2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 3 A taste of English humour英美文化欣賞（教師用書(shū)）教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3AtasteofEnglishhumour英美文化欣賞（教師用書(shū)）教案新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3AtasteofEnglishhumour英美文化欣賞（教師用書(shū)）教案新人教版必修4教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3AtasteofEnglishhumour，主要涉及英美文化欣賞。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)部分展開(kāi)：

1.喜劇電影《憨豆特工》片段欣賞，讓學(xué)生感受英國(guó)幽默文化的特點(diǎn)。

2.美國(guó)情景喜劇《老友記》片段欣賞，讓學(xué)生了解美國(guó)幽默文化的特點(diǎn)。

3.對(duì)比分析英美幽默文化的異同，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.課堂討論：學(xué)生分享自己喜歡的英美幽默作品及原因。

5.課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一部喜歡的英美幽默電影或電視劇，撰寫(xiě)觀后感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的跨文化交際能力：通過(guò)欣賞英美幽默文化作品，使學(xué)生能夠理解并感知不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，增強(qiáng)其對(duì)文化差異的敏感性和適應(yīng)性。

2.發(fā)展學(xué)生的批判性思維：對(duì)比分析英美幽默文化的異同，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，批判性地吸收和評(píng)價(jià)不同文化信息，形成自己的見(jiàn)解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后選擇喜歡的英美幽默作品進(jìn)行觀看和思考，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)課堂討論和課后作業(yè)，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，增強(qiáng)其語(yǔ)言運(yùn)用自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些英美文化的基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于英美幽默文化方面的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍有一定的興趣，尤其是對(duì)于看電影、電視劇等媒體作品感興趣的學(xué)生會(huì)對(duì)此節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力方面各有差異，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和分析能力，而有的學(xué)生可能在這方面需要更多的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)討論和寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在欣賞英美幽默文化作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到文化差異帶來(lái)的理解障礙。他們可能不熟悉英美的幽默方式和文化背景，從而難以完全理解喜劇電影和電視劇中的幽默元素。此外，對(duì)于語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解口語(yǔ)化的對(duì)話(huà)和俚語(yǔ)也可能是一大挑戰(zhàn)。在對(duì)比分析英美幽默文化的異同時(shí)，學(xué)生可能需要更多的思考和引導(dǎo)，以形成自己對(duì)于文化差異的深刻見(jiàn)解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動(dòng)參與課堂的積極性。

2.案例分析法：以英美幽默文化作品為例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的幽默元素和文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生選擇喜歡的英美幽默作品進(jìn)行觀看和思考，以此驅(qū)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放英美幽默文化作品的片段，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)感受，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和提交作業(yè)，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如課堂管理系統(tǒng)、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流。

此外，還可以采用以下教學(xué)方法和手段：

4.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的英美文化背景下進(jìn)行角色扮演和交流，提高其跨文化交際能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)其積極參與課堂活動(dòng)，提高其自信心和動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英美幽默文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是英美幽默文化嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英美幽默文化的圖片或視頻片段，如憨豆特工和美國(guó)情景喜劇《老友記》的片段，讓學(xué)生初步感受英美幽默文化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英美幽默文化的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英美幽默文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英美幽默文化的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英美幽默文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英美幽默文化的組成部分或功能，如幽默風(fēng)格、笑話(huà)類(lèi)型等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英美幽默文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英美幽默文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英美幽默文化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英美幽默文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英美幽默文化解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英美幽默文化的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英美幽默文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英美幽默文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英美幽默文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英美幽默文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英美幽默文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英美幽默文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一部喜歡的英美幽默電影或電視劇，撰寫(xiě)觀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英美幽默文化經(jīng)典電影和電視?。喝纭动偪裨既恕?、《獅子王》、《復(fù)仇者聯(lián)盟》等，這些作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性，有助于學(xué)生更好地了解英美幽默文化。

-英美幽默文化相關(guān)書(shū)籍：如《英美幽默文化鑒賞》、《英美笑話(huà)精選》等，這些書(shū)籍涵蓋了英美幽默文化的各個(gè)方面，有助于學(xué)生深入研究英美幽默文化。

-英美幽默文化網(wǎng)站和論壇：如“英美幽默文化研究”、“英美笑話(huà)大全”等，這些網(wǎng)站和論壇匯集了大量的英美幽默文化素材和討論，有助于學(xué)生拓寬視野，提高創(chuàng)新能力。

2.拓展建議：

-觀看英美幽默文化的經(jīng)典電影和電視劇，深入了解英美幽默文化的特點(diǎn)和魅力。

-閱讀英美幽默文化相關(guān)書(shū)籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英美幽默文化的歷史、發(fā)展和流派。

-瀏覽英美幽默文化網(wǎng)站和論壇，積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，創(chuàng)作英美幽默文化的作品，如笑話(huà)、短劇等。

-邀請(qǐng)英美幽默文化的專(zhuān)家或愛(ài)好者進(jìn)行講座或交流，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

-組織英美幽默文化活動(dòng)，如比賽、演出等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動(dòng)參與課堂的積極性。

2.案例分析法：以英美幽默文化作品為例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的幽默元素和文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生選擇喜歡的英美幽默作品進(jìn)行觀看和思考，以此驅(qū)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.文化差異理解障礙：學(xué)生可能會(huì)遇到文化差異帶來(lái)的理解障礙，難以完全理解喜劇電影和電視劇中的幽默元素。

2.語(yǔ)言能力差異：對(duì)于語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解口語(yǔ)化的對(duì)話(huà)和俚語(yǔ)可能是一大挑戰(zhàn)。

3.教學(xué)資源限制：教學(xué)資源的有限性可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)于英美幽默文化的深入了解和探索。

（三）改進(jìn)措施

1.增加文化背景知識(shí)：在教學(xué)中穿插更多關(guān)于英美文化背景的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解幽默文化作品。

2.提供多樣化學(xué)習(xí)資源：積極尋找和整合更多的英美幽默文化資源，如電影、電視劇、書(shū)籍等，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)語(yǔ)言輔導(dǎo)：針對(duì)語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生，提供額外的語(yǔ)言輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)英美幽默文化。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與：通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。

5.創(chuàng)設(shè)實(shí)際語(yǔ)境：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，創(chuàng)設(shè)實(shí)際的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高跨文化交際能力。

6.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。

7.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀看一部英美幽默電影或電視劇，并撰寫(xiě)觀后感。要求學(xué)生分析作品中的幽默元素和文化特點(diǎn)，以及這些元素如何影響他們的理解和感受。

2.選擇一個(gè)英美幽默文化主題，進(jìn)行深入研究。學(xué)生可以選擇喜劇電影、電視劇、幽默作家或幽默風(fēng)格等主題，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

3.創(chuàng)作一個(gè)幽默故事或笑話(huà)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英美幽默文化知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意和幽默感的故事或笑話(huà)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的觀后感，指出他們?cè)诜治鲇哪睾?/p>