2023年江西省教師招聘教育學考試題庫（簡述題）

2023年江西省教師招聘教育學考試題庫（簡述題）

1、簡述教育學功能？

答：1）可以幫助人們深刻地認識教育現(xiàn)象。2）可以使教師上有完備的知識結(jié)構(gòu)3）可以為進

一上學習教育學理論打下基礎(chǔ)4）可以形成規(guī)范化的思考和表達能力可以提高實踐工作的理性

水平。

2、教育學的研究經(jīng)歷那些階段？

答：1）古代：教育學的萌芽2）近代，教育學的形成3）現(xiàn)代，教育學的繁榮發(fā)展4）20世紀

50年代后教育走向成熟。

3、學習教育學的方法？

答：1）了解教育學的知識特點2）一功夫讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。

4、簡述原始教育的特點？

答：主要是教勞結(jié)合1）是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合的教育2）是普及平等的教育3）教

育的內(nèi)容是社會的生產(chǎn)、生活需要要適應的4）教育的形式，方法和手段極為簡單。

5、簡述中外古代教育的特點？

答：1）具有鮮明的階段性和等級性2）與生產(chǎn)勞動要脫離3）個別施教與師生關(guān)系的不平等。

6、簡述現(xiàn)代教育的特點？

答：1）反映生產(chǎn)發(fā)展的需要2）與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合3）教育得到普及和發(fā)燕尾服4）教育形

式多樣化

7、簡述教師職業(yè)的功能？

答：1）教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進步的推動者。2）教師

是學校教育教學活動的設(shè)計者，組織者和領(lǐng)導者3）教師是社會所需人才的造就者，是青少年

健康成長和發(fā)展的引路人。

8、簡述教師應具備那些教育能力？

答：1）對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力2）組織學生活動

的能力3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機智4）板書能力5）運用現(xiàn)代化教學手段的能力

6）對教學效果進行評價和反饋的能力。

9、簡述教師勞動的特點？

答：教師的勞動具有師范性、復雜性、創(chuàng)造性、長期性和遲效性。

10、簡述教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？

答：1）日常教學工作中的創(chuàng)造性2）教育改革中的3）思想品德教育中拭）教師的勞動雖然是

創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。

11、簡述我國教師的職后教育？

答：是指已經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務的教師，但沒有達到新的

崗位要求，因工作或進一步發(fā)展需要而必須進行的教育與訓練，又稱教師培訓，又三種形式，

在職學習，脫產(chǎn)進修和崗位鍛煉。

12、簡述經(jīng)濟對教育的制約作用？

答：1）經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件2）經(jīng)濟決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標，教育內(nèi)容和手

段3）經(jīng)濟決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度4）經(jīng)濟決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。

13、簡述教育對經(jīng)濟的影響？

答：1）教育是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的保障2）教育推動經(jīng)濟增長3）教育通過與人口的關(guān)

系促進經(jīng)濟的發(fā)展。

14、簡述政治對教育的制約作用？

答：1）政治決定教育的領(lǐng)導權(quán)2）決定受教育的權(quán)利3）決定著教育目的性質(zhì)和德育的內(nèi)容。

15、教育對政治的影響作用？76頁

一、教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展。二、教育通過傳播思想形成借古輿論，

影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。

16、論教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面787-90頁

1）、兒童身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性；兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性要求工作必須注意教育的整體性，系

統(tǒng)性，協(xié)調(diào)各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。2）兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性，

兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進地開展教育工作，針對不同年齡階段

兒童身心發(fā)展上的年齡特征開展教育工作。3）發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性：兒童身心的階段，順序

和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現(xiàn)在同一年齡的兒童，其發(fā)展水平

是有差異的，同時又是可為的，另外，教育還應該重視兒童身心迅速，健康地發(fā)展。

4）發(fā)展速度的不均衡性，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關(guān)鍵期，

不失時機地采取有效的教育措施，以期促進兒童身心健康地發(fā)展。5）發(fā)展內(nèi)容和程度的差異性：

兒童身心發(fā)展的差異性規(guī)律，要求教育者必須學生實示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，

愛好、特長、能力傾向，進行因材施教，有的放失地開展教育工作

17、環(huán)境在兒童身心發(fā)展中起重要作用但不起決定作用，為什么？94頁

1）環(huán)境因素是對兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的，片斷的，分散的，它沒有既定的目標，

