪改)[選項]孟子認為,如果祭祀的祭品、器皿等不完備,就不敢祭祀、宴飲賓客,這種人是不值得同情的。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:錯誤“這種人是不值得同情的”評價錯誤。原文“牲殺、器皿、衣服不備,不敢以祭,則不敢以宴,亦不足吊乎?”意思是,祭祀用的牲畜、器皿、祭服不齊全,不敢用來祭祀,也就不敢舉行宴會,這樣還不該去慰問他嗎?可見孟子認為這種人是值得同情的。【參考譯文】周霄問道:“古代的君子做官嗎?”孟子說:“做官。有記載說‘孔子三個月沒有被君主任用,就著急起來,離開一個國家,必定帶著謁見另一個國家君主的見面禮’,公明儀說:‘古代的人三個月沒有被君主任用,別人就要去慰問他?！敝芟霰阏f:“三個月沒有被君主任用就去安慰他,不是太性急了嗎?”孟子說:“士人失去官位,就像諸侯失去國家?！抖Y》書上說:‘諸侯親自耕種,用來供給祭品;夫人養(yǎng)蠶繅絲,用來供給祭服。’祭祀用的牲畜不完美,祭品不潔凈,祭服不齊備,就不敢用來祭祀。士人沒有田地俸祿,也就不能祭祀;祭祀用的牲畜、器皿、祭服不齊全,不敢用來祭祀,也就不敢舉行宴會,這樣還不該去慰問他嗎?”4.閱讀下面的文言文選段,比對原文與選項,并作出分析判斷。[原文]孝景崩,武帝立。左右以為廣名將也,于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉,而程不識亦為長樂衛(wèi)尉。程不識故與李廣俱以邊太守將軍屯。及出擊胡,而廣行無部伍行陣,就善水草屯,舍止人人自便,不擊刁斗以自衛(wèi),幕府省約文書籍事,然亦遠斥候,未嘗遇害。程不識正部曲行伍營陣,擊刁斗,士吏治軍簿至明,軍不得休息,然亦未嘗遇害。不識曰:“李廣軍極簡易,然虜卒犯之,無以禁也。而其士卒亦佚樂,咸樂為之死。我軍雖煩擾,然虜亦不得犯我?！笔菚r漢邊郡李廣、程不識皆為名將,然匈奴畏李廣之略,士卒亦多樂從李廣而苦程不識。(節(jié)選自司馬遷《史記》,有刪改)[選項]李廣與程不識都是西漢時期名將,兩人有不同的治軍風格,各有長短,為此兩人關系不睦。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:錯誤根據(jù)語境,比對信息,可看出“兩人關系不睦”于文無據(jù)?！緟⒖甲g文】漢景帝死了,武帝登基。大臣們都認為李廣是名將,(武帝)就把李廣(從)上郡太守任上(調回京城)擔任未央宮衛(wèi)尉,同時程不識也擔任長樂宮衛(wèi)尉。程不識以前和李廣都是憑借邊郡太守的身份統(tǒng)率軍隊屯守(邊疆)。等到出關攻打匈奴(的時候),李廣行軍沒有部隊的編制和行陣的部署,靠近水草充足的地方扎營,休息時人人(都可以)自由行動,(夜間)不敲打刁斗來保衛(wèi)自己,幕府公文簿冊很簡單,不過也派哨兵遠出偵察,部隊從未遇到危險。程不識嚴格要求部隊的編制和行伍營陣的部署,(夜間)敲打刁斗(來保衛(wèi)自己),士吏辦理公文表格必須清楚明細,部隊得不到休息,但是也(從來)不曾碰到什么危險。程不識說:“李廣治軍十分簡便易行,可是(如果遇到)匈奴突然襲擊他,(他)就沒有用來制止的辦法了。然而他的士兵很放松快樂,都愿意為他去死。我治軍雖然煩瑣,可是匈奴也不能侵犯我。”這一時期,漢朝邊境李廣、程不識都是名將,但是匈奴害怕李廣的韜略,士兵們也大多樂于跟隨李廣而以跟隨程不識為苦。5.閱讀下面的文言文選段,比對原文與選項,并作出分析判斷。