2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello Part A第三課時(shí)教案 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloPartA第三課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloPartA第三課時(shí)教案人教PEP教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloPartA的第三課時(shí)。內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過(guò)的顏色類(lèi)單詞（如red,yellow,blue等）。

2.句型練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如"Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ihave...eyesand...hair."

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)交流：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，讓他們能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.回顧和鞏固之前學(xué)過(guò)的顏色類(lèi)單詞，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)用已學(xué)的自我介紹句型，進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和應(yīng)用。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

4.利用小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，讓他們能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的基本語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的自我介紹方式，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高他們的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用一些有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高他們的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本節(jié)課所學(xué)的顏色類(lèi)單詞（如red,yellow,blue等）。

2.句型練習(xí)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)交流：能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)顏色類(lèi)單詞的理解和運(yùn)用。

2.聽(tīng)力理解：對(duì)錄音內(nèi)容的理解和把握。

3.口語(yǔ)交流：在實(shí)際情境中，能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶顏色類(lèi)單詞。

2.對(duì)于聽(tīng)力理解，可以多次播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，逐步提高聽(tīng)力理解能力。

3.對(duì)于口語(yǔ)交流，可以分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，然后再全班進(jìn)行展示，提高口語(yǔ)交流能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟著歌曲進(jìn)行唱跳，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）新課導(dǎo)入：利用多媒體展示不同顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的顏色單詞，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（3）課堂講解：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講解顏色單詞和自我介紹句型的用法。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)交流：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行自我介紹，然后再全班進(jìn)行展示。

（6）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（7）課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確所學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

（2）錄音：選擇適合本節(jié)課的錄音素材，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（3）圖片：收集各種顏色的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶顏色單詞。

（4）在線工具：利用在線工具，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）教材：人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloPartA，作為教學(xué)的主要依據(jù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的顏色單詞和自我介紹句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顏色單詞和自我介紹句型的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的顏色單詞和自我介紹句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同顏色的圖片，引出本節(jié)課的顏色單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色單詞的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹句型。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹句型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解顏色單詞的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解顏色單詞的用法和自我介紹句型。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的顏色單詞和自我介紹句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如顏色單詞的圖片、自我介紹的視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色單詞和自我介紹句型。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括顏色單詞的學(xué)習(xí)、自我介紹句型的運(yùn)用以及聽(tīng)力理解能力的提升。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)：

1.顏色單詞的學(xué)習(xí)

-Red（紅色）

-Yellow（黃色）

-Blue（藍(lán)色）

-Green（綠色）

-White（白色）

-Black（黑色）

-Pink（粉色）

-Purple（紫色）

-Brown（棕色）

-Grey（灰色）

2.自我介紹句型的運(yùn)用

-Hello,mynameis[姓名].

-Iam[年齡]yearsold.

-Ihave[眼睛顏色]eyesand[頭發(fā)顏色]hair.

3.聽(tīng)力理解能力的提升

-能夠聽(tīng)懂并理解顏色單詞的用法。

-能夠聽(tīng)懂并理解自我介紹句型的用法。

-能夠通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)

-能夠在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)交流能力。

-能夠在全班進(jìn)行展示，提高口語(yǔ)交流能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略的掌握

-能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法，獨(dú)立思考和理解顏色單詞和自我介紹句型。

-能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，與同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)：Red（紅色）、Yellow（黃色）、Blue（藍(lán)色）、Green（綠色）、White（白色）、Black（黑色）、Pink（粉色）、Purple（紫色）、Brown（棕色）、Grey（灰色）

2.自我介紹句型的運(yùn)用

重點(diǎn)：Hello,mynameis[姓名].、Iam[年齡]yearsold.、Ihave[眼睛顏色]eyesand[頭發(fā)顏色]hair.

3.聽(tīng)力理解能力的提升

重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂并理解顏色單詞的用法、能夠聽(tīng)懂并理解自我介紹句型的用法、能夠通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)

重點(diǎn)：能夠在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)交流能力、能夠在全班進(jìn)行展示，提高口語(yǔ)交流能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)

重點(diǎn)：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略的掌握

重點(diǎn)：能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法，獨(dú)立思考和理解顏色單詞和自我介紹句型、能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，與同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.顏色單詞的學(xué)習(xí)

-Red（紅色）

-Yellow（黃色）

-Blue（藍(lán)色）

-Green（綠色）

-White（白色）

-Black（黑色）

-Pink（粉色）

-Purple（紫色）

-Brown（棕色）

-Grey（灰色）

2.自我介紹句型的運(yùn)用

-Hello,mynameis[姓名].

-Iam[年齡]yearsold.

-Ihave[眼睛顏色]eyesand[頭發(fā)顏色]hair.

3.聽(tīng)力理解能力的提升

-能夠聽(tīng)懂并理解顏色單詞的用法

-能夠聽(tīng)懂并理解自我介紹句型的用法

-能夠通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力

4.口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)

-能夠在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)交流能力

-能夠在全班進(jìn)行展示，提高口語(yǔ)交流能力

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

-通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

6.學(xué)習(xí)策略的掌握

-能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法，獨(dú)立思考和理解顏色單詞和自我介紹句型

-能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，與同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

-能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果重點(diǎn)題型整理1.顏色單詞的選擇題

題目：請(qǐng)選出下列顏色單詞的正確形式。

A.red

B.yellow

C.blue

D.green

答案：A.red

2.自我介紹句型的填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)下列提示，完成自我介紹。

Hello,mynameis[姓名].

Iam[年齡]yearsold.

Ihave[眼睛顏色]eyesand[頭發(fā)顏色]hair.

答案：Hello,mynameisTom.Iam8yearsold.Ihavebrowneyesandblackhair.

3.聽(tīng)力理解題

題目：請(qǐng)聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

問(wèn)題：錄音中的人是誰(shuí)？他的年齡是多少？

答案：錄音中的人是John，他的年齡是10歲。

4.口語(yǔ)交流題

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

答案：Hello,mynameisLiMing.Iam9yearsold.Ihaveblackeyesandshortblackhair.

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)題

題目：請(qǐng)與你的小組成員一起完成以下任務(wù)。

任務(wù)：選擇一種顏色，用英語(yǔ)描述這種顏色的特點(diǎn)，并說(shuō)出至少兩個(gè)與之相關(guān)的物品。

答案：我們小組選擇的是藍(lán)色。藍(lán)色是一種冷色調(diào)的顏色，給人一種寧?kù)o和清爽的感覺(jué)。與藍(lán)色相關(guān)的物品有天空和海洋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重老師的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂管理，確保課堂秩序井然，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.優(yōu)化課堂組織：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂組織，增加學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.顏色單詞的學(xué)習(xí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了Red（紅色）、Yellow（黃色）、Blue（藍(lán)色）、Green（綠色）、White（白色）、Black（黑色）、Pink（粉色）、Purple（紫色）、Brown（棕色）、Grey（灰色）等顏色單詞的用法，能夠正確地識(shí)別和表達(dá)這些顏色。

2.自我介紹句型的運(yùn)用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用Hello,mynameis[姓名].、Iam[年齡]yearsold.、Ihave[眼睛顏色]eyesand[頭發(fā)顏色]hair.等自我介紹句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.聽(tīng)力理解能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解顏色單詞的用法和自我介紹句型的用法，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)交