2024一年級數(shù)學下冊 第5單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）4兩位數(shù)減整十數(shù)教案 冀教版

2024一年級數(shù)學下冊第5單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4兩位數(shù)減整十數(shù)教案冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024一年級數(shù)學下冊第5單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4兩位數(shù)減整十數(shù)教案冀教版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于冀教版一年級數(shù)學下冊第5單元，主要學習100以內(nèi)的加法和減法（一）。具體內(nèi)容包括：

1.掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法。

2.能夠正確計算20以內(nèi)、30以內(nèi)、40以內(nèi)等兩位數(shù)減整十數(shù)的結(jié)果。

3.培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。

4.通過實例講解和練習，使學生能夠熟練運用加法和減法解決實際問題。

教學重點：兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法及應(yīng)用。

教學難點：理解并掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算過程，能夠靈活運用解決實際問題。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理能力：通過學習兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，使學生能夠理解并掌握計算過程，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學思維能力：通過實例講解和練習，讓學生能夠?qū)?shù)學知識運用到實際問題中，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

3.問題解決能力：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生運用加法和減法解決問題的能力，提高學生的問題解決能力。

4.團隊合作能力：在課堂活動中，鼓勵學生進行小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

5.創(chuàng)新意識：鼓勵學生在解決問題過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，尋找更簡便的解決問題的方法。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生學會兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，這是后續(xù)學習更復雜計算的基礎(chǔ)。

（2）能夠正確計算20以內(nèi)、30以內(nèi)、40以內(nèi)等兩位數(shù)減整十數(shù)的結(jié)果：這是本節(jié)課的主要練習內(nèi)容，通過這些練習，讓學生熟練掌握計算方法。

（3）培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力：通過兩位數(shù)減整十數(shù)的計算，鍛煉學生的運算能力；同時，讓學生在解決問題的過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力。

（4）通過實例講解和練習，使學生能夠熟練運用加法和減法解決實際問題：本節(jié)課的目標是讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，提高學生的應(yīng)用能力。

2.教學難點

（1）理解并掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算過程：對于一年級的學生來說，理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算過程可能存在困難，尤其是對于整十數(shù)減法的理解。

（2）能夠靈活運用加法和減法解決實際問題：學生在解決實際問題時，可能會遇到各種情況，如何讓學生能夠靈活運用所學知識解決問題，是本節(jié)課的難點。

（3）邏輯推理能力的培養(yǎng)：在計算過程中，學生需要進行邏輯推理，如何引導學生進行邏輯推理，提高他們的邏輯推理能力，是本節(jié)課的另一個難點。

（4）對于學困生，理解和掌握計算方法，以及運用到實際問題中：對于學習有困難的學生，如何讓他們理解和掌握計算方法，以及如何引導他們將所學知識運用到實際問題中，是本節(jié)課需要重點關(guān)注的問題。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，讓學生掌握基本的計算規(guī)則。

（2）案例研究：通過具體的案例，讓學生理解兩位數(shù)減整十數(shù)的計算過程，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。

（3）小組討論：學生可以分組進行討論，分享各自的解題方法和經(jīng)驗，從而加深對計算方法的理解。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生可以扮演不同的角色，如售貨員和顧客，通過模擬購物場景，運用加法和減法解決實際問題。

（2）數(shù)學游戲：設(shè)計一些與加法和減法相關(guān)的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中練習計算，提高運算能力。

（3）實驗操作：通過實際操作，讓學生體驗兩位數(shù)減整十數(shù)的計算過程，增強學生的實踐能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師可以使用PPT展示兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，并通過動畫效果，讓學生更直觀地理解計算過程。

