部編版三年級(jí)下冊(cè)《第7課 鹿角和鹿腿》2024年同步練習(xí)卷

部編版三年級(jí)下冊(cè)《第7課鹿角和鹿腿》2024年同步練習(xí)卷一、填空題1．根據(jù)課文內(nèi)容填空?！堵菇呛吐雇取愤@篇課文主要講的是在叢林中，一只鹿的故事。課文按的順序先寫(xiě)鹿在池塘邊欣賞，抱怨，接著寫(xiě)?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿，而美麗的角。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而，也不要因?yàn)樗亩烫幎?；還告訴我們：不要光圖美麗的外表，更要講。2．根據(jù)釋義選出正確的詞語(yǔ)。（填序號(hào)）A．鹿死誰(shuí)手B．指鹿為馬C．群雄逐鹿（1）形容各派勢(shì)力爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治地位。（2）比喻顛倒是非。（3）以追逐野鹿比喻爭(zhēng)奪天下。二、語(yǔ)言表達(dá)3．仿寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。痛痛快快層層波紋蹦來(lái)跳去兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子：。4．根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。（《鹿角和鹿腿》）優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)鹿角鹿腿我的觀點(diǎn)三、現(xiàn)代文閱讀5．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。鹿開(kāi)始抱怨（yuànyàn）起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正（zhēngzhèng）是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒獅（sīshī）子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)奔（bēnbèn）去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（1）選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。機(jī)靈﹣猶豫﹣（3）用“”畫(huà)出文中表現(xiàn)鹿的長(zhǎng)腿靈活有力的句子。（4）基于“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生”的事實(shí)，有人說(shuō)：“美麗的鹿角不重要6．閱讀短文。狐貍在樹(shù)林里找吃的。他來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍賠著笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀和您比起來(lái)，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，非常得意，就唱了起來(lái)?！巴邸彼齽傄婚_(kāi)口狐貍叼起肉，一溜煙兒跑掉了。（1）短文中“一溜煙兒”一詞寫(xiě)出了什么？A．狐貍叼起肉后很狡猾的樣子。B．狐貍叼起肉后很得意的樣子。C．狐貍叼起肉后跑得飛快的樣子。D．狐貍叼起肉后冒出一縷煙的樣子。（2）短文中狐貍總共對(duì)烏鴉說(shuō)了次話。狐貍第一次對(duì)烏鴉說(shuō)話，烏鴉的反應(yīng)是；狐貍第二次對(duì)烏鴉說(shuō)話，烏鴉的反應(yīng)是；狐貍最后一次對(duì)烏鴉說(shuō)話，烏鴉的反應(yīng)是。（3）你認(rèn)為狐貍夸贊烏鴉的話是真心的嗎？他這樣說(shuō)的目的是什么？（4）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？A．做人不能太貪心。B．愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)。C．要學(xué)會(huì)適時(shí)地贊美別人。（5）下列適合作本文題目的是哪一項(xiàng)？A．狐貍和烏鴉B．狐貍吃肉C．烏鴉唱歌

參考答案與試題解析一、填空題1．根據(jù)課文內(nèi)容填空?！堵菇呛吐雇取愤@篇課文主要講的是在叢林中，一只鹿從獅口逃生的故事。課文按事情發(fā)展的順序先寫(xiě)鹿在池塘邊欣賞自己美麗的角，抱怨細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫(xiě)?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們：不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊堵菇呛吐雇取氛n文按事情發(fā)展的順序講了在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力從獅口逃生的故事，而抱怨四條難看的腿，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處。同時(shí)還告訴我們：不要光圖美麗的外表。故答案為：從獅口逃生事情發(fā)展細(xì)長(zhǎng)的腿差點(diǎn)讓它送了命否定它的長(zhǎng)處【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。2．根據(jù)釋義選出正確的詞語(yǔ)。（填序號(hào)）A．鹿死誰(shuí)手B．指鹿為馬C．群雄逐鹿（1）形容各派勢(shì)力爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治地位。A（2）比喻顛倒是非。B（3）以追逐野鹿比喻爭(zhēng)奪天下。C【分析】本題考查了根據(jù)意思寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)，讀意思然后根據(jù)自己的積累選出正確的詞語(yǔ)。【解答】故答案為：（1）A；（2）B；（3）C?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，理解詞語(yǔ)的意思，日積月累，厚積薄發(fā)。二、語(yǔ)言表達(dá)3．仿寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。痛痛快快高高興興層層波紋津津有味蹦來(lái)跳去歡天喜地兇猛的獅子頑皮的猴子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩靜靜地看他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子：春天的田野多么美麗，空氣多么清新，好像是被洗過(guò)一般。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累應(yīng)用和句子仿寫(xiě)。作答詞語(yǔ)的仿寫(xiě)重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫(xiě)?！窘獯稹客赐纯炜欤涸~語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是AABB式，類似的詞語(yǔ)有：高高興興。層層波紋：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是AABC式，類似的詞語(yǔ)有：津津有味。蹦來(lái)跳去：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是含有近義詞和反義詞的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有：歡天喜地。