定南縣2024屆四下數(shù)學期末預測試題含解析

定南縣2024屆四下數(shù)學期末預測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．在橫線里填上““＞”、“＜”、或“＝”．40×51_____40×1+4056×99_____56×100﹣9974×19+74_____74×（19+74）600÷25×4_____600÷（25×4）960÷12﹣6_____960÷（12﹣6）306×1_____300+6×1．2．化簡下面各數(shù)。0.030（______）0.00700（______）10.050700（______）3．學校環(huán)保小衛(wèi)士有13人參加植樹活動．男同學每人栽3棵樹，女同學每人栽2棵樹，一共栽了35棵樹，男同學有（____）人，女同學有（____）人．4．下圖所表示的最低氣溫是（______），最高溫是（______），最高溫和最低溫相差（______）。5．王阿姨買了m千克蘋果，買的梨比蘋果的2倍少0.5千克，買梨（________）千克。6．推算。（1）18×50＝________（2）18×500＝________（3）180×50＝________7．5000克＝（________）千克。8．木星離太陽的距離是778330000千米，約是（________）億千米（保留二位小數(shù)）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．在銳角三角形中，任意兩個角之和一定小于直角。（____）10．1和任何數(shù)相乘都得1．（_____）11．平移不改變圖形的大小，只改變圖形的位置．（________）12．如果，那么。（______）13．大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)只有1個。（________）14．等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、等腰梯形中有一個不是軸對稱圖形。（______）15．李明在教室的位置是（x，4），那么他一定在第4行。（______）16．9.65和9.650的大小相等，意義也相同。（________）17．任何三角形都可以密鋪。（________）18．0.06里有6個十分之一．（_______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．如圖所示的標志中，是軸對稱圖形的有(

)

A．1個

B．2個 C．3個20．37×125×8=37×(125×8),這運用了（）A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法分配律21．用5、8、0和小數(shù)點組成一個最小的小數(shù)是（）。A．5.80 B．0.58 C．0.8522．有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線（）。A．互相平行 B．互相垂直 C．相交23．下面的分數(shù)中,不是最簡分數(shù)的是()。A．57B．2423C．14四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數(shù)．0.6×100=21+1.5=78.1÷10=7.8+8.5=2.5+7.5=9.8－0.8=1.4+7.6=6.32－1.31=87×0=5.6÷100=25．用豎式計算。285×3770×43056×20826．求圖形面積（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）28．四（2）班同學去公園種樹。全班一共要種多少棵樹？29．四年級（1）班同學參加課外興趣小組，每人只能參加一項。科技類每5人一組，藝術類每3人一組，共有37名學生報名，正好分成9個組。參加藝術類的學生有多少人？30．紅旗小學三年級和四年級共有學生160人，四年級比三年級多20人。三年級和四年級各有學生多少人？

