做好高考英語完形填空的14種技巧

...wd......wd......wd...做好高考英語完形填空的14種技巧1.跳讀首尾句進展預測

一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜測它要講什么。假設(shè)首句交代了when,where,who,

what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味；假設(shè)首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；假設(shè)首句提出一個論點，那么就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。

EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inan

interview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打擊樂器獨奏演員)in

spiteofherdisability.

本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn

Glennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜測Evelyn

Glennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，EvelynGlennie對音樂肯定也是充滿熱情的。

2.利用語法分析解題

完形填空雖然以語境填空為主，但也有局部考察語法工程的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子構(gòu)造、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

___51___doyousupposeheaskedforthem?

51.A.What

B.How

C.Who

D.Which

【解析】此題中，doyousuppose為插入成分。heaskedfor

them是一個相對獨立和完整的句子，因此空格處應該用副詞How來修飾謂語動詞asked，而不能用代詞What,Who或Which。

___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.

8.A.Because

B.While

C.If

D.Since

【解析】根據(jù)后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知這只是個假設(shè)，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用if引導。

3.利用固定搭配解題

完形填空題中對詞匯知識的考察，主要表達在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的構(gòu)造形態(tài)，即所謂的“習語〞，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考察有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever

___12___baths.

12.A.took

B.washed

C.ran

D.covered

【解析】此題考察的是固定搭配takeabath，意為“洗澡〞。

Ididverybadlyatschool.MyheadmasterthoughtIwasuselessandwhenI

was14hesaid,“You’renevergoingtobe___2___butafailure.〞

2.A.anything

B.something

C.everything

D.nothing

【解析】此題考察習語anythingbut，意為“決不〞“基本不〞，即校長認為我肯定是一個失敗的人。

4.利用固定句型解題

完形填空雖然注重考察語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：

Ihaven’thadaphoneinthehouseforthreeweeksnow,andit’sseveral

days___19___Iusedaphonebox.

19.A.asB.when

C.ifD.since

【解析】此題考察的是it’s…since…句型，意為“自從……已(多長時間了)〞。這句話的意思是“自從我上次打投幣已經(jīng)有好幾天了〞。

Itwasn’tlong___18___thepolicecaughtthethief.

18.A.after

B.when

C.before

D.until

【解析】Itwasn’tlongbefore…是常用句型，意為“不久就……〞。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。

“Why___14___youtakeabigmanwithyou?Youhavetofightthesailor

whoisdrunk.〞

14.A.don’t

B.couldn’t

C.can’t

D.do

【解析】Whydon’tyoudosth?是表示建議的固定句型，意為“為何不……〞。5.利用復現(xiàn)信息解題

語篇復現(xiàn)的信息包括原詞復現(xiàn)、同義詞和反義詞復現(xiàn)、上義詞和下義詞復現(xiàn)、概括詞復現(xiàn)和代詞復現(xiàn)等。語篇中有詞匯和構(gòu)造同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時出現(xiàn)，構(gòu)造同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：

Firstofall,Irespectedhis___3___toteaching.Becausehislectures

werealwayswell-preparedandclearlydelivered,studentscrowdedintohis

classroom.

3.A.attention

B.introduction

C.relation

D.devotion

【解析】空格后面的句子說到教授的講座準備充分、講解清楚〔well-preparedandclearly

delivered〕，由此可知教授為教育做出了很大的奉獻，devotiontosth意為“對……奉獻……〞，與下文相通。

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’t

emptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthe

wall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew___44___,dressed

neatly.

A.roommate

B.classmate

C.neighbor

D.companion

【分析】名詞同現(xiàn)，空格前出現(xiàn)了room,furniture,curtains,aTV等同現(xiàn)信息可知坐在鋪好的床上的是“我〞的室友。

6.利用跳讀法解題

一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。

對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。如：

“Visitors!〞repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlooked

around.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatching

us.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___

notknowingwhattoexpect.

1.A.sat

B.stayed

C.thought

D.put

2.A.pilots

B.natives

C.editors

D.assistants

3.A.avoided

B.delayed

C.began

D.desired

4.A.boat

B.car

C.horses

D.feet

【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jumptoone’sfeet

(跳起來)；由此也可推出第三空的答案，因為有人開場向“我們〞走了過來，所以“我們〞才跳了起來；再根據(jù)第一空前面的wide-awake可知，此處指的應該是“我和Josh完全清醒，坐起來，環(huán)顧四周〞，所以第一空的答案為A；最后，根據(jù)句首Visitors可推知第二空的答案為B。

7.巧用排除法解題

在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthen

questionedmeinalowvoice.