[原文](2024·濟南聯(lián)考)張儀欲以秦、韓與魏之勢伐齊、荊,而惠施欲以齊、荊偃兵。二人爭之。群臣左右皆為張子言,而以攻齊、荊為利,而莫為惠子言。王果聽張子,而以惠子言為不可。攻齊、荊之事已定,惠子入見。王言曰:“先生毋言矣。攻齊、荊之事果利矣,一國盡以為然?！被葑右蛘f:“不可不察也。夫齊、荊之事也誠利,一國盡以為利,是何智者之眾也?攻齊、荊之事誠不可利,一國盡以為利,何愚者之眾也?凡謀者,疑也。疑也者,誠疑,以為可者半,以為不可者半。今一國盡以為可,是王亡半也。劫主者固亡其半者也?！?節(jié)選自《韓非子·內(nèi)儲說上七術》,有刪改)[選項]惠子勸說君王要明察臣子的進言,如果攻打齊、楚確實有利,國人也都認為有利的話,這肯定有問題,因為普通人不會都這么聰明。分析:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:錯誤曲解文意?！耙驗槠胀ㄈ瞬粫歼@么聰明”錯,原文“是何智者之眾也?”,意思是聰明的人怎么會這么多啊!表達的是事出反常必有妖的意思?！緟⒖甲g文】張儀想憑秦、韓和魏交好的勢力去征伐齊、楚,惠施想與齊、楚罷兵言和。兩人爭執(zhí)不下。群臣近侍都幫張儀說話,認為攻打齊、楚有利,而沒有人幫惠施講話。魏王結果聽從了張儀的主張,而認為惠施的主張不行。攻打齊、楚的事已經(jīng)確定之后,惠子覲見魏王。魏王說:“您不要說了。攻打齊、楚的事情確實有利,全國都這樣認為?！被菔┏脵C進言:“這種情況不能不明察。如果攻打齊、楚這件事確實有利,全國都認為有利,聰明的人怎么會這么多啊!如果攻打齊、楚這件事確實不利,全國都認為有利,愚蠢的人又該多么多啊!凡要謀劃,是因為有疑;有疑的事,如果確實是疑惑不定的,那么就會有一半人認為可行,一半人認為不可行。現(xiàn)在全國都認為可行,這是大王失去了一半人的意見。被挾持的君主也正是失去了半數(shù)意見的君主啊。”6.判斷選項對原文有關內(nèi)容的概括和分析是否正確,并分析原因。[原文](2024·河北期末)文王處岐事紂,冤侮雅遜,朝夕必時,上貢必適,祭祀必敬。紂喜,命文王稱西伯,賜之千里之地。文王載拜稽首而辭曰:“愿為民請炮烙之刑?！蔽耐醴菒呵Ю镏?以為民請炮烙之刑,必欲得民心也。得民心則賢于千里之地,故曰文王智矣。(節(jié)選自《呂氏春秋·順民》)[選項]文王侍奉紂王,按時朝拜,貢物合宜,祭祀誠敬,其表現(xiàn)令紂王很滿意,于是紂王賜給他千里之地,但文王不愿受紂王控制,所以就放棄了。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“但文王不愿受紂王控制,所以就放棄了”說法錯誤。從原文“文王載拜稽首而辭曰:‘愿為民請炮烙之刑。’文王非惡千里之地,以為民請炮烙之刑”可知,文王放棄“千里之地”是想替百姓請求廢除炮烙之刑,以此來獲得民心。不符合文意。【參考譯文】文王住在岐山侍奉紂王,雖遭到紂王的冤枉侮慢,依然端莊恭順,早晚一定準時朝拜,進獻貢物一定恰到好處,祭祀一定畢恭畢敬。紂王很喜歡,封文王為西伯,賞賜他千里封地。文王再拜稽首,辭謝說:“我只愿替人民請求廢除炮烙之刑?！蔽耐醪⒉皇怯憛捛Ю锏耐恋?用千里的土地替人民請求廢除炮烙之刑,必定是想要換取民心。得到民心,勝過得到千里的土地。所以說,文王是非常聰明的。7.判斷選項對原文有關內(nèi)容的概括和分析是否正確,并分析原因。[原文]魯季氏與郈氏斗雞。季氏之雞不勝,季平子怒,因歸邸氏之宮而益其宅。