也不能按著一一的方向持續(xù)，系統(tǒng)地產(chǎn)生影響。2）環(huán)境因素對兒童的影響是其發(fā)的，盲目的，

既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。3）隨著兒童個體主觀能動性的影響，其接受

環(huán)境的影響不是被動的、消極的，而常常是積極的，能動的過程。

18、實踐活動的身心發(fā)展中起重要作用，為什么？95頁

一、實踐活動是兒童成長過程中的根本活動。二、兒童在改造周圍環(huán)境的實踐過程中發(fā)展自己，

認識自己，豐富自己。

19、簡述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條

一、教育目的能規(guī)范教育者的行為，指導教育者按既定的目標開展教育實踐活動。二、教育目

的能激勵受教育者，強化其成就動機和學習動力，滿足其身心發(fā)展方向的客觀要求。三、客觀

的，切實可行的教育目的，能協(xié)調(diào)各種教育影響，形成教育合力。四、一定時期的教育目的，

是國家管理教育的重要手段，是國家政權(quán)意志在教育中的具體體現(xiàn)。

20、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說基本觀點有？108頁

答：1）個人片面發(fā)展是舊式分工造的，個人全面發(fā)展是歷史的必然，機器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全

面發(fā)燕尾服提供了可能性和條件2）個人片面發(fā)展是同共產(chǎn)主義任務相一致的，也只有到了共

產(chǎn)主義社會，個人的全面發(fā)展才能真正實現(xiàn)3）改變舊的生產(chǎn)方式，消滅舊式的社會分工，努

力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的社會條件。

21、我國當前教育盲目的內(nèi)容及其精神實質(zhì)？113頁

答：內(nèi)容：1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、美、體等方面全世發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者

和接班人。

22、簡述教育在兒童身心發(fā)展起主導作用的必要條件？99頁見論述題

答：教育在兒童身心發(fā)展中起主導作用，但這種作用并不是自發(fā)、自然而然而出現(xiàn)的，而是繼

教育者和受教育者共同努力和教育活動的開展應與社會發(fā)展的方向一致。2）學校教育活動必須

有利于發(fā)展學生的個性，能滿足個體生存和發(fā)展的需要。3）學校教育應與家庭、社會環(huán)境等方

面的影響，協(xié)調(diào)一致，并同開展對兒童的教育工作。4）學校教育必須適應成遵循兒童身心發(fā)展

規(guī)律。

23、簡述我國學制改革的基本趨勢？139頁

答：1）重視學前教育的普及以及初等教育的銜接2）延長義務教育年限，提前入學年齡3）構(gòu)

建普通教育與職業(yè)技術(shù)教育的立交橋4）發(fā)展多類型、多層次的高等教育5）建立立體開放的學

校教育系統(tǒng)

