2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師教案20.3材料的開(kāi)發(fā)和利用

教案：20.3材料的開(kāi)發(fā)和利用一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版物理九年級(jí)第20章第3節(jié)2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)了解不同材料的性質(zhì)和用途；(2)學(xué)習(xí)材料的分類和特點(diǎn)；(3)掌握材料的開(kāi)發(fā)和利用方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同材料的性質(zhì)和用途，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力；2.學(xué)習(xí)材料的分類和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料科學(xué)的基本認(rèn)識(shí)；3.掌握材料的開(kāi)發(fā)和利用方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：材料的特點(diǎn)和分類方法；2.教學(xué)重點(diǎn)：材料的開(kāi)發(fā)和利用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)器材；2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：展示不同材料的實(shí)物，如金屬、塑料、玻璃等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的用途。2.知識(shí)講解：(1)介紹材料的分類：金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料等；(2)講解各種材料的特點(diǎn)和性質(zhì)；(3)闡述材料的開(kāi)發(fā)和利用方法。3.例題講解：分析實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇合適的材料制作自行車零部件。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析生活中常見(jiàn)的材料及其用途。5.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行材料性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，如金屬的導(dǎo)電性、塑料的熔點(diǎn)等。6.小組討論：分組討論材料的開(kāi)發(fā)和利用方法，并提出改進(jìn)措施。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.材料分類：金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料；2.材料特點(diǎn)：金屬導(dǎo)電、塑料熔點(diǎn)低、玻璃透明等；3.材料利用：根據(jù)特點(diǎn)選擇合適材料，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：(1)列舉三種金屬材料及其用途；(2)解釋為什么塑料廣泛應(yīng)用于制作食品包裝；(3)舉例說(shuō)明復(fù)合材料的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用。2.答案：(1)金屬材料：鐵、銅、鋁；用途：制造機(jī)器、電線、建筑材料等；(3)復(fù)合材料：如碳纖維復(fù)合材料；優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)度高、重量輕、耐腐蝕；應(yīng)用：航空航天、汽車制造等領(lǐng)域。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生是否能掌握材料的分類、特點(diǎn)和利用方法；2.拓展延伸：研究新型材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，如納米材料、生物材料等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)的解析1.材料的特點(diǎn)和分類方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)材料科學(xué)時(shí)，往往對(duì)材料的性質(zhì)和特點(diǎn)理解不深，導(dǎo)致難以區(qū)分不同類型的材料。材料的分類方法較為抽象，學(xué)生難以將其與實(shí)際材料對(duì)應(yīng)起來(lái)。2.材料的微觀結(jié)構(gòu)：材料內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)其性能具有重要影響。然而，微觀結(jié)構(gòu)的概念較為抽象，學(xué)生難以形象地理解。3.材料的開(kāi)發(fā)和利用方法：這部分內(nèi)容涉及較多的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生需要將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。二、教學(xué)難點(diǎn)的解決策略1.采用實(shí)例教學(xué)法：通過(guò)展示生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解不同材料的特點(diǎn)和用途。例如，以自行車為例，介紹其零部件所采用的材料及其特點(diǎn)。2.利用模型和動(dòng)畫(huà)：為學(xué)生提供直觀的微觀結(jié)構(gòu)模型和動(dòng)畫(huà)，幫助他們形象地理解材料的微觀結(jié)構(gòu)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，提高他們的實(shí)際操作能力。4.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高他們解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)的解析1.材料的分類和特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握不同類型材料的特點(diǎn)，以便在實(shí)際應(yīng)用中能夠正確選擇和使用材料。2.材料的開(kāi)發(fā)和利用方法：這部分內(nèi)容是教學(xué)的核心，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)材料的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)和利用。3.材料的微觀結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系：學(xué)生需要了解材料的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)其性能的影響，以便在實(shí)際應(yīng)用中能夠根據(jù)需求選擇合適的材料。四、教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)措施1.精講多練：通過(guò)講解典型例題，讓學(xué)生掌握材料的分類和特點(diǎn)。同時(shí)，增加隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解材料的開(kāi)發(fā)和利用方法。例如，以電子產(chǎn)品為例，介紹其采用的材料及其特點(diǎn)。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察材料的微觀結(jié)構(gòu)，并分析其對(duì)性能的影響。例如，觀察金屬的晶體結(jié)構(gòu)，分析其硬度和延展性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如比喻、擬人等，讓學(xué)生更容易理解和記憶抽象的概念；2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，吸引學(xué)生的注意力；3.在講解實(shí)例時(shí)，可以使用故事化的語(yǔ)言，增加學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)之間，可以留出一定的休息時(shí)間，讓學(xué)生放松身心；3.控制例題和練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間思考和討論。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)；3.在提問(wèn)時(shí)，可以采用遞進(jìn)式的問(wèn)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。四、情景導(dǎo)入1.利用生活實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)或演示，讓學(xué)生直觀地感受材料的性質(zhì)和特點(diǎn)；3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。五、教學(xué)方法1.采用交互式教學(xué)法，讓學(xué)生積極參與課堂討論；2.運(yùn)用分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)