郈昭伯怒,傷之于昭公,曰:“禘于襄公之廟也,舞者二人而已,其余盡舞于季氏。季氏之舞道,無上久矣。弗誅必危社稷?！惫?不審,乃使郈昭伯將師徒以攻季氏,遂入其宮。仲孫氏、叔孫氏相與謀曰:“無季氏,則吾族也死亡無日矣?！彼炱鸺滓酝?陷西北隅以入之,三家為一,郈昭伯不勝而死。昭公懼,遂出奔齊,卒于干侯。(節(jié)選自《呂氏春秋·覽·察微》)[選項]季平子在與郈氏斗雞失敗后,一怒之下回到了郈氏的房屋,并且擴大了自己的住宅,引得郈氏大怒,在魯昭公面前打傷了他。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“歸”為使動用法,此處為收歸之意;“傷”為中傷之意。選項理解不合文意?！緟⒖甲g文】魯國的季氏與郈氏斗雞。季氏的雞沒有獲勝,季平子很生氣,于是侵占郈氏的房屋,擴大自己的住宅。郈昭伯非常惱怒,就在魯昭公面前詆毀季氏說:“在襄公之廟舉行帝祭的時候,舞蹈的人僅有兩個而已,其余的舞者都到季氏家去跳舞了。季氏家舞蹈人數(shù)超過規(guī)格,他眼中沒有君主已經(jīng)很長時間了。不殺掉他一定會危害國家?！闭压笈?不加詳察,就派郈昭伯率領軍隊去攻打季氏,攻入了他的庭院。仲孫氏、叔孫氏彼此商量說:“如果沒有了季氏,那我們家族離滅亡就沒有幾天了。”于是發(fā)兵前往救助,攻破院墻的西北角進入庭院,三家合兵一處,郈昭伯不能取勝而被殺死。昭公害怕了,于是逃到齊國,后來死在干侯。8.[原文](2021·全國乙卷)上嘗與侍臣論獄。魏征曰:“煬帝時嘗有盜發(fā),帝令于士澄捕之,少涉疑似,皆拷訊取服,凡二千余人,帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多,試尋其狀,內(nèi)五人嘗為盜,余皆平民。竟不敢執(zhí)奏,盡殺之。”上曰:“此豈唯煬帝無道,其臣亦不盡忠。君臣如此,何得不亡?公等宜戒之?！?節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》)[選項]魏征說,隋煬帝濫殺無辜,張元濟不敢諫諍;唐太宗認為正是因為臣不盡忠,最終導致了隋朝滅亡,因此告誡群臣一定要吸取教訓。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:錯誤概括不全面。唐太宗認為隋朝滅亡有“煬帝無道”與“臣亦不盡忠”兩個原因。而選項只說其中一個,屬于一果多因,只說一因。要注意選項中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的詞語,與原文相關句子比對一下,看因果關系是否成立?！緟⒖甲g文】太宗曾跟近侍大臣討論訴訟案件。魏征說:“隋煬帝時曾發(fā)生盜竊案,隋煬帝命令于士澄逮捕竊賊,稍微涉及嫌疑的,全都拷打審訊迫使服罪,總共二千多人,隋煬帝下令全部處斬。大理寺丞張元濟奇怪竊賊如此之多,試著查究他們的罪狀,(得知)其中五人曾是盜賊,其余都是平民百姓。(可是)(張元濟)最終沒敢堅持(公道)奏報(真相),(以至于)所有人都被殺掉了?！碧谡f:“這豈止是隋煬帝無道,那些大臣也沒有盡忠。君臣全都這樣,怎么能夠不滅亡?你們應該以此為鑒戒?！?.判斷選項對原文有關內(nèi)容的概括和分析是否正確,并分析原因。[原文](2024·廣東模擬預測)既而,總制官孫炎以上命遣使來聘,基遂決計趨金陵,陳時務十八策。太祖嘉納之。太祖一日從容問陶安曰:“劉基四人之才何如?”安曰:“臣謀略不及劉基,學問不及宋濂,治民之才不及章溢、葉琛。”