（2）視頻：播放一些與兩位數(shù)減整十數(shù)相關(guān)的視頻，讓學生在觀看視頻中學習計算方法。

（3）在線工具：引導學生使用在線計算工具，進行兩位數(shù)減整十數(shù)的練習，提高學生的自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《兩位數(shù)減整十數(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要減去整十數(shù)的情況？”比如，你買了一本書花了35元，然后又退了一支筆，這支筆的價格是10元，那么你實際上花了多少錢？這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩位數(shù)減整十數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩位數(shù)減整十數(shù)的基本概念。兩位數(shù)減整十數(shù)是指一個兩位數(shù)減去一個整十數(shù)（比如35減去10）。這個操作在實際生活中非常常見，比如購物時找零、計算金額等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了兩位數(shù)減整十數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，假設(shè)你買了一本書花了35元，然后又退了一支筆，這支筆的價格是10元，那么你實際上花了多少錢？通過這個案例，我們可以看到兩位數(shù)減整十數(shù)在日常生活中的實際應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)兩位數(shù)減整十數(shù)和兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法這兩個重點。對于計算方法這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與兩位數(shù)減整十數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示兩位數(shù)減整十數(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“兩位數(shù)減整十數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了兩位數(shù)減整十數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對兩位數(shù)減整十數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，理解其背后的邏輯，并能熟練地應(yīng)用到實際問題中。

2.運算能力：通過大量的練習和實踐活動，學生的運算能力將得到鍛煉和提高，能夠迅速準確地進行兩位數(shù)減整十數(shù)的計算。

3.問題解決能力：學生將學會如何將數(shù)學知識應(yīng)用于解決實際問題，提高他們的問題解決能力和思維靈活性。

4.邏輯思維能力：在學習和應(yīng)用兩位數(shù)減整十數(shù)的過程中，學生將培養(yǎng)和提高邏輯思維能力，能夠更好地理解和分析問題。

5.團隊合作能力：通過小組討論和合作，學生將學會與他人共同思考和解決問題，提高團隊合作能力。

6.創(chuàng)新意識：在解決實際問題的過程中，學生將被鼓勵發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，尋找更簡便、更有效的解決問題的方法。

7.學習興趣：通過將數(shù)學知識與日常生活相結(jié)合，學生將感受到數(shù)學的實用性和趣味性，提高對數(shù)學學習的興趣和熱情。

8.自主學習能力：學生將學會獨立思考和解決問題，培養(yǎng)自主學習能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。板書設(shè)計將包括以下幾個部分：

1.兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法：

-步驟一：從個位開始相減

-步驟二：如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位借一

-步驟三：繼續(xù)相減，直到得到最終結(jié)果

2.實際問題案例：

-案例一：購買商品找零問題

-案例二：計算退貨后的實際支付金額

3.兩位數(shù)減整十數(shù)的重點難點：

-重點：計算方法和步驟

-難點：理解并掌握向十位借一的概念

4.實踐活動和小組討論：

-活動一：分組討論實際問題

-活動二：實驗操作演示

5.學生學習效果：

-知識掌握：學生能夠掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法

-運算能力：學生能夠熟練進行兩位數(shù)減整十數(shù)的計算

-問題解決能力：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于解決實際問題

板書設(shè)計將以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，設(shè)計中將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中。重點題型整理1.兩位數(shù)減整十數(shù)的計算題型

題目：計算35減20的結(jié)果。

答案：15

2.兩位數(shù)減去比自己小的整十數(shù)的計算題型

題目：計算45減10的結(jié)果。

答案：35

3.兩位數(shù)減去比自己大的整十數(shù)的計算題型

題目：計算35減30的結(jié)果。

答案：5

4.兩位數(shù)減去比自己大的整十數(shù)，需要向十位借一的計算題型

題目：計算55減30的結(jié)果。

答案：25

5.兩位數(shù)減去比自己小的整十數(shù)，需要向十位借一的計算題型

題目：計算65減50的結(jié)果。

答案：15

6.兩位數(shù)減去比自己大的整十數(shù)，需要向十位借一，個位不夠減的計算題型

題目：計算75減40的結(jié)果。

答案：35

7.兩位數(shù)減去比自己小的整十數(shù)，需要向十位借一，個位不夠減的計算題型

題目：計算85減20的結(jié)果。

答案：65

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