2024秋二年級道德與法治上冊 3.9 這些是大家的教案 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊3.9這些是大家的教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋二年級道德與法治上冊3.9這些是大家的教案新人教版》以集體主義精神為核心，引導學生認識到公共財產(chǎn)的重要性。本章節(jié)內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過講解公共設(shè)施、資源等方面的知識，讓學生明白公共財產(chǎn)是大家共同擁有的，需要大家共同愛護。教材以生動的案例和形象的插圖，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們在生活中尊重和維護公共財產(chǎn)的良好習慣。此外，本章節(jié)還強調(diào)法治觀念，讓學生了解有關(guān)公共財產(chǎn)的法律規(guī)定，增強法治意識，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。教學內(nèi)容旨在幫助學生將道德與法治知識內(nèi)化為自身行為，切實提高道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：集體主義精神、社會責任感、法治意識。通過學習公共財產(chǎn)的重要性，學生將增強集體主義精神，學會關(guān)愛和維護公共利益；在日常生活中，他們將肩負起社會責任，主動參與保護公共財產(chǎn)，養(yǎng)成良好的社會行為習慣；同時，通過了解公共財產(chǎn)的法治規(guī)定，學生將增強法治意識，尊重并遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。本章節(jié)的教學活動將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實踐與理論相結(jié)合，引導學生將道德與法治素養(yǎng)內(nèi)化于心，外化于行。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：二年級學生在前期的學習過程中，已經(jīng)對道德與法治課程有了初步的認識，了解了基本的社會規(guī)范和道德觀念。在此基礎(chǔ)上，學生對公共財產(chǎn)的概念有了一定的理解，能夠辨別生活中的公共財產(chǎn)，如學校設(shè)施、公園設(shè)施等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生好奇心強，對身邊的事物充滿興趣。他們在小組合作、討論等活動中表現(xiàn)出較強的參與意識和表達能力。此外，學生在形象思維、動手操作等方面具有優(yōu)勢，喜歡通過故事、游戲等生動有趣的方式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學習中，學生可能在對公共財產(chǎn)的法治意識方面存在一定的不足，如對公共財產(chǎn)保護的法律規(guī)定理解不夠深入。此外，學生在面對實際問題時，可能會出現(xiàn)道德判斷和選擇上的困難，需要教師在教學中予以關(guān)注和引導。

在此基礎(chǔ)上，部分學生可能在自我約束能力方面存在挑戰(zhàn)，如在面對公共財產(chǎn)受損時，難以做到自覺維護。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，引導他們克服困難，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對二年級學生的認知特點，本章節(jié)采用以下教學方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，為學生講解公共財產(chǎn)的概念、意義及其法治規(guī)定，幫助學生建立正確的道德觀念和法治意識。

（2）討論法：組織學生就公共財產(chǎn)保護的問題展開討論，引導他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的思辨能力和道德判斷力。

（3）案例研究法：選取與學生生活密切相關(guān)的公共財產(chǎn)保護案例，讓學生進行分析，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高道德素養(yǎng)和法治意識。

（4）項目導向?qū)W習法：設(shè)計以公共財產(chǎn)保護為主題的項目，引導學生參與調(diào)查、研究，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演不同角色，如公共財產(chǎn)管理員、市民等，模擬公共財產(chǎn)使用和維護的場景，增強學生的道德意識和法治觀念。

（2）實驗：設(shè)計簡單的實驗，如模擬公共財產(chǎn)受損的過程，讓學生親身體驗，認識到保護公共財產(chǎn)的重要性。

（3）游戲：設(shè)計公共財產(chǎn)保護主題的游戲，如闖關(guān)游戲、團隊合作游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

（4）小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成公共財產(chǎn)保護項目，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，將公共財產(chǎn)的概念、意義、法治規(guī)定等內(nèi)容以圖文并茂的形式展示給學生，提高教學效果。

