部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷及答案 (共四套 含習(xí)作 口語(yǔ)交際)

部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷）一、漢字小幫手。1.用“____”標(biāo)出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音，并改正過(guò)來(lái)。(3分)A．希冀(yì)生涯(yá)煩惱(nǎo)不禁(jīn)B．逼近(bī)忙碌(lù)掙脫(zhènɡ)懦弱(xū)C．婦女(fù)皺眉(zhòu)勻稱(chènɡ)耕地(ɡēnɡ)2.連一連，組成詞。(5分)3.填寫同音字。(8分)[lù]______角道______[shì]解______姿______[zhì]______于別______[āi]______喲______邊4.比一比，再組詞。(12分)二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通。(45分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)2.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。(8分)和睦()()沒(méi)()打()()憂()慮灰()喪()翻()覆()奔()不()源源()()相()()論3．補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。(14分)()的塵土()的池水()的廢墟()的珊瑚()的身段()的貨船()的泥土()的獅子4.選詞填空。(7分)(1)石拱橋的橋洞和水中的()正好合成一個(gè)圓圈。(2)鹿欣賞著自己()在湖水中的影子。(3)池子()地躺在柔軟的泥土里，過(guò)著()的無(wú)憂無(wú)慮的生活。(4)()靠自己的努力，()有所收獲，想不勞而獲是不可能的。(5)鹿角()華而不實(shí)，()也有它的長(zhǎng)處。(6)河流()不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來(lái)利益，()受到大家的尊敬。三、句子助力車。(27分)1.根據(jù)意思默寫，并用“/”斷句。(9分)野兔因受了驚嚇拼命奔跑，不料撞到一截樹(shù)根上，折斷脖子死了。農(nóng)夫便放下他的農(nóng)具(耒)，守在樹(shù)根旁邊，希望能再得到兔子。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.照樣子補(bǔ)充句子。(6分)(1)他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去?。俊眿寢尶匆?jiàn)我，____________：“快點(diǎn)兒去學(xué)校吧！”(2)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。“這道題你聽(tīng)懂了嗎？”老師__________________________。3.仿寫，注意用上加點(diǎn)的詞。(3分)才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)所為。______________________________________________________________________________________________________________4.按要求寫句子。(9分)(1)這里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)____________________________________________________(2)兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了鹿的命。改成“把”字句：_______________________________________改成“被”字句：_______________________________________(3)你怎么敢同我比？(改成陳述句)____________________________________________________第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、1.yìxūchèngjìnuòchèn2.3．鹿路釋勢(shì)至致哎挨4．二、1.驕傲謙虛代價(jià)池塘欣賞擦洗守株待兔2．相處精采無(wú)無(wú)心氣來(lái)去流息不斷提并3．示例：厚厚清清荒涼美麗勻稱沉重柔軟兇猛驕傲傲慢惱怒謙虛樸素美觀4．(1)倒影(2)倒映(3)安閑清閑(4)只有才(5)雖然但是(6)因?yàn)樗匀?.兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。2．示例：(1)跑過(guò)來(lái)叮囑我(2)耐心地問(wèn)3．示例：植物一旦缺少水分，它就會(huì)枯萎。4．(1)這里新出土了古代的陶罐。(2)兩只美麗的角差點(diǎn)兒把鹿的命送了。鹿的命差點(diǎn)兒被兩只美麗的角送了。(3)你不敢同我比。部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷（達(dá)標(biāo)測(cè)試卷）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35.5分)1．看拼音寫漢字，把字寫好看。(8.5分)2．為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(6分)(1)皺紋(zhōuzhòu)掙脫(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦惱(lǎonǎo)(2)小力不顧公園里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示，情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。(3)傳(chuánzhuàn)記故事中有很多美麗的傳(chuánzhuàn)說(shuō)。(4)同學(xué)們送他一個(gè)稱(chènchēnɡ)號(hào)——智多星，他覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)挺稱(chènchēnɡ)心。3．比一比，再組詞。(4分)4．認(rèn)真觀察，仿寫詞語(yǔ)。(3分)念念不忘__________________________________________無(wú)邊無(wú)際__________________________________________5．看圖寫成語(yǔ)并按要求做題。(8分)（）（）(1)上面的成語(yǔ)都是寓言故事，請(qǐng)你再寫出四個(gè)這樣的成語(yǔ)。_______________________________________________(2)聯(lián)系生活實(shí)際，從上面六個(gè)成語(yǔ)中選擇兩個(gè)各寫一句話。