太祖深然之。未幾,以濂為江西等處儒學提舉司提舉,遣世子受經(jīng)。[選項]劉基深得太祖器重,被授予江西等處儒學提舉司提舉;他陳述對時局的多條建議,都被太祖采納。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:根據(jù)原文可知,劉基“被授予江西等處儒學提舉司提舉”錯誤,任“江西等處儒學提舉司提舉”的是宋濂,而不是劉基。屬于“張冠李戴”的錯誤?！緟⒖甲g文】不久,總制官孫炎受太祖之命派人前來聘請,劉基立刻決定前去金陵,陳述自己對時務的十八條策略。太祖嘉獎并采納了這些建議。一天,太祖悠閑地問陶安說:“劉基他們四人的才華怎么樣?”陶安說:“我的謀略比不上劉基,學問比不上宋濂,治理百姓的才能比不上章溢、葉琛。”太祖很同意這個看法。不久,任用宋濂為江西等地儒學提舉司的提舉,派遣世子在此處從師學經(jīng)。10.(2024·湖北模擬)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。材料一:濡水又東南逕樊於期館西,是其授首于荊軻處也。濡水又東南流逕荊軻館北,昔燕丹納田生之言,尊軻上卿,館之于此。二館之城,澗曲泉清,山高林茂,風煙披薄,觸可棲情,方外之士,尚憑依舊居,取暢林木。闞駟稱太子丹遣荊軻刺秦王,與賓客知謀者,祖道于易水上?！堆嗟ぷ印贩Q,荊軻入秦,太子與知謀者,皆素衣冠送之于易水之上。荊軻起為壽,歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”高漸離擊筑,宋如意和之。為壯聲,士發(fā)皆沖冠;為哀聲,士皆流涕。疑于此也。(節(jié)選自《水經(jīng)注·易水》)材料二:荊軻之燕,太子自御虛左,軻援綏不讓。至,坐定,賓客滿坐。軻言曰:“田光褒揚太子仁愛之風,說太子不世之器,高行厲天,美聲盈耳。軻出衛(wèi)都,望燕路,歷險不以為勤,望遠不以為遐;今太子禮之以舊故之恩,接之以新人之敬,所以不復讓者,士信于知己也。”太子曰:“田先生今無恙乎?”軻曰:“光臨送軻之時,言太子戒以國事,恥以丈夫而不見信,向軻吞舌而死矣。”太子驚愕失色,歔欷飲淚曰:“丹所以戒先生,豈疑先生哉!今先生自殺,亦令丹自棄于世矣!”茫然良久。太子置酒請軻,酒酣,太子起為壽。夏扶前曰:“聞士無鄉(xiāng)曲之譽,則未可與論行;馬無服輿之技,則未可與決良。今荊君遠至,將何以教太子?”欲微感之。軻曰:“士有超世之行者,不必合于鄉(xiāng)曲;馬有千里之相者,何必出于服輿?昔呂望當屠釣之時,天下之賤丈夫也,其遇文王,則為周師。驥驥之在鹽車,駑之下也,及遇伯樂,則有千里之功。如此,在鄉(xiāng)曲而后發(fā)善,服輿而后別良哉!”夏扶問荊軻:“何以教太子?”軻曰:“將令燕繼召公之跡,追甘棠之化;高欲令四三王,下欲令六五霸,于君何如也?”坐皆稱善,竟酒無能屈。太子甚喜,自以得軻,永無秦憂。(節(jié)選自《燕丹子》)下列對原文有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是 ()A.濡水流經(jīng)樊於期館和荊軻館,這兩個館所在之地環(huán)境優(yōu)美,適宜方外之士借此寄情林木,以暢胸懷。B.荊軻縱覺前途渺茫也依然不辭辛苦地來到燕國,但夏扶及眾臣卻認為他沒有好名聲,且質疑他的能力。C.荊軻用呂望遇文王成為周師之前被世人稱為賤人的例子說明具備超越世人品行的人無須迎合鄉(xiāng)