24、簡述基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢？

答：1）在課程政策上，"謀求"國家課程開發(fā)與技術(shù)課程的開發(fā)和統(tǒng)一2）內(nèi)容上加經(jīng)科學教育

和職業(yè)技術(shù)教育，引進符合信息時代要求的高科技知識3）課程結(jié)構(gòu)上注重設(shè)置綜合性課程4）

在課程類型上強化全國統(tǒng)一設(shè)置的必修課和核心課程5）注重課程實施研究，動員教師積極參

與課程改革6）注重提高課程改革的科學水平，設(shè)立課程改革的專家咨詢機構(gòu)。

25、簡述當代外國最有影響的教學理信紙有哪些？

答：1）發(fā)展性教學理信紙2）最優(yōu)化教學理論3）結(jié)構(gòu)主義教學理論4）人本主義教學理信紙5）

綜合教育學派教學理信紙。

26、簡述中小學教學基本方法有哪些？

答：一、語言性教學方法：1）講授法2）談話法3）讀書指導法二、直觀性教學方法；1）演示

法2）參觀法。三、實踐性教學方法1）實驗法2）實習法3）練習法4）研究性教學方法：1）

討論法2）發(fā)現(xiàn)法

27、簡述教育在兒童發(fā)展過程中為何起主導作用？97頁

答：1）學校教育作為一種專門的教育機關(guān)，其所開展的教育活動具有較強的目的性，計劃性，

組織性，系統(tǒng)性，而一般的環(huán)境影響往往是無意識的，自發(fā)的，盲目的、零散的，偶然的、片

斷的。2）學校教育是由專門的教育工作-教育所承擔的，教育有夠根據(jù)社會發(fā)展的需求和青少

年成長與發(fā)展的需求，施以全面，系統(tǒng)的，教育，并保證教育發(fā)展的方向。3）兒童身心發(fā)展過

程，也是其知識、技能、能力、人生觀、世界觀的形成和發(fā)展重要時期。4）學校教育還能來自

遺傳，家庭和社會方面的諸多影響因素進行協(xié)調(diào)，取含克服其消極的，不良的因素及其在兒童

身心發(fā)展中的作用。

28、簡述智育是指什么？

答：是指知識和智力。

29、小學教育的特點？

1）小學教育是基礎(chǔ)教育2）小學教育是啟蒙教育3）小學教育是義務性教育。

29、小學教育的目標？

1978年《全日制小學暫行工作條例》中規(guī)定目標是：使學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛

科學、愛護公共財物等品德；擁護社會主義、擁護中國共產(chǎn)黨；使學生具有初步的閱讀、寫作

和計算的能力、具有初步的自然常識和社會常識、培養(yǎng)良好的學習習慣；使學生的身心得到正

常發(fā)展，具有健康的體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習慣和勞動習慣。

30中學德育的原則？

中學德育要遵循1）堅持正確方向的的原則；2）熱愛學生的原則；3）正面教育的原則；4）有

針對性的原則；5）道德認識和行為訓練的原則；6）集體教育和個別教育結(jié)合的原則；7）言教

和身教結(jié)合的原則；8）保持教育連續(xù)性和一般性的原則。

31中學體育的內(nèi)容？

1）體育課教學；2）活動課程和課外體育活動；3）衛(wèi)生保健活動；4）開展心理健康教育。

32中學美育的目標？

1）掌握初步的理解美的知識；2）學習初步的表現(xiàn)美的技能；3）形成初步的辨別美的能力；4）

培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的興趣；5）對學生進行思想品德教育；6）促進學生完美個性的形成。

33中學教育的特點？

中學教育是基礎(chǔ)性教育，是全面性的教育，是全民性教育。

34初中階段德育內(nèi)容？

1）愛國主義教育2）集體主義教育3）社會主義教育4）理想教育5）道德教育6）勞動教育

7）民主與法制教育8）個性心理品質(zhì)教育。

35、簡述學校管理活動的本質(zhì)特征？

答：1）學校管理是動態(tài)的管理職能的運動過程2）學校管理是以實現(xiàn)教育目標為根本的運動過

程3）學校管理是以調(diào)動師生員工積極性為核心的活動過程4）學校管理是追求效益資源的活動

過程。

36簡述學校管理原則的基本內(nèi)容？

答：1）方向性原則2）系統(tǒng)性原則3）民主性原則4）教育性原則5）規(guī)范性原則6）效益性原

則

37、簡述學校管理的一般方法？

答：1）行政方法2）法規(guī)方法3）經(jīng)濟方法4）教育方法

38簡述行政方法實施要注意的問題？

人：1）慎重運用行政方法2）建立通暢的信息系統(tǒng)3）避免官僚主義的工作作風。

39簡述學校組織機構(gòu)設(shè)計原則？

答：1）有效性原則2）統(tǒng)一指揮原則3）權(quán)貴相稱原則4）相協(xié)相約原則5）因校制宜原則。

40簡述學校組織機構(gòu)及其性質(zhì)？

答：1）決策組織，校務委中會，學校行政會議、教職工代表大會2）執(zhí)行組織，學校行政會議，

教務處，總務處，校長辦公室，教研組，年級組，教研組會議，班主任會議3）審議咨詢組織，

校務委員會，教職工代表大會，行政會議4）監(jiān)督組織：黨支部、教職工人代表大會5）反饋組

織：共青力、少先隊、工會、教務處、總務處、辦公室。

41簡述教育立法的社會特征？

答：1）教育立法的歷史性2）教育立法的國別性3）教育立法的層級性。

42簡述教育法規(guī)的縱向結(jié)構(gòu)？

答：1）與國家憲法相配套、對整個教育全局起主觀調(diào)控作用基本法，即《教育法》2）與《教

育法》相配套的單行教育法律以及其他與教育相關(guān)的法律中的條款3）與教育法律和其他法律

相配套的國家最高行政機關(guān)（即國務院）發(fā)布的教育行政法規(guī)4）部門教育規(guī)章5）地方性教育

法規(guī)和教育規(guī)章。

43簡述《教育法》頒行的意義？

答：1）《教育法》對于落實優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位提供了法律保障2）《教育法》對保證我

