習(xí)作6《鉛筆刨刀》【三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】

習(xí)作6它是我的好朋友，

每個(gè)同學(xué)全都有，

筆墨書(shū)本幫我拿，

可我還得背它走。猜一猜：書(shū)包小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，

穿著木頭花衣裳，

畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì)，

就是不會(huì)把歌唱。猜一猜：鉛筆有方有圓又有長(zhǎng)，生就一副好心腸，發(fā)現(xiàn)有人寫(xiě)錯(cuò)字，犧牲自己來(lái)幫忙。四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。橡皮文具盒猜一猜：文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來(lái)寫(xiě)一種自己喜歡的文具，看誰(shuí)能把文具的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。我們先來(lái)看看一位同學(xué)寫(xiě)的《鉛筆刨刀》。鉛筆刨（bào）刀

從外表看，我是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門(mén)窗,多漂亮?。】墒?，我的名字不叫小房子，叫鉛筆刨刀。刨刀安裝在哪里？安裝在煙囪里呀！只要你把鉛筆插進(jìn)我的“煙囪”里，頂住勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。那扇門(mén)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒鉛筆屑的。我是小主人的好幫手，他特別喜歡我。從外表看，我是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門(mén)窗，多漂亮??！質(zhì)地、外形可是，我的名字不叫小房子，叫鉛筆刨刀。刨刀安裝在哪里？安裝在煙囪里呀！只要你把鉛筆插進(jìn)我的“煙囪”里，頂住勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。那扇門(mén)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒鉛筆屑的。名字、結(jié)構(gòu)、用途我是小主人的好幫手，他特別喜歡我。鉛筆刨（bào）刀

從外表看，我是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門(mén)窗，多漂亮?。】墒?，我的名字不叫小房子，叫鉛筆刨刀。刨刀安裝在哪里？安裝在煙囪里呀！只要你把鉛筆插進(jìn)我的“煙囪”里，頂住勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。那扇門(mén)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒鉛筆屑的。我是小主人的好幫手，他特別喜歡我。第一人稱(chēng)介紹，語(yǔ)言生動(dòng)形象鉛筆刨（bào）刀

從外表看，我是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門(mén)窗，多漂亮??！可是，我的名字不叫小房子，叫鉛筆刨刀。刨刀安裝在哪里？安裝在煙囪里呀！只要你把鉛筆插進(jìn)我的“煙囪”里，頂

住勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。那扇門(mén)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒鉛筆屑的。我是小主人的好幫手，他特別喜歡我。從外到內(nèi)介紹寫(xiě)清楚文具的形狀、顏色，構(gòu)造，方法按一定的順序把話(huà)說(shuō)完整寫(xiě)作要求題目：我的文具盒

請(qǐng)仔細(xì)觀察自己的文具盒，把你觀察的結(jié)果寫(xiě)在本子上。外形特點(diǎn)我的文具盒是泡沫塑料制成的，長(zhǎng)32厘米，寬11厘米，高3厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體（制造材料、大小、形狀）。一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案（先寫(xiě)盒蓋的圖案，顯得有條理），在一片開(kāi)闊的綠草坪上，開(kāi)滿(mǎn)了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……看上去，就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的星星（運(yùn)用比喻把圖案寫(xiě)得很生動(dòng)）。我好想看到微風(fēng)吹過(guò)，千朵萬(wàn)朵小花正在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的芳香撲鼻而來(lái)。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來(lái)，他們那雪白的鬃毛隨著跑動(dòng)一起一伏。（寫(xiě)出自己的聯(lián)想和想象）文具盒的結(jié)構(gòu)

一層的盒蓋上畫(huà)著一只可愛(ài)的米老鼠，它戴著一朵漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一雙粉紅色的高跟鞋，好像在跳舞。盒蓋的反面住著一位課程表先生，它可以告訴我們每天的課程，旁邊住著一位數(shù)學(xué)高手——乘法口訣表小姐，它可以幫助我們提高數(shù)學(xué)運(yùn)算速度。另一層的盒蓋上畫(huà)著兩只米老鼠和一只可愛(ài)的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排隊(duì)的鉛筆妹妹，還有在整隊(duì)的橡皮姐姐，他們真是快樂(lè)的一家?。。ǚ謱哟?、有步驟）我的功能可多啦，不信你們看，我的肚子里能裝很多東西呢！說(shuō)說(shuō)文具盒的功能和作用