______________________________________________________________________________________________________________6．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。(用“/”斷句并寫出大意)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。(用加點(diǎn)詞寫句話)______________________________________________________________________________________________________________(3)補(bǔ)充句子。①媽媽______________________________：“你今天可漂亮了！”②“我們終于又見(jiàn)面了！”麗麗____________________________。二、教材回顧。(13分)1．根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。(5分)我還讀過(guò)的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。2．根據(jù)要求，寫一個(gè)通知，注意格式。(4分)三年級(jí)(4)班班委通知全班同學(xué)明天上午9點(diǎn)去參觀科技館。3．口語(yǔ)交際。(4分)班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更舒適，使老師和同學(xué)們生活得更愉快呢？你想為這個(gè)“家”做些什么呢？說(shuō)出你的想法。______________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(21.5分)(一)課內(nèi)閱讀。(10.5分)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐()地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展?)地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加()的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展?)說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐()了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.將下列詞語(yǔ)填寫在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(2.5分)惱怒爭(zhēng)辯謙虛傲慢輕蔑2．根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?)3．根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。(4分)陶罐：________________________________________________。鐵罐：________________________________________________。4．陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？(2分)_______________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹(shù)林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長(zhǎng)筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來(lái)昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見(jiàn)了，說(shuō)：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來(lái)！”大公雞聽(tīng)了傲慢地說(shuō)：“哼，我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說(shuō)：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說(shuō)：“這有什么？過(guò)去我跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥(niǎo)，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)來(lái)，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來(lái)了！”大公雞一見(jiàn)狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來(lái)；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！()大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，()是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。1.補(bǔ)充詞語(yǔ)。(3分)昂()挺()東奔()()五顏()()2．在短文最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)3．大公雞為什么被狐貍抓住了？(3分)______________________________________________________________________________________________________________4．從短文中，你得到了什么啟示？(3分)_______________________________________________________四、習(xí)作展示。(30分)寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。參考答案：第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)鹿塘欣賞映勻懦弱獅(2)謙虛驕傲驕傲代價(jià)2．3.4．示例：井井有條頭頭是道斤斤計(jì)較無(wú)法無(wú)天無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤5．刻舟求劍濫竽充數(shù)(1)示例：葉公好龍亡羊補(bǔ)牢井底之蛙掩耳盜鈴(2)示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。6．