5.A.asusual

B.forawhile

C.inaminute

D.onceagain

【解析】這篇文章講述的是沒有工作經(jīng)歷的作者找到工作的故事。此題的解題關(guān)鍵詞是carefully，既然是“認真地看〞，就不會是inaminute

(立刻、馬上)；既然互不相識，作者也未曾去找過工作，不會是asusual(像往常一樣)；前面沒說已經(jīng)打量過作者一次了，所以用once

again(再一次)是不合理的。

Heputthebooksintothereturnbox.Andafterabrief___6___inthe

toilet,hewouldbeonhiswaytotheplaygroundtomeetEric.

6.A.restB.break

C.walk

D.stop

【解析】此題答案為D。人不可能在廁所里休息〔rest,break〕或是散步〔walk〕，由此排除另外三個選項。

WhenIstartedplaying___19___him,hetoldmeIneededtorelaxbecause

Ilookednervous.

19.A.at

B.by

C.for

D.around

【解析】此題用排除法，by和around都有“在……旁邊〞的意思，要選都要選，故排除這兩個答案，play

at后接游戲名，是“做……游戲〞的意思，也可排除。故答案為C。8.利用邏輯關(guān)系解題

嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最正確途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了一樣邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

(1)句中邏輯關(guān)系

Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usually

carbon,hydrogen,oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthat

theirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneor

morespecificfunctionsinthebody.

45.A.mostly

B.partly

C.sometimes

D.rarely

【解析】短文中的usually和and是此題邏輯推理的線索。And前后構(gòu)成了并列關(guān)系，即and前的usuallycarbon,

hydrogen,oxygen這些維生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列關(guān)系，相應修飾carbon,hydrogen,

oxygen的usually必然和修飾nitrogen

的45空的詞構(gòu)成一一對應的邏輯關(guān)系。鑒于此，在45空考慮填入的應是和usually相對應的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly

和partly都表示了局部、量的含義，與頻度無關(guān)。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關(guān)系，但其意義與usually相反，不符合一一對應的一致性，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了and前后兩局部的邏輯對應。應選C。

(2)句間邏輯關(guān)系

在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關(guān)系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯關(guān)系詞來表達。當然，句子的邏輯關(guān)系也不一定表達在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：

MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,she

encouragesthemtoget___14___waystodobusiness.

13.A.Still

B.Yet

C.Instead

D.While

【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，意思是“OldMr

Cleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員〞。

Thereisatendencytothinkofeachoftheartsasaseparateareaof

activity.Manyartists,___1___wouldprovethattherehasalwaysbeena

warmrelationshipbetweenthevariousareasofhumanactivity.

1.A.thereforeB.however

C.moreoverD.otherwise

【解析】第一句講各科藝術(shù)間是別離的，但后文講的卻是它們之間有很大的關(guān)聯(lián)。however的意思是“然而〞，表示轉(zhuǎn)折，符合下文。故此題答案為however。

(3)段間邏輯關(guān)系

這種邏輯關(guān)系主要表達在段落之間的銜接上。如：

Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.

Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthe

computerintheearly20thcentury,followedbytheinventionofthe

integratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,

althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.

29.A.indeed

B.hence

C.however

D.therefore

【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯表達；第二就是段落的前后銜接。但是，這個題出現(xiàn)在第二段的第一句

，那么，從完形填空注重邏輯關(guān)系的命題思路來看，我們優(yōu)先考慮第二種情況。前段末句意為“不是每個人都能夠正確對待這個進程〞。而第二段首句為“大家普遍認為〞，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能表達了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。應選C。9.巧用背景常識解題

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識的最正確答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。當對語言的把握不很準確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細節(jié)，注意從重復出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達的氣氛。這樣將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節(jié)省珍貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：

After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographof

themselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.

2.A.growing

B.putting

C.planting

D.laying

【解析】根據(jù)常識，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須費好大的勁將旗插進極地，plant在這里的意思是“安插〞“插牢〞，故答案為plant。

SalinaJoebeganto___2___whenshewasone-yearold.

2.A.sayB.cry

C.sing

D.talk

【解析】根據(jù)常識判斷，嬰兒在一歲的時候應該是開場學說話，而不是學哭或?qū)W唱歌，故答案只能在A、D之間選出。又因為say是及物動詞，其后面需接賓語，而talk是不及物動詞，其后不需要接賓語，故正確答案為D。

Everymorningshewouldgivehimbreakfastinbedandbringhimthepaper

to30

A.check

B.read

C.keep

D.sign

【解析】外國人早上有讀報的習慣，題中的paper指的是報紙，這是理解本文細節(jié)的關(guān)鍵，有了這些文化背景知識，可迅速推斷出正確答案為B。

Owningspringsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe37

areaslikethedesert.

37.A.dryB.distantC.desertedD.wild

【解析】我們知道，沙漠以“干旱〞著稱，有了這點常識，不難得出此題的答案為A。

10.利用比照構(gòu)造解題

比照構(gòu)造常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以對比或比照。高考完形填空題常常利用句子之間的比照關(guān)系或者同一個句子的不同局部之間的比照關(guān)系設(shè)計題目。如：

Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuch

betterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroom

withthetelevisionon.