兇猛的獅子：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是“形容詞+名詞”形式，類似的詞語(yǔ)有：頑皮的猴子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是“形容詞+動(dòng)詞”形式，類似的詞語(yǔ)有：靜靜地看。分析例句可知，“我的身段多么勻稱，好像兩束美麗的珊瑚”這句話連用兩個(gè)“多么”。據(jù)此仿寫(xiě)即可，空氣多么清新。故答案為：高高興興津津有味頑皮的猴子春天的田野多么美麗，空氣多么清新【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。4．根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。（《鹿角和鹿腿》）優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)鹿角精美別致被樹(shù)枝掛住鹿腿有力、跑得快太細(xì)、難看我的觀點(diǎn)事物各有自己的價(jià)值，既要看到短處，也要看到長(zhǎng)處。【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空，就是考查對(duì)課文的理解能力，這就要求我們學(xué)習(xí)課文時(shí)要主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】《鹿角和鹿腿》一文中“鹿角”是精美別致的，但是兩只美麗的角差點(diǎn)送了鹿的命、難看，跑得快。所以說(shuō)，既要看到短處。故答案為：精美別致被樹(shù)枝掛住有力、跑得快太細(xì)事物各有自己的價(jià)值，既要看到短處。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型考查了對(duì)課文原文的熟悉，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。三、現(xiàn)代文閱讀5．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。鹿開(kāi)始抱怨（yuànyàn）yuàn起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正（zhēngzhèng）zhèng是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒獅（sīshī）shī子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)奔（bēnbèn）bēn去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（1）選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。機(jī)靈﹣愚鈍猶豫﹣果斷（3）用“”畫(huà)出文中表現(xiàn)鹿的長(zhǎng)腿靈活有力的句子。（4）基于“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生”的事實(shí)，有人說(shuō)：“美麗的鹿角不重要我不贊同這種觀點(diǎn)。我認(rèn)為鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。因?yàn)槁菇亲屄垢利?，鹿腿使鹿更善于奔跑，讓鹿更能適應(yīng)大自然的生活。【分析】語(yǔ)段選自課文《鹿角和鹿腿》，這篇文章講述了一只鹿欣賞美角而嫌棄細(xì)腿，不料遇到了獅子，于是奮力逃跑，結(jié)果鹿角掛在樹(shù)枝，差點(diǎn)兒?jiǎn)拭?，而?xì)腿卻幫助他逃出升天的故事，文章告訴我們一個(gè)道理：不要光圖美麗的外表更要講實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)字音的辨析。“抱怨”中“怨”的讀音是“yuàn”，讀“zhèng”時(shí)意思是不偏斜。讀“zhēng”時(shí)意思是農(nóng)歷一年的第一個(gè)月。“獅子”中“獅”的讀音是“shī”，讀“bēn”時(shí)意思是急走，跑，趨向。（2）考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解。“機(jī)靈”的意思是聰明。故反義詞為“愚鈍”。故反義詞為“果斷”。（3）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”可知答案。（4）考查學(xué)生的語(yǔ)言能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。我認(rèn)為鹿角和鹿腿都很重要。因?yàn)槁菇亲屄垢利悾屄垢苓m應(yīng)大自然的生活。故答案為：（1）yuànzhèngshībēn；（2）愚鈍果斷；（3）有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒。（4）我不贊同這種觀點(diǎn)。我認(rèn)為鹿角和鹿腿都很重要。因?yàn)槁菇亲屄垢利悾屄垢苓m應(yīng)大自然的生活?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查閱讀能力，是對(duì)語(yǔ)言能力的綜合考查題型，既涉及到詞語(yǔ)解釋、詞語(yǔ)理解，又有內(nèi)容分析與語(yǔ)言表達(dá)的題目。解答這類題目需要有較高的語(yǔ)文水平。6．閱讀短文。狐貍在樹(shù)林里找吃的。他來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍賠著笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀和您比起來(lái)，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，非常得意，就唱了起來(lái)。“哇……”她剛一開(kāi)口狐貍叼起肉，一溜煙兒跑掉了。（1）短文中“一溜煙兒”一詞寫(xiě)出了什么？CA．狐貍叼起肉后很狡猾的樣子。B．狐貍叼起肉后很得意的樣子。C．狐貍叼起肉后跑得飛快的樣子。D．狐貍叼起肉后冒出一縷煙的樣子。（2）短文中狐貍總共對(duì)烏鴉說(shuō)了3次話。狐貍第一次對(duì)烏鴉說(shuō)話，烏鴉的反應(yīng)是沒(méi)有回答；狐貍第二次對(duì)烏鴉說(shuō)話，烏鴉的反應(yīng)是看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答；狐貍最后一次對(duì)烏鴉說(shuō)話，烏鴉的反應(yīng)是非常得意，就唱了起來(lái)。（3）你認(rèn)為狐貍夸贊烏鴉的話是真心的嗎？他這樣說(shuō)的目的是什么？不是真心的。狐貍這樣說(shuō)的目的是想騙取烏鴉嘴里的肉。（4）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？BA．做人不能太貪心。B．愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)。C．要學(xué)會(huì)適時(shí)地贊美別人。（5）下列適合作本文題目的是哪一項(xiàng)？AA．狐貍和烏鴉B．狐貍吃肉C．烏鴉唱歌【分析】這篇文章講述的是狐貍與烏鴉的故事，烏鴉叼來(lái)一塊肉，讓狐貍垂涎三尺，于是他找各種話題，想讓烏鴉開(kāi)口，好讓它嘴里的肉掉落。烏鴉明白他的意圖，不為所動(dòng)?？墒亲詈?，烏鴉經(jīng)不住狐貍的奉承，唱起歌來(lái)，讓狐貍達(dá)到了目的。從而告訴我們愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合文段理解。故選C。（2）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。短文中狐貍總共對(duì)烏鴉說(shuō)了3次話，烏鴉的反應(yīng)是沒(méi)有回答，烏鴉的反應(yīng)是看了狐貍一眼；狐貍最后一次對(duì)烏鴉說(shuō)話，就唱了起來(lái)。（3）考查學(xué)