答：三年級和四年級各有學生______，______人。31．100千克小麥可以磨85千克面粉，1千克小麥可以磨多少千克面粉？1000千克小麥可以磨多少千克面粉？32．學校準備采購120套桌椅。桌子每張135元，椅子每把65元。采購這些桌椅一共需要多少元？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、＝＞＜＞＜＞【解析】（1）根據(jù)乘法分配律即可求解；（2）根據(jù)乘法分配律得到56×99＝56×100﹣56即可求解；（3）根據(jù)乘法分配律得到74×（19+74）＝74×19+74×74即可求解；（4）根據(jù)減法的性質(zhì)變形為600÷（25×4）＝600÷25÷4即可求解；（5）先求出兩個算式的結果，再比較大小即可求解；（6）先求出兩個算式的結果，再比較大小即可求解．2、0.030.00710.0507【分析】小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。把一個小數(shù)化簡也就是把小數(shù)末尾的0去掉。【詳解】0.030＝0.030.00700＝0.00710.050700＝10.0507故答案為：0.03，0.007，10.0507。【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)的性質(zhì)的掌握和靈活運用。3、94【解析】略4、﹣2℃5℃7℃【分析】觀察圖片中的溫度計，發(fā)現(xiàn)“今天最低氣溫”在“0”刻度線以下，所以應當用負數(shù)表示，“最高氣溫”在“0”刻度線以上，所以用正數(shù)表示。用最高氣溫－最低氣溫＝相差的氣溫?！驹斀狻?在“0”刻度線以下，所以最低為氣溫是﹣2℃；5在“0”刻度線以上，所以最高氣溫是5℃；5－（﹣2）＝5＋2＝7，所以最高氣溫和最低氣溫之間相差7℃。故答案為：﹣2℃；5℃；7℃?！军c睛】本題的關鍵是掌握負數(shù)加減法，要注意在溫度計中“0”刻度以下，用負數(shù)表示；“0”刻度線以上，用正數(shù)表示。5、2m－0.5【解析】略6、90090009000【分析】根據(jù)因數(shù)與積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小10倍、100倍……，積也擴大或縮小10倍、100倍……；一個因數(shù)擴大或縮小a倍，另一個因數(shù)擴大或縮小b倍，積擴大或縮小ab倍，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）18×50＝900（2）18×500＝9000（3）180×50＝9000故答案為：（1）900；（2）9000；（3）9000【點睛】一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘幾、或除以幾，所得的結果是用原來的積乘幾或除以幾。7、5【分析】根據(jù)1千克＝1000克，從克化成千克是低級單位化高級單位，除以進率即可。【詳解】5000克＝5千克。故答案為：5【點睛】本題考查質(zhì)量單位克與千克的換算，只需熟記它們的進率即可。8、7.78【分析】把778330000改寫成以“億”作單位的數(shù)：先找到億位，在億位的右下角點上小數(shù)點，去掉末尾的0，同時添上一個“億”字；保留二位小數(shù)，就是精確到百分位，要看千分位上的數(shù)是否滿5，再運用四舍五入的方法求出近似數(shù)即可?！驹斀狻?78330000＝7.7833億≈7.78億故答案為：7.78?！军c睛】本題考查學生對整數(shù)的改寫和用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)知識的掌握和靈活運用。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【解析】略10、正確【詳解】略11、√【詳解】根據(jù)平移的定義：在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。圖形平移后的形狀、大小沒有發(fā)生變化，只是位置發(fā)生了變化。故答案為√?！军c睛】平移就是物體在直線方向上的移動，本身沒有發(fā)生方向上的改變。12、×【分析】被減數(shù)－減數(shù)＝差，被減數(shù)－差＝減數(shù)，減數(shù)＋差＝被減數(shù)?！驹斀狻咳绻敲础睿鳎?51，而不是。故答案為：×【點睛】掌握加減法的意義以及各部分之間的關系是本題的關鍵。13、√【分析】由題意可知，題干中限制了小數(shù)的位數(shù)，在7.6和7.8之間的一位小數(shù)只有7.7一個。【詳解】大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)有1個，是7.7。故答案為：√【點睛】在判定兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)時，注意要看清有沒有限制條件，此題有限定條件。14、√【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形，這條直線就是這個圖形的一條對稱軸；據(jù)此即可判斷。【詳解】等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形都至少有一條對稱軸，是軸對稱圖形；而平行四邊形沒有對稱軸，不是軸對稱圖形，所以原題說法正確。