Unit3Holidayfun（說課稿）譯林版英語六年級(jí)上冊(cè)

Holidayfun說課稿【說教材】我說課的內(nèi)容是牛津譯林版六年級(jí)上冊(cè)Unit3Holidayfun（Cartoontime&Soundtimetime），在學(xué)習(xí)了前兩個(gè)單元的一般過過去時(shí)的基礎(chǔ)上，本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)，本單元的話題是“假期趣事”，也是學(xué)生們樂意談?wù)摰??！菊f教學(xué)目標(biāo)】(一)語言知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握詢問假期生活的句型，并且能在活動(dòng)和交際中靈活運(yùn)用。Wheredidyougo?Iwentto…Whatdidyoudo?Ivisited…Howwasyourholiday?Itwasgreatfun.2、掌握常用動(dòng)詞的過去式。(二)語言技能目標(biāo)1、學(xué)生能用一般過去時(shí)態(tài)的句子進(jìn)行情景交際2、學(xué)生能用一般過去時(shí)的句子寫作。(三)情感態(tài)度目標(biāo)通過談?wù)撟约旱募倨诨顒?dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，培養(yǎng)樂意說英語的興趣?！菊f重點(diǎn)難點(diǎn)】本課的重點(diǎn)是1.學(xué)生能復(fù)述Storytime的主要內(nèi)容。2.學(xué)生能熟練掌握一般過去式，并能在語言輸出中運(yùn)用。3.能簡(jiǎn)單地用寫話的方式介紹下自己的假期。本課的難點(diǎn)是學(xué)生能將本單元所學(xué)靈活運(yùn)用于真實(shí)的交際中，并能記錄下自己的假期生活。【說教法】在教學(xué)中我主要運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法和交際法。讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用和獲得知識(shí)，在與同學(xué)的交流中，大膽開口，提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣?！菊f學(xué)法】學(xué)法上，主要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?！菊f教學(xué)過程】step1、課前熱身1)、Dailyreport:WhatdidyoudolastSunday?2)、通過讓學(xué)生快速說出閃現(xiàn)動(dòng)詞的一般過去式形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)詞一般過去式的掌握情況。把剛才的單詞重現(xiàn)再讀，老師對(duì)發(fā)音不正確的單詞再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，加強(qiáng)鞏固。step2、新知呈現(xiàn)1)、呈現(xiàn)Checkouttime的圖片，讓學(xué)生利用小組自己解決句子中的空缺單詞。2)、讓小組代表來上臺(tái)來介紹圖片內(nèi)容。Step3溫故知新根據(jù)小學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中采用多種途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與。1、問題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)storytime的主要內(nèi)容，可小組討論來組織完整答案。2、呈現(xiàn)表格，讓小組代表來用句子完成表格。Step4自主交流1、板書主要句型，小組就假期生活相互討論詢問。2、討論結(jié)束后，小組展示。3、最后引導(dǎo)學(xué)生詢問老師的假期。Step5寫作1、老師呈現(xiàn)自己的假期生活小短文2、學(xué)生自己來就剛才討論的情況寫一個(gè)假期生活的小短文。3、找個(gè)別學(xué)生展示自己的作文，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起