(1)因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹(shù)樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子沒(méi)等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。(2)示例：文具就是供我們學(xué)習(xí)時(shí)使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。(3)示例：①跑過(guò)來(lái)告訴我②激動(dòng)地說(shuō)二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A示例：狐貍和烏鴉狼和小羊橡樹(shù)和蘆葦2．示例：通知×月×日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在操場(chǎng)集合，一起去參觀科技館。三年級(jí)(4)班班委×月×日點(diǎn)撥：日期根據(jù)做題的實(shí)際時(shí)間寫，注意是提前一天通知的。3．示例：我可以撿起地上的一張紙，還學(xué)校一片清潔，讓自己多一點(diǎn)兒歡樂(lè)，讓班級(jí)少一些遺憾。我可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為班集體贏得榮譽(yù)，可以幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓同學(xué)重獲自信。我會(huì)自覺(jué)維護(hù)班集體利益，為班集體增添光彩。三、(一)1.傲慢謙虛輕蔑爭(zhēng)辯惱怒2．相提并論3．示例：陶罐：謙虛克制鐵罐：傲慢無(wú)理4．示例：要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。(二)1.首胸西跑六色2．盡管還3．示例：因?yàn)榇蠊u的翅膀飛不起來(lái)，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學(xué)本領(lǐng)，所以被狐貍抓住了。4．示例：不要貪圖安逸，要勤學(xué)苦練，掌握本領(lǐng)。四、[思路點(diǎn)撥]首先，要構(gòu)思出通俗簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，通過(guò)寫故事來(lái)達(dá)到說(shuō)理的目的。然后，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真修改，故事情節(jié)的設(shè)置關(guān)系到故事的結(jié)局。最后，檢查一下自己寫的寓言故事是否合情理，是否易懂。例文略。部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷（提升達(dá)標(biāo)卷）(時(shí)間:90分鐘總分:100分)一看拼音,寫漢字。(6分)dàoyìngchítángxīnshǎng小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子shīzirúhé時(shí),（）悄悄地走了過(guò)來(lái)。獅子心想:這次無(wú)論（）都要捉住dàijià小鹿,即使付出（）也無(wú)所謂。二多音字組詞。(8分)稱chēng三比一比,組詞語(yǔ)。(6分)嘆()漢四寫出下列詞的近義詞和反義詞。(8分)欣賞—()()驕傲—()()懦弱—()()勻稱—()()五按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.鹿不敢猶豫,撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。(縮句)2.親愛(ài)的姐姐,你難道不會(huì)疲勞?(改為陳述句)3.兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命。(改為“被”字句)六課文內(nèi)容填空。(8分)1.《守株待兔》這個(gè)寓言故事告訴我們。2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐,鐵罐,最后陶罐被,鐵罐卻。3.《獅子和鹿》這篇課文中鹿的差點(diǎn)兒害得他沒(méi)命,鹿的卻救了他,說(shuō)明了。七綜合性學(xué)習(xí)。(5分)小芳在期中檢測(cè)中,因?yàn)橐坏缿?yīng)用題做錯(cuò)了,她很傷心,你怎樣去安慰她呢?八閱讀理解。(23分)1.課內(nèi)閱讀。(11分)鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫,撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒(méi)有追上。(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)沒(méi)精打采:灰心喪氣:(2)“鹿用盡全身力氣,使勁一扯”這句話說(shuō)明了什么?(2分)(3)這兩段話主要寫了什么內(nèi)容?(2分)(4)鹿的逃跑經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?(3分)2.課外閱讀。(12分)掩(yǎn)耳盜(dào)鈴從前有一個(gè)人,看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那個(gè)鈴鐺只要用手一碰(pèng),就會(huì)丁零丁零地響起來(lái),被人發(fā)覺(jué)?？墒撬?“如果把耳朵掩住,響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺(jué)了。(1)文中哪句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“”畫出來(lái)。(2分)(2)在正確的答案后面畫“”。(2分)《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們:①偷別人的東西時(shí),光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。()②自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()③放在外面的東西一定要防止人偷竊。 ()(3)“掩耳盜鈴”的人為什么被人發(fā)現(xiàn)了? (2分)(4)你一定看見(jiàn)過(guò)“掩耳盜鈴”的事吧?請(qǐng)你寫一個(gè),和大家一起分享。(3分)(5)你還知道哪些關(guān)于寓言故事的成語(yǔ)?(至少寫三個(gè))(3分)九習(xí)作表達(dá)。(30分)你一定聽(tīng)過(guò)許多的寓言故事吧!請(qǐng)你用自己的話講述一個(gè)寓言故事。注意:語(yǔ)言要通順、生動(dòng),內(nèi)容要具體完整。參考答案：第二單元提升練習(xí)一倒映池塘欣賞獅子如何代價(jià)二示例:稱呼稱心長(zhǎng)頸鹿脖頸三示例:嘆氣漢字何況小河塵土尖刀四示例:觀賞鄙視自豪謙虛軟弱堅(jiān)強(qiáng)均勻失衡五1.