59.A.furnished

B.expensive

C.comfortable

D.suitable

【分析】此題利用相似短語之間的比照關(guān)系來命題。設(shè)空局部與下文的asmall,noisyroomwiththetelevision

on存在比照關(guān)系。作者想借此說明“一樣的作業(yè)〞對于“不同家庭背景的學生〞所表現(xiàn)出的事實上的不公平。答案為C。

Ifhedidnotknowthem,hewouldgreetthemwithafewwordsaboutthe

weather,___15___hedid,hewouldaskabouttheirfamiliesormake

___16___,alwayscuttinghiscloth___17___hiscustomers.

15.A.andthenB.andsoC.evenif

D.butif

【解析】此題考察了相似句型的比照關(guān)系?？崭裉幰畹木植颗c前局部ifhedidnotknow

them形成比照，這句話的大意是說：如果店主認識那些顧客了，就會詢問他們的家庭或是開些玩笑。11.利用平行構(gòu)造解題

平行構(gòu)造指的是構(gòu)造一樣或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現(xiàn)象。這些構(gòu)造的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系嚴密。命題者常從平行構(gòu)造的句式一樣或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或比照這一特點來設(shè)空。高考完形填空短文常常會出現(xiàn)這樣一些平行構(gòu)造，掌握這些構(gòu)造極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：

Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.They

saythatitis___51___forchildrentoworkathomeintheirfreetime.

___52___,theyarguethatmostteachersdonot___53___planthehomework

taskstheygivetopupils.

51.A.unnecessary

B.uninteresting

C.unfortunateD.unimportant

52.A.Nevertheless

B.however

C.Therefore

D.Moreover

53.A.considerably

B.favorably

C.properly

D.pleasantly

【解析】排比構(gòu)造由Manypeoplethinkthat...Theysaythat...theyargue

that...所組成。在意義上表現(xiàn)了人們〔學生家長〕對學生課業(yè)負擔過重的抱怨。該構(gòu)造中所設(shè)置的三個空格的正確填入，要求考生首先把握構(gòu)造所表達的“主題〞

——抱怨作業(yè)太多。其次，要求考生理解三句之間在表達意義上的遞進關(guān)系。即：作業(yè)過多“toomuch

homework〞；所以，課余學生在家做作業(yè)是沒必要的“unnecessary〞；不僅如此，教師對作業(yè)的設(shè)計也不適宜“not

properly〞。故答案分別為A、D、C。

Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardto

organizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.

42.A.alive

B.vivid

C.mobile

D.diverse

【解析】因空格處與and后面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive。

12.利用暗示和對應解題

完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和詞的辨析、句子構(gòu)造的考察等，但對文章故事情節(jié)開展線索的邏輯考察仍是重點。暗示與上下對應的思維方法，是突破此類完形填空最關(guān)鍵的思維方式?？忌谧鲱}時要有全局觀念，進展連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，進展符合邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。如：

...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:

agriculture,divingandmathematics.

47.A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents

【解析】此題后面的冒號局部有提示：agriculture，divingandmathematics是他們談話討論的話題，由此可得出此題的答案為B。

Everybodymovedquicklyinorderto___6___theseatstheywanted.Iwas

___7___togetaseatnearthetail,but…

6.A.fetch

B.hold

C.keepD.get

【解析】此題的答案可由后面的getaseat得出。

13.根據(jù)文章的感情色彩解題

考生在第一遍通讀時，應在掌握文章大意，弄清作者思路的根基上，著重尋找反映語境褒貶性的標志性詞匯或句子，這些標志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：

WhenEdfirstphonedand___37___(suggested)weplay,I1aughedquietly,

figuringonan___38___(easy)victory.Afterall,Ed’sideaof___39___

(exercise)hasalwaysbeennothingmore___40___(effort-making)than

liftingaforktohismouth.___41___(Aslongas)Icanremember,Ed’s

beentheleastphysicallyfitmemberinthefamily,and

___42___(strangely)proudofhimself.Hisbigstomachhasalwaysballooned

outbetweenhisT-shirtandtrousers.

【解析】讀這一局部，我們明顯看到作者是看不清Ed的，用詞有l(wèi)aughed,victory,nothingmorethan,least

fit,strangely,bigstomach等。在這樣的描述下，人們就會很容易地想到，“我〞與Ed比賽，那簡直易如反掌(aneasy

victory)，在“我〞眼中他那么差，然而他卻以自己為自豪，我們?nèi)艉螘X得不奇怪(strangely)呢因此從對人物反面的描述，我們得出這些答案就不難了。

IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthave

madeanefforttogethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthe

pointinourgamewhenI’dhavepredictedthescoretobeabout9to1in

myfavor,itwas___49___(inste