六安市市屬學(xué)校引進(jìn)高層次緊缺教育人才筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考六安市市屬學(xué)校引進(jìn)高層次緊缺教育人才筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施材原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：C2.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.職業(yè)對(duì)象性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.原則性【答案】：B3.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該（）。A.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B.讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)C.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間D.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛【答案】：B4.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D5.（）指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。A.問(wèn)題檢驗(yàn)B.問(wèn)題解決C.理解問(wèn)題D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題【答案】：B6.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.體質(zhì)的增強(qiáng)C.智力的發(fā)展D.升學(xué)率【答案】：A7.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為B.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：C8.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.控制能力B.教育能力C.研究能力D.管理能力【答案】：B9.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.弗洛伊德B.斯金納C.魏特海默D.羅杰斯【答案】：D10.杜威的《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)（），提出了“做中學(xué)”的方法，開(kāi)創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”。A.“兒童中心”B.“學(xué)校中心”C.“教師中心”D.“教學(xué)中心”【答案】：A11.撰寫了第一部現(xiàn)代教育學(xué)著作，被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.洛克D.康德【答案】：A12.“教師中心論”的代表人物是（）。A.羅杰斯B.盧梭C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C13.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時(shí)，記憶效果最好。A.200B.100C.50D.150【答案】：D14.下列關(guān)于分組教學(xué)的說(shuō)法中，不正確的是（）。A.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績(jī)將他們分成若干個(gè)不同的小組B.外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測(cè)驗(yàn)成績(jī)編班C.分組教學(xué)不利于學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)D.分組教學(xué)比班級(jí)上課更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)【答案】：C15.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯?tīng)柌竦赖掳l(fā)展的（）。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.超習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：B16.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A.個(gè)人本位論B.實(shí)質(zhì)教育論C.形式教育論D.社會(huì)本位論【答案】：A17.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP）是指在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。一定時(shí)期一般是指（）。A.一個(gè)季度或一年B.一年或兩年C.一個(gè)月或一年D.半年或一年【答案】：A18.下列關(guān)于事業(yè)單位人事管理制度的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.國(guó)家建立激勵(lì)與約束相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度B.事業(yè)單位公開(kāi)招聘由用人單位根據(jù)招聘崗位的任職條件及要求，采取考試、考核的方法進(jìn)行C.事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即七至九級(jí)D.事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，應(yīng)當(dāng)報(bào)人事綜合管理部門備案【答案】：C19.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代最重要的作家，他筆下的許多人物都成為了經(jīng)典，如《祝福》中的（）《故鄉(xiāng)》中的（）、《藥》中的（）、《傷逝》中的（）。填入畫橫線部分正確的一組人物是（）。A.閏土、華老栓、子君、祥林嫂B.祥林嫂、閏土、華老栓、子君C.祥林嫂、閏土、子君、華老栓D.閏土、祥林嫂、子君、華老栓【答案】：B20.我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是（）。A.《周易》B.《尚書》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《楚辭》【答案】：C21.下列行為中，不符合誠(chéng)信要求的是（）。A.缺斤少兩B.明碼實(shí)價(jià)C.童叟無(wú)欺D.重合同守信用【答案】：A22.