鹿跑。2.親愛(ài)的姐姐,你會(huì)疲勞的。3.我差點(diǎn)兒被兩只美麗的角送了命。六1.只有通過(guò)自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無(wú)所獲,留下終身遺憾2.謙虛大度傲慢無(wú)禮發(fā)現(xiàn)成為古董無(wú)影無(wú)蹤3.美麗的角腿物各有所長(zhǎng)、所短;不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處七示例:小芳,這一次做錯(cuò)了就知道了自己不足的地方,借這個(gè)機(jī)會(huì),好好把補(bǔ)習(xí)應(yīng)用題部分,爭(zhēng)取在期末考個(gè)好成績(jī)。八1.(1)寫鹿沒(méi)有一點(diǎn)兒精神。寫?yīng){子因沒(méi)有追到鹿而失去信心。(2)鹿逃得很不容易。(3)鹿發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)并拼命逃跑。(4)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)—把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面—角被樹(shù)枝掛住—獅口逃生2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。(2)②(3)他去偷鈴鐺,雖然捂住了自己的耳朵,但是別人可以聽(tīng)到。(4)提示:結(jié)合生活實(shí)際寫即可。(5)示例:刻舟求劍鷸蚌相爭(zhēng)杯弓蛇影九提示:1.講述故事時(shí),要抓住重點(diǎn),把故事內(nèi)容說(shuō)清楚。2.語(yǔ)言要生動(dòng),具體。3.故事情節(jié)要引人入勝。部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷（習(xí)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地達(dá)標(biāo)卷）一、主題感悟。(38分)1.寓言知識(shí)我知道(1)著名兒童文學(xué)家________曾說(shuō)，寓言是一個(gè)魔袋，袋子______，卻能從里面取出______東西來(lái)。這是說(shuō)寓言故事一般比較______________，但背后往往藏著深刻的____________。(2)寓言寶庫(kù)里除了中國(guó)古代寓言，還有《__________》《______________》《________________》等其他國(guó)家的寓言，都在世界上有很大的影響。2.小成語(yǔ)，大道理(1)《守株待兔》中的宋國(guó)人因撿到一次兔子后，便______________，最后的結(jié)果是_____________________。(用原文回答)這個(gè)故事告訴我們()A．不能不主動(dòng)努力，就希望得到意外的收獲。B．天上掉餡餅的事是有可能發(fā)生的，我們要提前做好準(zhǔn)備。C．不能按經(jīng)驗(yàn)辦事，要懂得變通。(2)讀了《南轅北轍》，我明白了__________________________________________________________________________________。3.文中明理(1)讀了《陶罐和鐵罐》，我想用____________來(lái)形容陶罐，想用______________來(lái)形容鐵罐。它們的結(jié)局分別是______________和________________。這則寓言告訴我們()A．要像陶罐一樣做謙虛的人。B．不能隨便說(shuō)大話，否則會(huì)受到懲罰的。C．每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。(2)《______________》讓我明白了不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，在不同的條件下，長(zhǎng)處和短處可以相互轉(zhuǎn)化。4.詩(shī)中悟理《池子與河流》讓我們懂得了()A．只顧眼前的舒適，只能換來(lái)以后的毀滅。B．人不能荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。C．人應(yīng)該追求清閑的無(wú)憂無(wú)慮的生活。二、主題鏈接。(15分)1．補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇填空。(10分)邯鄲()濫竽()()矛盾()添足杞人()()之蛙()蛇影刻()劍(1)______________比喻見(jiàn)識(shí)狹小的人。(2)______________指沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。2．你有什么話想對(duì)《守株待兔》中的宋人說(shuō)呢？(5分)______________________________________________________________________________________________________________三、主題應(yīng)用。(47分)(一)閱讀短文，完成問(wèn)題。(17分)黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)一只黑鳥(niǎo)和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天飛翔，一同在樹(shù)枝上歌唱。秋天，為準(zhǔn)備過(guò)冬，它們采集了滿滿一窩果子。這天，黑鳥(niǎo)要外出訪友，它對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō)：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥(niǎo)說(shuō)：“保證一個(gè)也少不了。”可是，由于天氣干燥，過(guò)了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)了，它一見(jiàn)果子比原來(lái)少了，就嚷嚷起來(lái)：“怎么只剩下半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的，現(xiàn)在你獨(dú)自偷吃了半窩。沒(méi)想到你這么壞！”白鳥(niǎo)十分委屈地回答□我可以對(duì)天發(fā)誓□我真的一個(gè)果子也沒(méi)有偷吃□是果子自己少了□但是，黑鳥(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話，依然大聲罵著，并且撲上去，用尖嘴把白鳥(niǎo)啄得渾身是傷。不久，白鳥(niǎo)就死了。過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又變成了滿滿一窩。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了，一下子明