（2）視頻：播放公共財產(chǎn)保護的相關(guān)視頻，讓學生直觀地了解公共財產(chǎn)保護的重要性，激發(fā)他們的道德情感。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線討論區(qū)等，為學生提供更多學習資料和交流空間，拓寬他們的知識視野。

（4）實物展示：展示與學生生活密切相關(guān)的公共財產(chǎn)實物，如學校設(shè)施、公園設(shè)施等，讓學生更加直觀地認識公共財產(chǎn)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)布關(guān)于公共財產(chǎn)概念的PPT和相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“公共財產(chǎn)的意義”設(shè)計問題，如“什么是公共財產(chǎn)？”“為什么我們要保護公共財產(chǎn)？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學生的預(yù)習情況，確保每位學生都能對公共財產(chǎn)有基本的認識。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求，觀看視頻和閱讀PPT，了解公共財產(chǎn)的定義和重要性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，將自己的理解記錄下來。

-提交預(yù)習成果：將自己的筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做好準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)自主學習習慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習奠定基礎(chǔ)，了解公共財產(chǎn)的基本概念。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力和預(yù)習習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關(guān)于公共財產(chǎn)受損的案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解公共財產(chǎn)的法治規(guī)定，結(jié)合實際案例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享預(yù)習成果，進行角色扮演活動，模擬公共財產(chǎn)保護場景。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，給予解答和引導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，對教師的講解進行思考，提出問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗公共財產(chǎn)保護的實踐。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇于提問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學生理解公共財產(chǎn)的法治規(guī)定。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中掌握保護公共財產(chǎn)的技能。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深學生對公共財產(chǎn)法治規(guī)定的理解，掌握保護公共財產(chǎn)的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，增強學生的團隊協(xié)作能力和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如設(shè)計一份公共財產(chǎn)保護的海報或小冊子。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于公共財產(chǎn)保護的書籍和網(wǎng)站，供學生深入學習和研究。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，通過制作海報等形式，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用教師提供的資源，進行更深入的拓展學習。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：指導學生通過反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生對公共財產(chǎn)保護的理解，提高應(yīng)用能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野，增強法治意識。

-通過反思總結(jié)，幫助學生形成良好的學習習慣，促進個人發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共財產(chǎn)保護手冊》：詳細介紹公共財產(chǎn)的定義、類別、保護措施等，幫助學生全面了解公共財產(chǎn)保護的知識。

-《法治與道德教育故事集》：收錄與道德法治教育相關(guān)的故事，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導學生樹立正確的道德觀念和法治意識。

-《我們的公共生活》：探討公共生活的重要性，以及如何在日常生活中踐行公共道德，保護公共財產(chǎn)。

-《身邊的公共財產(chǎn)》：以圖片和文字的形式，展示學生身邊的公共財產(chǎn)實例，讓學生更加直觀地認識公共財產(chǎn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究身邊的公共財產(chǎn)：學生可以觀察和記錄身邊的公共財產(chǎn)，了解它們的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出保護建議。

-訪談公共財產(chǎn)管理員：學生可以采訪學校、社區(qū)等地的公共財產(chǎn)管理員，了解他們工作中遇到的困難、挑戰(zhàn)和成功經(jīng)驗。

-案例分析：學生可以選擇一些公共財產(chǎn)保護的成功案例或失敗案例，分析其背后的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-參與公共財產(chǎn)保護活動：鼓勵學生參加學校、社區(qū)組織的公共財產(chǎn)保護活動，如清潔公共設(shè)施、宣傳公共財產(chǎn)保護等，將所學知識付諸實踐。

-公共財產(chǎn)的種類：了解公共財產(chǎn)的分類，如公共設(shè)施、公共資源、公共文化財產(chǎn)等，以及各自的特點和保護方法。

-公共財產(chǎn)保護的法律規(guī)定：學習我國關(guān)于公共財產(chǎn)保護的法律、法規(guī)，如《物權(quán)法》、《城市房地產(chǎn)管理法》等，增強法治意識。

