(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT 4 Sharing Section Ⅴ 單元回扣2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT4SharingSectionⅤ單元回扣2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(人教版2019)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(人教版2019)的Unit4SharingSectionⅤ。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握和理解與分享相關(guān)的詞匯，如“share”,“gift”,“present”,“donate”,“charity”,“volunteer”等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，學(xué)生需要掌握“am/is/are+pastparticiple”的結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于分享和幫助他人的文章。學(xué)生需要通過閱讀理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠回答相關(guān)問題。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語談?wù)摲窒砗蛶椭说慕?jīng)歷，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)給定的情境，寫一篇關(guān)于分享和幫助他人的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于分享和幫助他人的文章，能夠提取文章中的關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問題。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論分享和幫助他人的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生需要能夠分析文章中的觀點(diǎn)，提出自己的見解，并能夠用英語表達(dá)和論證自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的分享和幫助他人的方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用預(yù)測、歸納、推理等學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生需要能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要詞匯包括"share","gift","present","donate","charity","volunteer"等。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的含義和用法，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（2）語法點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，即"am/is/are+pastparticiple"的結(jié)構(gòu)。教師需要通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這一語法點(diǎn)的用法。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于分享和幫助他人的文章。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠回答相關(guān)問題。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課需要學(xué)生能夠用英語談?wù)摲窒砗蛶椭说慕?jīng)歷，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教師需要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

（5）寫作練習(xí)：本節(jié)課需要學(xué)生根據(jù)給定的情境，寫一篇關(guān)于分享和幫助他人的短文。教師需要提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)：對于學(xué)生來說，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)可能會(huì)比較困難。教師需要通過生動(dòng)的例句和實(shí)用的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這一語法點(diǎn)。

（2）閱讀理解：對于一些學(xué)生來說，閱讀理解可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，并能夠回答相關(guān)問題。

（3）口語表達(dá)：對于一些學(xué)生來說，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

（4）寫作練習(xí)：對于一些學(xué)生來說，寫作可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，并提供必要的幫助和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬分享和幫助他人的場景。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論，共同完成一篇關(guān)于分享和幫助他人的短文。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論和協(xié)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決閱讀理解中的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)圖片、視頻和動(dòng)畫，直觀地展示分享和幫助他人的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。例如，教師可以布置在線閱讀材料和相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如口語練習(xí)軟件、寫作批改軟件等，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)和寫作能力。例如，教師可以讓學(xué)生使用口語練習(xí)軟件進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，及時(shí)獲得反饋和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握和理解與分享相關(guān)的詞匯，如“share”,“gift”,“present”,“donate”,“charity”,“volunteer”等。這些詞匯是本節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠正確地運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，即"am/is/are+pastparticiple"的結(jié)構(gòu)。這是英語語法中的一個(gè)重要知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過舉例和練習(xí)，掌握這一語法點(diǎn)的用法。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于分享和幫助他人的文章。學(xué)生需要通過閱讀理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠回答相關(guān)問題。閱讀理解是提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的重要手段。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語談?wù)摲窒砗蛶椭说慕?jīng)歷，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受?？谡Z表達(dá)是培養(yǎng)學(xué)生英語交流能力的重要環(huán)節(jié)。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)給定的情境，寫一篇關(guān)于分享和幫助他人的短文。寫作練習(xí)是提高學(xué)生英語寫作能力的重要途徑。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，編寫一段關(guān)于分享和幫助他人的故事，字?jǐn)?shù)不限。通過此作業(yè)，學(xué)生可以鞏固詞匯的記憶和運(yùn)用。

2.語法練習(xí)：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)編寫一段關(guān)于分享和幫助他人的故事，字?jǐn)?shù)不限。通過此作業(yè)，學(xué)生可以鞏固語法點(diǎn)的運(yùn)用。

3.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于分享和幫助他人的文章，回答相關(guān)問題。通過此作業(yè)，學(xué)生可以提高閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：要求學(xué)生錄制一段關(guān)于分享和幫助他人的視頻，可以是講述自己的經(jīng)歷，也可以是談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)。通過此作業(yè)，學(xué)生可以提高口語表達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)給定的情境，寫一篇關(guān)于分享和幫助他人的短文，字?jǐn)?shù)不限。通過此作業(yè)，學(xué)生可以提高寫作能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：批改學(xué)生的詞匯練習(xí)，指出學(xué)生詞匯使用中的錯(cuò)誤，給出正確的詞匯使用示例，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

2.語法練習(xí)：批改學(xué)生的語法練習(xí)，指出學(xué)生語法運(yùn)用中的錯(cuò)誤，給出正確的語法使用示例，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

3.閱讀理解：批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出學(xué)生在理解文章中的錯(cuò)誤，給出正確的理解示例，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：觀看學(xué)生的口語表達(dá)視頻，指出學(xué)生在表達(dá)中的錯(cuò)誤，給出正確的表達(dá)示例，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)：批改學(xué)生的寫作練習(xí)，指出學(xué)生在寫作中的錯(cuò)誤，給出正確的寫作示例，幫助學(xué)生提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)①詞匯學(xué)習(xí)：列出本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“share”,“gift”,“present”,“donate”,“charity”,“volunteer”等，用不同的顏色標(biāo)注，以便于學(xué)生記憶和區(qū)分。

②語法點(diǎn)：用簡潔明了的句子表示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，即"am/is/are+pastparticiple"的結(jié)構(gòu)。例如：“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)：am/is/are+pastparticiple”。

③閱讀理解：列出文章的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，用關(guān)鍵詞或句子表示，如“分享的意義”、“幫助他人的方式”等，以便于學(xué)生理解和記憶文章的主旨大意。

④口語表達(dá)：列出本節(jié)課所學(xué)的口語表達(dá)句型，如“Ithinkthatsharingisimportantbecause...”等，用不同的顏色標(biāo)注，以便于學(xué)生記憶和運(yùn)用。

⑤寫作練習(xí)：列出本節(jié)課所學(xué)的寫作結(jié)構(gòu)，如“主題句+支持句+結(jié)論句”等，用簡潔明了的句子表示，以便于學(xué)生理解和運(yùn)用寫作結(jié)構(gòu)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：一篇關(guān)于分享和幫助他人的文章，可以是在線文章或書籍章節(jié)，內(nèi)容涉及分享的意義、幫助他人的方式、志愿者活動(dòng)等。

-視頻資源：一段關(guān)于分享和幫助他人的視頻，可以是紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、演