中小學(xué)德育工作指南-其它課程-小學(xué)教育-教育專區(qū)

中小學(xué)德育工作指南_其它課程_小學(xué)教育_教育專區(qū)一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情和新時(shí)代特點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)和全面發(fā)展為目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.全面發(fā)展，注重德育與其他各育的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持德育為先，五育并舉，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.知行合一，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.家校社協(xié)同，形成育人合力。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在德育工作中的重要作用，加強(qiáng)家校社溝通與合作，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

5.改革創(chuàng)新，提高德育工作實(shí)效。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。

6.常態(tài)長(zhǎng)效，建立健全德育工作機(jī)制。把德育工作納入學(xué)校日常教育教學(xué)管理，建立健全德育工作制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育工作落到實(shí)處。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和道德品質(zhì)的新時(shí)代建設(shè)者貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有愛國(guó)主義情懷，具備社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，成為具有全面素質(zhì)和道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念和良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的精神風(fēng)貌和健康文明的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的法治意識(shí)和道德自律能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使其具備基本的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為能力。主要包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的感情；培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、健康生活的行為習(xí)慣。

（2）初中階段：在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生的道德認(rèn)知，提高道德行為能力，使學(xué)生在道德情感、道德意志、道德行為等方面得到全面發(fā)展。主要包括：鞏固和提升學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情懷；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感；幫助學(xué)生形成自我認(rèn)知、自我調(diào)控、自我教育的能力，為高中階段的德育工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主要包括：進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的感情；開展國(guó)家歷史、民族傳統(tǒng)、時(shí)代使命教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。主要包括：開展富強(qiáng)、民主、文明、和諧教育，讓學(xué)生理解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；加強(qiáng)自由、平等、公正、法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)；強(qiáng)化愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系和行為準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神和文化自信。主要包括：開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；加強(qiáng)道德經(jīng)典、歷史故事、詩(shī)詞歌賦等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要環(huán)節(jié)。主要包括：普及生態(tài)文明知識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)；開展綠色生活、低碳出行、垃圾分類等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣；加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題和心理疾病。主要包括：開展心理健康知識(shí)教育，提高學(xué)生的心理保健意識(shí)；進(jìn)行人際溝通、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系和良好的心態(tài)；加強(qiáng)心理咨詢與輔導(dǎo)，關(guān)注特殊群體學(xué)生，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和服務(wù)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和德育目標(biāo)，整合德育課程資源，完善課程體系，確保德育課程內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和時(shí)代性。

（2）注重學(xué)科教學(xué)滲透。各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育目標(biāo)融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合。

（3）強(qiáng)化課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。建立健全德育課程實(shí)施和評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生德育過程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，提高德育課程的實(shí)效性。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、?；盏任幕?hào)的德育功能，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族精神。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中培養(yǎng)道德品質(zhì)和民族精神。

（3）打造特色班級(jí)文化。鼓勵(lì)各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建具有特色的班級(jí)文化，提升班級(jí)凝聚力和德育效果。

3.活動(dòng)育人

（1）組織豐富多樣的德育活動(dòng)。開展主題明確、形式多樣的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)道德行為。

（2）強(qiáng)化儀式教育。重視升旗儀式、入隊(duì)（團(tuán)）儀式等，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任感。

（3）關(guān)注特殊時(shí)期德育。抓住入學(xué)、畢業(yè)等重要時(shí)期，開展針對(duì)性的德育活動(dòng)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）推進(jìn)勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育與德育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的品質(zhì)。

（3）開展研學(xué)旅行。充分利用研學(xué)資源，組織學(xué)生開展研學(xué)旅行，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校德育管理制度，確保德育工作的規(guī)范化和常態(tài)化。

（2）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立道德榜樣。

（3）關(guān)注學(xué)生日常行為。加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與政府、企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，共同推進(jìn)德育工作，形成協(xié)同育人格局。

（3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播正能量，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織和保障：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、政教主任、班主任等共同參與。明確各成員職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，形成全校共同參與的德育工作格局。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀德育工作者，開展德育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高德育教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)班主任、學(xué)科教師等積極參與德育研究，提升德育工作水平。

3.資源保障

加大德育經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)條件。加強(qiáng)德育課程資源、實(shí)踐活動(dòng)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等建設(shè)，滿足德育工作需求。

4.制度建設(shè)

建立健全德育工作制度，包括德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案、評(píng)價(jià)體系等，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依。

5.監(jiān)督與評(píng)價(jià)

加強(qiáng)對(duì)德育工作的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6.宣傳與交流

加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和宣傳，充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄等形式，宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗(yàn)。開展校際、區(qū)域間的德育