下列四個(gè)成語(yǔ)中與項(xiàng)羽有關(guān)的：（）A.背水一戰(zhàn)B.破釜沉舟C.暗渡陳倉(cāng)D.隔岸觀火【答案】：B23.“七夕節(jié)”也稱為“七巧節(jié)”，它是為了紀(jì)念（）的愛(ài)情故事。A.白娘子和許仙B.杜十娘和李甲C.崔鶯鶯和張生D.牛郎和織女【答案】：D24.南宋時(shí)期出現(xiàn)了中興四大詩(shī)人，其中陸游聲名最著，下列各詩(shī)句不是陸游所作的是：（）A.京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。D.折腰曾愧五斗米，負(fù)郭元無(wú)三頃田?！敬鸢浮浚篋25.流動(dòng)偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛(ài)，它是一種心理動(dòng)機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開(kāi)支、意外開(kāi)支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是（）。A.銀行一再降息，全國(guó)的儲(chǔ)蓄率仍然很高B.李明平時(shí)勤儉節(jié)約不亂花錢是怕突如其來(lái)的下崗后的拮據(jù)C.近一段時(shí)間來(lái)，股市形勢(shì)一直不好，許多股民紛紛退出股市D.為了孩子將來(lái)上大學(xué)，金明從結(jié)婚后就開(kāi)始為孩子存款【答案】：C26.農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)目前尚處于探索階段?！按甯木印笔浅擎?zhèn)化發(fā)展的具體表現(xiàn),也是公共服務(wù)向農(nóng)村社區(qū)延伸、讓農(nóng)民共享改革發(fā)展成果的必然要求。長(zhǎng)期以來(lái),城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城市與農(nóng)村割裂發(fā)展,農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后,公共服務(wù)能力薄弱。在城鎮(zhèn)化大潮中的“村改居”,就是要打破城鄉(xiāng)分治的制度藩籬,因地制宜地讓農(nóng)民也能享受到和城里人一樣的社會(huì)保障和公共服務(wù)。各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一、農(nóng)民對(duì)公共服務(wù)的要求各異,這就決定了“村改居”的路徑、公共服務(wù)的提供種類和農(nóng)村社區(qū)的保障水平等必然“因村而異”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.“村改居”順利推進(jìn)的要領(lǐng)在于因地制宜B.城鄉(xiāng)共享公共服務(wù)是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵一步C.“村改居”是農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)的有益探索D.打破城鄉(xiāng)二元界限才能促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展【答案】：A27.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，是不可分割的統(tǒng)一的整體，是從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑的綜合高度，言簡(jiǎn)意賅地指出了社會(huì)主義的___特征。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.唯一B.本質(zhì)C.突出D.基本【答案】：B28.據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專家解釋，這個(gè)比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象。我國(guó)的教師教育正經(jīng)歷著大學(xué)化的發(fā)展過(guò)程，要在沒(méi)有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專業(yè)學(xué)院地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開(kāi)設(shè)很多非師范專業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個(gè)行業(yè)有一定競(jìng)爭(zhēng)性，激勵(lì)師范生和教師努力進(jìn)取。對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是（）A.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過(guò)程中的必然結(jié)果B.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競(jìng)爭(zhēng)性，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展C.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象D.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專門的教育學(xué)院以滿足培養(yǎng)教師的需求【答案】：C29.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和將來(lái)作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一件富有創(chuàng)意的工作。如果這段文字是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)作者最可能（）。A.介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息方面的某種嘗試B.探討如何使網(wǎng)絡(luò)成為直觀、直接了解社會(huì)的途徑C.剖析以快速、零碎為特征的網(wǎng)絡(luò)閱讀的潛在危害D.引導(dǎo)大眾科學(xué)、自覺(jué)地利用搜索引擎去了解社會(huì)【答案】：A30.除了人類以外的靈長(zhǎng)類動(dòng)物都學(xué)不會(huì)發(fā)聲,沒(méi)有模仿所聽(tīng)到聲音的能力——這種能力對(duì)于說(shuō)話而言必不可少。但近日,研究者表示,靈長(zhǎng)類動(dòng)物能以近乎交談的方式互相呼喊,因?yàn)樗鼈儠?huì)等待呼喊結(jié)束再發(fā)聲。如果這種技能是后天習(xí)得的,那么它更接近人類的類似技能,因?yàn)閶雰菏窃谶扪綄W(xué)語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)會(huì)這種技能的。這一發(fā)現(xiàn)或可幫助我們（）。