-公共財產(chǎn)保護的意義：探討公共財產(chǎn)保護對個人、社會和國家的意義，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-公共財產(chǎn)保護的方法和技巧：學習如何發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和解決公共財產(chǎn)受損問題，提高學生的實踐能力。

-公共道德教育：了解公共道德教育的內(nèi)涵，探討如何在日常生活中踐行公共道德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法、策略和管理方面還存在一些不足，但也有值得肯定的地方。

在教學方法上，我采用了講授、討論、案例研究等多種方法，力求激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)計生動有趣的活動，如角色扮演、小組討論等，學生的積極性確實得到了很大提高。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時容易分散注意力，這需要我在今后的教學中加強課堂紀律管理，確保教學效果。

在教學內(nèi)容上，我注重將道德與法治知識與學生的日常生活緊密結(jié)合起來，通過講解公共財產(chǎn)的重要性，讓學生明白公共財產(chǎn)是大家共同擁有的，需要大家共同愛護。同時，通過強調(diào)法治觀念，讓學生了解有關(guān)公共財產(chǎn)的法律規(guī)定，增強法治意識。從學生的反饋來看，這種教學方式確實有助于他們更好地理解和接受知識。

在教學效果上，我發(fā)現(xiàn)學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們對公共財產(chǎn)的概念有了更清晰的認識，學會了如何保護公共財產(chǎn)，同時也增強了法治意識。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生對公共財產(chǎn)的法治意識還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂紀律管理，確保教學效果。

2.在今后的教學中，注重引導學生深入理解公共財產(chǎn)的法治規(guī)定，提高法治意識。

3.針對學生的個體差異，因材施教，關(guān)注每個學生的學習進度和理解程度。

4.多開展實踐活動，讓學生在實際操作中掌握公共財產(chǎn)保護的方法和技巧。

5.定期進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。課堂在課堂教學中，我通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學生的學習情況。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠準確回答關(guān)于公共財產(chǎn)的基本概念，但對于公共財產(chǎn)保護的法律規(guī)定，部分學生還存在一定的理解困難。針對這一問題，我及時進行了針對性的講解和引導。在觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論和角色扮演活動中積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。在測試環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一份關(guān)于公共財產(chǎn)保護的問卷，通過學生的答題情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對公共財產(chǎn)保護的重要性有了較深刻的認識，但仍有個別學生在法治意識方面需要加強。

作業(yè)評價：

對于學生的作業(yè)，我進行了認真批改和點評。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的作業(yè)完成情況良好，能夠較好地運用所學知識進行思考和表達。對于作業(yè)中的亮點，我給予了充分的肯定和鼓勵。對于作業(yè)中的不足，我給出了具體的修改建議，幫助學生改進。在點評環(huán)節(jié)，我針對作業(yè)中的共性問題進行了集中講解，以幫助學生鞏固知識。同時，我還對學生的作業(yè)進行了個性化反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的學習效果。

教學評價總結(jié)：

通過課堂評價和作業(yè)評價，我對學生的學習情況有了更全面的了解。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習進度和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。同時，我將進一步優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量，以幫助學生更好地掌握公共財產(chǎn)保護的知識，提高法治意識。在課堂評價方面，我將繼續(xù)通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況。在作業(yè)評價方面，我將對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。通過教學評價，我希望能夠不斷提高自己的教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-重點知識點：

-公共財產(chǎn)的定義

-公共財產(chǎn)的類別

-公共財產(chǎn)的保護措施

-公共財產(chǎn)的法治規(guī)定

-關(guān)鍵詞：

-公共財產(chǎn)

-保護

-法治意識

-社會責任

-重點句：

-公共財產(chǎn)是大家共同擁有的，需要大家共同愛護。

-保護公共財產(chǎn)，就是保護我們的共同利益。

-遵守公共財產(chǎn)的法治規(guī)定，是每個公民應(yīng)盡的責任。

②藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計有趣的插圖和符號，如公共財產(chǎn)的圖標、保護的手勢等，增加視覺吸引力。

-使用彩色粉筆，繪制公共財產(chǎn)的