故答案為：√?！军c睛】本題主要考查學生對軸對稱圖形判斷方法的掌握和靈活運用。15、√【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此解答。【詳解】李明的位置是（x，4），這里可以確定的是：李明一定在第4行，不能確定李明在第幾列；故答案為：√【點睛】此題主要考查了對于數(shù)對的理解，掌握數(shù)對中每個數(shù)字的所表示的位置是解題的關鍵。16、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知：9.65＝9.650，根據(jù)小數(shù)的意義可知：9.65的計數(shù)單位是0.01，9.650的計數(shù)單位是0.001，據(jù)此分析判斷?！驹斀狻坑煞治龅贸觯?.65和9.650的大小相等，計數(shù)單位不同，故原題說法不正確。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同計數(shù)單位就不同。17、√【分析】平面圖形密鋪的特點：（1）用一種或幾種全等圖形進行拼接；（2）拼接處不留空隙、不重疊；（3）連續(xù)鋪成一片。能密鋪的圖形在一個拼接點處的特點是：幾個圖形的內(nèi)角拼接在一起時，其和等于360°，并使相等的邊互相重合。三角形具備這一特點，因此，若干個完全相同的三角形能密鋪?！驹斀狻咳切蔚膬?nèi)角之是180°，因此，若干個完全相同的三角形的某個角拼在一起，可以是360°，能密鋪；故答案為：√【點睛】本題考查平面密鋪的知識，注意掌握只用一種正多邊形鑲嵌，只有正三角形，正四邊形，正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖案。任意多邊形能進行鑲嵌，說明它的內(nèi)角和應能整除360°。18、×【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【詳解】第一、二、四幅標志都有對稱軸．20、B【解析】乘法結合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，積不變．用字母表示為（a×b）×c=a×（b×c）．37×125×8=37×(125×8)這是根據(jù)乘法結合律故答案為B21、B【分析】三個數(shù)字組成的小數(shù)最小應為2位小數(shù)，把數(shù)按照從小到大排列，然后點上小數(shù)點即可。【詳解】根據(jù)分析：用5、8、0和小數(shù)點組成一個最小的小數(shù)是0.58；故選擇：B?！军c睛】解答本題關鍵是知道：組成一個最小的小數(shù)應為兩位小數(shù)。22、A【分析】根據(jù)平行的性質(zhì)可知，同一平面內(nèi)，a∥c，b∥c，則a∥b。同一平面內(nèi)，平行于同一條直線的兩條直線互相平行?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線互相平行。故答案為：A?！军c睛】熟練掌握平行的性質(zhì)是解決本題的關鍵，畫圖能幫助學生更好的理解。23、C【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、6022.57.8116.310995.0100.056【詳解】略25、10545；30100；11648【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來，據(jù)此求出答案即可。【詳解】（1）285×37＝10545；（2）70×430＝30100；（3）56×208＝11648；；故答案為：10545；30100；11648【點睛】本題考查的是三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，計算過程要認真仔細。26、99cm2【詳解】略五、操作題。（共6分）27、【詳解】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、162棵【解析】3×(24+30)=162（棵）29、12人【分析】運用雞兔同籠的數(shù)學思想，假設9個組都是藝術類，則包含的學生數(shù)為3×9＝27（人），總人數(shù)37減去27，多出來的10人必定是科技組的人，每組科技類的人數(shù)比藝術類多：5－3＝2（人）。用多出的總人數(shù)除以每組科技類比藝術類多出的人數(shù)，即為科技組的組數(shù)：10÷2＝5（組）。因此藝術類的組數(shù)為總組數(shù)減去科技類的組數(shù)：9－5＝4（組）。藝術類每組3人，共4組，相乘即可求解?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：假設都是藝術類：3×9＝27（人）；多出來的人數(shù)：37－27＝10（人）；每組科技類的人數(shù)比藝術類多：5－3＝2（人）；科技組組數(shù)：10÷2＝5（組）；藝術類組數(shù)：9－5＝4（組）；藝術類的學生：4×3＝12（人）；答：參加藝術類的學生有12人。【點睛】本題考查的是“雞兔同籠”問題的變型；利用假設法一步步細心推算即可求解。30、三年級70人；四年級90人；70；90【分析】三年級和四年級共有學生160人，四年級比三年級多20人，三年級人數(shù)＝（160－20）÷2，四年級人數(shù)＝160－三年級人數(shù)。【詳解】三年級人數(shù)＝（160－20）÷2＝140÷2＝70（人）四年級