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.更好地分析人類交往的方式B.更好地探索人類文明的起源C.更好地解決人類交流的障礙D.更好地理解人類語(yǔ)言的起源【答案】：D31.我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)正從信息傳播和娛樂(lè)消費(fèi)為主向商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域（），電子商務(wù)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始逐步深入到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的更深層次和更寬領(lǐng)域，這對(duì)于（）我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變具有積極意義，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)提出了更高要求。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.延伸優(yōu)化B.拓展鞏固C.轉(zhuǎn)移完善D.滲透構(gòu)建【答案】：A32.研究表明：把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量：不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息時(shí)間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以使熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過(guò)這段文字最可能想表達(dá)的意思是：（）。A.普通民眾可以對(duì)節(jié)能做出貢獻(xiàn)B.節(jié)能必須從一點(diǎn)一滴做起C.節(jié)能意識(shí)十分重要D.自然的生活方式能夠節(jié)能【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要尊重群眾B.要做到真心待群眾C.要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD34.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)C.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：CD35.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認(rèn)知B.角色認(rèn)同C.角色信念D.角色實(shí)踐【答案】：ABC36.杜威實(shí)用主義教育所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A.兒童為中心B.從做中學(xué)C.教育即生活D.學(xué)校即社會(huì)【答案】：ABCD37.《學(xué)記》是中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育,教學(xué)問(wèn)題的論著,是對(duì)先秦時(shí)期儒家教育教學(xué)活動(dòng)的理論總結(jié)。下列論述屬于《學(xué)記》中關(guān)于教育教學(xué)原則的是（）。A.“當(dāng)其可之謂時(shí)”B.“禁于未發(fā)之謂預(yù)”C.“相觀而善之謂摩”D.“君子之教,喻也”【答案】：ABCD38.下列屬于工業(yè)社會(huì)教育特征的有（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合B.教育的公共性日益突出C.教育的復(fù)雜性程度和理論自覺(jué)性都越來(lái)越高D.教育的階級(jí)性出現(xiàn)【答案】：ABC39.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會(huì)性B.神圣性C.基本性D.內(nèi)隱性【答案】：BCD40.從教育作用的對(duì)象看，通常把教育功能分為（）。A.隱性功能B.社會(huì)功能C.顯性功能D.個(gè)體功能【答案】：BD41.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)理想C.職業(yè)幸福D.職業(yè)良心【答案】：ABCD42.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.操作序列性C.問(wèn)題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD43.下列關(guān)于馬克思所說(shuō)的勞動(dòng)制度是奴隸制度，理解正確的有（）。A.資本主義社會(huì)和奴隸社會(huì)本質(zhì)上是一樣的B.資本主義社會(huì)下工人是被奴役和壓迫的C.資本家對(duì)雇傭勞動(dòng)者是剝削，統(tǒng)治和奴役D.資本榨取和剝削的是勞動(dòng)者的剩余價(jià)值【答案】：BCD44.下列詩(shī)詞描寫的情景與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的是（）。A.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦B.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年C.此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人【答案】：AD45.按獲得的方法劃分，能源可分為一次能源和二次能源，下列屬于一次能源的有（）。A.電力B.石油C.風(fēng)能D.煤炭【答案】：BCD46.“一帶一路”是我國(guó)基于古代絲綢之路的歷史符號(hào)所構(gòu)建的推動(dòng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)交流與合作的頂層國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。下列歷史人物中對(duì)古代絲綢之路的開(kāi)拓與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的有（）。A.司馬遷B.玄奘C.班超D.張騫【答案】：BCD47.為了防止食品潮濕、變質(zhì)或變形，我們除了采取真空包裝外，還可以（）。A.充入一氧化碳B.充入氮?dú)釩.放入含有氧化鈣的干燥劑D.放入含有生石灰的干燥劑【答案】：BCD48.社區(qū)的“一站四室”是指：（）A.聊天室B.區(qū)服務(wù)站C.圖書閱覽室D.警務(wù)室【答案】：BCD49.某社區(qū)社會(huì)工作者，上門動(dòng)員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會(huì)，其中一位居民表示自己平時(shí)很忙，有空的時(shí)候會(huì)來(lái)。但據(jù)社會(huì)工作者的觀察，這位居民有