國教育的社會主義方向，提供了法律依據(jù)3）《教育法》對維護教育主體的合法權(quán)益，提供了

法律保障。4）《教育法》對鞏固教育改革成果，促進教育改革深化，提供了法律保障。

44簡述《教育法》的基本內(nèi)容？

答：1）我國教育的性質(zhì)與方針2）我國教育體系的改革與發(fā)展3）教育管理體制4）教育基本

制度5）教育關(guān)系主體的權(quán)利和義務6）教育與社會的關(guān)系7）教育投入8）教育對外交流與合

作

45簡述教育基本制度？

答：1）學校教育制度2）義務教育制度3）職業(yè)教育和成人教育制度4）國家教育考試制度5）

學業(yè)證書制度和學位制度6）掃除文盲制度7）教育督導制度和評估制度

46簡述《教育法》是二十八條規(guī)定了學校及其他教育機構(gòu)的基本權(quán)利？

答：1）按照章程自主管理的權(quán)利2）組織實施教育教學活動的權(quán)利3）招收學生和其他受教育

者的權(quán)利4）對受教育者進行學籍管理。事實獎勵或者處分的權(quán)利5）對受教育者辦法相應的學

業(yè)證書的權(quán)利。6）聘任教師及其他員工，事實獎勵者處分的權(quán)利7）管理、使用本單位的設(shè)施

和經(jīng)費的權(quán)利8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉的權(quán)利9）法律、法規(guī)規(guī)定的

其他權(quán)利。

47簡述履行的義務？

答：1）遵守法律、法規(guī)的義務2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育的教學標準，保證教育

教學質(zhì)量的義務3）維護，教育者、教師及其他職工的合法利益的義務4）以適當?shù)姆绞綖槭芙?/p>

育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利5）按照國家規(guī)定收取費用，

并公開收費項目6）依法接受社會監(jiān)督。

48簡述兩個提高，三個增長？

答：《教育法》第五十四條規(guī)定：國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例當隨著國家

經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長逐步提高，全國各級財政指出總額中教育經(jīng)費所占比例應當隨著

國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步提高《教育法》第五十五條規(guī)定1）各級人民政府教育財政撥款的增長應

當高于財政經(jīng)常性收入的增長2）并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長3）保證教師工

資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

49簡述《教育法》的基本內(nèi)容？

答：1）教育的權(quán)利和義務？2）教師的資格和作用3）教師的培養(yǎng)和培訓4）教師的待遇5）教

師的考核與獎勵。

50簡述教師的權(quán)利和義務？

答：一、教師的權(quán)昨（第七條）1）教師教學權(quán)2）科研權(quán)3）指導評價權(quán)4）獲得報酬權(quán)5）參

與學校管理權(quán)二、教師的義務（第八條）1）遵守憲法，法律和職業(yè)道德的義務2）完成教育教

學任務的義務3）進行思想品德教育的的義務4）熱愛學生、組中學生的人格的義務5）保護學

生合法權(quán)益和身心健康成長的義務6）不斷提高政治業(yè)務水平的義務。

51簡述教師資格的構(gòu)成要素？

答：1）國籍2）思想品德3）學歷4）教育教學能力5）程序。

52簡述《義務教育法》的頒布的意義？

答：《義務教育法》的頒布、實施標志著我國義務教育制度的建立，使我國普及義務教育事業(yè)

開始走上依法漢教的軌道。

53簡述《義務教育法》的基本內(nèi)容？

答：1）義務教育的主體2）義務教育的就學3）義務教育的教育教學4）義務教育的實施步驟5）

義務教育的實施保障。

54簡述教育評價的功能？

答：1）鑒定功能2）改進功能3）激勵功能4）管理功能5）研究功能。

55