2-7《熱輻射》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023秋蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊

2-7《熱輻射》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023秋蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：熱輻射

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)科學(xué)

3.授課時(shí)間：2023秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解熱輻射的概念，掌握熱輻射的特性及其在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察熱輻射的現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的敏感度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)出熱輻射的規(guī)律。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生之間的溝通與合作。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析中提出新的觀點(diǎn)和想法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-熱輻射的概念與特性

-熱輻射在生活中的應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

-熱輻射的定量理解及其與溫度之間的關(guān)系

-實(shí)驗(yàn)中如何準(zhǔn)確觀察和測量熱輻射現(xiàn)象

3.解決辦法：

-通過生活中的實(shí)例和圖片，讓學(xué)生直觀感受熱輻射的存在，增強(qiáng)對(duì)概念的理解。

-使用溫度計(jì)和輻射計(jì)等儀器，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確測量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較不同條件下的熱輻射差異，引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-提供數(shù)學(xué)模型或圖表，幫助學(xué)生定量分析熱輻射與溫度的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023秋蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與熱輻射相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如太陽輻射示意圖、熱輻射在生活中應(yīng)用的實(shí)例圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備熱輻射實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括溫度計(jì)、輻射計(jì)、熱源（如燈泡、加熱器等）、散熱片、隔熱材料等。同時(shí)，確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，防止學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在小組討論區(qū)，安排若干張桌子和小椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：提前檢查投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具是否正常運(yùn)行，以保證教學(xué)過程中的媒體資源能夠順利展示。

6.教案：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提前準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)教案，明確教學(xué)步驟、方法和時(shí)間安排，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.安全須知：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)之前，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)，如如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材、如何避免受傷等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《熱輻射》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)注意到，當(dāng)我們靠近一個(gè)熱源時(shí)，會(huì)感到熱量？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索熱輻射的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解熱輻射的基本概念。熱輻射是物體由于溫度而發(fā)出的電磁波。所有物體都會(huì)發(fā)出熱輻射，而且輻射的強(qiáng)度和頻率與物體的溫度有關(guān)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了熱輻射在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，夜視儀就是利用熱輻射原理工作的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)熱輻射的特性以及如何測量熱輻射這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于熱輻射的定量理解這一難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與熱輻射相關(guān)的實(shí)際問題，如如何利用熱輻射測量溫度等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示熱輻射的基本原理。我們會(huì)在不同溫度下測量同一物體的熱輻射強(qiáng)度。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“熱輻射在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如熱輻射在醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了熱輻射的基本概念、特性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)熱輻射的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：學(xué)生們能夠理解熱輻射的基本概念，包括熱輻射的特性、產(chǎn)生機(jī)理以及與溫度的關(guān)系。他們還能夠理解熱輻射在生活中的應(yīng)用，如夜視儀、熱成像相機(jī)等。

2.觀察能力：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生們能夠提高對(duì)熱輻射現(xiàn)象的敏感度，學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)，從而培養(yǎng)他們的觀察能力。

3.分析能力：學(xué)生們能夠通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)熱輻射的規(guī)律，理解熱輻射強(qiáng)度與物體溫度之間的關(guān)系。他們還能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)和實(shí)施簡單的熱輻射測量實(shí)驗(yàn)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，分享觀點(diǎn)和想法，解決分歧，共同完成任務(wù)。他們還能夠通過小組合作，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析中提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.實(shí)踐能力：通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)、輻射計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生們能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，整理和分析信息，從而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.知識(shí)應(yīng)用能力：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的熱輻射知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如解釋熱輻射在太陽加熱地球、紅外線熱成像等方面的作用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們保持信心；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們提出新的觀點(diǎn)和想法，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

在小組討論中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和解決問題的能力。我會(huì)評(píng)估每個(gè)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括他們的發(fā)言質(zhì)量、與他人合作的積極性以及對(duì)于問題的分析和解決能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于需要改進(jìn)的小組和個(gè)人，我會(huì)提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：

在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)認(rèn)真批改他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估他們的實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論得出等方面的情況。我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以及他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋能力。在點(diǎn)評(píng)中，我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在課堂參與、作業(yè)完成、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)，以及他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足，從而激發(fā)自我提高的動(dòng)力。教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來說還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于熱輻射的概念和特性有了更深刻的理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他們積極參與，小組合作的效果也很好。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，尤其是在講解熱輻射的原理時(shí)。未來，我可能需要采用更多的互動(dòng)方式，如提問、小組討論等，來提高學(xué)生的參與度。

其次，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作還不夠熟練，這在一定程度上影響了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。為此，我計(jì)劃在下次課堂上提前幾分鐘讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保他