打開(kāi)文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓大房間里有一對(duì)大紅架子，平時(shí)躺在地上，等到要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來(lái)幫助我扶住書(shū)本讓我閱讀。這樣，即使我在閱讀的時(shí)候要寫(xiě)一點(diǎn)什么，也不必費(fèi)勁了，容易多了。那里還有一間可以放橡皮的小房間。那房間雖然小，但是卻非常精致。擬人手法中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆……要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開(kāi)，他們就會(huì)讓我挑選使用。第三層，那是放尺子和膠帶的房間。平時(shí)，我不大用到他們。于是，他們就成天呼呼大睡。等到我需要他們的時(shí)候，他們就會(huì)走出來(lái)與我配合作業(yè)，幫助我完成作業(yè)。我這一只文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆……都是這個(gè)大家庭中的一個(gè)成員，他們相互配合，幫助我做好一樣樣作業(yè)。我不管走到什么地方都會(huì)帶著它。它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。文具盒的來(lái)歷……①寫(xiě)文具盒的名稱(chēng)和來(lái)歷——開(kāi)頭簡(jiǎn)單明了②寫(xiě)文具盒的外形——按順序描寫(xiě)③寫(xiě)文具盒的功能好作用——擬人手法④寫(xiě)對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。描寫(xiě)的步驟

Hi!大家好，我叫文具盒，長(zhǎng)約15厘米，寬5厘米，像一個(gè)大大的長(zhǎng)方體。我是個(gè)可愛(ài)的小東西，全身呈粉紅色，上部是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的小計(jì)算器，每當(dāng)主人遇到困難時(shí)，總是按幾下我，問(wèn)題便迎刃而解了！我的下部是一個(gè)九九乘法表，老師提問(wèn)時(shí)，主人回答不上來(lái)，只要朝我看幾眼，便回答得流利、通暢！我的內(nèi)部分為2層。第一層是專(zhuān)門(mén)為鋼筆兄弟、橡皮擦妹妹以及圓珠筆弟弟準(zhǔn)備的，主人一打開(kāi)我，就可以找到所需要的學(xué)習(xí)工具，并快速地將學(xué)習(xí)任務(wù)完成！第二層是放主人的零用錢(qián)的，主人很喜歡玩耍，在玩中掉過(guò)不少錢(qián)，可自從有了我之后，主人玩時(shí)就將錢(qián)寄存在我這里。等到要用時(shí)，便拿出來(lái)，怎么樣？我這個(gè)小銀行還不錯(cuò)吧！我的自述完了，希望大家多多關(guān)照我哦！文具盒前些天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至連睡覺(jué)時(shí)也舍不得放下。我的文具盒是長(zhǎng)方形的鐵盒，全身藍(lán)色。上面畫(huà)著兩只“小豬熊”，一只大，一只小，可稱(chēng)得上一對(duì)好兄弟。它們樂(lè)呵呵的，又像是一對(duì)快樂(lè)的天使。文具盒里面有兩層，第一層住著三枝頑皮的鉛筆寶寶，第二層住著愛(ài)助人的橡皮姐姐，和愛(ài)喝墨水的鋼筆爸爸。每當(dāng)頑皮的鉛筆寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，橡皮姐姐就會(huì)借著“愛(ài)助人”的稱(chēng)號(hào)幫助鉛筆寶寶。我上課開(kāi)小差時(shí)，“小豬熊”兄弟就會(huì)提醒我：“不許說(shuō)話(huà)，只許認(rèn)真！”我喜歡我的文具盒，我們真是一對(duì)形影不離的好朋友！

我最最心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品

從我上學(xué)的第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我的好幫手、好伙伴：功能齊全的書(shū)包、圖案精美的文具盒、小巧玲瓏的活動(dòng)鉛筆、設(shè)計(jì)精巧的計(jì)算器等。我最最心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品就是我那支名叫“胖胖”的活動(dòng)鉛筆。我喜歡它是因?yàn)椋核芫?，透明的塑料管里露出小美人魚(yú)愛(ài)麗兒的圖案，筆尖、筆夾、筆帽都是金屬做的，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃的，它比別的活動(dòng)鉛筆都要胖一倍半，所以我叫它“胖胖”；其次，它很耐用，其它的活動(dòng)鉛筆都只要用兩三個(gè)月就壞了，可我這支活動(dòng)鉛筆用兩三年還沒(méi)壞；最后，這支活動(dòng)鉛筆被